Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ф КГМУ 4/3-03/03
ПП КГМУ 4/02
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра стоматологии детского возраста
СИЛЛАБУС
По дисциплине PSDVO4304 Пропедевтика стоматологии детского возраста и ортодонтия
Для специальности 051302 «Стоматология»
Объем учебных часов 405
Семестр 8
Зав. кафедрой, доцент Тулеутаева С.Т.
Сведения о преподавателях:
Заведующая кафедрой: Тулеутаева Светлана Толеуовна, кандидат медицинских наук, доцент, врач-стоматолог детский высшей категории. Стаж педагогической работы 20 лет. Стаж клинической работы 22 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и государственном языках. Телефон 42-52-67. Научные интересы: разработка и внедрение методов лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний. Научная школа: защита кандидатской диссертации на тему «Применение индукторов интерферона в лечении рецидивирующего герпеса полости рта» в диссертационном совете при КазНМУ им А.С.Асфендиярова (2001), специальность «Стоматология» 14.00.21. Научные руководители: зав.кафедрой терапевтической стоматологии АГИУВ, д.м.н., профессор Мергембаева Х.С., руководитель лаборатории противовирусных препаратов НЦ гигиены и эпидемиологии, д.м.н., профессор Аспетов Р.Ж., вирусолог.
преподаватели:
ассистент: Каспакова Лязат Аблановна, врач-стоматолог детский терапевт первой категории. Педагогический стаж работы – 12 лет, стаж клинической работы – 20 лет. Читает лекции на государственном языке, ведет практические занятия на русском и государственном языках. Телефон 42-52-67. Научные интересы: профилактика кариеса зубов у детей
ассистент Салкенова Гульден Казизовна. Педагогический стаж работы – 9 лет, стаж клинической работы – 18 лет. Ведет практические занятия на русском и государственном языках. Телефон: 42-52-67. Научные интересы: профилактика основных стоматологических заболеваний у детей.
ассистент Волошин Дмитрий Владимирович. Педагогический стаж работы – 5 год, стаж клинической работы – 16 лет. Ведет практические занятия на русском языке. Телефон: 43-14-21. Научные интересы: профилактика гнойно-воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей.
ассистент Мухтарова Канагат Сериковна. Педагогический стаж работы 19 лет. Стаж клинической работы 19 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и государственном языках. Телефон: 42-52-67. Научные интересы: профилактика и лечение аномалий и деформаций зубочелюстной системы.
ассистент Жармагамбетова Адина Габитжановна, ассистент-стажер, магистрант 2 года обучения. Ведет практические занятия на государственном и русском языках. Телефон: 42-52-67. Научные интересы: совершенствование методов лечения зубо-челюстных аномалий.
ассистент Куйкенова Дана Абдуллаевна, ассистент, магистр медицины. Ведет практические занятия на государственном и русском языках. Телефон: 42-52-67. Научные интересы: профилактика стоматологических заболеваний у детей.
Контактная информация: стоматологическая клиника КГМУ, ул. Алалыкина, 14 - проезд автобусами по маршруту № 1, 34, 43; маршрутными такси № 13,28,06,30 до остановки «ул. Ерубаева», ТОО МФ «Гиппократ», клиника «Глазолик», ул.Ержанова 12 – проезд автобусами №43, 53, 33,1 маршрутное такси 01,02,04,05,06.
Политика дисциплины: требования кафедры стоматологии детского возраста в соответствии с учебной программой и «Правилами внутреннего распорядка», «Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов»:
- посещать обязательные учебные занятие и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами
- систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности.
- выполнять правила внутреннего трудового распорядка Университета и студенческого общежития
- во время лекций и практических занятий иметь аккуратный и опрятный внешний вид.
- уважительно и корректно относится к ППС, сотрудникам, студентам и учащимся университета.
- участвовать в пропаганде научных и политических знаний, в также в общественных мероприятиях, проводимых университетом среди населения.
