У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ПОЙМИ МЕНЯ Задачи- развитие ассоциативного мышления развитие речи сообразительности

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.2.2025

«ПОЙМИ МЕНЯ»

Задачи: развитие ассоциативного мышления, развитие речи, сообразительности.

Период смены: основной период.

Возраст детей: все отряды.

Продолжительность:1 час.

Количество детей: 2 команды (по1/2 отряда).

Место провидения: площадка перед корпусом (чтобы было подобие зрительного зала).

Оборудование:5 плейеров,5 наушников,5 касет,10 маркеров,20 листов,5 папок, секундомер, парта (стол),4 карточки со словами 2-го тура.

ОД: Ребята, подумайте и скажите, какие мысли, фразы, слова возникают у вас, когда вы слышите слово «лагерь». (Дети называют).

      А что вам говорит «Star teen»(или любое другое мероприятие, проведённое ранее в лагере).                       (Дети называют).

       Вот мы услышали много слов и выражений. А кто знает, как всё это назвать одним научным словом? (Дети или называют или нет).

       Правильно, это ассоциация. Ассоциация-это связь между отдельными представлениями, при которых одно из представлений вызывает другое.  

       Нам кажется, что довольно-таки интересно общаться с помощью ассоциаций с помощью ассоциаций. Хотите проверить? Для этого нам нужно разделиться на две команды.

Теперь из 1-ой команды пусть выйдут 5 человек.

       ПРАВИЛА:

       1 Тур

1)Сейчас все участники оденут наушники, кроме 1-го игрока.

2)Первому игроку будет дано слово, которое он должен объяснить следующему игроку с помощью ассоциаций, но, не используя жесты и не называя слово.

3)И так по цепочке игроки объясняют друг другу слово. Но повторы запрещены (даже предлоги).

4)Команда должна управиться за 1 минуту.

  Правила понятны? Тогда начинаем.      

       2 Тур

1)--------------------------------------------

2)--------------------------------------------

3)Участник, которому объясняют, не должен ничего произносить. Он должен записать на листок то слово, которое он понял, и обязательно перевернуть листок.

4) Команда должна управиться за 1 минуту 15 секунд.

Опять по 5 человек из каждой команды вызываются два раза. Если в 1 туре команды получали слова от ведущего, не зная их, то во 2 туре игрок команды, выступающей первой,

выбирает из 2-х слов то, которое ему больше понравилось. Соответственно 2-ая команда

объясняет оставшееся слово. Затем уже 2-ая выбирает себе слово(в этом туре нужен стол).

       3 Тур (Участвуют все оставшиеся игроки).

1)--------------------------------------------

2)Игроку будет дана фраза и он должен назвать 4 ассоциации к этой фразе.

3)По команде ведущего все участники снимают наушники. Ведущий называет эту фразу, а

остальные должны назвать свои ассоциации с этим словосочетанием.

4)Каждому участнику даётся по 10 секунд. Ведущий жестом показывает о переходе хода к

следующему игроку.

5)Баллы считаются по количеству совпавших ассоциаций.

   Итак, ребята, только что мы  на примерах убедились, как интересно и весело общаться с помощью ассоциаций.

Система балов:

(за один правильный ответ)

1 Тур-10 секунд

2 Тур-15 секунд

3 Тур-15 секунд

НАБОР СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ:

1 отряд

1 тур: письмо - температура, повар - мяч.

2 тур: улыбка - луна, эстафета - дождь.

3 тур: первая учительница - последний звонок.

2 отряд

1 тур: звезда - деньги, яйцо - сон.

2 тур: часы - ночь, телефон - костёр.

3 тур: ирония судьбы - мыльная опера.

3 отряд

1 тур: торт - бант, море - вода.

2 тур: утро - вечер, конфета - книга.

3 тур: star teen - 7 ключей.

4 отряд

1 тур: солнышко - небо, цирк - дерево.

2 тур: магазин - школа, цветок - дом.

3 тур: необитаемый остров - Юрий Гагарин.




1. Научная работа- Вплив регуляторів росту на продуктивність озимої пшениці в Бершадському районі
2. Влияние факторов внешней среды на жизнедеятельность микроорганизмов
3. убогих и пьяных они могли резко увеличить эффективность своего хозяйствования
4. Выделение белков
5. Отрицательная трудовая мотивация сотрудников причины, содержание, профилактика
6. Вопросы к экзмену по Статистике
7. ТЕМА 1 Нервная система выполняет следующие функции- А транспортирует питательные вещества Б осуще
8. агрессии и факторами защиты а также нейроэндокринной системы которая осущ
9. реферату- ВІ Вернадський і сучасна екологіяРозділ- Екологія В
10. Конспект лекций по дисциплине Экономика труда и социальнотрудовые отношения Подготовил