Формирование информационной компетентности младших школьников средствами современного урока
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Формирование информационной компетентности младших школьников средствами современного урока
В современном обществе умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания и опыт, ценится гораздо выше, чем просто эрудиция, владение большим объёмом знаний без умения применять эти знания для решения конкретных жизненных проблем. Поэтому качество образования сейчас связывают с умением приобретать новые знания, применяя их в реальной жизни, с формированием ключевых компетенций, с компетентностным подходом. Российское образование как часть общеевропейского и мирового образования выходит на новый уровень. Наша школа должна формировать новую систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся, то есть современные ключевые компетенции. Образование, полученное в начальной школе, служит базой, основой для формирования ключевых компетентностей.
Одной из важнейших ключевых компетентностей младших школьников считаю информационную компетентность. С первых дней обучения учу первоклассников работать с разными источниками информации, так как работа с информацией (текстовой, иллюстративной, графической, звуковой, мультимедийной) в наше время становится необходимым интеллектуальным умением. Показателями сформированности информационной компетентности считаю компьютерную грамотность учащихся, умение пользоваться различными источниками информации, критически оценивать и анализировать её достоверность, а также умение переводить информацию из одного вида в другой. Средствами оценивания выступают практические, интегрированные самостоятельные и творческие работы.
Я прививаю своим ученикам необходимость новых знаний, для чего учу их делать предварительный отбор источников информации для поиска новых знаний. К таким источникам информации отношу:
– учебную литературу;
– энциклопедии;
– словари;
– справочники;
– средства массовой информации;
– интернет-ресурсы.
Мне важно научить детей, находя нужную информацию при работе с разными источниками, критически оценивать информацию, выявляя её достоверность. Справочники, словари, энциклопедии, в том числе и электронные, дают такую возможность, так как прямо на уроке при работе с ними можно сравнить данные из разных источников, проанализировать их и сделать вывод. Добывая новую информацию из различных источников, мои ученики используют разные способы: наблюдение, чтение и письмо, слушание. Затем они перерабатывают полученную информацию (анализируют, обобщают, классифицируют, сравнивают, выделяют причины и следствия) для получения необходимого результата. Мои ученики используют своё умение работать с различными источниками информации для написания интегрированных самостоятельных работ в рамках научно-практической конференции «Первые шаги», при подготовке докладов, сообщений на различные темы, при подготовке к интеллектуальным играм, предметным олимпиадам.
Важной составляющей информационной компетентности учеников является преобразование информации из одной формы в другую и выбор наиболее удобной для себя формы. Это могут быть тексты, таблицы, схемы, иллюстрации. Учу, работая с информацией, передавать её содержание в сжатом и развёрнутом виде, составлять план текста, создавать сами тексты: тезисы, доклады, сообщения, сочинения различных жанров. Наиболее наглядно это можно проследить на примере творческих работ, выполненных моими учениками.
Таким образом, формируя информационную компетентность учащихся начальной школы, я осуществляю развитие компетентности личности младших школьников, готовя их к успешной жизни в современном обществе.
Захарова Мира Дмитриевна
учитель начальных классов МБОУ «Ытык-Кюельская средняя общеобразовательная школа №2 им. Д.А.Петрова», Таттинский улус Республика Саха(Якутия)
2. Белокаменное зодчество Владимиро-Суздальской земли в 12-13 веках
3. Политические и экономические реформы 19851991 гг
4. Центурий Нострадамус известен как Е астрологпредсказатель
5. О порядке ведения кассовых операций и правилах хранения перевозки и инкассации банкнот и монеты Банка
6. тема що характеризується добиранням таких засобів із багатоманітних мовних ресурсів які найліпше відповід
7. Библиотечное дело и вот уже перед ней распахнулись двери самой шикарной библиотеки страны
8. Отечественная история- предмет теоретические основы
9. Лабораторная работа 10 Тема- Криминалистическое исследование огнестрельного оружия Вопросы для под
10. Разработка наиболее рациональных приемов использования микробов
11. ЗАДАНИЕ для студентов 2 курса лечебнопрофилактического педиатрического стоматологического факультетов
12. наркотик Исходя из определения данного Всемирной организацией здравоохранения наркотиком следует считат
13. Суперпозиция фракталов
14. Планирование семьи
15. 01 Специальность сестринское делоЗд.html
16. Тема 16 Оценка труда руководителя ~ 2 Тестовые вопросы- 1
17. сети с продвигаемым продуктом или услугой а также на повышение лояльности к нему потенциальных потребителе
18. задание 3 Коллигативные свойства растворов
19. Сарко как политические противники так и сторонники
20. Аэрогеодези