Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тематическое планирование по русскому языку для 9 класса 2 часа в неделю на 2008 2009 учебный год

Работа добавлена на сайт samzan.net:


                                                   «Утверждаю».  

                                                                        Директор МОУ «Куженерская

                                                                        средняя общеобразовательная  

                                                                       школа №2»:  ______________  

                                                                                  «___»  ______________  2009г.   

Тематическое

планирование

по русскому языку

 для  9 класса (2 часа в неделю)

на  2008 - 2009  учебный год

учителя русского языка и литературы МОУ

«Куженерская средняя общеобразовательная школа №2»

Шахтариной А.Ф.

Авторы программы:

М.М.Разумовская, В.И.Капинос и др. 

                                                          Автор, название,

                                                  «Дрофа», 2002 год

                                       год издания

Учебник: «Русский язык. 9 класс».

Под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.

Автор, название,

                        Москва, «Дрофа», 2003 год.

                                      год издания, издательство

                                                                        План проверен,

                                                                     программе  соответствует.

                                                                                    Заместитель директора по

                                                                                    УВР:__________________

                                                                                    «___» ___________  2009г.   

п/п                              

Тип  урока

Тема урока.

Количество часов

По программе

По тематичес. планированию

Развитие речи

О языке

5

1

  1.  

Русский язык среди языков мира.

1

Закрепление и углубление изученного в 5-8 классах.

6

8

  1.  

Фонетика. Орфография. Графика.

1

  1.  

Фонетика. Орфография. Графика.

1

  1.  

Лексика: синонимы, антонимы, омонимы.

1

  1.  

Лексика: синонимы, антонимы, омонимы.

1

  1.  

Словообразование и морфология.

1

  1.  

Р.Р.

Стили и типы речи (повторение изученного в 5-8 классах).

1

  1.  

Морфология и синтаксис.

1

  1.  

Орфография и пунктуация.

1

  1.  

Орфография и пунктуация.

1

  1.  

К.Д.

Контрольный диктант №1 по линии администрации.

1

  1.  

Р.Р.

Типы речи: систематизация изученного.

2

Сложное предложение.

2

2

  1.  

Сложное предложение и его признаки.

1

  1.  

Р.Р.

Строение текста. Способы и средства связи предложений в тексте.

3

  1.  

Типы сложных предложений и средства связи между его частями.

1

Сложносочинённое предложение.

5

7

  1.  

Понятие сложносочинённого предложения.

1

  1.  

Средства связи в сложносочиненном предложении.

1

  1.  

Средства связи в сложносочиненном предложении.

1

  1.  

Р.Р.

Использование различных стилей речи в художественном произведении.

4

  1.  

Р.Р.

Изложение «Мой друг» (по упр.277, 278).

5

  1.  

Р.Р.

Изложение «Мой друг» (по упр.277, 278).

6

  1.  

Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения.

1

  1.  

Запятая между частями сложносочинённого предложения.

1

  1.  

К.Р.

Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами. Стилистические особенности ССП.

1

  1.  

К.Д.

Контрольный диктант №2 по теме «Сложносочинённое предложение».

1

Сложноподчинённое предложение.

15

17

  1.  

Понятие сложноподчинённого предложения. Строение сложноподчинённого предложения.

1

  1.  

Основные виды сложноподчинённого предложения.

1

  1.  

Р.Р.

Эссе: понятие о жанре.

7

  1.  

Р.Р.

Сочинение в жанре эссе.

  •  Кем быть?
    •  Каким быть?
    •  О времени и о себе.     и т.п.

8

  1.  

Р.Р.

Сочинение в жанре эссе.

9

  1.  

СПП с придаточным определительным.

1

  1.  

СПП с придаточным изъяснительным.

1

  1.  

СПП с придаточными обстоятельственными.

1

  1.  

СПП с придаточным места.

1

  1.  

СПП с придаточным времени.

1

  1.  

СПП с придаточным сравнения.

1

  1.  

Р.Р.

Путевые заметки: понятие о жанре.

10

  1.  

Р.Р.

Путевые заметки: структура, языковые особенности жанра.

11

  1.  

СПП с придаточным образа действия и степени.

1

  1.  

СПП с придаточным цели.

1

  1.  

СПП с придаточным условия.

1

  1.  

СПП с придаточным причины и следствия.

1

  1.  

СПП с придаточным уступительным.

1

  1.  

Р.Р.

Изложение по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды».

12

  1.  

Р.Р.

Изложение по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды».

13

  1.  

СПП с несколькими придаточными.

1

  1.  

СПП с несколькими придаточными.

1

  1.  

К.Р.

Стилистические особенности сложноподчинённого предложения. Использование СПП в разных типах речи.

1

  1.  

К.Д.

Контрольный диктант №3 по теме «Сложноподчинённое предложение».

1

  1.  

Р.Р.

Рецензия: понятие о жанре.

14

Бессоюзное сложное предложение.

7

7

  1.  

Понятие бессоюзного сложного предложения.

1

  1.  

К.Р.

Смысловые отношения между простыми предложениями в составе БСП. Интонация БСП. выразительные особенности БСП.

1

  1.  

Р.Р.

Рецензия: структура. языковые особенности текста.

15

  1.  

БСП со значением перечисления.

1

  1.  

БСП со значением причины, пояснения, дополнения.

1

  1.  

БСП со значением противопоставления, времени или условия и следствия.

1

  1.  

Знаки препинания в БСП.

1

  1.  

К.Д.

Контрольный диктант №4 по теме «Бессоюзное сложное предложение».

1

  1.  

Р.Р.

Деловая речь.

16

  1.  

Р.Р.

Деловая речь. Обобщение изученного.

17

Сложное предложение с разными видами связи.

5

5

  1.  

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём.

1

  1.  

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём.

1

  1.  

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём.

1

  1.  

К.Д.

Контрольный диктант №5 по теме «Сложное предложение с разными видами связи».

1

  1.  

К.Р.

Правильное построение сложных предложений с разными видами связи. Уместное употребление их.

1

  1.  

Резервные часы.

6

3

Итого:

68 часов.




1. Тема- Массивы Выполнил студент гр
2. ТЕМА 8 ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ СІМЕЙНИХ ПРАВОВІДНОСИН З
3. Концептуальные основы бухгалтерской финансовой отчетности в России и международной практике
4. Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы являются частью учебнометодиче
5. В нашем случае кабель прокладывается в грунт а также предусмотрены переходы через реки
6. О местном самоуправлении в Краснодарском крае
7. Оренбургский государственный университет Кафедра деталей машин и прикладной механики Ю
8. Массивы могут состоять из арифметических данных символов строк структур указателей
9. Сравнение «Грозы» и «Бесприданницы» А. Н. Островского
10. КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
11. Этапы многофакторного корреляционного анализа
12. ойы~жаралы~ обырымен ауыратын 39 жаста~ы нау~ас кофе т~нбасы т~стес ~ан ~~сып мелена бай~ал~ан
13. Колебания кристаллической решетки
14. Юрист в организации- Учебнопрактическое пособие
15. Особенности государства в странах Древнего Востока
16. вариант 1 Норма права содержит общеобязательное правило поведения установленное- А государством Б
17. Бухгалтерский учет финансовых вложений на предприятии
18. Тема- Отличие неклассического типа философствования от классического Проблем
19. В Совете Европы отдается предпочтение осуществлению борьбы с преступностью посредством международных дого
20. і А~аудан ~ор~ау~а ~ойылатын талаптар