Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Формирование знаний и умений по изучению акцентуаций характера как индивидуально~психологических особенн

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.6.2024

Практическое занятие 14

ИССЛЕДОВАНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА

Цели занятия:

1. Формирование знаний и умений по изучению акцентуаций характера как индивидуально–психологических особенностей личности.

2. Исследование акцентуаций характера.

Понятие об акцентуациях характера

Подростковый возраст – это период, когда бурно протекающие физиологические и психологические изменения, смена социальной среды и социальных требований к подрастающей личности часто провоцируют различные отклонения в поведении, эмоциональные и нервно-психические нарушения. В этот период особое значение имеют организация и оказание превентивной и консультативной социальной и медико-психологической помощи подросткам в целях профилактики и коррекции возможной социальной и психологической дезадаптации. Понимание индивидуальных черт и особенностей характера подростков позволяет в значительной мере предвидеть их поведение и тем самым корригировать ожидаемые действия и поступки. Одной из особенностей подросткового возраста является завершение формирования характера с заострением некоторых его черт и последующим сглаживанием. Именно в подростковом возрасте чаще всего проявляются акцентуации характера, представляющие собой крайние варианты нормального характера.

Своевременное распознавание типа, или акцентуации, характера подростков является чрезвычайно важным как для профилактики, так и для педагогической и социально-психологической коррекции тех или иных нарушений поведения, эмоциональных срывов или нервно-психических нарушений. Внимательное и длительное наблюдение за поведенческими проявлениями подростка, его увлечениями, типом реагирования на сложные жизненные обстоятельства может дать опытному педагогу, юристу, социальному работнику много информации о психологических особенностях подростка.

Методика исследования акцентуаций характера

Определить тип акцентуации характера или ее отсутствие можно с помощью специальных психологических методик, в частности опросника Шмишека, который содержит 97 вопросов и позволяет выявить 10 типов акцентуированных характеров.

Шаг 1. Инструкция

Вам предлагаются вопросы, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с вопросом, рядом с соответствующим номером следует поставить знак «+» («да»), если нет – знак «– » («нет»). Не следует долго думать над вопросами, поскольку правильных или неправильных ответов не существует.

