Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Ломоносовский Дом детского творчества»
Конспект занятие по теме изонить
Коллективный портрет
Возраст 7-10 лет
Педагог дополнительного образования
Осипенко Галина Тимофеевна
г. Архангельск
2009
Тема занятия: Наш портрет
Цель: - Изготовить коллективный портрет в технике аппликация с использованием техники «изонить».
Задачи: - закрепить навык заполнения замкнутого контура стежками в технике изонить;
- учить детей составлять композиции для аппликации из разных материалов (картон, ленты);
- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи в совместной деятельности;
- развивать аккуратность, терпение;
- способствовать дальнейшему формированию дружного, сплоченного коллектива объединения.
Оформление и оборудование: работы в технике «изонить», заготовки из картона в форме сердечек для вышивания изонитью, 1 сердечко вышито изонитью, разноцветные нитки, ножницы, иголки, узкая лента, клей, картон формата А-5.
Время: 45 минут
Ход занятия
Педагог: Добрый день. Я рада вас видеть. Всем удобно?
Педагог: Тема нашего сегодняшнего занятия «Наш портрет». Как можно выполнить портрет, какими материалами? (Ответы детей: нарисовать красками и карандашами, вышить нитками на ткани, аппликация из бумаги, ткани, природных материалов.) А у нас будет необычный портрет. Он будет выполнен с использованием техники «изонить» и наш коллективный портрет вместо лиц будет состоять из сердечек. И как мы все собираемся здесь, так наши сердечки соберутся вместе в виде большого сердца. А ленточки соединят вас всех в моем сердце. И как вы все разные, так и сердечки у нас получатся все разные. Но тем интереснее.
Педагог: Но прежде чем приступить к изготовлению нашего портрета, давайте подумаем, как мы его будем выполнять. Сердечки вышиты в технике «изонить». А что такое «изонить? Какие иглы лучше использовать для изонити? Как заполнено сердечко? Сколько проколов может быть в контуре сердечка? Четное или нечетное? Почему? Сколько проколов пропущено на лицевой стороне? А на изнаночной? (Ответы детей.)
Педагог: А теперь съиграем в игру на внимание «Волна». (Дети садятся по кругу с закрытыми глазами, руки лежат на коленях рядом сидящих детей. Водящий с открытыми глазами посылает импульс или несколько (хлопок по колену) влево или вправо. Дети должны передать сигнал влево или вправо в том же направлении. Отправленное количество сигналов должно вернуться к ведущему. Если это не происходит, значит, кто-то был не достаточно внимателен.)
Педагог: А теперь можно начинать изготовление нашего коллективного портрета. Сердечки будем заполнять нитками разного цвета. Когда вышьете сердечко, приклеете его на ленточку к портрету. Помните, что нужно во время работы необходимо следить за правильностью заполнения наших сердечек и, конечно, помогать друг другу. Но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте повторим правила безопасной работы. Как правильно передают ножницы? Где должна быть игла, кода ею не шьют? Можно ли оставлять клей открытым? (Ответы детей)
А теперь выберите заготовку сердечка и понравившийся цвет ниток и приступайте к работе.
(По мере готовности сердечек прикрепляют к портрету по контуру сердца. Детям, быстро выполнившим задание, предлагается вышить дополнительное сердечко, которое прикрепляется вне контура сердца.)
Педагог: Вот и готов наш общий портрет. Давайте внимательно посмотрим на него. У каждого из нас здесь свое сердечко. Все они связаны между собой. Если вдруг кто-то не придет на занятие (закрывает одно сердечко), наше большое сердце будет болеть, ему будет плохо. Как можно ему помочь? (Ответы детей.) Конечно, нужно узнать, почему так случилось. Может быть, этому человеку нужна наша помощь?
(Сердечки, приклеенные вне контура, - это дети, не занимающиеся в нашем объединении. Может быть это подружки, которые вскоре придут к нам.)
5.2 Выявление отрицательных и положительных моментов в работе
Педагог: Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте подумаем, что у нас сегодня получилось, а что, может быть, не очень. Что вам понравилось? (Ответы детей) Свое настроение на занятии вы можете выразить, выбрав сердечко соответствующего цвета. Красный цвет сообщает, что настроение отличное; желтый цвет говорит, что настроение хорошее.
5.3 Уборка рабочего места
При изучении техники изонити использовались книги:
Итоговая работа детей
Разработка и иллюстрация автора.