Комсорга на судьбы своих участников разных поколений Комсоргов шефов психологов руководителей и т
Работа добавлена на сайт samzan.net:
PAGE \* MERGEFORMAT 4
Курский государственный университет
Кафедра психологии
Мониторинг влияния «Комсорга» на судьбы
своих участников разных поколений (Комсоргов, шефов, психологов, руководителей и т.д.)
Уважаемый _________________________________________________
Пошел 52-й год нашему легендарному «Комсоргу».
В становлении личности молодого человека значительную, иногда – решающую роль, – играют различные традиционные социальные организации: семья, школа, внешкольные организации, вуз и наконец, – общество.
Однако, иногда случается молодым людям включаться в инновационные организации – психологические центры, волонтерское движение, добровольческую деятельность и т.д. Есть мнение о приоритетной роли инновационных организаций в успешной социализации личности.
В этой связи для научно обоснованного решения психологических проблем современной молодежи очень просим Вас высказать свое мнение о роли «Комсорга» в Вашей жизни.
Спасибо!
Если можно, то несколько слов о себе.
Возраст (в годах) _________
Социальный статус на жизненном пути (профессия, должность, звания, награды)_______________________________________________________
__________________________________________________________
Время пребывания в «Комсорге»__________________
Положение в «Комсорге» (нужное подчеркнуть)
- Комсорг
- Шеф
- Стажер
- Музыкант оркестра «Лира»
- Начальник штаба
- Руководитель программы (начальник лагеря)
- Представитель Обкома ВЛКСМ
Название вашего отряда и его девиз________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Социальный престиж «Комсорга» тех лет:
- Какие значимые мероприятия проводились? (указать 1–3 дела)
_________________________________________________________________________________________________________________________________
- Какие известные люди посещали «Комсорг»? ________________________________________________________________________________________________________________________________
- Что-то еще, яркое, необычное ____________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Достижения Вашего отряда (в каких больших делах принимал участие, в чем был победителем, в чем проявилось «свое лицо» и т.д.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваши личные достижения (аналогично позициям отряда)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Просим Вас оценить в 12 балльной системе значимость для Вашего становления как успешной и зрелой личности следующие социальные организации (высокое – 12–10 баллов; вышесреднее – 9–7 баллов; среднее – 6–5 баллов; нижесреднее – 4–1 балл):
а) школа – _______балл
б) внешкольные организации – ______балл
в) семья – ______балл
г) «Комсорг» – __________балл
д) школьный класс – _______балл
е) студенческая группа – _______балл
ж) факультет – ________балл
з) вуз – _____балл
и) общество – ____балл
к) СМИ (газеты, ТВ) – ______балл
л) дошкольные образовательные организации – ______балл
м) пионерская организация, комсомол – ______балл
н) _______________________________________балл
2. Выскажите свое мнение в баллах относительно следующих суждений, типичные для благоприятных социальных сред (социальных оазисов) вообще и, прежде всего, для «Комсорга».
Комсорг для меня – это:
|
№ п/п |
Суждения |
Баллы |
|
1. |
Веселье, мотивация, стремление к успеху |
|
|
2. |
Личностно и социально значимое разнообразие видов (веера) совместной деятельности |
|
|
3. |
«Невероятная» сплоченность, энтузиазм |
|
|
4. |
Не выращивание «чемпионов», а массовая психологическая поддержка молодежи в подготовке успешных личностей |
|
|
5. |
Влияние на успешную реализацию личности в обществе и благоприятное становление судьбы |
|
|
6. |
Отсроченный эффект: небольшой срок пребывания в социальном оазисе – влияет на успешность жизнедеятельности в последующие годы |
|
|
7. |
«Социальное чутье» (социальная чувствительность) к людям, проблемам региона, страны |
|
|
8. |
Опыт правоправного поведения |
|
|
9. |
Социальное обновление личности |
|
|
10. |
Яркая страница жизни |
|
|
11. |
Развитие организаторских способностей |
|
|
12. |
Способность к общению, дружбе |
|
|
13. |
||
|
14. |
Один из основоположников «Комсорга»
с уважением профессор А.С. Чернышев
2. отчет по труду отчет о наличии и движении основных средств B бухгалтерский баланс Отчет о движении денег.
3. Жизненнотворческий путь Энрико Карузо. Вокальная педагогика Италии 19 века
4. Курсовая работа- Функции управления
5. Ленин и Линкольн образы современной смерти
6. От незнания что делать я решил написать этоНо пока что не знаю на каку.html
7. Люди стали интересоваться своими корнями своей историей
8. Сравнение «Грозы» и «Бесприданницы» А. Н. Островского
9. Тема- Расчет и анализ температурной зависимости концентрации свободных носителей заряда и энергии Ферми для
10. Економіка та підприємництво напрямів підготовки 6
11. Развитие русского военного искусства Александром Невским и Дмитрием Донским
12. ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О РАТИФИКАЦИИ СОГЛАШЕНИЯ МЕЖДУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦ
13. Статья- Александр I и Венский конгресс
14. организация Нас интересует экономическая организация возникающая в ходе хозяйственной деятельности чел
15. Здравствуйте дорогие друзья Ведущий- Всем хорошего настроения и лучезарных улыбок Ведь сегодня пон
16. Основы политологии
17. Тема 4- Социальноэтичный маркетинг
18. Вариант 1 Особенности полой капиллярной колонки ПКК
19. Принцип законности означает что суд прокурор следователь орган дознания и дознаватель не вправе применят
20. В пределах этого государства Южной Африки расположена прибрежная пустыня сформировавша