Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(НАЧОУ ВПО СГА)
________________________________________________________
1498.01.01;МУ.06;1
Утверждаю
ректор, проф. В.П. Тараканов
«31» мая 2013 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
«УЧЕБНОЕ ЭКСПЕРТИРОВАНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ»
МОСКВА 2013
Разработано: В.Т. Авдеевым, канд. техн. наук, доц.;
М.В. Вольфман, канд. пед. наук
Под ред. М.А. Лямзина, д-ра пед. наук, проф.
Рекомендовано Учебно-методическим советом СГА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
«УЧЕБНОЕ ЭКСПЕРТИРОВАНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ»
Методические указания определяют порядок проведения учебного занятия «Учебное экспертирование письменной работы», которое направленно на развитие у обучающихся умений и навыков объективного и аргументированного оценивания письменных работ, выполненных другими обучающимися, и на составление экспертной оценки по установленной форме.
Методические указания обсуждены и одобрены на заседании Учебно-методического совета «28» мая 2013 г. протокол № 4 (93).
Для обучающихся и научно-педагогических работников Современной Гуманитарной Академии
________________________________________________________________________________________________
© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Письменная работа – вид учебного занятия, состоящего в выполнении обучающимся письменной работы (эссе, реферат, курсовая работа, отчет по практике, отчет о НИР) на заданную тему.
Деликт (академический) – обманное действие обучающегося при выполнении учебного занятия или аттестационной процедуры.
Критерий – признак, на основании которого производится оценка.
Рецензия – критическое сочинение, письменный разбор, содержащий анализ и оценку рецензируемой работы.
Эксперт – специалист, привлекаемый для выдачи квалифицированного заключения по вопросу, решение по которому требует специальных знаний.
Экспертирование – процедура определения оценки авторских работ на основе мнения экспертов с целью последующего принятия некоторого решения.
Программное обеспечение СГА:
Интеллектуальные роботы:
Таблица 1 Виды проверяемых работ по уровням образования
|
№ п/п |
Вид письменной работы |
Бакалавриат |
Магистратура |
Аспирантура |
|
1 |
Эссе |
+ |
+ |
_ |
|
2 |
Реферат |
+ |
+ |
_ |
|
3 |
Курсовая работа |
+ |
+ |
_ |
|
4 |
Отчет по практике |
+ |
+ |
_ |
|
5 |
Отчет о НИР |
+ |
+ |
а) в онлайн-режиме на сайте «Личная студия» в аудитории индивидуального компьютерного тренинга в соответствии с учебным расписанием, или в индивидуальном режиме, когда обучающийся самостоятельно выбирает для себя время занятия.
б) в онлайн-режиме на личном компьютере обучающегося через сайт «Личная студия», независимо от его места нахождения.
1) наличие деликтов;
2) соответствие содержания письменной работы её теме, полнота раскрытия темы;
3) актуальность использованных источников;
4) использование профессиональной терминологии;
5) стилистика письменной речи;
6) грамотность текста;
7) наличие собственного отношения автора к рассматриваемой проблеме/теме.
Смысловое содержание критериев приведено в приложении А.
7. Вначале письменная работа проверяется на наличие в ней деликтов. Обучающийся должен указать отсутствие или наличие деликтов. Для этого имеется два поля: 1-ое – для выбора значения «В работе деликтов не обнаружено», 2-ое – для ввода информации с клавиатуры. По данному критерию достаточно заполнить одно из полей в бланке.
8. В процессе занятия обучающийся заполняет бланк студенческой экспертной оценки (СЭО) (приложение Б).
9. Мера соответствия работы требованиям каждого из критериев 2-7 измеряется по 4-балльной шкале (5-4-3-2).
10. Итоговая оценка за письменную работу с учетом весов критериев рассчитывается автоматически по формуле
где В – итоговая оценка за письменную работу, балл; i – индекс критерия оценки (i = 1, 2, …, n);
Bi – балльная оценка по i-му критерию; ηi – вес (весовой коэффициент) i-го критерия.