К итоговому контролю по пропедевтике стоматологии детского возраста и ортодонтии допускаются студенты, полностью освоившие материал и не имеющие задолженности и пропусков.
Знания оцениваются на основании «Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».
На кафедре организован студенческий научный кружок, который обеспечивает изучение студентами актуальных вопросов по пропедевтике стоматологии детского возраста и ортодонтии и подготовку научных работ к ежегодной конференции молодых ученых в КГМУ.
Введение: Стоматология детского возраста как самостоятельная клиническая дисциплина сформировалась в середине 80-х годов 20 века.
За эти годы она стала важной составной частью стоматологии, которая изучает закономерности развития стоматологических заболеваний, особенности их клинического течения и лечения в разные возрастные периоды детства. Она включает детскую терапевтическую стоматологию, хирургическую стоматологию и челюстно–лицевую хирургию, а также ортодонтию и детское зубопротезирование. Для изучения этих разделов стоматологии студент должен иметь общие педиатрические знания, уметь определять взаимосвязь соматической и стоматологической патологии. Стоматология детского возраста отражает взаимосвязь стоматологических заболеваний с соматическим здоровьем ребенка.
В настоящее время имеются возможности изучения причин возникновения зубочелюстных аномалий, их диагностики и разработки методов лечения на основе медико-биологических и медико-генетических исследований. Перспективно совершенствование методов рентгенокинематографической и голографической ортодонтической диагностики. Особое значение имеет разработка методов компьютерной диагностики. Дальнейшее изучение роли эндокринной системы в этиологии и патогенезе зубочелюстных аномалий будет способствовать созданию комплексных методов ортодонтической и лекарственной терапии для управления ростом челюстей.
Цель дисциплины
формирование знаний и практических навыков по основам пропедевтики стоматологии детского возраста и ортодонтии для оказания помощи ребенку с заболеваниями зубов и зубочелюстными аномалиями с учетом закономерностей развития зубочелюстной системы в разные возрастные периоды.
Задачи обучения
Студент должен:
знать:
психихо-физиологические особенности детей в разные возрастные периоды;
уметь:
владеть навыками:
Конечные результаты обучения: научить оказанию лечебно-профилактической помощи при заболеваниях зубов, воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области, зубочелюстных аномалий с учетом общего состояния организма ребенка и влияния факторов окружающей среды.
|
Дескрипторы |
Конечные результаты обучения |
Компетенции* |
|
|
А |
Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области |
Формулировать принципы лечения пульпитов и периодонтитов у детей; классифицировать виды ортодонтических аппаратов, применяемые у детей, сравнивает принципы их действия |
1,3,4,6,7,8 |
|
В |
Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне |
Составлять план лечебно-профилактических мер соответственно диспансерной группе ребенка |
1,3,4,6,7,8 |
|
С |
Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области |
Анализировать и оценивать организацию и проведение диспансеризации стоматологических больных в детском возрасте в современных условиях |
1,3,4,6,7,8 |
|
D |
Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений |
Компилировать информацию по проведению профилактики, диагностики и лечения заболеваний челюстно-лицевой области у детей |
1,3,4,6,7,8 |
|
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам |
Передавать студентам/преподавателям/экзаменаторам собственные знания и умения по диагностике и лечению стоматологических заболеваний у детей |
1,3,4,6,7,8 |
*перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм 8. Клинические навыки
Пререквизиты: Клиническая анатомия головы и шеи - 2 курс. Темы: Эмбриональное развитие лица, полости рта и ее органов. Развитие и строение зубов. Аномалии лица, полости рта и зубов;
Фармакология – 3 курс Темы: Правила выписывания лекарственных форм;
Визуальная диагностика – 2 курс. Темы: Методы визуальной диагностики;
Профилактика стоматологических заболеваний – 3 курс. Темы: Комплексная система профилактики стоматологических заболеваний у детей
Постреквизиты: Ортопедическая стоматология – 5 курс. Темы: Деформация зубных рядов;
Терапевтическая стоматология – 5 курс. Темы: Диагностика и лечение основных стоматологических заболеваний;
Стоматология детского возраста – 5 курс. Темы: Диспансеризация детского населения у стоматолога;
Хирургическая стоматология – 5 курс. Темы: Организация стационарной помощи больным с хирургическими заболеваниями челюстно-лицевой области.
