Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок «Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые».
Цели урока: 1. Образовательные, повторить изученный материал ( понятие «рельеф», основные особенности рельефа Земли, горы, равнины, плоскогорья).Конкретизировать уже известную закономерность размещения крупных форм рельефа. Познакомиться с особенностями рельефа материка Африка. Выявить закономерности размещения полезных ископаемых на материке.
Оборудование: физическая карта полушарий, карта строения земной коры, карта Африки, атласы, тетради, карточки с заданиями.
Ход урока.
I - Оргмомент.
II - Проверка знаний, остановка познавательной задачи урока.
1. Проверка знаний проводится в виде экспрес - опроса и тестовой работы для каждого ученика.
Экспресс опрос по вопросам. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Продолжить утверждения в доказательной форме.
Проверка знаний, полученных на прошлом уроке. Отвечать нужно только Да или Нет.
Проводится взаимопроверка заданий. Выставление оценок.
III - Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя: каждый человек рожден мечтателем и путешественником. В детстве, читая Ж. Верна мы стремились ступить ногой на неизвестный, но манящий тайнами берег. Мир дальних стран зовет за собой. Однако в реальной жизни не каждому удается стать участником открытий, и тогда их сердца с грустью отзываются на трогательные строки
Р. Рождественского:
“Я жалею о том, что не видел лица всей Земли…
Дорогие друзья! Мы отправляемся в путешествие по Африке. Мы будем исследовать рельеф и
искать полезные ископаемые на данном материке.
Какова же цель нашего путешествия? Ответ детей: пользуясь учебником и картами атласа как
можно больше узнать о рельефе материка Африка, уметь объяснять причины такого
разнообразия.
1. Откройте атласы, рассмотрите поверхность материка Африка и ответьте на вопросы?
а) Какие формы поверхности преобладают на материке? Находим горы, равнины, низменности, плоскогорья. Отмечаем и подписываем их на контурной карте.
Топонимика. Горы Атлас. Это горный хребет, находящийся в Северной Африке, местные жители берберы называли Адрар, что в переводе означает гора. Древние греки переделали это слово в Атлас, и в мифах с тех пор Атлас изображался в виде титана, поддерживающего на своих могучих плечах и голове небесный свод.
Драконовы горы. Единственная версия. Объясняющая происхождение этого названия, производит его от фамилии колонизатора Дракенштейна, именем которого названо также одно из селений в Южно – Африканской республике.
Горы Капские. Эфиопское плоскогорье.
и.т.д).
4. А теперь строим и заполняем пирамиду, используя знания, полученные при чтении
учебника.
Вулкан Килиманджаро 5895 м
1 / \ 4620 м
Формы рельефа / \
3482 м
более 1000 м. \ менее 1000 м.
2/ \ 4165 м
5. После построения пирамиды «Сравнительные высоты материка», учащиеся делают вывод об особенностях рельефа материка Африка. Отвечают на вопросы.
а) Почему в рельефе материка преобладают высокие равнины и плоскогорья?
б) В какой части материка много вулканов? Почему?
в) Докажите, что формирование рельефа Африки продолжается и сейчас?
г) Назовите причины различий в рельефе двух больших частей континента.
Полезные ископаемые Африки. Учащиеся заполняют таблицу.
|
№ п/п |
Виды полезных ископаемых. |
Где находятся. |
|
1. |
Осадочные: каменный уголь, нефть, газ. |
|
|
2. |
Руды черных металлов. |
|
|
3. |
Руды цветных металлов: медные, алюминиевые. |
|
|
4. |
Драгоценные металлы: золото. |
|
|
5. |
Алмазы. |
После заполнения таблицы учащиеся самостоятельно делают вывод о богатстве и разнообразии полезных ископаемых данного материка. Отвечают на вопросы.
а) Какая часть материка Африка богата рудными полезными ископаемыми магматического происхождения, а какая - полезными ископаемыми осадочного происхождения? С чем связаны различия в размещении месторождений полезных ископаемых разного происхождения?
Домашнее задание: подготовить сообщение о каком - либо географическом объекте Африки, используя дополнительную литературу.