Расчетная оценка округляется по известным правилам.
11. Аттестация занятия «Учебное экспертирование письменной работы» производится по результатам заполнения экспертом бланка «Студенческая экспертная оценка письменной работы» (см. приложение Б) по всем экспертируемым работам. Оценка «зачтено» ставится эксперту при условии, если проверенные им работы оценены по всем критериям и объективность его оценок обеспечена математическими и статистическими методами. Если эти условия не выполнены, эксперт получает за данное учебное занятие оценку «не зачтено».
12. Размещение и просмотр студенческих экспертных оценок.
12.1 Учебное экспертирование является анонимным. Администрация СГА сохраняет в тайне персональные данные, как авторов работ, так и экспертов. Экспертируемым доступны экспертные оценки, но не их авторы.
12.2 Студенческие экспертные оценки хранятся на сервере базового вуза и доступны для просмотра на сайте «Личная студия» в разделе «Выполнение письменных работ».
12.3 Студенческие экспертные оценки, которые обучающийся проставлял работам других обучающихся, доступны в разделе «Портфолио» на сайте «Личная студия» в разделе «Экспертные оценки».
|
№ п/п |
Критерии оценки письменной работы |
Содержание критерия (что должно оцениваться рецензентом) |
|
1 |
Наличие деликтов |
Проверка работы на наличие в ней фрагментов текстов с бессмысленным набором слов, заменой букв, использование суффиксов для словообразования и т.п. |
|
2 |
Соответствие содержания теме работы, полнота раскрытия темы |
Оценка того, насколько содержание письменной работы соответствует заявленной теме и в какой мере тема раскрыта автором |
|
3 |
Актуальность использованных источников |
Оценка того, насколько современны (по годам выпуска) источники, использованные при выполнении работы |
|
4 |
Использование профессиональной терминологии |
Оценка того, в какой мере в работе отражены профессиональные термины и понятия, свойственные теме работы |
|
5 |
Стилистика письменной речи |
Оценка структурно-смысловой организации текста, внутренней целостности, соразмерности членения на части, соподчиненности компонентов работы друг другу и целому |
|
6 |
Грамотность текста |
Оценка того, насколько владеет автор навыками письма в соответствии с грамматическими нормами языка. Проверка текста на наличие грамматических ошибок, употребление штампов, то есть избитых выражений; употребление слов-паразитов; ошибочное словообразование; ошибки в образовании словоформ; ошибки в пунктуации и т.п. |
|
7 |
Наличие собственного отношения автора к излагаемой проблеме/теме |
Оценка того, насколько точно и аргументировано выражено отношение автора к теме письменной работы |
Дисциплина (наименование, код) ________________________________________________
Тема ________________________________________________________________________
|
№ п/п |
Критерии оценки творческой работы (строки 1-6) |
Аргументация выставляемой экспертной оценки по каждому критерию |
Баллы (от 0 |
|
1 |
Наличие деликтов (выберите из списка) |
||
|
2 |
Соответствие содержания теме работы, полнота раскрытия темы |
||
|
3 |
Актуальность использованных источников |
||
|
4 |
Использование профессиональной терминологии |
||
|
5 |
Стилистика письменной речи |
||
|
6 |
Грамотность текста |
||
|
7 |
Наличие собственного отношения автора к излагаемой проблеме / теме |
||
|
8 |
Экспертная оценка качества творческой работы в целом |
х |
|
|
9 |
Итоговая оценка |
х |
Аттестация работы _________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
«УЧЕБНОЕ ЭКСПЕРТИРОВАНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ»
Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова
Корректор Н.Н. Горбатова
Оператор компьютерной верстки В.Г. Буцкая
_____________________________________________________________________________________
НАЧОУ ВПО «Современная Гуманитарная Академия»