Тематический план лекций:
|
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
часы |
компетентность |
|
ПРОПЕДЕВТИКА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА |
||||
|
1 |
Предмет и задачи детской стоматологии. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
2 |
Проблемы боли в детской стоматологии. Принципы анестезиологии в детской стоматологии. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
3 |
Некариозные поражения твердых тканей зуба в детской стоматологической практике. Гипоплазия, флюороз. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
4 |
Наследственные поражения твердых тканей зуба в детской стоматологической практике |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
5 |
Кариес зубов у детей. Факторы, способствующие развитию кариеса. Классификация кариеса зубов у детей по Т.Ф. Виноградовой, МКБ-Х. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
6 |
Особенности клинического течения, диагностики и лечения кариеса зубов у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
7 |
Пульпиты у детей. Классификация пульпитов у детей по Т.Ф.Виноградовой, МКБ-Х. Особенности клинического течения, диагностики. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
8 |
Особенности лечения пульпитов у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
9 |
Периодонтиты у детей. Классификация периодонтитов у детей по Т.Ф.Виноградовой, МКБ-Х. Особенности клинического течения, диагностики |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
10 |
Особенности лечения периодонтита у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
11 |
Особенности эндодонтического вмешательства при пульпите и периодонтите у детей. |
проблемная |
1,4,7,8 |
|
|
12 |
Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области у детей. Периостит, лимфаденит и воспалительные заболевания слюнных желез у детей. Диагностика. Профилактика. Принципы лечения. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
ОРТОДОНТИЯ |
||||
|
13 |
Предмет и задачи ортодонтии. Организация работы ортодонтического отделения. Оборудование и инструментарий ортодонтического отделения. Правила асептики. Организация работы врача-ортодонта. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
14 |
Особенности строения челюстно-лицевой области ребенка в разные возрастные периоды. Взаимосвязь стоматологических и соматических заболеваний. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
15 |
Аномалии развития зубов, зубных рядов и челюстей у детей, обусловленные нарушениями эмбрионального периода и зубочелюстные аномалии в постэмбриональном периоде. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
16 |
Классификация зубочелюстных аномалий у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
17 |
Основные методы диагностики зубочелюстных аномалий у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
18 |
Специальные методы диагностики зубочелюстных аномалий у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
19 |
Основные принципы ортодонтического лечения. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
20 |
Аппаратурные методы лечения зубочелюстных аномалий у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
21 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика дистального и мезиального прикуса. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
22 |
Принципы лечения дистального и мезиального прикуса. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
23 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика глубокого и открытого прикуса. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
24 |
Принципы лечения глубокого и открытого прикуса. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
25 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика перекрестного прикуса. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
26 |
Принципы лечения перекрестного прикуса |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
27 |
Аномалии положения зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
28 |
Зубное протезирование в детском возрасте. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
29 |
Миотерапия и миогимнастика в ортодонтической практике. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
30 |
Профилактика зубочелюстных аномалий у детей. |
проблемная |
1 |
1,4,7,8 |
|
ВСЕГО |
30 |
Тематический план практических занятий:
|
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
часы |
компетентность |
|
ПРОПЕДЕВТИКА СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА |
||||
|
1 |
Анатомо-морфологические и рентгенологические особенности временных и постоянных зубов у детей. Сроки прорезывания, формирования, рассасывания корней временных и постоянных зубов. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
2 |
Особенности обследования детей на стоматологическом приеме. Дополнительные методы обследования в детской стоматологической практике. Алгоритм оптимального выбора методов исследования. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
3 |
Некариозные поражения твердых тканей зубов у детей. Особенности клинического течения, диагностики и лечения. Профилактика |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
4 |
Кариес зубов у детей. Основные показатели заболеваемости кариесом. Определение активности кариозного процесса. Формирование диспансерных групп у стоматолога по Т.В. Виноградовой. Классификация кариеса зубов у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
5 |
Особенности клинического течения и диагностики кариеса у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
6 |
Обезболивание при лечении зубов у детей. Виды обезболивания. Современные анестетики, их свойства |
Практическое занятие |
1,4,6,7,8 |
|
|
7 |
Особенности лечения кариеса зубов у детей. Восстановительные материалы, используемые в детской стоматологической практике. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
