Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
«Утверждаю».
Директор МОУ «Куженерская
средняя общеобразовательная
школа №2»: ______________
«___» ______________ 2009г.
Тематическое
планирование
по русскому языку
для 9 класса (2 часа в неделю)
на 2008 - 2009 учебный год
учителя русского языка и литературы МОУ
«Куженерская средняя общеобразовательная школа №2»
Шахтариной А.Ф.
Авторы программы:
М.М.Разумовская, В.И.Капинос и др.
Автор, название,
«Дрофа», 2002 год
год издания
Учебник: «Русский язык. 9 класс».
Под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.
Автор, название,
Москва, «Дрофа», 2003 год.
год издания, издательство
План проверен,
программе соответствует.
Заместитель директора по
УВР:__________________
«___» ___________ 2009г.
|
№ п/п |
Тип урока |
Тема урока. |
Количество часов |
||
|
По программе |
По тематичес. планированию |
Развитие речи |
|||
|
О языке |
5 |
1 |
|||
|
|
Русский язык среди языков мира. |
1 |
|||
|
Закрепление и углубление изученного в 5-8 классах. |
6 |
8 |
|||
|
|
Фонетика. Орфография. Графика. |
1 |
|||
|
|
Фонетика. Орфография. Графика. |
1 |
|||
|
|
Лексика: синонимы, антонимы, омонимы. |
1 |
|||
|
|
Лексика: синонимы, антонимы, омонимы. |
1 |
|||
|
|
Словообразование и морфология. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Стили и типы речи (повторение изученного в 5-8 классах). |
1 |
||
|
|
Морфология и синтаксис. |
1 |
|||
|
|
Орфография и пунктуация. |
1 |
|||
|
|
Орфография и пунктуация. |
1 |
|||
|
|
К.Д. |
Контрольный диктант №1 по линии администрации. |
1 |
||
|
|
Р.Р. |
Типы речи: систематизация изученного. |
2 |
||
|
Сложное предложение. |
2 |
2 |
|||
|
|
Сложное предложение и его признаки. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Строение текста. Способы и средства связи предложений в тексте. |
3 |
||
|
|
Типы сложных предложений и средства связи между его частями. |
1 |
|||
|
Сложносочинённое предложение. |
5 |
7 |
|||
|
|
Понятие сложносочинённого предложения. |
1 |
|||
|
|
Средства связи в сложносочиненном предложении. |
1 |
|||
|
|
Средства связи в сложносочиненном предложении. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Использование различных стилей речи в художественном произведении. |
4 |
||
|
|
Р.Р. |
Изложение «Мой друг» (по упр.277, 278). |
5 |
||
|
|
Р.Р. |
Изложение «Мой друг» (по упр.277, 278). |
6 |
||
|
|
Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. |
1 |
|||
|
|
Запятая между частями сложносочинённого предложения. |
1 |
|||
|
|
К.Р. |
Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами. Стилистические особенности ССП. |
1 |
||
|
|
К.Д. |
Контрольный диктант №2 по теме «Сложносочинённое предложение». |
1 |
||
|
Сложноподчинённое предложение. |
15 |
17 |
|||
|
|
Понятие сложноподчинённого предложения. Строение сложноподчинённого предложения. |
1 |
|||
|
|
Основные виды сложноподчинённого предложения. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Эссе: понятие о жанре. |
7 |
||
|
|
Р.Р. |
Сочинение в жанре эссе.
|
8 |
||
|
|
Р.Р. |
Сочинение в жанре эссе. |
9 |
||
|
|
СПП с придаточным определительным. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным изъяснительным. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточными обстоятельственными. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным места. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным времени. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным сравнения. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Путевые заметки: понятие о жанре. |
10 |
||
|
|
Р.Р. |
Путевые заметки: структура, языковые особенности жанра. |
11 |
||
|
|
СПП с придаточным образа действия и степени. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным цели. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным условия. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным причины и следствия. |
1 |
|||
|
|
СПП с придаточным уступительным. |
1 |
|||
|
|
Р.Р. |
Изложение по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды». |
12 |
||
|
|
Р.Р. |
Изложение по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды». |
13 |
||
|
|
СПП с несколькими придаточными. |
1 |
|||
|
|
СПП с несколькими придаточными. |
1 |
|||
|
|
К.Р. |
Стилистические особенности сложноподчинённого предложения. Использование СПП в разных типах речи. |
1 |
||
|
|
К.Д. |
Контрольный диктант №3 по теме «Сложноподчинённое предложение». |
1 |
||
|
|
Р.Р. |
Рецензия: понятие о жанре. |
14 |
||
|
Бессоюзное сложное предложение. |
7 |
7 |
|||
|
|
Понятие бессоюзного сложного предложения. |
1 |
|||
|
|
К.Р. |
Смысловые отношения между простыми предложениями в составе БСП. Интонация БСП. выразительные особенности БСП. |
1 |
||
|
|
Р.Р. |
Рецензия: структура. языковые особенности текста. |
15 |
||
|
|
БСП со значением перечисления. |
1 |
|||
|
|
БСП со значением причины, пояснения, дополнения. |
1 |
|||
|
|
БСП со значением противопоставления, времени или условия и следствия. |
1 |
|||
|
|
Знаки препинания в БСП. |
1 |
|||
|
|
К.Д. |
Контрольный диктант №4 по теме «Бессоюзное сложное предложение». |
1 |
||
|
|
Р.Р. |
Деловая речь. |
16 |
||
|
|
Р.Р. |
Деловая речь. Обобщение изученного. |
17 |
||
|
Сложное предложение с разными видами связи. |
5 |
5 |
|||
|
|
Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём. |
1 |
|||
|
|
Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём. |
1 |
|||
|
|
Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём. |
1 |
|||
|
|
К.Д. |
Контрольный диктант №5 по теме «Сложное предложение с разными видами связи». |
1 |
||
|
|
К.Р. |
Правильное построение сложных предложений с разными видами связи. Уместное употребление их. |
1 |
||
|
|
Резервные часы. |
6 |
3 |
||
|
Итого: |
68 часов. |