Текст опросника

  1. Ваше настроение, как правило, бывает ясным, неомраченным?
  2. Восприимчивы ли Вы к оскорблениям, обидам?
  3.  Легко ли Вы плачете?
  4. Возникают ли у Вас по окончании какой-либо работы сомнения в качестве ее исполнения и прибегаете ли Вы к проверке – правильно ли все было сделано?
  5. Были ли Вы в детстве таким же смелым, как Ваши сверстники?
  6. Часто ли у Вас бывают резкие смены настроения (только что парили в облаках от счастья, и вдруг становится очень грустно)?
  7. Бываете ли Вы обычно во время веселья в центре внимания?
  8. Бывают ли у Вас дни, когда Вы без особых причин ворчливы и раздражительны, и все считают, что Вас лучше не трогать?
  9. Всегда ли Вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
  10. Вы человек серьезный?
  11. Способны ли Вы на время так сильно увлечься чем-нибудь, что все остальное перестает быть значимым для Вас?
  12. Предприимчивы ли Вы?
  13. Быстро ли Вы забываете обиды и оскорбления?
  14. Мягкосердечны ли Вы?
  15. Когда Вы бросаете письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, опустилось оно туда или нет?
  16. Требует ли Ваше честолюбие того, чтобы в работе (учебе) Вы были одним из первых?
  17. Боялись ли Вы в детские года грозы и собак?
  18. Смеетесь ли Вы иногда над неприличными шутками?
  19. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые считают Вас педантичным?
  20. Очень ли зависит Ваше настроение от внешних обстоятельств и событий?
  21. Любят ли Вас Ваши знакомые?
  22. Часто ли Вы находитесь во власти сильных внутренних порывов и побуждений?
  23. Ваше настроение обычно несколько подавлено?
  24. Случалось ли Вам рыдать, переживая тяжелое нервное потрясение?
  25. Трудно ли Вам долго сидеть на одном месте?
  26. Отстаиваете ли Вы свои интересы, когда по отношению к Вам допускается несправедливость?
  27. Хвастаетесь ли Вы иногда?
  28. Смогли бы Вы в случае надобности зарезать домашнее животное или птицу?
  29. Раздражает ли Вас, если штора или скатерть висит неровно, стараетесь ли Вы это поправить?
  30. Боялись ли Вы в детстве оставаться дома один?
  31. Часто ли портится Ваше настроение без видимых причин?
  32. Случалось ли Вам быть одним из лучших в Вашей профессиональной деятельности?
  33. Легко ли Вы впадаете в гнев?
  34. Способны ли Вы быть шаловливо-веселым?
  35. Бывает ли у Вас состояние, когда Вы переполнены счастьем?
  36. Смогли бы Вы играть роль конферансье в веселых представлениях?
  37. Лгали ли Вы когда-нибудь в своей жизни?
  38. Говорите ли Вы людям свое мнение о них прямо в глаза?
  39. Можете ли Вы спокойно смотреть на кровь?
  40. Нравится ли Вам работа, когда только Вы один ответственны за нее?
  41. Заступаетесь ли Вы за людей, по отношению к которым допущена несправедливость?
  42. Беспокоит ли Вас необходимость спуститься в темный погреб, войти в пустую, темную комнату?
  43. Предпочитаете ли Вы деятельность, которую нужно выполнять долго и точно, той, которая не требует большой кропотливости и делается быстро?
  44. Вы очень общительный человек?
  45. Охотно ли Вы в школе декламировали стихи?
  46. Сбегали ли Вы в детстве из дома?
  47. Обычно Вы без колебаний уступаете место в автобусе престарелым пассажирам?
  48. Часто ли Вам жизнь кажется тяжелой?
  49. Случалось ли Вам так расстраиваться из-за какого-нибудь конфликта, что после этого Вы чувствовали себя не в состоянии пойти на работу?
  50. Можно ли сказать, что при неудаче Вы сохраняете чувство юмора?
  51. Стараетесь ли Вы помириться, если кого-нибудь обидели? Предпринимаете ли Вы первым шаги к примирению?
  52. Очень ли Вы любите животных?
  53. Случалось ли Вам, уходя из дома, возвращаться, чтобы проверить: не произошло ли чего-нибудь?
  54. Беспокоили ли Вас когда-нибудь мысли, что с Вами или с Вашими родственниками должно что-либо случиться?
  55. Существенно ли зависит Ваше настроение от погоды?
  56. Трудно ли Вам выступать перед большой аудиторией?
  57. Можете ли Вы, рассердясь на кого-либо, пустить в ход руки?
  58. Очень ли Вы любите веселиться?
  59. Вы всегда говорите то, что думаете?
  60. Можете ли Вы под влиянием разочарования впасть в отчаяние?
  61. Привлекает ли Вас роль организатора в каком-нибудь деле?
  62. Упорствуете ли Вы на пути к достижению цели, если встречается какое-либо препятствие?
  63. Чувствовали ли Вы когда-нибудь удовлетворение при неудачах людей, которые Вам неприятны?
  64. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что у Вас на глазах выступят слезы?
  65. Часто ли Вам мешают уснуть мысли о проблемах прошлого или о будущем дне?
  66. Свойственно ли было Вам в школьные года подсказывать или давать списывать товарищам?
  67. Смогли бы Вы пройти в темноте один через кладбище?
  68. Вы, не раздумывая, вернули бы лишние деньги в кассу, если бы обнаружили, что получили их слишком много?
  69. Большое ли значение Вы придаете тому, что каждая вещь в Вашем доме должна находиться на своем месте?
  70. Случается ли Вам, ложась спать в отличном настроении, следующим утром встать в плохом расположении духа, которое длится несколько часов?
  71. Легко ли Вы приспосабливаетесь к новой ситуации?
  72. Часто ли у Вас бывают головокружения?
  73. Часто ли Вы смеетесь?
  74. Сможете ли Вы относиться к человеку, о котором Вы плохого мнения, так приветливо, что никто не догадывается о Вашем действительном отношении к нему?
  75. Вы человек живой и подвижный?
  76. Сильно ли Вы страдаете, когда совершается несправедливость?
  77. Вы страстный любитель природы?
  78. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыты ли краны, погашен ли везде свет, заперты ли двери?
  79. Пугливы ли Вы?
  80. Может ли принятие алкоголя изменить Ваше настроение?
  81. Охотно ли Вы принимаете участие в кружках художественной самодеятельности?
  82. Тянет ли Вас иногда уехать далеко от дома?
  83. Смотрите ли Вы на будущее немного пессимистично?
  84. Бывают ли у Вас переходы от веселого настроения к тоскливому?
  85. Можете ли Вы развлекать общество, быть душой компании?
  86. Долго ли Вы храните чувство гнева, досады?
  87. Переживаете ли Вы длительное время горести других людей?
  88. Всегда ли Вы соглашаетесь с замечаниями в свой адрес, правильность которых сознаете?
  89. Могли ли Вы в школьные года переписать из-за помарок страницу в тетради?
  90. Вы по отношению к людям больше осторожны и недоверчивы, чем доверчивы?
  91. Часто ли у Вас бывают страшные сновидения?
  92.  Бывают ли у Вас иногда такие навязчивые мысли, когда Вы стоите на перроне, то можете против своей воли кинуться под приближающийся поезд (или можете кинуться из окна верхнего этажа большого дома)?
  93.  Становитесь ли Вы веселее в обществе веселых людей?
  94. Вы человек, который не думает о сложных проблемах, а если и занимается ими, то недолго?
  95. Совершаете ли Вы под влиянием алкоголя внезапные, импульсивные поступки?
  96. В беседах Вы больше молчите, чем говорите?
  97.  Могли бы Вы, изображая кого-нибудь, увлечься и на время забыть, какой Вы на самом деле?