8 |
Возможные ошибки и осложнения при диагностике и лечении кариеса, пути их предупреждения. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
9 |
Выбор метода обезболивания при хирургических стоматологических вмешательствах у детей с разным уровнем психоэмоционального состояния. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
10 |
Особенности выполнения различных методов местного обезболивания при хирургических стоматологических вмешательствах у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
11 |
Профилактика и лечение возможных осложнений при местном и общем обезболивании у детей в условиях стоматологической поликлиники. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
12 |
Показания и противопоказания, особенности операции удаления временных зубов. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
13 |
Возможные осложнения операции удаления зубов у детей, меры их профилактики и лечения. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
14 |
Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. Пульпит, особенности развития пульпита у детей. Принципы лечения. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
15 |
Периодонтит. Особенности развития периодонтита у детей. Принципы лечения. |
CBL - обучение на основе клинического случая |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
16 |
Одонтогенный периостит челюстных костей у детей. Диагностика. Профилактика. Принципы лечения. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
17 |
Воспалительные заболевания слюнных желез. Диагностика. Профилактика. Принципы лечения. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
18 |
Лимфадениты челюстно-лицевой области у детей. Особенности клинического течения, диагностики и лечения. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
ОРТОДОНТИЯ |
||||
|
19 |
Метод клинической диагностики зубочелюстных аномалий и деформаций у детей. Статическое и динамическое исследование. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
20 |
Методы функциональной диагностики зубочелюстных аномалий у детей. Исследование общих нарушений организма (осанки, дыхания, сердечно-сосудистой системы и пищеварения). |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
21 |
Методы антропометрической диагностики зубочелюстных аномалий у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
22 |
Методы фотометрической диагностики зубочелюстных аномалий у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
23 |
Методы биометрической диагностики зубочелюстных аномалий у детей. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
24 |
Изучение формы зубных дуг – диаграмма Хаулея-Гербера-Гербста. Формулировка диагноза в клинике ортодонтии. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
25 |
Методы рентгенологической диагностики (внутриротовая, панорамная, ортопантомография) зубочелюстных аномалий у детей. Телерентгенография (методика ТРГ, анализ ТРГ по Шварцу). |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
26 |
Методы лечения зубочелюстных аномалий у детей в период временного и сменного прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
27 |
Методы лечения зубочелюстных аномалий у детей в период постоянного прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
28 |
Ортодонтические аппараты механического действия. Показания к применению, принцип действия. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
29 |
Ортодонтические аппараты функционального действия. Принцип действия, показания к применению. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
30 |
Ортодонтические аппараты комбинированного действия. Принцип действия, показания к применению. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
31 |
Морфологические изменения в зубочелюстной системе (перестройка пародонта и костной ткани, изменения в ВНЧС) при ортодонтических вмешательствах. Причины рецидивов и способы их предупреждения. Ретенционные аппараты. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
32 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика и методы лечения прогнатического прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
33 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика и методы лечения прогенического прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
34 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика и методы лечения глубокого прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
35 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения открытого прикуса. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
36 |
Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения перекрестного прикуса. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
37 |
Профилактика зубочелюстных аномалий у детей. |
TBL - командно-ориентированный метод обучения |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
38 |
Аномалии развития зубов (прорезывания, структуры твердых тканей, формы, размеров, количества). Этиология, патогенез, клиника, диагностика и методы лечения. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
39 |
Аномалии положения зубов в трансверзальном, сагиттальном и вертикальном направлениях. Этиология, патогенез, клиника, диагностика и методы лечения. |
Практическое занятие |
6 |
1,4,6,7,8 |
|
40 |
Зубное протезирование в детском возрасте. Показания. Особенности изготовления зубных протезов. |
Практическое занятие |
4 |
1,4,6,7,8 |
|
Заключительное занятие по разделу |
коллоквиум |
2 |
||
|
Итоговая консультация. |
||||
|
Всего часов по: стоматологии детского возраста 90, ортодонтии 150 |
||||
|
ВСЕГО |
240 |
Время консультаций: на кафедре по всем интересующим вопросам студенты имеют возможность получить консультации, которые проводят Тулеутаева С.Т, Каспакова Л.А., Салкенова Г.К., Волошин Д.В., Мухтарова К.С., Куйкенова Д.А. Консультации проводятся еженедельно по вторникам и четвергам с 14.00 до 15.00.
