Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РОСТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ НЕСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ
Пушкинская неделя
Дни памяти Александра Сергеевича Пушкина
«Пушкинская неделя»
Внеклассное литературное мероприятие, посвящённое одной из юбилейных дат А.С. Пушкина, прошло с 5 по 10 февраля для учащихся 5-х - 9-х классов. Всего было вовлечено 9 классов, 56 человек. Ответственные за подготовку и проведение «Недели» – учителя русского языка и литературы Ганзенко Л.Т. и Медведева Т.В. Ведущая - Ганзенко Л.Т.
В преддверии «Недели» учащиеся под руководством учителей – словесников готовили рисунки по теме: «Творчество А.С. Пушкина».
Преследовались следующие цели и задачи: Способствовать расширению и углублению уже имеющихся знаний о жизни и творчестве А.С. Пушкина, становлению заинтересованного отношения к интеллектуальной деятельности, поиску новых знаний, формированию культуры самообразования. Ход недели:
В начале «Недели» оформляются стенды, в материалах которых отражены этапы жизни и творчества поэта, биографические сведения о его семье, многочисленные красочные иллюстрации, тестовые задания, цитатный материал на отдельных формах, рисунки учащихся по произведениям – выставка рисунков «Наш Пушкин».
Каждый учитель-словесник получает тесты «А.С. Пушкин. Жизнь и творчество» (учителю необходимо позаботиться о достаточном количестве тестов для своих классов). На проведение тестирования отводится два дня. Тесты сдаются руководителю МО. На третий день проводится киновикторина по экранизированным произведениям Пушкина. Анализируются тесты и работа учащихся на киновикторине, по количеству набранных баллов отбираются лучшие. Эта группа (в нашем случае 28 человек) участвует в «Конкурсе знатоков». Подводятся итоги этого конкурса.
Затем суммируются баллы всех этапов недели. Побеждают те, кто набирает максимальное количество баллов. Результаты (места (1,2,3), фамилии победителей, набранные ими баллы) вывешиваются у стендов с материалами о Пушкине. Приз победителям – торт, чай.
Руководитель МО: Ганзенко Л.Т.
Рабочие материалы:
Александр Сергеевич Пушкин
Жизнь и творчество.
Там русский дух, там Русью пахнет… _______________________
Княжны испуганной бледнее;
Зажавши уши поскорее, _______________________
Хотел бежать, но в бороде
Запутался, упал и бьётся…
|
дуб цепь кот дорожки звери брег |
учёный неведомые зелёный златая песчаный невиданные |
Соедини слова стрелками |
Вскормлённый в неволе орёл молодой… ___________________
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах _________________________
На раздутых парусах… _________________________
Свет мой, зеркальце! Скажи, _________________________
Да всю правду доложи. _________________________
Вот пошёл он к синему морю; _________________________
Видит, - море слегка разыгралось. _________________________
Медведь приблизился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в уху голодному зверю и выстрелил. Медведь повалился. _____________________________________
Живёт Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых, _____________________________
Работает за семерых; ______________________________
Пели петухи и было уже светло, как достигли они Жадрина. Церковь была заперта. Владимир заплатил проводнику и поехал во двор к священнику. __________________________________
…Дуня подняла голову… и с криком упала на ковёр. Испуганный Минский кинулся её подымать… ________________________________________________________
Наконец, приметя, что Швабрин ослабевает, я стал с живостию на него наступать и загнал его почти в самую реку. Вдруг услышал я своё имя… оглянулся и увидел Савельича, сбегающего ко мне… ____________________________________
Он остановился.
Пошёл назад и воротился.
Глядит… идёт… ещё глядит.
Вот место, где их дом стоит;
Вот ива. Были здесь вороты –
Снесло их, видно. Где же дом? _____________________________
Смонтированы отрывки из экранизаций произведений Пушкина, а именно: Все сказки, «Руслан и Людмила», «Метель», «Станционный смотритель», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин». На доске «разбросаны» названия произведений поэта (в том числе и многие из неотражённых в киномонтаже). Задание учащимся: угадать произведение по демонстрируемому отрывку. После того, как произведение названо, учитель, ведущий киновикторину, кратко комментирует увиденное учащимися, а те, в свою очередь, вспоминают сюжет, героев. Жюри (учителя слуховой работы, учителя-предметники) по ходу викторины выбирают победителей, отмечая количество ответов.
3) Конкурс знатоков.
А). Участникам раздаются листки с датами. Задание: записать, какие важные
события происходили в жизни поэта в перечисленные годы.
1799 –
1811 –
1820-1823 –
1823-1824 –
1824-1826 –
1826-1830 –
1830 (осень) –
1837 (27 января) –
1837 (29 января или 10 февраля) –
Б). Раздаются листки с заданием. К какому жанру относятся указанные
произведения Пушкина. Соединить стрелками верные варианты.
|
«… о попе и о работнике его Балде» «Узник» «Полтава» «Песнь о вещем Олеге» «Метель» «Капитанская дочка» |
стихотворение поэма баллада повесть роман сказка |
|
«Цыганы» «Дубровский» «Руслан и Людмила» «…о мёртвой царевне и о семи богатырях» «Зимняя дорога» «Борис Годунов» |
сказка поэма роман стихотворение трагедия поэма |
|
«Медный всадник» «Евгений Онегин» «…о рыбаке и рыбке» «К морю» «Станционный смотритель» «Моцарт и Сальери» |
роман сказка поэма повесть трагедия стихотворение |
В). На доске вывешиваются листы с заданием. Записать из каких произведений
указанные герои.
1. Поп, попадья, чертёнок, Балда. __________________________________
2. Белкин, Мария Гавриловна,
Владимир, Бурмин. __________________________________
3. Конь, кудесник, Олег. ___________________________________
4. Кирила Петрович, Маша Троекурова,
Андрей Гаврилович, Владимир-Дефорж.____________________________
5. Белкин, Самсон Вырин, Дуня, Минский._____________________________
6. Иван Кузьмич Миронов, Василиса Его-
Ровна, Маша, Пётр Гринёв, Савельич,
Емельян Пугачёв, Швабрин. _____________________________
7. Князь Владимир, княжна Людмила,
Наина, Черномор… ______________________________
8. Семь богатырей, царевич Елисей,
зеркальце, Чернавка, царевна… ______________________________
9. Князь Гвидон, Бабариха, белка, _______________________________
царевна-лебедь… ______________________________
10. Земфира, старик, Алеко…
Г). Отгадать кроссворд.
(О.В. Шаталова. «Дидактические материалы по литературе» К учебнику-
хрестоматии «Литература. 7 класс» Москва, «Экзамен», с.47)
Д). Игра. Из каких произведений могут быть эти предметы?
Демонстрируется предмет или рисунок (меч, колпак, тулуп, яблоко, пистолет, шпага, сани, сарафан, корыто, цилиндр, шлем, муха, письмо, свеча, перо).
Один предмет может представлять несколько произведений. Принимаются и оговариваются различные ответы учащихся. Ответивший верно, выходит к доске, записывает ответ и своё имя.
Рабочие материалы, киновикторина подготовлены русистом Ганзенко Л.Т.