Протокол исследования

№

п/п

Ответ

№

п/п

Ответ

№

Ответ

№ п/п

Ответ

№ п/п

Ответ

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

Да

Нет

1

21

41

61

81

2

22

42

62

82

3

23

43

63

83

4

24

44

64

84

5

25

45

65

85

6

26

46

66

86

7

27

47

67

87

8

28

48

68

88

9

29

49

69

89

10

30

50

70

90

11

31

51

71

91

12

32

52

72

92

13

33

53

73

93

14

34

54

74

94

15

35

55

75

95

16

36

56

76

96

17

37

57

77

97

18

38

58

78

19

39

59

79

20

40

60

80

Шаг 2. Обработка результатов

Суммарное количество совпавших с ключом ответов, за которые присваивается по 1 баллу, умножается на коэффициент соответствующего типа акцентуации.

Ключ

Тип акцентуации

характера

Коэффициент

Номер вопроса

«Да»

«Нет»

1

2

3

4

Гипертимность

3

1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85

–

Эмоциональность

3

3, 14, 52, 64, 77, 87

28, 39

Тревожность

3

17, 30, 42, 54, 79, 91

5, 67

Демонстративность

2

7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 97

56

Дистимичность

3

10, 23, 48, 83, 96

34, 58, 73

Застревание

2

2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90

13, 51, 66

1

2

3

4

Педантичность

2

4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92

40

Циклотимность

3

6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93

–

Возбудимость

3

8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95

–

Экзальтированность

6

11, 35, 60, 84

–

Ложь

1

9, 47, 59, 68, 88

18, 27, 37, 63

Шаг 3. Интерпретация результатов 

Если полученный результат превышает 18 баллов, то это свидетельствует о выраженности данного типа акцентуации. Нередко приходится иметь дело с акцентуированными личностями и важно знать и предвидеть особенности их поведения. Краткая характеристика таких людей в зависимости от типа акцентуации приведена в приложении.

Решение психолого-педагогических задач

Задание. Определите тип акцентуаций характера по трем предлагаемым «портретам».

1. По характеру я оптимист. Настроение у меня веселое. Возникают жизненные трудности – я не падаю духом, сохраняю жизнерадостность и уверенность в успехе.

Житейские невзгоды переношу легко, да и по-настоящему серьезные неприятности бывают у меня редко. Обычно они возникают из-за моей предприимчивости и активности, склонности к выдумкам и проделкам. В школе у меня была репутация шалуна. Учился я хорошо, но не потому, что старался, а потому, что мне все удавалось легко. У меня хорошая память, и я быстро соображаю, я не молчун, с удовольствием участвую в беседах и дискуссиях. Люблю бывать на людях, в компаниях. Со мной охотно дружат, мне подражают и меня слушаются. К друзьям и подругам отношусь тепло, принимаю активное участие в их судьбе, охотно всем помогаю, легко даю в долг деньги и так же легко залезаю сам в долги. Желая всем помочь, раздаю много обещаний  больше, чем могу выполнить. Не переношу однообразную, кропотливую работу, которая требует усидчивости. Меня постоянно тянет к новому, к острым, неожиданным и рискованным ситуациям. В целом, я мало кого могу поставить выше себя.

2. Основной особенностью моего характера является беспричинная смена настроения. В одни периоды я длительное время чувствую себя очень хорошо, испытываю прилив сил, с аппетитом ем, хорошо сплю, много и успешно работаю, хожу на вечеринки, в кино, участвую в коллективных мероприятиях. Если в этом состоянии случаются какие-либо неприятности, то переношу их легко.