Время рубежного контроля:
|
специальность |
Курс/поток/группа |
дисциплина |
Неделя/дата |
время |
|
051302 Стоматология |
4/1/4-002 |
Пропедевтика стоматологии детского возраста и ортодонтия |
25/19.02.14 29/21.03.14 |
12.00-13.00 |
|
4/1/4-006 |
25/21.02.14 29/21.03.14 |
|||
|
4/1/4-007 |
25/19.02.14 29/21.03.14 |
|||
|
051302 Стоматология |
4/2/4-001 |
Пропедевтика стоматологии детского возраста и ортодонтия |
35/29.04.14 38/23.05.14 |
12.00-13.00 |
|
4/2/4-003 |
35/29.04.14 38/23.05.14 |
|||
|
4/2/4-004 |
34/23.04.14 38/23.05.14 |
|||
|
4/2/4-005 |
34/23.04.14 38/23.05.14 |
Время итогового контроля: устное собеседование в экзаменационную сессию по графику отдела планирования учебного процесса.
Задания для самостоятельной работы студентов
Тематический план СРС:
|
№ |
Наименование темы |
форма выполнения |
часы |
компетентность |
|
1 |
Сбор анамнеза у ребенка в детской стоматологической клинике. |
подготовка рефератов |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
2 |
Неотложные состояния при стоматологических вмешательствах у детей. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
3 |
Методы функциональной диагностики стоматологических заболеваний у детей |
презентация |
9 |
1,4,6,7 |
|
4 |
Профилактика зубочелюстных аномалий в детском возраста |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
5 |
Материалы и аппараты, применяемые при ортодонтическом лечении детей |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
6 |
Доказательная медицина в стоматологии детского возраста. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
7 |
Современные методы визуализации в детской стоматологии. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
8 |
Инновационные технологии в ортодонтии. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
9 |
Основные принципы и методы лечения аномалий и деформации челюстно-лицевой области у детей. Возрастные показания к ортодонтическому лечению. |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
10 |
Миогимнастика как метод профилактики и лечения деформаций зубочелюстной системы ребенка. |
метод проекта |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
11 |
Роль питания в развитии зубочелюстной системы и формировании ее деформаций. |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
1,4,6,7,8 |
|
|
12 |
Этапы развития прикуса ребенка. |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
13 |
Элементная база эджуайс-техники. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
14 |
Оценка отдаленных результатов лечения кариеса у детей. |
работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
15 |
Консервативные методы лечения пульпитов временных и постоянных зубов у детей. |
составление тестовых заданий по разработанному студентом клинической задаче |
9 |
1,4,6,7,8 |
|
Всего часов: |
135 |
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине:
|
неделя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
№темы по СРС |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Рекомендуемая литература:
На русском языке
основная:
дополнительная:
на казахском языке
дополнительная:
Методы обучения и преподавания.
Шкала оценок
|
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент |
% содержание |
Оценка по традиционной системе |
|
А |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно |
|
С |
2,0 |
65-69 |
|
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
|
F |
0 |
0-49 |
Неудовлетворительно |