У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

вариант 1 Я уверен что для полного овладения русским языком нужно нетолько постоя

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.4.2025

1 вариант

1. Я уверен что для полного овладения русским языком нужно (не)только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но и общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком.

2. Должно быть у каждого человека случает..ся своё счастливое время открытий.

3. Случилось и у меня такое лето открытий обильное грозами и радугами.

4. Прошло это лето в тени сосновых лесов журавли..ых криках игре ноч..ного неба в (не)пр..лазных п..хучих зар..слях таволги в воинстве..ых петуши..ых воплях и песнях девушек среди веч..реющих лугов когда закат золотит девичьи глаза.

5. В это лето я  узнал  наново много слов которые до той поры были хотя и извес..ными мне но д..лёкими и (не)пер..житыми. 6. Раньше они вызывали только один обыч..ный скудный образ. 7. А вот теперь ок..залось что в каждом  таком слове заложе..а бездна живых  обр..зов.

8. Какие(же)  это слова?    9. Их  так  много.     10. Неизвес..но даже с каких нач..нать.

11.Между прочим сущ..ствует своего рода закон воздействия писательского слова на читателя.

12. Иногда писатель (не)вид..т за словами того о чём он пиш..т. 13. А если писатель (не)вид..т  то  и читатель (н..)чего не увид..т за ними. 14. Надо вид..ть. 15. И тогда писатель пиш..т  так  что самые простые и порой даже стёртые слова пр..обретают новизну.  16. Вызывают у читателя те мысли чувства сост..яния   какие писатель  хотел ему  пер..дать.

1. Определить стиль и тип речи текста.

2. Записать № предложения, в котором содержится основная мысль текста.

3. Из предложения № 4 выписать слово с чередующейся гласной в корне.

4. Заменить словосочетание с пересвистом птиц (управление) на словосочетание со связью согласование.

5. Выписать грамматическую основу предложения № 8.

6. Среди предложений 1 – 4 найти предложение с вводным словом.

7. Сделать морфологический разбор слова обычный. (предл.№ 6)

8. Сделать синтаксический разбор предложения № 1.

9. Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограммы.

10. Из предложения № 14-16 выписать слово с орфограммой правописание приставок Пре и ПРИ.

11. Заменить словосочетание закон воздействия (управление) на словосочетание со связью согласование.

12. Выписать грамматическую основу предложения № 12.

13. Среди предложений 12 – 16 найти предложение односоставное безличное.

14. Сделать морфологический разбор слова живых. (предл.№ 7)

15. Сделать синтаксический разбор предложения № 13.

2 вариант

1. Я уверен что для полного овладения русским языком нужно (не)только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но и общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком.

2. Должно быть у каждого человека случает..ся своё счастливое время открытий.

3. Случилось и у меня такое лето открытий обильное грозами и радугами.

4. Прошло это лето в тени сосновых лесов журавли..ых криках игре ноч..ного неба в (не)пр..лазных п..хучих зар..слях таволги в воинстве..ых петуши..ых воплях и песнях девушек среди веч..реющих лугов когда закат золотит девичьи глаза.

5. В это лето я  узнал  наново много слов которые до той поры были хотя и извес..ными мне но д..лёкими и (не)пер..житыми. 6. Раньше они вызывали только один обыч..ный скудный образ. 7. А вот теперь ок..залось что в каждом  таком слове заложе..а бездна живых  обр..зов.

8. Какие(же)  это слова?    9. Их  так  много.     10. Неизвес..но даже с каких нач..нать.

11.Между прочим сущ..ствует своего рода закон воздействия писательского слова на читателя.

12. Иногда писатель (не)вид..т за словами того о чём он пиш..т. 13. А если писатель (не)вид..т  то  и читатель (н..)чего не увид..т за ними. 14. Надо вид..ть. 15. И тогда писатель пиш..т  так  что самые простые и порой даже стёртые слова пр..обретают новизну.  16. Вызывают у читателя те мысли чувства сост..яния   какие писатель  хотел ему  пер..дать.

 1. Определить стиль и тип речи текста.

2. Записать № предложения, в котором содержится основная мысль текста.

3. Из предложения №4 выписать слова с орфограммой Н-НН в суффиксах прилагательных..

4. Заменить словосочетание с писательского слова (согласование) на словосочетание со связью управление.

5. Выписать грамматическую основу предложения №9.

6. Среди предложений 8 – 12 найти предложение с вводным словом.

7. Сделать морфологический разбор слова пиш..т. (предл.№ 15)

8. Сделать синтаксический разбор предложения № 4.

9. Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограммы.

10. Из предложения № 7 выписать слово с орфограммой Н-НН в суффиксах причастий.

11. Заменить словосочетание петуши..ых воплях (согласование) на словосочетание со связью управление.

12. Выписать грамматическую основу предложения  № 10.

13. Среди предложений 12 – 16 найти предложение с однородными дополнениями.

14. Сделать морфологический разбор слова прошло. (предл..№ 4)

15. Сделать синтаксический разбор предложения № 5.




1. Ставные меда
2.  При разрешении вопроса о том совершено ли коррупционное преступление должностным лицом лицом занимающим
3. С Есенин
4. правовая норма это правило поведения субъектов земельных отношений которым они должны руководствоватьс
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук
6. ЛЕКЦІЯ 6 КОНТРОЛЬ ГРОШОВИХ КОШТІВ ТА РОЗРАХУНКОВИХ І КРЕДИТНИХ ОПЕРАЦІЙ План лекції Завдання дже
7. Эффективные технологии коммерческого креатива
8. ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет заочного и дистанционного обучения
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ по специальности
10. Особенности экономической модели США