Однако (обычно по совершенно непонятным для меня причинам) настроение у меня подчас портится на долгое время – недели и даже месяцы. Я делаюсь мрачным, угрюмым и недовольным. Мне все становится безразличным, а иногда появляются опасения, что случится что-то плохое. От трудностей и неприятностей впадаю в уныние, плохо ем, сплю, просыпаюсь с ощущением разбитости. У меня нет желания встречаться с людьми, что-нибудь делать, хочется лежать в постели и забыть обо всем. Смены периодов хорошего и плохого настроения происходят чаще всего весной или осенью.

3. Люблю компании, коллективные мероприятия, люблю, когда с меня берут пример, мне подражают, люблю вызывать удивление у других, люблю, когда мной восхищаются и обращают на меня внимание. Больше всего не выношу равнодушного отношения к себе окружающих. Лучше пусть уж ненавидят меня, чем относятся равнодушно или не замечают.

Люблю рассказывать истории, и тем охотнее, чем с большим интересом меня слушают. Люблю сочинять и фантазировать. В моих фантазиях исполняются все мои мечты, я достигаю успеха и такого высокого положения, что мне все завидуют. Я хорошо чувствую отношение людей ко мне. Если я захочу, то со мной охотно дружат. К сожалению, мне не удалось найти настоящего друга. Я ценю такого друга, который всегда внимателен ко мне. Работу люблю увлекательную, такую, чтобы меня ценили и ставили другим в пример. Одеваться люблю модно и красиво, так, чтобы всем был виден мой прекрасный вкус, чтобы мною любовались окружающие.

Вопросы

  1. Что такое акцентуации характера? Какие типы акцентуаций характера Вы знаете?
  2. Как проявляются определенные типы акцентуаций характера в общении, поведении и деятельности человека?
  3. Каким образом можно измерить тип акцентуаций характера?
  4. Возможно ли влияние на акцентуированные черты характера? Если да, то каким образом?

Список рекомендуемой литературы

Вайзман Н. Реабилитационная педагогика [Текст] / Н. Вайзман. – М.: Аграф, 1996. – 160 с.

Дворщенко В.П. Тест личностных акцентуаций [Текст] / В.П. Дворщенко. – СПб.: Речь, 2002. – 111 с.

Леонгард К. Акцентуированные личности [Текст] / К. Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 541 с.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у подростков [Текст] /
А.Е. Личко. – Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1983. – 255 с.

Прутченков А.С. Эй ты, параноик! О психотипах личности, о диагностике акцентуаций характера детей и педагогической помощи им [Текст] / А.С. Прутченков, А.А. Сиялов. – М.: Новая шк., 1994. – 62 с.




1. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине Банковские электронные услуги
2. тематичних наук Харків ~ 2000 Дисертацією є рукопис Робота виконана на кафедрі фі
3. На тему- Магия друидов в легендах артуровского цикла Выполнила- студентка 3 курса Великого
4. железного занавеса для отечественной культуры в конце 1940начале 1950х гг
5. ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ОФИСНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
6. Понятие о зажигательном оружии Зажигательное оружие представляет собой зажигательные вещества составы.html
7. Если защитные или броневые оболочки кабеля не пропитаны джутовой пропитанной пряжей то такой кабель называ
8. 1совет по вопросам П и ТВ кот предстют интересы общти
9. Лабораторна робота 3 з предметуОснови телебачення та радіомовлення ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОСТОРОВОЇ ПЕРЕ
10. Анализ учебного занятия
11. Технические средства компьютерных систем Подготовьте эссе 1 печатная страница о биографии и деяте
12. Качества которые свойственны зданию удовлетворяют жителя в том случае если они сохраняются в течение всег.html
13. Международные отношения студентапрактиканта подчеркнуть КазУМО и МЯ им
14. тема вырабатывает политику с помощью которой распределяются ценности в обществе и достигаются коллективные
15. на все сру Такое имя ей дал Мастер Гахан которое сказали духи и выгнал ее из кувана
16. максимум счастья для максимального числа людей то моральные нормы не должны быть препятствием для реализа
17. Демократический политический режим
18. Введение Антропогенное воздействие на среду обитания и здоровье человека И стала мачехой Земля Сам
19. реферата следует рассмотреть вопрос о становлении самой эстетики как исключительно своеобразной науки кот
20. Реферат по зарубежно

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе