тематизация знаний полученных на уроках первой недели
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №30 г. Белово»
Конспект внеклассного мероприятия
для первых классов
на тему: «Посвящение в ученики»
составитель: учитель начальных классов
Мокрушина Олеся Андреевна.
Белово
2010
Цель: Повторение и систематизация знаний полученных на уроках первой недели.
Задачи:
- Обучать вежливому обращению друг к другу;
- Создать условия для развития мышления и речи;
- Воспитывать дисциплинированность.
Оборудование: атрибуты для действующих лиц, 3 портфеля и школьные принадлежности, 3 шарфика, воздушный шарик.
Действующие лица:
Шапокляк
Знайка
Крыска Лариска
2 Вреднюльки
Крокодил Гена
Оформление:
Развешены воздушные шарики в классе, на доске написано письмо дяде.
Литература:
- Я иду на урок в начальную школу: Внеклассная работа: Серия школьных праздников: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-256с.: ил.
- Н.Я. Головнева, М.Н. Ильина, Л.Г. Парамонова 356 проверочных заданий и упражнений для подготовки к школе – СПб.: Дельта, 2000.-320с., ил.
- Праздники в начальной школе – 2/ Сост. Н.Г. Кувашова. – Волгоград: Учитель, 2004.-120с.
- Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей начальной школы, студ.сред. и высш. пед. учеб. заведений,
слушателей ИПК. – Ростов – н/Д: Творческий центр «Учителю», 2000.-136с.
Знайка: Здравствуйте, дорогие ребята – гости нашего праздника! Вот и наступил долгожданный день! Сегодня мы посвящаем вас в ученики! К нам на праздник очень спешила одна гостья, давайте попробуем угадать кто она:
Появляется Шапокляк
Шапокляк:
Я старуха хоть куда:
И умна, и молода!
Со мной моя крыска
По имени Лариска!
Министр образования прислал меня с заданием:
Провернуть тут, пронюхать там
И всем поставить двойки вам!
Ведущий:
Кто же это ребята?
Шапокляк:
Да, я старуха Шапокляк.
И я не понимаю:
Как, вам нравиться учиться?
Нет бы взять и полениться!
А вы учитесь, стараетесь –
В классе, дома занимаетесь.
Объясните мне ребята, зачем нужно учиться, ведь можно и так прожить!
Объяснения детей.
Крыска Лариска:
Ну, и скука тут у вас!
Ну что министру я скажу?
Как обстановку доложу?
Скажи ему: грызут науки,
Но могут умереть со скуки!
Знайка:
Да нет же. У нас здесь очень весело.
Крыска Лариска:
А сможете ли вы справиться с моими загадками? Давайте, посмотрим.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Ручка, книжка и альбом. (Портфель)
В моей узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки,
Кнопки, что угодно для души (Пенал)
Я жёлтый, чёрный, красный, синий,
С начинкой твёрдой в середине,
Я с острым ножиком дружу,
И что хочу, изображу (Карандаш)
У меня нарядов много,
И со в семи я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Всё, что хочет, напишу (Ручка)
Крыска Лариска:
И, правда, у вас здесь весело. А вы, ребята, такие умненькие, что даже жалко делать вам пакости.
Шапокляк:
Ну, что ж пойдём мы с крыской Лариской искать вредненьких детишек. А вам желаем удачи!
Заходит крокодил Гена.
Знайка:
Да это же крокодил Гена?! Гена, а почему ты такой грустный?
Крокодил Гена:
Я хотел пойти в школу,а Шапокляк сказала, что меня не примут потому что я не умею собирать портфель. Может вы, поможете?
Крокодил Гена проводит конкурс «Собери портфель»
Крокодил Гена:
А знаете ли вы цифры?
Крокодил Гена проводит игру «Кто первый»
Сейчас я буду читать стихотворение, а вы, когда будите слышать цифру три,
Будите хлопать в ладоши.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбёшек мелких увидали
И не одну, а целых 7.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри о поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок – другой, а лучше 10.
Мечтает парень закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: РАЗ! ДВА! МАРШ!
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать…
Ну, что ж друзья вы приз не взяли?
Когда пришло уж время брать!
Крокодил Гена:
Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями!
Крокодил гена уходит
Раздаётся шум и входят Вреднюльки.
Знайка:
Что за шум, кто тут? А, это вы, Вреднюльки! Давайте, ребята, поздороваемся с ними! (дети здороваются)
Вреднюльки, поздоровайтесь и вы. Видите, здесь публика!
Вреднюлька 1:
Не вижу никакого бублика.
Знайка:
Да не бублика, а публика.
Вреднюлька 1:
Ну так бы и сказали.
Вреднюлька 2:
Здравствуйте, уважаемые зрители,
А подраться со мной не хотите ли?
Знайка:
Ну как тебе, Вреднюлька, не стыдно безобразничать? Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся.
Вреднюлька 2:
А можно, я тоже буду участвовать в празднике?
Знайка:
А что ты можешь предложить?
Вреднюлька 1:
Здравствуйте, дорогие зрители!
Состязаться со мной не хотите ли?
Знайка:
А в чём состязаться?
Вреднюлька 2:
Ну, например, кто громче заорёт.
Вреднюлька 1:
Или шире откроет рот, кто быстрее разбросает пальто в раздевалке…
Знайка:
Ну, Вреднюльки, скажу я заранее:
Не нужны нам такие соревнования.
Вреднюлька 1:
Ну, вам не угодить. А давайте, ребята, мы с вами поиграем, ведь это так весело! Игра называется «Школьные принадлежности». Играть мы будем с помощью воздушного шарика. Каждый из вас будет его передавать другому по цепочке, называя при этом 1 школьную принадлежность. Игра закончиться, когда последний назовёт школьную принадлежность.
Да, играть то вы любите, прям как мы.
Вреднюлька 2:
Играя, мы с Вреднюлькой совсем забыли, какие бывают вежливые слова?
Может вы, ребята, поможете нам их вспомнить? (ответы детей)
Знайка:
Конечно поможем. Вежливые слова нам как раз пригодятся при написании письма моему дяде в деревню. Я написал письмо, но не вставил вежливые слова. Помогите ребята мне это сделать!
На доске написано письмо Знайка его читает, а дети помогают вставлять
вежливые слова.
(Здравствуй, дядя! Пишу тебе письмо из страны Знаний. Вышли мне, пожалуйста, интересных книжек. Хочу тебе сказать большое спасибо за поздравление с новым учебным годом. Извини, что не сразу ответил на письмо. До скорой встречи' До свидания. Твой Знайка).
Знайка:
Спасибо, ребята. Вы и мне помогли письмо написать, и Вреднюлькам вежливые слова вспомнить. А, сейчас, приготовьтесь к торжественной клятве учеников.
Клянёмся школьниками быть
Всегда спасибо говорить!
Добрый день, до свидания -
Нет в мире выше звания! Клянёмся!
Клянёмся школьниками быть!
И лень, и грубость позабыть!
Хранить всегда в порядке
Книжки и тетрадки! Клянёмся!
Клянёмся школьниками быть!
Без опозданий приходить!
На уроках быть старательными,
Аккуратными, внимательными! Клянёмся!
Клянёмся школьниками быть!
Честь школы нашей не уронить!
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
А все сказочные герои хотят вам сказать напоследок (хором):
Вам нужно стараться,
Вам нужно учиться,
Чтоб школа могла
Вами всеми гордиться
Знайка:
До скорой встречи, друзья!
Клянёмся школьниками быть
Всегда спасибо говорить!
Добрый день, до свидания -
Нет в мире выше звания! Клянёмся!
Клянёмся школьниками быть!
И лень, и грубость позабыть!
Хранить всегда в порядке
Книжки и тетрадки! Клянёмся!
Клянёмся школьниками быть!
Без опозданий приходить!
На уроках быть старательными,
Аккуратными, внимательными! Клянёмся
Клянёмся школьниками быть!
Честь школы нашей не уронить!
Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
2. Деколонизация
3. настоящему. Фэндом- Pndor Herts Персонажи- Брейк Алиса B
4. Технология монтажа башенных кранов
5. Методические рекомендации по организации и реализации практик по направлению 040100
6. Своеобразие жанров интернет-журналистики на примере газет Lent.ru, Ytro.ru, Территория и журнала Beutytime.r
7. Трудовое право для специальности 1 24 01 02 Правоведение дневная и заочная форма обучения на 20013 -2014 уче
8. Тема 20 Государственное регулирование образования и науки в Российской Федерации 1
9. Диагностическое обследование и ремонт нефтепровод
10. ТЕМА 6 СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СФЕРЕ ТРУДА Социальное партнерство и его основные принципы
11. мостом между Западом и Востоком
12. Китайское исследование - Колин Кэмпбелл Томас Кэмпбелл- Манн Иванов и Фербер; Москва; 2013 ISBN 123 Эта книг
13. РЕФЕРАТ Работа выполнена на 53 страницах машинописного текста
14. Русское искусство первой половины XIX века
15. загальноосвітній навчальний заклад ІІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів 380637107424 http---
16. Позиция руководителя в управлении ее влияние на поведение 2
17. Основы делопроизводства
18. Ценовая стратегия предприятия
19. Производство и издержки 5
20. вывода используя такие системные ресурсы как прерывания прямой доступ к памяти и непосредственное управл