Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Государственное учреждение Государственного комитета Удмуртской Республики по делам молодежи «Аналитическое бюро»
Ижевск, 2004г.
Содержание
|
[1] Молодежь Удмуртии: тенденции, перспективы [1.1] Результаты первого этапа мониторингового исследования. [2] Введение. [3] Описание исследования. [4] Раздел 1. Экономическое и материальное положение молодежи. [4.0.0.1] Поскольку так называемые «объективные» показатели (доход, заработная плата и пр.) в значительной степени девальвированы самим темпом изменений условий жизни, особое внимание необходимо уделить «субъективным» показателям, т.е. тем, которые учитывают отношение индивида к собственному достатку и положению среди ближайшего окружения. [4.1] Территориальная мобильность молодежи. [4.2] Территориальная мобильность молодёжи Удмуртии (в %). [4.3] Направленность молодёжной мобильности Удмуртии (в %).
[4.4] Половозрастная структура территориальной
[4.5] Половозрастная структура направленности [5] Раздел 2. Политическая активность и политическое участие молодежи Удмуртии. [5.1] Степень политического участия молодёжи Удмуртии (в %) [5.2] Половозрастная структура степени политического участия молодёжи Удмуртии (в %)
[5.3] Частота просмотра общественно-политических передач
[5.4] Половозрастная структура частоты просмотра общественно-политических передач молодежью Удмуртии (в %) [5.5] Участие молодёжи Удмуртии в последних выборах (в %)
[5.6] Политические предпочтения молодёжи Удмуртии
[5.7] Политические предпочтения молодёжи Удмуртии в возрасте [6] Удмуртия [6.1] [6.2] Одним из признаков политической активности может являться степень вовлеченности молодежи в различные формы общественного и политического участия. [6.3] Как уже говорилось выше, в настоящем исследовании, была использована типология политической активности посредством определения конвенциональности форм участия (см. таблицу 14). Выше были рассмотрены такие конвенциональные формы, как голосование, участие в продвижении политического кандидата, обсуждение политических вопросов с друзьями, активность в качестве политического деятеля. [6.4] Дополнением к рассмотренным формам политического участия могут служить также следующие виды политической активности: участие в политических организациях (бесплатно и за деньги), участие в общественных организациях, участие в различных митингах.
[6.5] Степень вовлечённости молодёжи Удмуртии [6.6] В данных вопросах нас в большей степени интересует возможный потенциал участия молодежи в этих мероприятиях. Примерно равный процент молодежи (2,6%) утверждает, что участвует в подобных митингах и, несмотря на отличия в этих видах митингов, равное количество молодежи (28,4% и 29,8%) могли бы при определенных обстоятельствах участвовать в них. При этом с довольно существенным перевесом в сравнении с селянами молодые жители г. Ижевска не считают для себя возможным участие в митингах в поддержку того или иного человека либо партии (42,6% против 34,1%). [6.7] Половозрастная структура степени вовлеченности молодёжи в конвенциональные формы политического участия (в %) [6.8] В общем, селяне больше, чем горожане, проявляют политическую активность через участие в митингах в поддержку партии или человека. Тогда как жители Ижевска в большей степени, чем селяне и жители малых городов, готовы отстаивать права на митингах с экономическими требованиями. [6.9] Одним из проявлений протестного потенциала можно считать участие молодежи в неконвенциональных формах политической активности (стихийные забастовки, неразрешенные демонстрации, подписание петиций). [6.10] Уровень активных молодых граждан, готовых воспользоваться этими формами, не превышает 5%. Однако в потенциале это количество несколько выше: так 37,8% молодежи считают для себя возможным подписание петиций, обращенных к властям; несколько меньшее количество готово при определенных обстоятельствах участвовать в запрещенных забастовках. При этом территориальный признак дает о себе знать: в большей степени потенциально активны жители столицы.
[6.11] Степень вовлечённости молодёжи Удмуртии [6.12] Если подписание петиций более слабая форма протеста, то участие в неразрешенных забастовках является довольно рискованным мероприятием, возможно, поэтому процент тех, кто ни при каких обстоятельствах не будет участвовать в забастовках, значительно выше (55,2% против 39,8%). [6.13] Половозрастная структура степени вовлеченности молодёжи в неконвенциональные формы политического участия (в %) [6.14] Участие в стихийных забастовках, неразрешенных демонстрациях [6.15] Подводя общий итог анализу политической активности молодежи, следует отметить, что в сравнении с иными ценностями и устремлениями, политика не занимает лидирующее место в жизни молодых людей. Однако при появлении какой-либо выгоды молодежь проявляет интерес к политическому процессу, свою активность. [6.16] В основном, молодежь ограничивается несколькими формами конвенционального участия в политическом процессе, это, прежде всего, голосование и обсуждение политических тем с друзьями. Однако за последнее время интерес к политике у молодежи ослабевает, что связано сразу с несколькими процессами. В первую очередь, интерес молодого человека к политической жизни страны ослабевает по причине большей уверенности молодежи в завтрашнем дне, что нельзя было сказать о начале 90-х годов, когда решалась судьба России. Во-вторых, это связано с всеобщим процессом глобализации, который отражается в ряде западноевропейских демократиях и при котором интерес населения в целом к политике ослабевает. [6.17] 2.3. Восприятие молодежью политики. [6.18] Оценка суждения «Политика - это грязное дело» молодёжью Удмуртии [6.19] (в %) [6.20] Если проанализировать половозрастной состав ответов, то становится очевидным, что представительницы женского пола в меньшей степени категоричны и не склонны высказывать резко полярные мнения. Эта черта своеобразным образом характеризует женский характер, подобная зависимость становится закономерностью и не раз проявляет себя при анализе гендерных влияний.
[6.21] Оценка суждения «Политика - это грязное дело» [6.22] Возрастные характеристики также непосредственным образом влияют на отношение к предложенному утверждению. Наблюдается непосредственная зависимость: чем старше становится молодой человек, тем в большей степени он соглашается с тем, что политика – грязное дело. Возможно, на этот факт влияет уровень знаний и возрастающий с годами интерес к политическим процессам. [7] 2.2. Интерпретация молодежью понятий «демократия» и «гражданское общество» [7.1] Интерпретация понятия «демократия» молодёжью Удмуртии (в %) [7.2] Половозрастная структура интерпретации молодёжью понятия «демократия» (в %) [8] Раздел 3. Оценка молодежью общественно- экономического положения России и Удмуртии.
[8.1] Оценка молодёжью Удмуртии экономической ситуации
[8.2] Половозрастная структура оценки молодёжью экономической [8.3] Влияние уровня дохода молодежи на оценку экономической ситуации за последний год (в %) [8.4] Анализируя оценку молодежью экономического состояния, не следует избегать прогнозируемого ими же показателя, который, в свою очередь, также является характеристикой отношения молодежи к происходящим в стране и в республике изменениям. В целом, молодежи свойственно более оптимистичное настроение по отношению к будущему, это проявляется во многих аспектах и характеристиках, в том числе и в вопросе об изменении в ближайшее время экономической ситуации в стране. [8.5] Прогнозируемые экономические показатели России оцениваются молодежью несколько выше, чем аналогичные показатели Удмуртии. Треть молодежи считает, что в ближайшее время в стране произойдет улучшение ситуации, и только 20% рассчитывают на улучшение ситуации в республике. Более оптимистичные прогнозы дают в своих оценках жители села. Примерно одинаковое количество молодежи пессимистично оценивает ближайшую футуральную ситуацию как в России (6,4%), так и в Удмуртии (8,9%). Основная масса считает, что существенных изменений не предвидится, при этом, учитывая довольно низкую оценку ситуации в регионе, этот показатель не является утешительным. В большинстве своем более критичны в своих прогнозах жители г. Ижевска.
[8.6] Ожидаемые молодёжью Удмуртии изменения
[8.7] Половозрастная структура ожидаемых молодёжью [8.8] Проблемы собственного здоровья занимают пятое место в проблемном поле, в большинстве случаев это волнует тех, кто часто болеет и имеет хронические заболевания. [8.9] Проблемное поле молодёжи Удмуртии (в %) [8.10] Половозрастная структура проблемного поля молодёжи (в %) [8.11] Личностные фобии молодёжи Удмуртии (в %) [9] Раздел 4. Ценности молодежи Удмуртии. [10] 4.1. Проблематика и изучение ценностных ориентаций молодежи. [11] Радикальные институциональные перемены последнего десятилетия кардинально изменили ситуацию в стране, что в свою очередь привело не только к трансформации системы общественных отношений, но и к изменению сознания россиян, их мировоззрения. Очевидно, что становление «нового» типа общества зависит не только от стимулирования материальных потребностей и интересов, но и от развития духовных, выраженных, в частности, в форме ценностных ориентаций [12] Давно замечено, что чем выше темп технико-экономического развития, чем быстрее обновляются знания, условия быта и труда, тем заметнее становятся социально-культурные различия между поколениями. В последнее десятилетие молодые возрастные когорты получили существенные преимущества в реализации своего потенциала в условиях становления рыночной экономики. Они наиболее успешно осваивают частный сектор экономики, достигают успеха в реализации своих материальных притязаний, все более активно принимают либеральную систему ценностей, создают свой стиль жизни. На молодежь в меньшей степени оказал влияние прошлый опыт, которого либо не было (когорта до 19 лет), либо он был преодолен в процессе первичной и вторичной социализации, произошедшей в годы реформ (когорты 20-24 и 25-35 лет). Именно эта многочисленная группа молодежи получила наибольшие материальные выгоды в процессе реформ, собираясь и сейчас повышать свой статус. Особенно на фоне остальных выделяется когорта до 19 лет, которая прошла первичную социализацию уже в условиях становящегося рынка [13] Предметом нашего анализа является «ценностная ориентация» возрастной группы от 14 до 30 лет. В социологии «ценности» рассматриваются как элементы общественного сознания и культуры, выполняющие по отношению к личности нормативные функции, а проблематика ценностных ориентаций взаимосвязана с проблемой общесоциальных регулятивных механизмов [14] При анализе ценностных ориентаций необходимо учитывать потребности человека. Так, выделяют биогенные (первичные) потребности, обусловленные природой человека как биологического существа, и социогенные, возникающие в результате социально-культурных изменений человечества. Кроме этого, нужно иметь в виду и вторичные, инструментальные потребности, возникающие в ходе удовлетворения первичных потребностей. В связи с этим необходимо различать ценностные ориентации: а) обусловленные первичными и социогенными потребностями – ориентации на цели (терминальные ценности); б) определяемые вторичными потребностями – ориентации на средства (инструментальные ценности) [14.1] Ценностные ориентации молодёжи Удмуртии (в %) [14.2] Ценностные ориентации молодёжи Удмуртии [14.3] Жизненные стратегии молодёжи Удмуртии (в %) [14.4] Удмуртия
[14.5] Жизненные стратегии молодёжи Удмуртии [14.6] Жизненные стратегии молодёжи Удмуртии- [14.7] уровень толерантности (в %) [14.8] Удмуртия
[14.9] Жизненные стратегии молодёжи Удмуртии - уровень толерантности [14.10] Степень религиозности молодёжи Удмуртии (в %) [14.11] Степень религиозности молодёжи Удмуртии [14.12] (половозрастная структура, в %) [14.13] Религиозные предпочтения молодёжи Удмуртии (в %) [14.14] Удмуртия [14.14.0.1] Только 4,4% молодых людей выбирают такую трудовую ценность как «легкий труд», в основном это селяне (7%). Чаще всего такой вид работы выбирают подростки 14-16 лет (8,2%), которые еще не учитывают такие факторы, как дальнейшее продвижение по службе, обретение опыта и т.п.. В возрасте 25-30 лет количество молодежи, выбирающей такую трудовую ценность составляет лишь 3,1%. Изучение ценностных ориентаций, предпочтений и приоритетов молодежи в сфере труда позволяет понять направленность и содержание трудовой активности молодого поколения и определить степень его включения в общество. [14.14.0.2] В целом, характеризуя ценностные ориентации молодежи, следует отметить, что резко повысилась роль личных жизненных ценностей - семья, удачный брак, здоровые дети, материальный достаток, дружба, образование. [14.14.0.3] Трансформация ценностной структуры молодежи приводит к так называемому рыночному менталитету, где главенствующей становится установка на достижение личного успеха, а это адекватно концепции рыночного общества. [14.14.0.4] Однако если развитие рыночного менталитета на Западе непосредственным образом связано с протестантской этикой, что доказал еще Вебер, то православной, а затем коммунистической России идеи индивидуализма, несколько чужды. Однако развитие общемирового пространства, процессы глобализации могут привести к тому, что национальный менталитет и традиции трансформируются определенным образом в ценностной структуре молодежи. [14.14.0.5] Повышение роли материальных ценностей может содержать в себе опасность формирования у молодежи «денежного фетишизма». И вопрос состоит в том, существует ли «противоядие» от этой опасности в России. [14.14.0.6] Сами же представители молодого поколения, скорее, позитивно оценивают собственный прагматизм, ориентацию на достижение материальных благ. Благосостояние, по мнению большинства молодых, – это один из принципов, положенных в основу структурирования собственной жизни и выбора оптимальных стратегий для достижения как экономических, так и социально-статусных целей. Молодежь презентирует образ активного, прагматичного и ценностно-толерантного молодого человека – с теми или иными нюансами. Этот образ противостоит полуразрушенному в результате социальных и мировоззренческих трансформаций образу коллективиста, человека идеологизированного, ценностно и культурно социализированного; образу, который сложился в мировоззрении старшего поколения и который оно склонно отстаивать в качестве альтернативы негативно воспринимаемому миропорядку сегодняшнего дня.
[15] [15.1] Как показали результаты исследования, молодежь очень позитивна в оценках собственного будущего: не испытывают чувства тревоги в целом 84% молодых людей. Только около 10% испытывают опасения за собственное будущее, в основном это женщины 25-30 лет. [15.2] Существенные отличия футуральных ожиданий наблюдаются в возрасте 20-24 лет. Этот период студенчества, когда жизненные горизонты молодого человека расширяются и почти 60% молодежи смотрят в будущее с надеждой и оптимизмом. Молодые люди в этом возрасте все еще зависимы от родителей в финансовом плане, но они уже обрели некоторую независимость в поступках, взглядах, суждениях. Одновременно в этом возрасте растет тревожность и неуверенность в собственных силах, поскольку молодые люди берут ответственность за себя в свои руки, начинают жить собственным умом. [15.3] Говоря о гендерных различиях, необходимо отметить, что почти 55% женщин смотрят в будущее с надеждой и оптимизмом по сравнению с 52,7% мужчин, но одновременно женщины более тревожны: 10,1% женщин смотрят в будущее с тревогой и неуверенностью по сравнению с 4,2% мужчин (см. таб. № 53). [15.4] Половозрастная структура футуральных ожиданий молодёжи (в %) [15.5] Футуральные ожидания молодёжи Удмуртии (в %) [15.5.0.1] Удмуртия [15.6] Должностные притязания молодежи Удмуртии (в %) [15.7] Карьерные притязания молодежи в зависимости от образования (в %). [15.8] Карьерные притязания молодежи в зависимости места проживания [15.9] (в %) [15.10] Уровень притязаний молодежи Удмуртии (в %) [15.11] Распределение ответов на вопрос: «Чье признание и уважение Вы сочли бы для себя достаточным в будущем?» (в %) [15.12] Половозрастная структура оценки молодёжью собственного потенциала (в %) [15.13] Оценка молодёжью Удмуртии реализации собственных планов (в %) [15.14] Оценка своих возможностей молодежью Удмуртии [15.15] (средний балл по 7-мибальной шкале)
[16] Оценка возможности создать семью в зависимости от стратегии
[17] Оценка возможности создать семью в зависимости от стратегии [18] Раздел 6. Социально-экономическая адаптация и самостоятельность молодежи.
[18.1] Обстоятельства, определяющие материальное [18.2] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение, и ожиданий от будущего молодёжи Удмуртии (в %) [18.3] Обстоятельства, определяющие материальное положение молодёжи Удмуртии (половозрастная структура, в %)
[18.4] Оценка суждения «Материальных успехов люди должны
[18.5] Оценка суждения «Материальных успехов люди должны
[18.6] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение молодёжи Удмуртии, и суждения «Материальных успехов люди должны добиваться сами, а те, кто этого не хочет, пусть [18.7] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение, и желаемой в будущем должности среди молодёжи Удмуртии (в %) [18.8] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение, и желаемого в будущем признания среди молодёжи Удмуртии (в %)
[18.9] Обстоятельства, определяющие материальное положение, в сравнении с материальным положением ровесников
[18.10] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение, и изменения материального положения в будущем
[18.11] Соотношение обстоятельств, определяющих материальное положение, и изменения материального положения будущем
[18.12] Оценки необходимости предоставления государством [18.13] Соотношение возможности найти работу и необходимости находить работу молодому специалисту после получения образования (в %)
[18.14] Оценки необходимости предоставления государством [19] Раздел 7. Бюджет времени молодежи. [20] Раздел 8. Досуговые и информационные предпочтения молодежи. [20.1] Досуговые предпочтения молодёжи Удмуртии (в %) [20.1.0.1] Ваш пол [21] Раздел 9. Здоровье молодежи и факторы, влияющие на него. [22] Раздел 10. Оценка молодежью необходимости специализированных государственных структур для молодежи. [23] Удмуртия [24] Удмуртия [25] Ижевск
[26] |
Изменения, произошедшие в стране в течение последнего десятилетия, кардинальным образом повлияли на среду существования молодежи, на её социальные установки, стиль жизни и ценностные ориентации. Современная молодежь значительным образом отличается от поколения 80-х годов, однако можно только догадываться о том, что именно меняется в социальных установках и какими факторами это обусловлено.
К настоящему времени период кардинального реформирования подошел к концу; в стране наблюдается стабилизация политических, социально-экономических процессов. В современных условиях поведение молодежи отличается от свойственного ей ранее. Если в начале 90-х годов каналы социальной мобильности были открыты и доступны многим молодым людям, то период стабильности в значительной степени снижает возможности статусного и профессионального роста молодежи, что сказывается на социальном самочувствии молодых граждан.
Молодежь является социальной группой, в которой инновационные процессы общества усваиваются эффективнее и быстрее, чем в старших когортах. За последнее время огромное влияние на образ жизни молодежи оказало усиление процессов глобализации, увеличение темпов научно-технического прогресса.
Настоящее исследование содержит информацию, которая характеризует современную ситуацию в молодежной среде, рисует социальный портрет молодежи. Эти данные предоставляют возможность оперативно реагировать на происходящие процессы, контролировать ситуацию.
Исследование «Молодежь Удмуртии» является первым этапом мониторингового исследования, которое планируется проводить ежегодно по единой методике.
Проведение мониторингового исследования позволит фиксировать изменения в молодежной среде, отслеживать тенденции, выявлять закономерности. Нелонгитюдные исследования, проводимые в Удмуртской Республике среди молодежной группы, к сожалению, не могут ответить на основной вопрос: какие изменения происходят в социальном положении, облике, сознании и поведении молодежи, какие из этих процессов будут развиваться в последующем, а какие постепенно исчезнут? Иначе говоря, только исследования мониторингового характера могут изучать непрерывный процесс воспроизводства. Под воспроизводством в данном случае понимается «постоянное повторение, непрерывное возобновление процесса общественного производства, призванное обеспечивать развитие общества и отдельных его групп как целостной системы»1. В зависимости от характера этого процесса оно может быть деструктивным (отставание развития), простым (повторение) и расширенным (возобновление во всё увеличивающихся масштабах).
Особенностью настоящей работы является первичность исследования, что не позволяет оценить результаты в диахронии. Таким образом, в работе отражается лишь статическое положение молодежи, ценностные ориентации, установки, отношение к социально значимым явлениям и процессам.
Авторский коллектив: Демиденко С.Ю. – руководитель проекта (описание исследования, главы 2, 3, 4, заключение), Афонин И.В. (главы 1,8), Закирова Р.М. (главы 7,9), Лапекин С.В. (главы 6, 10), Хорькова Д.С. (глава 5).
В работе содержатся результаты первого этапа мониторингового исследования «Молодежь Удмуртской Республики». Настоящий мониторинг предполагает проведение ежегодных исследований молодежи республики, с целью изучения изменений, происходящих в молодежной среде, характеристики социального портрета молодежи.
Исследование является дескриптивным, соответственно, целью его является качественно-количественное описание объекта, его свойств, состояний.
Объект исследования.
Объектом социологического исследования является молодежь, т.е. граждане Российской Федерации в возрасте 14 – 30 лет, проживающие на территории Удмуртской Республики (возрастные рамки определены Постановлением Верховного Совета РФ №5090-1 от 3 июня 1993 г).
Для этой социальной группы характерно:
Социально-демографическая группа «молодежь» в данной работе подразделяется на четыре возрастные подгруппы2:
Анализ осуществляется с учетом именно возрастных характеристик, так как наиболее часто наблюдается зависимость показателей от возраста молодых людей.
Предмет исследования.
Политические, экономические, социальные и культурные процессы развития молодежи Удмуртской Республики.
Цель и задачи исследования.
Цель мониторинга заключается в получении и анализе данных о процессах, протекающих среди молодежи, в изучении социальной динамики (изменений, происходящих в системе ценностных ориентаций, в потребностях и настроениях молодежи, в ее оценках социальной действительности).
Информационная цель проекта состоит в обеспечении государственных органов и общественных организаций, участвующих в реализации государственной молодежной политики, достоверной и объективной информацией о современном состоянии и тенденциях развития молодежи Удмуртской Республики.
Задачи исследования:
Обоснование выборки. Количество выборочной совокупности.
Выборка исследования является многоступенчатой. Первая ступень – деление на территориальные группы в соответствии с численным составом молодежи:
Вторая ступень – выбор респондентов по половозрастным квотам.
Общий объем выборки составляет 1000 человек. Основой для выборки явилось деление изучаемой генеральной совокупности (жителей Удмуртской Республики в возрасте от 14 до 30 лет) на демографические группы (по полу, четырем возрастным группам, трем типам населенных пунктов) на основе статистической информации. Выборочная совокупность отражает основные характеристики генеральной совокупности по данным типам. Таким образом, полученная выборочная совокупность воспроизводит другие параметры генеральной совокупности (по социальному положению, национальности, образованию, роду занятий) с точностью до 5%. А это позволяет предположить, что по всем изучаемым параметрам собранные данные являются репрезентативными для молодежи Удмуртской Республики в возрасте от 14 до 30 лет.
Таблица
Генеральная совокупность (данные Госкомстата на начало 2002 года)
|
|
Молодежь Удмуртии |
Городское население |
Сельское население |
||||||
|
|
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
|
14-16 |
90431 |
46050 |
44381 |
58596 |
29839 |
28757 |
31835 |
16211 |
15624 |
|
17-19 |
89428 |
45159 |
44269 |
61487 |
30457 |
31030 |
27941 |
14702 |
13239 |
|
20-24 |
133822 |
67294 |
66528 |
95829 |
47363 |
48466 |
37993 |
19931 |
18062 |
|
25-30 |
150073 |
75036 |
75037 |
107620 |
53270 |
54350 |
42453 |
21766 |
20687 |
|
молодежь |
463754 |
233539 |
230215 |
323532 |
160929 |
162603 |
140222 |
72610 |
67612 |
Таблица
Выборочная совокупность в процентном соотношении (данные Госкомстата на начало 2002 года)
|
|
Молодежь Удмуртии |
Городская молодежь |
Сельская молодежь |
||||||
|
|
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
Оба пола |
Мужчины |
Женщины |
|
14 -16 |
19,5 |
9,9 |
9,6 |
18,1 |
9,2 |
8,9 |
22,7 |
11,6 |
11,1 |
|
17 -19 |
19,3 |
9,7 |
9,5 |
19 |
9,4 |
9,6 |
19,9 |
10,5 |
9,4 |
|
20 -24 |
28,9 |
14,5 |
14,3 |
29,6 |
14,6 |
15,0 |
27,1 |
14,2 |
12,9 |
|
25 -30 |
32,4 |
16,2 |
16,2 |
33,3 |
16,5 |
16,8 |
30,3 |
15,5 |
14,8 |
|
молодежь |
100 |
50,4 |
49,6 |
100 |
49,7 |
50,3 |
100 |
51,8 |
48,2 |
В городе Ижевске было опрошено 400 человек, в других городах республики – 300 человек (по 75 человек в каждом), в сельской местности – 300 человек (по 50 человек с каждого выбранного района), что соответствует статистическим данным городского и сельского населения (70,1% и 29,9%).
Сбор первичной информации осуществлялся с 1 по 20 ноября 2003 года.
В основе деятельности как общества в целом, так и любой его социальной группы лежит хозяйственная или экономическая практика. Она не только создает необходимые предпосылки для жизнедеятельности группы, но и оказывает влияние на ее мировоззрение и мировосприятие. В этой связи становятся важными не столько формальные признаки социальной среды, в которой происходит формирование экономической основы деятельности молодежи, сколько их субъективное восприятие, складывающееся на основе как абсолютных показателей (ежемесячный доход, покупательская способность и др.), так и относительных (в сравнении с ближайшим окружением, собственное материальное благополучие в динамике и др.). Вследствие этого важной задачей становится изучение факторов экономического положения молодежи, влияющих на процесс ее адаптации и в конечном итоге – социализации.
Самым очевидным объективным показателем экономического положения молодежи является средний уровень доходов, который складывается из средств, получаемых как от трудовой деятельности (для молодежи старших возрастных категорий), так и стипендий, случайных подработок, карманных денег, выделяемых родственниками и т.д.
Таблица
Ежемесячный доход молодого человека (в %).
|
Доход в руб. |
всего |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
менее 500 |
13,7 |
12,4 |
19,6 |
9,2 |
|
501 - 1000 |
14,0 |
9,6 |
8,2 |
27,6 |
|
1001 - 2000 |
23,2 |
15,6 |
27,8 |
30,5 |
|
2001 - 3000 |
20,8 |
21,6 |
23,2 |
16,7 |
|
3001 - 4000 |
9,8 |
12,8 |
7,7 |
7,5 |
|
4001 - 5000 |
6,5 |
10,6 |
3,6 |
2,9 |
|
5001 - 6000 |
3,1 |
3,9 |
1,5 |
3,4 |
|
6001 - 7000 |
2,6 |
3,2 |
4,1 |
|
|
7001 - 8000 |
1,7 |
2,1 |
1,5 |
1,1 |
|
8001 - 9000 |
0,6 |
0,4 |
1,0 |
0,6 |
|
9001 - 10000 |
1,7 |
3,2 |
0,5 |
0,6 |
|
10001 - 15000 |
1,2 |
2,5 |
0,5 |
|
|
15001 - 20000 |
0,2 |
0,4 |
|
|
|
более 20000 |
0,9 |
1,8 |
0,5 |
|
Данные таблицы свидетельствуют, в целом, о невысоком уровне доходов молодежи, проживающей в Удмуртии, - средний ежемесячный доход 3129 рублей (для сравнения - средняя заработная плата населения Удмуртии составляет порядка 4200 рублей в месяц). При этом половина опрошенных имеет доход ниже 2000 рублей в месяц (суммарно 50,9%), т.е. ниже прожиточного минимума, определенного по республике (1950 рублей). Эта сумма не вполне характеризует истинный уровень жизни молодежи, поскольку большую часть расходов на себя берут их родители. Необходимо учесть, что значительная часть молодежи не ведет трудовой деятельности, (особенно это касается учащихся школ) и указанная сумма дохода может значительно варьироваться в зависимости от бюджета их родителей, стипендии молодых людей и возможности дополнительного заработка.
На уровень доходов молодых людей значительным образом оказывает влияние место их проживания и место работы. Так, доходы сельской молодежи значительно ниже, чем городской; ниже доходы работающих в организациях и на предприятиях государственной формы собственности (это касается молодежи категории с доходом более 5 тыс. руб.). Большое влияние на материальное положение молодежи оказывает фактор совместного/раздельного проживания с родителями. Семья, как правило, является финансовым донором молодых людей не только на этапе получения образования, но и много после.
Среди молодежи, проживающей отдельно от родителей, количество молодых людей, имеющих доход выше прожиточного минимума, значительно больше, чем тех, чей доход не превышает его. На это, кроме прочего, существенное влияние оказывает и то, что, приобретая собственный регулярный доход (например, заработную плату), молодой человек получает и финансовую помощь от родителей. Вместе с тем, поляризация по материальному признаку среди отдельно проживающих значительно возрастает. Иначе говоря, с возрастом и в зависимости от объективных обстоятельств материальная дифференциация увеличивается.
Таблица
Условия проживания (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
С Вашими родителями |
62,1 |
63,9 |
59,1 |
62,7 |
|
С родителями Вашей жены (мужа) |
4,4 |
3,5 |
4,4 |
5,6 |
|
Вы живете отдельно |
33,5 |
32,6 |
36,6 |
31,7 |
Поскольку так называемые «объективные» показатели (доход, заработная плата и пр.) в значительной степени девальвированы самим темпом изменений условий жизни, особое внимание необходимо уделить «субъективным» показателям, т.е. тем, которые учитывают отношение индивида к собственному достатку и положению среди ближайшего окружения.
Оценка молодым человеком личного материального положения зависит не только от абсолютного уровня дохода, его потребительских возможностей, его семьи, но и от оценки своего материального положения в сравнении с ровесниками. Это сравнение выступает одним из значимых параметров для определения не только материального положения конкретных социальных групп молодежи, но и в целом самочувствия молодежных групп в современных условиях жизни. Оценивая свое положение в сравнении с другими, отдельный индивид размещает себя в социальной иерархии.3
Подавляющее большинство молодых людей (71,3%) считают свое материальное положение таким же, как у ровесников. Каждый пятый полагает, что живет хуже других (20,3% - в основном это молодежь старшей возрастной категории – 20-30 лет, которая более критично подходит к оценке своего материального положения).
Подростки и младшая молодежь оценивают свой материальный статус исходя больше из родительских доходов. Свое материальное положение как «лучше, чем у ровесников» оценивают 8,4% молодежи. Эта сравнительная оценка, как правило, определяется сопоставлением себя со своим ближайшим социальным окружением.
Полярность оценок выше у жителей городов (среди них больше тех, кто считает свое материальное положение лучше, чем у ровесников и меньше, тех, кто считает его хуже). И, в целом, доля позиционирующих себя ниже достатка своих ровесников заметно превышает долю, полагающих, что уровень их жизни выше.
В целом, несмотря на высокий уровень материальной дифференциации в среде, молодежь оценивает свое социальное окружение (круг знакомых) как достаточно однородное по материальному положению.
Таблица
Сравнение материального положения молодёжи с ровесниками (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Хуже, чем у ровесников |
20,3 |
18,3 |
19,6 |
23,6 |
|
Такое же, как у ровесников |
71,3 |
72,6 |
70,6 |
70,2 |
|
Лучше, чем у ровесников |
8,4 |
9,0 |
9,8 |
6,2 |
Динамика изменения материального положения молодежи характеризует степень ее адаптации к меняющимся социально-экономическим условиям. 43,1% опрошенных молодых людей считает, что их материальное положение за последний год не изменилось. Количество тех, чье благосостояние улучшилось, почти в три раза превышает количество тех, чье материальное положение ухудшилось, что характеризует тенденцию к повышению адаптационной способности молодежи.
На оценку динамики материального благополучия оказывает влияние размер дохода молодых людей. Так, среди молодежи, относящейся к низкодоходной группе (доход, близкий к прожиточному минимуму), больше тех, кто считает, что его материальное положение ухудшилось, чем тех, кто его улучшил. В высокодоходных группах наблюдается обратная ситуация. С возрастом идет процесс расслоения в самооценке материального положения (оно улучшилось у 30,9% подростков 14-16 лет и 34,7% у молодежи 25-30 лет, ухудшилось у 7,9% и 14,1% соответственно).
Таблица
Изменение материального положения молодёжи за последний год (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Ухудшилось |
12,2 |
11,1 |
11,8 |
14,0 |
|
Не изменилось |
43,1 |
41,9 |
43,9 |
43,8 |
|
Улучшилось |
37,5 |
39,9 |
37,5 |
34,2 |
|
Затрудняюсь ответить |
7,2 |
7,1 |
6,8 |
7,9 |
Оценка сравнительного благополучия, как и уровень доходов или их динамика, в последнее время в значительной степени влияет на прогноз изменений в ближайшем будущем. Успех в среде социального окружения в наибольшей степени формирует прогнозы относительно такого же благополучия в будущем, а значит и самочувствие индивида в настоящем.
Больше половины молодых людей с оптимизмом смотрят в будущее (52,5%). Большое влияние на их оценку оказывают как позитивные изменения, происходящие с их семьей в настоящем, так и стабильность материального положения. К тому же большая часть молодежи еще находится в стадии обучения и будущее связывает со своим трудоустройством и возможностью заработка (получения дохода). 43,9% молодежи считает, что материальное положение их семьи останется стабильным. Пессимистично настроены всего 3,6% молодежи (преимущественно старшая молодежь).
Таблица
Прогноз изменения материального благополучия своей семьи (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Ухудшится |
3,6 |
3,3 |
4,9 |
2,8 |
|
Не изменится |
43,9 |
38,3 |
43,4 |
52,1 |
|
Улучшится |
52,5 |
58,4 |
51,7 |
45,2 |
Сам по себе уровень доходов не всегда определяет степень материального благополучия и удовлетворенности им человека. Важным является отношение этого уровня к уровню потребительских запросов, оценка соответствия доходов семьи ценам на потребительские товары. В ней отражаются представления индивида о его принадлежности к тому или иному потребительскому статусу.
Принадлежность к той или иной потребительской группе зачастую может не совпадать с финансовыми возможностями молодого человека (особенно младших возрастных групп). В финансовом плане он может получать минимальный доход, но совокупность его социальных капиталов (как правило, возможностей родителей) позволяет рассчитывать молодому человеку на более высокий статус. Так, около 30% из низкодоходной группы (доход до 500 рублей в месяц) причисляют себя к высоко потребляющей группе. Таких больше всего в группе молодежи 14 – 16 лет, проживающих с родителями. Однако зависимость между доходом и потребительским статусом все же существует. С возрастом, с включением молодого человека в активную трудовую деятельность и профессиональным ростом увеличиваются реальные денежные доходы молодежи, увеличивается и потребительский стандарт.
Высокий потребительский статус имеют 4,9% молодых людей. 28% молодежи считают, что могут позволить себе покупку достаточно дорогостоящих вещей (оргтехники, телевизора и т.п.); 44,3% ограничивают себя в покупке таких вещей, денег им хватает только на повседневное потребление (продукты питания, одежда). Каждый восьмой ответивший считает, что денег хватает только на продукты питания, и 3,7% молодежи живет «за чертой бедности».
Таблица
Экономические категории молодёжи (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Мы можем позволить себе купить машину, квартиру и т.д., |
4,9 |
4,8 |
6,8 |
3,1 |
|
Мы можем купить телевизор, холодильник и т.д. |
28,1 |
34,8 |
27,5 |
19,6 |
|
Денег хватает на приобретение одежды и продуктов питания |
44,3 |
43,1 |
42,7 |
47,4 |
|
Денег хватает только на приобретение продуктов питания |
12,5 |
10,0 |
11,9 |
16,5 |
|
Денег не хватает даже на приобретение продуктов питания |
3,7 |
1,3 |
7,5 |
3,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
6,6 |
6,0 |
3,7 |
10,3 |
На различие в самоидентификации с определенной потребительской группой оказывает влияние также специфика потребительских стандартов, сформированная работой в различных сферах занятости и родом деятельности молодежи. Занятые в частном секторе экономики чаще относят себя к высоко потребляющим группам, чем молодежь, работающая в организациях государственного или смешанного типа. Место работы также определяет динамику материального роста (молодежь, работающая на предприятиях и в организациях государственной формы собственности, чаще других отмечает ухудшение своего материального положения за последний год - 13,9% против 4,8%, работающих на предприятиях смешанной и 6,1% - акционерной формы). Можно предположить, что именно работа в частном секторе экономики позволяет работающим там чувствовать себя относительно благополучно. Тем не менее, доля тех, чье материальное положение улучшилось, в несколько раз (от 3 до 10) превосходит численность тех, у кого оно ухудшилось, вне зависимости от формы собственности предприятия.
Таблица
Форма собственности предприятий – места работы молодёжи (в %).
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Государственная |
39,9 |
26,8 |
48,3 |
49,5 |
|
Частная |
13,5 |
21,0 |
10,5 |
5,8 |
|
Смешанная |
3,4 |
3,3 |
3,0 |
4,0 |
|
Акционерная |
8,6 |
13,9 |
5,1 |
4,7 |
|
Не работаю |
34,7 |
34,9 |
33,1 |
36,0 |
В целом, субъективная оценка молодежью личного благополучия исходит не только из объема наличных ресурсов, но и из соотношения их и стереотипов потребительского поведения, сформированных в семье (молодежь младшей возрастной категории). Значимое влияние на самооценку благополучия молодого человека старшего возраста оказывает его самоидентификация с определенной социальной группой. Если молодой человек ощущает себя в своем окружении материально депривированным4, то и свой потребительский статус он оценивает невысоко, поэтому этот статус не находится в жесткой зависимости от доходов. По этой причине доля высоко потребляющей группы уменьшается с возрастом.
В настоящее время, несмотря на общее увеличение потребительских возможностей молодых людей, нарастают тенденции дифференциации доходов: материально обеспеченная часть молодежи становится еще богаче, а необеспеченная – беднее. Расслоение молодежи происходит по формам собственности предприятий, на которых они работают; по доступности источников жизнеобеспечения; материальному и имущественному основаниям; по распределению в различных сферах профессиональной деятельности. Значимо и неравенство жизненного старта и, как следствие, социальная предопределенность его направленности. Заметна дифференциация материального положения молодежи и в связи с региональным фактором, который непосредственно связан с уровнем благосостояния молодых людей. Хуже всего обстоит дело в сельской местности, где реализовать свои способности и интересы молодым людям заметно труднее, чем в городе.
Кроме того, данные Госкомстата России свидетельствуют о снижении реального жизненного уровня значительной части молодых россиян и росте доли молодежи с доходами ниже прожиточного минимума. Рост зарплаты молодых людей, отмечаемый в последние несколько лет, тем не менее, не свидетельствует об улучшении материального положения, поскольку он полностью поглощается ростом цен и инфляцией. Доля нуждающейся молодежи остается стабильно высокой. Суммирование процента молодых людей, испытывающих постоянно или часто материальные затруднения, позволяет констатировать, что после 1990 года он составляет стабильную величину, равную примерно 86 %.
По данным выборочных исследований, по-прежнему сохраняется значительное расслоение молодежи по уровню зарплаты в профессиональной структуре материального производства. В целом, уровень доходов молодежи, занятых в производственной сфере, находится на низкой отметке и граничит с прожиточным минимумом. Продолжает расти количество низкооплачиваемых групп5.
Территориальная мобильность молодежи выражает ее способность к перемещениям за рамки определенной территории. Миграционные процессы, происходящие в среде молодежи, характеризуются как географией, так и целями перемещений.
Результаты исследования свидетельствуют о достаточно высоком уровне территориальной мобильности молодежи, проживающей в Удмуртии. Перемещение большей части молодежи ограничивается границами республики (43,7%). Исключением являются молодые жители столицы - они чаще путешествуют по России. Наименее мобильна в этом плане сельская молодежь и молодежь малых городов – каждый третий проживающий там молодой человек не покидал своего населенного пункта. Возможность путешествий за границу обусловлена, как правило, материальным положением молодого человека или его семьи. Так, молодые жители Ижевска, значительно чаще (более чем в 2 раза) путешествуют в страны дальнего зарубежья, чем их сверстники, проживающие в других городах республики, которые предпочитают не столь высоко затратное времяпровождение.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Ездили по республике |
43,7 |
34,7 |
43,5 |
56,0 |
|
Ездили по России |
29,2 |
38,4 |
33,4 |
12,8 |
|
Ездили в страны СНГ |
3,0 |
2,8 |
5,4 |
1,0 |
|
Ездили за границу |
4,3 |
6,8 |
3,0 |
2,3 |
|
Не покидали своего населенного пункта |
28,4 |
26,4 |
29,1 |
30,5 |
Бюджет времени молодежи в общей массе представлен, в основном, временем, затрачиваемым ею на образовательную деятельность и досуг. В этой связи среди причин, вызывающих территориальные перемещения большей части молодежи, главенствующее положение занимает отдых (64,2%). Это объясняется тем, что большинство молодых людей еще учится и часть своего свободного от учебы времени (каникулы) проводят вне пределов своего постоянного места жительства и места учебы. В отличие от старших возрастных категорий, они еще не включены в активную трудовую деятельность и располагают большим бюджетом свободного времени, которое тратят на отдых.
Невозможность получения необходимого образования по месту жительства для большой части молодежи выступает объективной причиной миграции. В связи с отсутствием в большинстве сельских населенных пунктов средне–специальных и высших учебных заведений, причиной переездов значительной части сельской молодежи становится учеба в городе. Большой процент молодых людей, проживающих в сельской местности, целью своих поездок называет учебу - 25,7%. Подобная тенденция наблюдается и с перемещением молодежи в связи с трудовой деятельностью. Так, 33,9% проживающих в городах республики и 26,6% в сельской местности (с менее развитой, чем в Ижевске, производственной инфраструктурой) причиной своих передвижений по республике назвали именно работу. Для участия в спортивных и творческих мероприятиях чаще покидает свой населенный пункт молодежь городов (1% - ижевчане и 1,8% молодежь других городов республики против 0,5% сельской молодежи), в связи с более развитой и материально обеспеченной структурой учреждений, работающих в этих направлениях.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Отдых |
64,2 |
73,3 |
66,5 |
49,1 |
|
По работе |
26,8 |
21,9 |
33,9 |
26,6 |
|
Учеба |
16,2 |
10,0 |
15,6 |
25,7 |
|
Затрудняюсь ответить |
8,1 |
8,0 |
3,7 |
12,6 |
|
Соревнования, конкурсы, концерты |
1,1 |
1,0 |
1,8 |
0,5 |
|
Армия |
0,9 |
1,0 |
0,5 |
1,4 |
Существенное влияние на фактор мобильности оказывает род занятий молодых людей: наиболее мобильна учащаяся молодежь и студенты, особенно в отношении поездок за границу РФ. Чаще других дальнее зарубежье посещают молодые представители руководящего звена и интеллигенции, предприниматели, в то время как работники сельского хозяйства, военнослужащие, а также нигде не учащаяся и не работающая молодежь практически не выезжают за пределы страны. При том, целью значительной части переездов работающей молодежи является решение вопросов, связанных с работой, – в структуре территориальной мобильности она занимает первое место. Исключение составляют лишь представители интеллигенции – их поездки по большей части связаны с учебой. Учащаяся молодежь и студенты больше других категорий молодежи посвящают время своих поездок отдыху.
В плане территориальных перемещений как в целом, так по республике и стране, наиболее активны мужчины (47,3% и 32% соответственно против «женских» 40,1% и 25,9%). В свою очередь девушки больше мужчин ездят за границу (4,9% против 3,8% - мужчины).
Из возрастных групп наиболее мобильной является молодежь 20 - 24 лет, т.к. именно эта группа включает в себя молодежь с интересами в трудовой и учебной сферах деятельности одновременно.
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Ездили по республике |
43,7 |
47,3 |
40,1 |
41,1 |
43,2 |
45,3 |
44,1 |
|
Ездили по России |
29,2 |
32,5 |
25,9 |
22,9 |
28,6 |
34,1 |
29,0 |
|
Ездили в страны СНГ |
3,0 |
3,0 |
3,0 |
2,6 |
2,1 |
4,5 |
2,5 |
|
Ездили за границу |
4,3 |
3,8 |
4,9 |
5,7 |
4,7 |
4,5 |
3,1 |
|
Не покидали своего населенного пункта |
28,4 |
23,4 |
33,6 |
31,8 |
29,2 |
23,3 |
30,6 |
В отношении учащейся молодежи (а их большинство среди опрошенных) такой фактор, как доход, как правило, не оказывает существенного влияния на территориальную мобильность, так как расходы на разъезды преимущественно ложатся на плечи родителей. Работающая молодежь старшей возрастной категории (если дело касается путешествий не связанных с работой) исходит больше из своих материальных возможностей. Так, например, высокодоходная молодежь (с доходами свыше 20 тысяч рублей) чаще своих сверстников выезжает за границу.
Возраст определяет интересы молодых людей и, как следствие, направленность их мобильности. Учащиеся общеобразовательных школ возраста 14 - 16 лет, как правило, не работают, и их образование не сопряжено с переездами, поэтому в структуре направленности их мобильности преобладает отдых. С возрастом уровень передвижений, связанных с отдыхом, снижается (с 75,2% в 14 - 16 лет до 57,8% в 25 - 30 лет). К 17 - 24 годам – периоду получения профессионального образования -выбор молодого человека иногда останавливается на учебном заведении, находящемся в другом городе. В связи с этим появляется необходимость переезда молодого человека с места жительства к месту учебы, поэтому именно эта возрастная категория молодежи отличается большой мобильностью, связанной с учебой.
Обратно пропорционально мобильности, связанной с отдыхом, вместе с возрастом растет мобильность, связанная с работой. Резкое увеличение распределения мобильности в пользу работы происходит после окончания молодым человеком профессионального учебного заведения и его перехода в статус работающего (с 4% в 14 –16 лет до 43,1% в 25 – 30 лет).
Группа молодежи 14 – 19 лет выделяется подвижностью, связанной с участием в творческих и спортивных мероприятиях. В отличие от молодежи старше 20 лет, они в большинстве своем еще не работают, свободны от семейных забот и активно занимаются или интересуются спортом, творчеством. Именно поэтому в структуре их территориальных перемещений встречаются поездки на соревнования, конкурсы, концерты.
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Отдых |
64,2 |
61,4 |
67,5 |
75,2 |
66,9 |
61,8 |
57,8 |
|
По работе |
26,8 |
32,0 |
20,5 |
4,0 |
14,1 |
32,9 |
43,1 |
|
Учеба |
16,2 |
13,2 |
19,9 |
4,7 |
22,5 |
21,1 |
15,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
8,1 |
7,8 |
8,5 |
15,4 |
8,5 |
5,3 |
6,0 |
|
Соревнования, конкурсы, концерты |
1,1 |
1,0 |
1,2 |
1,3 |
4,2 |
|
|
|
Армия |
0,9 |
1,7 |
|
|
|
3,1 |
В целом, возраст и соответствующий ему социальный статус молодого человека определяют его территориальную мобильность. Фактор материальной обеспеченности не оказывает решающего влияния на географию мобильности молодежи. Среди причин мобильности лидирует отдых, второе место за работой и учебой, незначительное место занимают перемещения, связанные с участием в концертах и соревнованиях, службой в армии.
2.1. Теоретическое основание исследования политической активности и политического участия молодежи
Современная Россия, несмотря на масштабность тех изменений, которые происходят в обществе, в ее политической системе и экономических отношениях, до сих пор характеризуется многими специалистами6 как общество «переходного периода». Во многом исследователи это связывают с несовершенством политической системы, неразвитостью гражданских институтов, низким уровнем политического участия и т.п. Существуют различные подходы к изучению политического участия и политической активности населения: некоторые исследователи работают над влиянием на политическое поведение классовой принадлежности7; другие исследуют соотношение политической активности граждан с «рационально-активистской» моделью поведения и пассивности8. Р.Инглхарт отмечает смещение с простых (электоральная активность) на проблемно-специфицированные формы массового участия в политике9. Кроме этого существует множество иных интерпретаций изменений, происходящих в обществе. Однако нас в большей степени интересует степень участия молодежи в политическом процессе, изменение ее политического сознания, уровня активности и т.п.
Молодежь как активный фактор политической жизни общества стали исследовать, начиная с 60-х годов прошлого столетия. В Советском Союзе проблематика политической культуры молодежи была активно представлена многими исследователями. В 90-е годы 20 века интерес к молодежи несколько ослаб, но, тем не менее, ряд российских исследователей обращали особое внимание на процесс трансформации политического сознания молодежи в перестроечный период и в период становления российской демократии10.
Критерий политического участия населения является неотъемлемой частью процесса изучения перехода общества к демократической форме управления. В любом государственно организованном обществе складывается та или иная вовлеченность граждан, в том числе и молодежи, в политику. Эта вовлеченность населения в политический процесс, в политико-властные отношения есть политическое участие11.
В науке существуют различные типологии политического участия. В настоящем исследовании используется типология политического участия в зависимости от конвенциональности форм политического участия12:
Таблица
|
Конвенциональные формы |
Неконвенциональные формы |
|
Чтение о политике в газетах и обсуждение политических материалов с друзьями и знакомыми |
Подписание петиций |
|
Голосование |
Участие в неразрешенных демонстрациях |
|
Работа по продвижению имиджа политической партии или кандидата |
Участие в бойкотах |
|
Убеждение окружающих голосовать определенным образом |
Отказ от уплаты налогов |
|
Участие в митингах и собраниях |
Участие в захвате зданий, с предприятий и сидячих забастовках в их стенах |
|
Обращение во властные структуры или к их представителям |
Блокирование дорожного движения |
|
Активность в качестве политического деятеля |
Участие в стихийных забастовках |
В общем, политика является одной из основных сфер общественной жизни (наравне с экономической, социальной и духовной), связанной с отношениями между социальными субъектами по поводу установления, организации, функционирования и изменения власти в обществе и государстве. Понятие «политика» имеет различное толкование. В целом, можно выделить основные структурные элементы данного понятия: а) политические интересы, цели и установки; б) политические связи, действия и отношения; в) политическая организация общества как системы политических институтов, организаций и объединений; г) политическое сознание как осознание субъектами своих политических интересов; д) политическая практическая деятельность, направленная на реализацию выработанной политической линии и достижение определенных политических целей. Необходимо различать политику и политическое сознание, политику и политическую практику13.
В целом, современные исследователи отмечают, что политические предпочтения, ценности, поведение молодого поколения, как правило, отличаются от политической культуры старшей возрастной группы. Эти различия в первую очередь были спровоцированы теми изменениями, которые произошли в 80-90-е годы прошлого столетия. Если до 90-х годов политическое участие принимало формальные черты, то с начала 90-х годов началось оживление политической активности граждан. Однако к настоящему времени исследования свидетельствуют о снижении уровня политической активности россиян, политический аспект находится на периферии жизненных интересов14. Но молодежь более мобильна, легко приспосабливается к меняющимся условиям, на ней не лежит идеологический груз советских времен, который характерен для людей более старшего возраста, поэтому политическое поведение молодежной группы несколько отличается от старшего поколения.
В настоящее время изучение молодежи как субъекта политического участия становится актуальным, так как эта группа является носителем новой культуры, и исследования особенностей ее политического участия делают вклад в общий процесс изучения современной политической ситуации в России.
Поэтому одна из основных задач настоящего исследования – выявить уровень политической активности и участия молодежи Удмуртской Республики, исследовать влияние различных факторов на политическое поведение молодежи. В исследовании также анализируется восприятие молодежи политики, понятий «демократия» и «гражданское общество». В исследовании предпринята попытка комплексного изучения проблематики политического участия.
2.2. Уровень политической активности и политического участия молодежи
Степень политической активности молодежи республики определяется целым рядом признаков, среди которых можно выделить наличие интереса к политике, степень участия в политических событиях, отношение к действующим политическим партиям и лидерам и т.д. Политическое поведение вербального и невербального характера, политические поступки и действия в ходе политического участия характеризуют индивида как члена определенной общности. При всей полемике ученых о понимании идеи политического участия, участие гражданина в политике признается одним из главных индикаторов демократизма политического режима. В демократическом обществе политическое участие является средством выражения, самореализации личности.
В последнее время наблюдатся все большее отчуждение молодежи от политики. Во многом уровень политической активности снижается по причине того, что жизненые интересы населения и молодежи, в частности, концентрируются в сферах, далеких от политической и общественной жизни, что представляется вполне закономерным и оправданным. Действия политиков и политических партий молодежь рассматривает как некий объективный процесс, на который невозможно оказывать влияние. Молодежь не чувствует себя субъектом политики. Если в середине прошлого столетия у молодых людей был шанс повлиять на общественно-политическую жизнь страны, или хотя бы ее видимость; они верили в то, что гражданин через определенные устоявшиеся каналы (комсомольские, партийные собрания и т.п.) может изменить что-либо, то в настоящее время все в большей и большей степени зреет нигилизм по отношению к власти. В 2000 году процент молодежи, не интересующейся политикой, составлял 22,9%, а к 2003 году он вырос до 26,4%. За этот же период уменьшилось количество молодежи, активно интересующейся политической жизнью в стране. Однако вместе с тем увеличилось количество политически активной молодежи, лично участвующей в политическом процессе (с 2% в 2002 до 4,2% в 2003 году). Основная часть этой группы – молодые люди, преимущественно мужчины старше 20 лет (см. таблицу 15). Во многом этот небольшой всплеск объясняется подготовкой и проведением выборов, которые проходили на территории Удмуртии. Молодежь активно участвует в сборе подписей, в агитации, в деятельности предвыборных штабов, зарабатывая здесь дополнительные деньги. Так, получается, что очень небольшая часть молодежи ориентируется на идеологические и политические воззрения, в большей степени ими движет экономический и личностный фактор.
Таблица
Динамика изменения интереса молодежи к политике (в %)
|
Октябрь 2000г.15 |
Июнь 2002г.16 |
Октябрь 2003 |
|
|
Внимательно слежу за политической ситуацией в стране |
33,0 |
15,7 |
10,1 |
|
Изредка обсуждаю политические события с друзьями |
41,9 |
56,4 |
56,6 |
|
Лично участвовал в течение года в политической деятельности |
2,2 |
2 |
4,2 |
|
Не интересуюсь политикой |
22,9 |
24,1 |
26,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
0 |
1,8 |
2,7 |
В целом, ситуацию можно объяснить следующим образом: на фоне увеличивающегося пассивного отношения молодежи, потери интереса к политической жизни, возрастает количество политически активных людей, которые либо стремятся в политику, либо используют ее для получения разового материального приработка. Иначе говоря, молодежь действует в соответствии с концепцией «рационального выбора»: если общественно-политическая активность не сулит каких-то прямых материальных или карьерных выгод и не выступает в качестве канала социальной мобильности, то энергия направляется в другие сферы.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города |
Сельская местность |
|
|
Внимательно слежу за политической ситуацией в стране |
10,1 |
10,8 |
9,0 |
10,3 |
|
Не слежу внимательно, но изредка обсуждаю политические события с друзьями |
56,6 |
54,8 |
62,0 |
53,7 |
|
Лично участвовали в течение года в политической деятельности |
4,2 |
4,0 |
4,3 |
4,3 |
|
Не интересуюсь политикой |
26,4 |
27,8 |
23,3 |
27,7 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,7 |
2,8 |
1,3 |
4,0 |
Анализируя влияние территориального аспекта на степень политического участия, можно отметить, что молодежь, проживающая в столице и в сельской местности, обладает примерно равным индифферентным отношением к политике, тогда как среди жителей малых городов республики меньший процент составляют те, кто совсем не интересуется политикой (см. таблицу 16).
Таблица
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
|||||
|
муж |
жен |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Внимательно слежу за политической ситуацией в стране |
10,1 |
14,3 |
5,8 |
5,1 |
8,3 |
10,8 |
13,6 |
|
Не слежу внимательно, но изредка обсуждаю политические события с друзьями |
56,6 |
52,8 |
60,5 |
43,1 |
60,1 |
58,0 |
61,4 |
|
Лично участвовали в течение года в политической деятельности |
4,2 |
4,8 |
3,6 |
0,5 |
4,1 |
5,6 |
5,2 |
|
Не интересуюсь политикой |
26,4 |
24,8 |
28,0 |
48,2 |
23,8 |
24,7 |
16,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,7 |
3,4 |
2,0 |
3,1 |
3,6 |
1,0 |
3,4 |
Возрастные характеристики молодежи непосредственным образом влияют на степень политического участия молодежи (см. таблицу 17). Установлено, что с возрастом молодежь в большей степени интересуется политическими процессами в стране, а количество лично участвующей в политической деятельности молодежи после 20 лет достигает 5,6%. Во многом на этот факт оказывает влияние то, что возрастная группа 20-24 года в большинстве своем состоит из студентов старших курсов и тех, кто начинает свою трудовую деятельность, подрабатывая на выборах.
Как показывают социологические исследования, на отношение к какому-либо общественному явлению оказывают влияние гендерные характеристики. Установлено, что представители мужского пола в большей степени категоричны, нежели женщины, которым свойственно индифферентное отношение к происходящему. Мужчины в большей степени участвуют в политическом процессе, тогда как большинство представительниц женского пола либо изредка обсуждают события политической жизни в стране, либо совсем не интересуются политикой.
Если интерес к политике можно считать субъективной характеристикой, то объективным индикатором может служить частота просмотра общественно-политическим программ. При сравнении объективного и субъективного индикаторов получается примерно равное количественное соотношение (9,3% против 10,1%). При этом зависимость по территориальному признаку несколько изменилась: жители столицы в меньшей степени смотрят общественно-политические программы в отличие от селян и жителей малых городов Удмртии (см. таблицу 18). Во многом этот факт может быть обусловлен тем, что количество принимаемых телевизионных каналов на селе меньше, чем в городе, а также тем, что в сельской местности менее разнообразен досуг.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Смотрю регулярно (4-5 раз в неделю и чаще) |
9,3 |
8,0 |
7,4 |
13,1 |
|
Смотрю периодически (смотрю 1-3 раза в неделю) |
34,4 |
31,1 |
37,8 |
35,4 |
|
Смотрю от случая к случаю (2-3 раза в месяц) |
22,8 |
24,6 |
23,4 |
19,9 |
|
Смотрю очень редко (1 раз в месяц и реже) |
20,2 |
21,1 |
18,1 |
21,2 |
|
Не смотрю совсем |
12,0 |
13,8 |
11,0 |
10,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,3 |
1,5 |
2,3 |
Половозрастная структура молодежной аудитории общественно-политических программ во многом схожа с субъективной оценкой интереса к политике (см. таблицу 19). В большей степени к постоянным зрителям среди молодежи относятся старшие возрастные группы, преимущественно мужчины. Женщины гораздо реже смотрят подобные телевизионные программы. Молодые юноши и девушки в возрасте 14-16 лет одинаково равнодушны к передачам такого типа (порядка 21% подростков не смотрят подобные программы).
Таблица
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
|||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Смотрю регулярно |
9,3 |
14,4 |
4,3 |
8,8 |
8,3 |
9,4 |
10,3 |
|
Смотрю периодически |
34,4 |
37,3 |
31,4 |
25,8 |
33,3 |
33,0 |
41,4 |
|
Смотрю от случая к случаю |
22,8 |
18,0 |
27,7 |
21,1 |
24,0 |
22,9 |
23,1 |
|
Смотрю очень редко |
20,2 |
17,8 |
22,7 |
22,7 |
23,4 |
21,5 |
15,6 |
|
Не смотрю совсем |
12,0 |
11,6 |
12,3 |
21,1 |
9,4 |
11,8 |
8,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,3 |
1,0 |
1,6 |
0,5 |
1,6 |
1,4 |
1,6 |
Несомненно, что одной из важных характеристик укоренения демократических ценностей и институтов в обществе являются наличие возможности политического участия граждан и их стремление к такому рода участию. Но исследования свидетельствуют, что реальный уровень востребованности различных каналов политического участия (система местного самоуправления, социального партнерства, профсоюзы, локальные общности и т.д.), хотя и имеет по ряду позиций тенденции к росту, тем не менее, в целом по стране, невысок. И уровень непосредственного включения населения страны в реальный политический процесс, также как и молодежи Удмуртии, не превышает 1-2%17.
Одним из объективных показателей уровня политической активности может служить количество молодежи, занимающих государственные должности в республике или имеющих статус депутата. Так, низкий уровень политической активности демонстрирует малый процент молодежи среди депутатов (анализ депутатского состава органов самоуправления в Удмуртской Республике свидетельствует, что количество молодых депутатов (в возрасте до 34 лет включительно) составляет только 7,8% от общего числа (77 из 876 депутатов)18).
Причиной пассивной позиции можно считать отсутствие у молодежи сформировавшегося гражданского самосознания – «идеологического и нравственного представления о себе как гражданине демократического государства и члене общества, о своей роли в развитии и процветании государства»19. Возможно, такая политическая позиция является отражением глобализационных процессов, происходящих в мире. Надо отметить, что отсутствие стремления участвовать в политической жизни страны замещается активной самореализацией молодежи в «обществе потребления». Тем не менее, нельзя говорить о безусловной потере интереса молодежи к политическому процессу, можно предположить, что эта возрастная особенность, которая в старшем возрасте, несомненно, трансформируется.
Молодому человеку при отсутствии необходимых данных сложно самостоятельно выработать определенный взгляд на политические события. Средства массовой информации предоставляют сведения о том, что сделано государственными органами, партиями, отдельными лидерами. У молодежи формируются навязываемые стереотипы по поводу субъектов власти, целей их деятельности и результатов, но именно эти усвоенные стереотипы воздействуют на характер политического поведения молодых людей.
Молодежь не ориентируется в своем поведении на «рационально-активистскую» модель политической культуры, что в принципе соответствует позициям населения развитых демократических стран. Молодежь нельзя назвать ни хорошо информированной, ни глубоко включенной в политику. В гражданской культуре наблюдается присутствие смешанной политической культуры: «приходской, подданической и культуры участия»20. А количество активных участников, особенно среди молодежи, минимально.
Пассивная политическая позиция выражается в нежелании участвовать в жизни страны, так, широкие массы, в том числе и молодежь, непосредственного участия в разработке и принятии политических решений не принимают. Порой единственным правом, которым может воспользоватся молодой человек, является участие в выборном процессе.
При этом нами понимается, что неучастие в выборном процессе может также расматриватся как политическое участие и выражать волю населения. Таким образом, наблюдается определенная тенденция, которая свойственна не только Удмуртии, но и России в целом. Граждане огораживают себя от непосредственного включения в политический процесс через опосредованное участие - выборы депутатов.
При демократическом строе выборы являются средством народного волеизъявления, и по сравнению с выборами, проходившими в СССР, они перестают быть фикцией, формальной процедурой. В наши дни всеобщее избирательное право впервые в российской истории приобрело действительно демократическое содержание. Таким образом, для граждан и для молодежи, в частности, выборы являются одной из необходимых форм политического участия, а основаниями для выбора становятся гражданское самосознание и инициатива.
Однако в последнее время процент явки на выборы стране и республике снижается. Этот процесс характерен не только для современной России, но и для североамериканской и западноевропейской демократий21.
Почти треть молодежи Удмуртии не участвовала в последних выборах, состоявшихся весной 2003 года (в Государственный Совет УР), при этом большая часть (48%) приняли участие в выборном процессе (см. таблицу 20). При этом возрастные особенности и гендерные характеристики не оказывают непосредственного влияние на элеторальную активность молодежи.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Участвовал |
48,1 |
41,0 |
51,9 |
54,0 |
|
Не участвовал |
29,1 |
35,3 |
26,3 |
23,7 |
|
Не участвовал по возрасту |
21,7 |
22,8 |
20,2 |
21,7 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,1 |
1,0 |
1,7 |
0,7 |
В большей степени на электоральное поведение оказывает влияние территориальный признак: жители сельской местности более активны, в сравнении с городскими жителями, ижевчане ходят на выборы еще реже .
Эти данные подтверждаются и реальными показателями избирательной ативности. Явка на выборы депутатов в Государственную Думу и Госсовет УР, которые состоялись в декабре 2003 года, среди молодежи составила 45,5% по республике, при этом по районам 55,4%, а по городам 41,7%22.
За последние два года ситуация на политическом олимпе несколько изменилась. В конце 90-х годов отмечалась слабость многопартийной системы, в России ее практически не существовало. Существовало множество зарегистрированных партий, силы которых были сосредоточенны в столице и не имели поддержки регионов (такие как СПС, Яблоко), исключением, пожалуй, была только КПРФ. Эти выстроенные сверху конструкции постепенно начали отмирать, не находя поддержку в регионах. Многие из политических партий России были однодневками, которые быстро преобразовывались в зависимости от ситуации, и объединялись в другими политическими силами. С приходом к власти Путина В.В. ситуация стала меняться - России требовалась реальная политическая сила, которая нашла бы поддержку в регионах страны. Лидерское шествие партии «Единая Россия» началось после объединения двух сильных политических фракций «Единство» и «Отечество-Вся Россия». Президентская поддержка вновь созданной партии, наряду с высокими рейтингами доверия населения к Путину В.В. сделали свое дело. И к выборам в Государтсвенную Думу, которые состоялись в 2003 году, «Единая Россия» пришла с явным приемуществом. Анализируя политические предпочтения молодежи, следует отметить, что наряду с иными возрастными группами наибольшие симпатии отдаются партии «Единая Россия» (40,3%). При этом, как и следовало ожидать, большее предпочтение этой партии отдают селяне (62,4%). Только 22,4% жителей столицы выбирают партию «Единая Россия». Среди ижевчан больше, чем среди молодежи малых городов и селян, молодежи, отдающей предпочтение партиям ЛДПР, СПС, «Аграрная партия России», «Яблоко». Таким образом, выбор городской молодежи более разнообразен.
Несмотря на то, что партия «Союз правых сил» расчитывала на поддержку молодежи на выборах, лишь небольшая часть (4,9%), в основном городская молодежь, отдала ей свои политические предпочтения. В целом, анализируя ответы молодежи, можно отметить, что иной реальной политической партии, которую могла бы поддержать молодежь (кроме «Единой России»), на сегодняшний день не существует.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Аграрная партия России |
1,6 |
2,3 |
0,4 |
1,9 |
|
Партия возрождения России |
1,1 |
1,7 |
0,4 |
0,9 |
|
Блок "Родина" |
1,3 |
2,0 |
1,9 |
|
|
Единая Россия |
40,3 |
22,4 |
43,2 |
62,4 |
|
Единение |
0,1 |
0,5 |
||
|
КПРФ |
2,1 |
2,0 |
3,4 |
0,9 |
|
ЛДПР |
5,3 |
6,9 |
4,3 |
4,2 |
|
Либеральная Россия |
0,1 |
0,3 |
||
|
Народная партия |
0,4 |
1,0 |
||
|
Партия Жизни |
0,5 |
0,7 |
0,9 |
|
|
СПС |
4,9 |
7,9 |
3,4 |
2,3 |
|
Яблоко |
1,6 |
3,3 |
0,9 |
|
|
За другую партию |
2,9 |
3,3 |
4,3 |
0,9 |
|
Не буду участвовать в выборах |
12,7 |
16,8 |
11,5 |
8,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
25 |
29,4 |
27,4 |
15,9 |
Следует отметить, что четвертая часть молодого населения Удмуртии еще не определилась в своих предпочтениях, а 12,7% не собираются участвовать в выборах вообще, при этом в большей степени это городская молодежь.
Возрастные характеристики серьезного влияния на выборный процесс не оказывают, за исключением сторонников «Единой России»: с возрастом большее количество молодежи ее предпочитает (37,1% в возрасте 18-19 лет и 43,7 % в возрасте 25-30 лет). Такие партии, как «Яблоко», «Партия Жизни», в большей степени находят поддержку среди молодежи 18-19 лет.
Отличий при выборе партий среди мужчин и женщин практически не существует, и их пропорциональное соотношение примерно одинаково, за исключением партии ЛДПР, где среди сторонников больше мужчин (8,0% против 2,7%) и СПС с соотношением 3,2% мужчин и 6,6% женщин.
При выборе депутатов Государственной Думы отдается предпочтение представителям партии «Единая Россия» - Смирновой С.К. и Богомольному Е.И., которые проходят по разным избирательным округам, поэтому Богомольного Е.И. поддерживает города Ижевск и Воткинск, а Смирнову С.К. - сельская молодежь.
Несмотря на активную агитацию партии СПС в поддержку кандидата Шумкова Д.Н., он все же проигрывает своему главному оппоненту Богомольному Е.И. (15,5% против 10,5%). Если Шумкова Д.Н. в большей степени поддерживают 18-19летняя молодежь, то за Богомольного Е.И. готовы отдать свои голоса более старшие молодые люди.
Достаточно большой процент молодежи (16,2%) собирается проголосовать против всех кандидатов, при этом наиболее протестная группа – это молодежь в возрасте 20-24 лет (20,1% - против всех).
Таблица
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Андреев А.А. |
0,9 |
1,3 |
1,3 |
|
|
Богомольный Е.И. |
11,4 |
15,5 |
14,0 |
2,8 |
|
Бодров В.П. |
0,9 |
0,7 |
1,3 |
0,9 |
|
Борадулин С.Е. |
0,1 |
0,3 |
||
|
Данилов Е.С. |
0,1 |
0,3 |
||
|
Едигарев А.Б. |
0,3 |
0,9 |
||
|
Забильский В.В. |
0,7 |
1,6 |
||
|
Красильников В.А. |
0,8 |
0,7 |
0,9 |
0,9 |
|
Смирнова С.К. |
22,1 |
3,0 |
18,8 |
53,1 |
|
Кулагин Е.А. |
0,1 |
0,5 |
||
|
Шумков Д.В. |
5,2 |
10,5 |
3,1 |
|
|
Против всех кандидатов |
16,2 |
20,7 |
15,7 |
10,3 |
|
Затрудняюсь ответить |
41 |
45,4 |
44,1 |
31,5 |
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Участие в политических организациях за деньги |
Участвую |
9,8 |
9,0 |
14,3 |
6,3 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
52,4 |
54,4 |
46,8 |
55,4 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
19,9 |
20,0 |
22,9 |
16,7 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
17,9 |
16,7 |
16,0 |
21,6 |
|
|
Участие в политической партии бесплатно |
Участвую |
5,4 |
2,1 |
6,4 |
8,8 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
24,0 |
24,1 |
25,8 |
22,2 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
43,9 |
46,1 |
42,8 |
41,9 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
26,8 |
27,7 |
25,1 |
27,1 |
|
|
Участие в общественной организации |
Участвую |
11,7 |
7,6 |
14,4 |
14,7 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
44,9 |
46,7 |
42,3 |
45,0 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
20,1 |
21,1 |
20,4 |
18,3 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
23,3 |
24,5 |
22,9 |
21,9 |
|
|
Участие в митингах с экономическими требованиями |
Участвую |
2,6 |
1,1 |
3,6 |
3,6 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
29,8 |
32,4 |
28,2 |
28,1 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
39,8 |
37,4 |
43,0 |
39,9 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
27,8 |
29,2 |
25,3 |
28,4 |
|
|
Участие в митингах в поддержку партии или человека |
Участвую |
2,6 |
1,8 |
2,8 |
3,3 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
28,4 |
25,3 |
30,0 |
31,2 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
39,1 |
42,6 |
39,2 |
34,1 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
29,9 |
30,3 |
27,9 |
31,5 |
При анализе такой формы активности, как участие в политической организации, следует отметить, что молодежь в большей степени готова участвовать в подобных организациях за деньги. При этом 9,8% (большинство горожан) молодежи уже принимают участие в этом процессе. Жители села больше, чем ижевчане, участвуют в политических организациях бесплатно (8,8% против 2,1%). Только 19,9% молодежи ни при каких условиях (даже за деньги) не собираются участвовать в этом процессе, тогда как 43,9% молодежи не хочет участвовать в политических организациях бесплатно (см. таблицу 23).
При рассмотрении половозрастного состава участников политических организаций, а также желающих в них участвовать, наблюдается интересная ситуация. Если среди тех, кто мог бы при определенных обстоятельствах участвовать в политической организации, а также тех, кто участвует в ней за деньги, большую часть составляют мужчины, то среди участвующих бесплатно почти равную долю занимают и мужчины, и женщины в большинстве старшей возрастной группы. Возрастная группа 17-19 лет довольно активно проявляет себя, желая участвовать за деньги в политических организациях, тогда как подобное желание «за бесплатно» проявляется в меньшей мере (см. таблицу 24).
Активное участие граждан в общественных организациях является одним из критериев развития гражданского общества. За последние годы участие молодежи в общественных организациях существенно возросло, и на сегодняшний день официальное количество членов молодежных и детских общественных организаций составляет около 54 тыс. человек.
Итак, 11,7% молодежи отметили, что принимают участие в деятельности общественных организаций, при этом с возрастом это количество увеличивается: если среди 14-16-летних подростков количество членов составляет 8,5%, то к 24 годам оно возрастает до 13,5%. Кроме этого довольно большое количество молодежи 20-24 лет выражает определенное желание участвовать в подобной деятельности (49,8%). Только 20,1% не представляют возможным для себя участие в общественной организации, с возрастом это количество увеличивается (с 20,7% до 24,6%).
Реальное и потенциальное участие в различных митингах как разрешенной форме протеста, а также выражение мнений и отстаивание собственных прав является конвенциональной формой политической активности. В настоящем исследовании были выделены два различных вида митингов – митинг, целью которого является отстаивание экономических требований, и митинг в поддержку партии или человека. Если первый вид в большей степени защищает собственные права и права той социальной группы, к которой причисляет себя человек, то второй вид имеет большую политическую окраску и выражает большую степень политической активности. Иначе говоря, используя шкалу потребностей Маслоу, митинг с экономическими требованиями можно отнести к более низкому виду потребностей, чем второй.
Таблица
|
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Участие в политических организациях за деньги |
Участвую |
9,8 |
12,6 |
6,9 |
8,6 |
8,0 |
10,6 |
10,8 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
52,4 |
53,3 |
51,4 |
52,9 |
59,4 |
53,2 |
47,1 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
19,9 |
18,1 |
21,8 |
13,4 |
15,5 |
19,1 |
27,1 |
|
|
Затрудняюсь |
17,9 |
16,0 |
19,9 |
25,1 |
17,1 |
17,0 |
15,0 |
|
|
Участие в политической партии бесплатно |
Участвую |
5,4 |
5,6 |
5,1 |
1,1 |
6,5 |
4,0 |
8,5 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
24,0 |
27,5 |
20,4 |
22,5 |
21,5 |
25,5 |
25,2 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
43,9 |
43,5 |
44,3 |
44,9 |
44,1 |
42,7 |
44,1 |
|
|
Затрудняюсь |
26,8 |
23,4 |
30,2 |
31,6 |
28,0 |
27,7 |
22,2 |
|
|
Участие в общественной организации |
Участвую |
11,7 |
11,3 |
12,2 |
8,5 |
10,5 |
13,5 |
13,0 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
44,9 |
42,9 |
46,9 |
39,4 |
45,3 |
49,8 |
43,5 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
20,1 |
19,5 |
20,8 |
20,7 |
20,4 |
14,5 |
24,6 |
|
|
Затрудняюсь |
23,3 |
26,4 |
20,1 |
31,4 |
23,8 |
22,2 |
18,9 |
|
|
Участие в митингах с экономическими требованиями |
Участвую |
2,6 |
2,7 |
2,4 |
1,6 |
2,2 |
1,8 |
4,0 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
29,8 |
31,5 |
28,1 |
25,4 |
30,7 |
35,3 |
27,1 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
39,8 |
39,1 |
40,5 |
42,2 |
38,0 |
38,2 |
40,8 |
|
|
Затрудняюсь |
27,8 |
26,7 |
29,0 |
30,8 |
29,1 |
24,6 |
28,1 |
|
|
Участие в митингах в поддержку партии или человека |
Участвую |
2,6 |
2,9 |
2,2 |
1,6 |
1,1 |
2,2 |
4,3 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
28,4 |
31,1 |
25,7 |
31,9 |
31,3 |
26,7 |
26,1 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
39,1 |
39,1 |
39,1 |
33,5 |
41,2 |
40,7 |
39,8 |
|
|
Затрудняюсь |
29,9 |
26,9 |
33,0 |
33,0 |
26,4 |
30,4 |
29,8 |
Таблица 25
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Подписание петиций, обращенных к органам власти |
Участвую |
5,3 |
6,8 |
5,4 |
3,2 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
37,8 |
40,4 |
37,0 |
35,0 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
24,0 |
22,7 |
24,6 |
25,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
32,9 |
30,2 |
33,0 |
36,4 |
|
|
Участие в стихийных забастовках, неразрешенных демонстрациях |
Участвую |
2,0 |
0,8 |
4,9 |
0,7 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
16,2 |
17,6 |
16,4 |
14,0 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
55,2 |
53,8 |
58,4 |
54,0 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
26,6 |
27,8 |
20,3 |
31,3 |
Естественно, что среди женщин процент нейтрально настроенных гораздо выше. Мужчины в большей степени готовы отстаивать свои права и требования подобным образом. Что касается возрастных отличий, то здесь не все так однозначно. Если при подписании петиций в большей степени активны представители старшей возрастной группы, то при рассмотрении вопроса о своем участии в неразрешенных демонстрациях молодежь старше 24 лет в большей степени отрицает такую возможность.
Таблица 25
|
Всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Подписание петиций, обращенных к органам власти |
Участвую |
5,3 |
6,3 |
4,3 |
4,8 |
2,7 |
4,5 |
8,0 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
37,8 |
37,1 |
38,4 |
26,9 |
42,2 |
40,1 |
39,7 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
24,0 |
21,9 |
26,2 |
22,6 |
19,5 |
24,9 |
27,0 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
32,9 |
34,6 |
31,1 |
45,7 |
35,7 |
30,5 |
25,3 |
|
Участие в стихийных забастовках, неразрешенных демонстрациях |
Участвую |
2,0 |
3,3 |
0,6 |
2,7 |
3,8 |
0,4 |
2,0 |
|
Мог(ла) бы участвовать при определенных обстоятельствах |
16,2 |
20,3 |
11,9 |
17,6 |
16,9 |
18,8 |
12,5 |
|
|
Не буду не при каких обстоятельствах |
55,2 |
48,7 |
62,1 |
48,1 |
50,3 |
53,5 |
64,1 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
26,6 |
27,7 |
25,3 |
31,6 |
29,0 |
27,3 |
21,4 |
Таким образом, утверждать, что молодежь совсем не интересуется политикой и не участвует в политическом процессе нельзя. Надо учитывать тот факт, что в большинстве случаев это происходит по причине личной заинтересованности.
Анализируя результаты исследования, следует сделать вывод о том, что политика не является основным структурным элементом жизни молодежи, ей отводится далеко не первое место в системе ценностей молодого поколения. Однако политический институт тем или иным образом влияет на сознание молодежи, тем самым формируя его. Российское общество в настоящее время находится в периоде трансформации, перехода от одного состояния к другому. Это переходное состояние политического сознания и жизнедеятельности граждан наиболее проявляется в сознании молодых людей, возможно, это объясняется тем, что именно в этом возрасте завершается формирование политической культуры. По данным В.И. Чупорова и М.В. Соловьева общественно-политические взгляды молодежи определяются следующим образом: до 15 лет – 8%, 15-17 лет – 30%, 18-20 лет – 34%, 21-24 года – 16%, 25 – 29 лет – 12%23.
Восприятие молодежью политики – это многомерное явление, определяющееся рядом признаков. В настоящем исследовании одним из индикаторов определения отношения молодежи к политике стало отношение к суждению «Политика – грязное дело».
В итоге, результаты ответов на поставленный вопрос свидетельствуют о том, что большая часть молодежи (66,8%) выражают определенное согласие с этим высказыванием. Заметим, что среди них довольно высокий процент (31,0%) составляют те, кто в большей степени согласен с этим высказыванием, только 35,8% молодежи скорее согласны с утверждением.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Определенно согласен |
31,0 |
27,9 |
34,9 |
31,1 |
|
Скорее согласен |
35,8 |
40,4 |
30,2 |
35,3 |
|
Скорее не согласен |
26,4 |
24,9 |
29,2 |
25,5 |
|
Определенно не согласен |
6,9 |
6,9 |
5,8 |
8,0 |
Другая группа молодежи высказывает определенное несогласие с этим высказыванием, при этом категорически не согласны только 6,9% молодежи, а скорее не согласны 26,4%. Влияние территориальных признаков на распределение ответов в данном случае очевидно: ижевчане в меньшей степени считают политику грязным делом. Возможно, это связано с тем, что жители столицы более лояльны и некатегоричны.
Таблица
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Определенно согласен |
31,0 |
34,3 |
27,6 |
23,4 |
27,0 |
34,5 |
34,6 |
|
Скорее согласен |
35,8 |
35,7 |
35,9 |
35,6 |
35,1 |
33,5 |
38,4 |
|
Скорее не согласен |
26,4 |
22,1 |
30,7 |
28,2 |
31,4 |
26,1 |
22,6 |
|
Определенно не согласен |
6,9 |
7,9 |
5,8 |
12,8 |
6,5 |
6,0 |
4,4 |
Термин «демократия» имеет неоднозначную трактовку. Еще Черчилль говорил о том, что демократия – это дурная форма правления, но лучше ее человечество еще ничего не придумало. К настоящему времени демократическая форма управления государством стала характерной для многих экономически развитых стран. В конце прошлого столетия Россия встала на путь демократических перемен, и сейчас некоторые исследователи характеризуют ее как страну с преуспевающей демократией. С этим, разумеется, можно и поспорить, но основные демократические процедуры в стране на сегодняшний день действуют.
В общем, понятие «демократия» (от греч. demos – народ и kratos -власть) означает власть народа, народовластие, т.е. это некая политическая форма, прежде всего, государства, его политический режим, при котором народ или его большинство служит источником и носителем государственной власти. При этом важнейшими признаками демократии являются: гарантированное соблюдение прав и свобод человека и гражданина, включая свободу слова, собраний, организаций; социально-политический плюрализм; гласность; выборность вышестоящих органов на основе всеобщего, прямого, равного избирательного права при тайном голосовании; подотчетность этих органов народным массам; решение вопросов большинством голосов при внимательном учете позиции меньшинства и т.д.24
Значительная часть молодежи (44,7%) считает, что свобода личности в большей степени отражает понятие «демократия», при этом жители столицы республики в большей степени согласны с этой характеристикой. Лишь 27,1% молодежи отдали предпочтение истинному значению понятия «демократия» - власть народа, в большинстве это жители городов. Треть молодых людей считает, что основной характеристикой демократического правления должно быть соблюдение законности и порядка. И лишь 12,9% молодежи полагают, что наличие частной собственности является одной из основополагающих характеристик демократии.
Интерпретируя понятие «демократия», жители столицы давали больше разнообразных суждений, нежели жители сельской местности. Так, горожане отмечали такие важнейшие признаки как учет интереса меньшинства, равноправие, свобода выбора и волеизъявления. Небольшая часть молодежи (0,2%) полагает, что демократическую форму правления характеризует справедливость (см. таблицу 27).
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Свобода личности |
44,7 |
46,0 |
45,9 |
41,8 |
|
Законность, порядок |
28,6 |
33,6 |
26,0 |
24,5 |
|
Власть народа |
27,1 |
30,1 |
27,7 |
22,4 |
|
Частная собственность |
12,9 |
14,6 |
11,5 |
11,9 |
|
Все перечисленное |
12,4 |
10,1 |
9,8 |
18,0 |
|
Власть капитала |
5,3 |
5,3 |
3,4 |
7,1 |
|
Учет интересов меньшинства |
2,9 |
1,8 |
2,0 |
5,4 |
|
Равноправие |
0,3 |
0,3 |
0,7 |
|
|
Справедливость |
0,2 |
0,5 |
||
|
Свобода волеизъявления |
0,1 |
0,3 |
||
|
Свобода выбора |
0,1 |
0,3 |
||
|
Свобода передвижения по странам мира |
0,1 |
0,3 |
Довольно существенный процент (5,3%) молодых людей полагает, что в демократической стране многое определяется наличием капитала, т.е. признается доминирование власти капитала над другими ценностями, при этом такая несколько отрицательная оценка в большей степени характерна для жителей сельской местности (7,1%). При анализе социального статуса выбравших этот вариант ответа больший процент составили рабочие и служащие МВД.
Анализ влияния возрастных характеристик показал довольно большой разброс мнений среди младшего и старшего поколения молодежи. Для молодежи 17-24 лет наиболее значимой является такая характеристика демократии, как свобода личности. Возможно, это обуславливается тем, что именно в этом возрасте ценность «свобода, независимость» приобретает наибольшее значение (см. табл. 28).
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Свобода личности |
44,7 |
44,2 |
45,3 |
40,2 |
48,2 |
48,1 |
42,4 |
|
Законность, порядок |
28,6 |
28,0 |
29,2 |
17,5 |
23,8 |
27,2 |
39,3 |
|
Власть народа |
27,1 |
25,6 |
28,6 |
30,7 |
33,7 |
27,6 |
20,6 |
|
Частная собственность |
12,9 |
13,7 |
12,0 |
11,6 |
7,3 |
14,5 |
15,6 |
|
Все перечисленное |
12,4 |
12,1 |
12,7 |
20,1 |
14,5 |
9,9 |
8,7 |
|
Власть капитала |
5,3 |
7,1 |
3,5 |
6,3 |
2,6 |
4,2 |
7,2 |
|
Учет интересов меньшинства |
2,9 |
3,0 |
2,9 |
1,6 |
1,0 |
4,9 |
3,1 |
|
Равноправие |
0,3 |
0,2 |
0,4 |
0,5 |
0,5 |
0,4 |
|
|
Справедливость |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,5 |
|
0,4 |
|
|
Свобода волеизъявления |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
|
0,3 |
|
Свобода выбора |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
0,4 |
|
|
Свобода передвижения по странам мира |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
|
0,3 |
14-19-летние подростки является учащимися школ, техникумов, вузов. Скорее всего, именно поэтому среди этой группы распространенно стандартное определение демократии как власти народа.
Влияние гендерных характеристик опрошенных на отношение к понятию «демократия» не столь значимо: мужчины в большей степени, чем женщины полагают, что в демократии преобладает власть капитала.
В целом, молодежь довольно верно характеризует демократию, однако влияние негативных тенденций, происходящих в обществе, накладывает свой отпечаток на интерпретацию этого понятия молодежью. Так, с возрастом увеличивается количество молодежи, считающей, что над другими демократическими ценностями довлеет власть капитала.
Развитие и совершенствование современной цивилизации неразрывно связывают со становлением гражданского общества. Гражданское общество на сегодняшний день - некий идеал, к которому стремятся многие страны современного мира. Само понятие «гражданское общество» возникло еще в философии, в дальнейшем получило развитие в социологии, политологии и других общественных науках. Поэтому определений этого понятия существует довольно много. В общем, гражданское общество можно охарактеризовать как «общество развитых социально-экономических, политических и духовно-нравственных отношений, высокой общей и социально-политической активности своих членов (граждан), отделенное и независимое от государства, строящее свои отношения с ними на основе признания приоритета общества и необходимости служения ему государства»25.
В настоящее время формирование гражданского общества в России является приоритетной задачей, однако этот вопрос не сегодняшних дней, так как необходимо создать определенные условия для формирования такого общества (в первую очередь это неукоснительное соблюдение прав и свобод граждан).
В исследовании была предпринята попытка качественного анализа интерпретации понятия «гражданское общество». Подробнее на этом мы остановимся в другой публикации, здесь лишь приведем некоторые выводы и замечания.
Во-первых, интересным является то, что довольно большое количество молодежи попыталось охарактеризовать свое понимание термина «гражданское общество», при этом очень часто были использованы общие ключевые слова «законность», «соблюдение прав человека» и т.п. В целом, обобщая мнение молодежи, можно сделать вывод, что под «гражданским обществом» понимается общество, существующее по принятым законам и нормам, где соблюдаются права и свободы человека и граждане активно участвуют в управлении государством. Главным его отличием от других обществ, по мнению молодежи, является то, что здесь человек выступает в качестве приоритета.
В ряде случаев молодежь, пытаясь раскрыть смысл понятия, высказывает общее суждение о ситуации, противоположенной описанной. Например, такие высказывания: «Я люблю Россию, но ненавижу правительство, которое продается», «общество, в котором чиновники стоят на одном уровне с другими людьми», «общество, где абсолютно каждый человек как гражданин своего государства реально поддерживается государством и где нет популизма среди политиков в период выборов в определенные органы власти», «когда власти делают все, чтобы жилось лучше» и т.д.
Встречаются и такие общие высказывания (обычно среди младшей возрастной группы), как «общество, где я живу с мамой и папой», «общество, где важнее человек, а не народ», «все граждане любят друг друга».
Довольно часто молодежь разделяет в своих ответах понятие «общество» и «государство» (например, «без давления государства» и т.п.)
Однако, несмотря на разнообразие предложенных ответов, довольно существенная часть молодежи неправильно понимает значение этого понятия. Основной ошибкой является то, что происходит слияние понятий «демократия» и «гражданское общество», иными словами существование одного уже подразумевает и другое.
Наравне с этим, еще одной распространенной ошибкой является то, что под гражданским обществом понимается «общество, где живут граждане», при этом понятие государства тождественно обществу («государство, мы, люди», «государство + народ (неуправляемый)»).
Также часто встречаются несколько утопичные формулировки: «общество, где люди заботятся друг о друге».
Другая ошибка заключается в том, что молодежь отождествляет любое государство с гражданским обществом - «общество, в котором живут граждане РФ».
Следует отметить, что довольно редко молодые люди давали определение, которое бы отражало суть гражданского общество. Однако не нужно забывать, что само это понятие имеет довольно древнюю историю и множество интерпретаций. Но, в целом, подводя итог, необходимо все же отметить, что эта смысловая единица входит в смысловое поле молодежи и является отражением того, с чем молодежь сталкивается в повседневности. Поэтому приоритет личности в обществе, законность и наличие прав следует характеризовать как некое стремление молодежи к этим идеалам. А те негативные высказывания о том, что «его у нас нет» и т.п. рассматривать как экскурс в будущее. Во всяком случае, негативных характеристик гражданского общества молодежи не обнаружено.
Подводя общий итог анализу политической активности молодежи, следует отметить, что в сравнении с иными ценностями и устремлениями, политика не занимает лидирующее место в жизни молодых людей. Лишь при появлении какой-либо выгоды молодежь проявляет интерес к политическому процессу, свою активность.
В основном, молодые люди ограничиваются несколькими формами конвенционального участия в политическом процессе, это, прежде всего, голосование и обсуждение политических тем с друзьями. Но в последнее время интерес к политике у молодежи ослабевает.
Одним из основных показателей уровня удовлетворенности молодежи является оценка общей ситуации в стране и в регионе в частности. Результаты исследования за последние четыре года свидетельствуют о том, что молодежь Удмуртии дает оценку развитию России в большей степени положительную, нежели развитию Удмуртии.
Как показывает настоящее исследование, ситуация не изменилась, по-прежнему лидирующее положение занимает Россия. Следует отметить особую специфику этих данных: особенность заключается в своеобразном объекте исследования – молодежи, довольно большая часть которой еще не является полноправными гражданами страны, ввиду этого возрастной критерий оказывает непосредственное влияние на оценку ситуации.
Экономическая ситуация в Удмуртии за последний год, по мнению большинства, ухудшилась (53,8%); 30,2% молодежи считают, что ничего не изменилось, при этом среди них больше жителей села и только 7,1% молодых людей отмечают экономический рост. Как уже отмечалось, возраст молодежи оказывает определенное влияние на отношение к экономическим и политическим процессам. Так, старшая возрастная группа не столь негативно оценивает экономическую ситуацию в регионе. Женщины также настроены более позитивно и дают оценки выше, нежели мужчины. Более позитивные оценки ситуации дают представители интеллигенции (врачи, учителя) (16,4%), тогда как представители правоохранительных органов и работники сельского хозяйства отмечают ухудшение ситуации (65,0% и 66,7% соответственно).
Положение в стране, напротив, оценивается положительно. Только 12,8% молодежи отмечают ухудшение экономической ситуации, тогда как 39,2% считают, что положение улучшилось. Однако в большей степени негативную оценку дают жители сельской местности (15,0% против 12,9%). При характеристике изменений экономической ситуации в стране мужчины отмечают положительные тенденции чаще, чем женщины, тогда как в оценке ситуации в Удмуртии все было наоборот. Подростки также более критично относятся к экономической ситуации в России, тогда как старшие возрастные группы отмечают улучшение ситуации. Отмечаются и отличия по социальному статусу респондентов, руководители оценивают экономическое развитие Удмуртии в основном негативно, а положение в России считают значительно улучшившимся. Ни один из них не отметил улучшения ситуации в Удмуртии и ухудшения в России.
Не менее важным и более реальным показателем изменений экономической ситуации в стране является улучшение материального положения граждан. Поэтому молодежи предлагалась дать характеристику изменения экономического положении собственного окружения, а также большинства россиян. В итоге, молодежь отметила изменения в лучшую сторону положения своего окружения (34,3%) и не изменившееся положение большинства россиян (37,7%). Рассматривая особенности влияния территориального признака, следует отметить, что селяне в большей степени считают, что никаких изменений за последний год не произошло.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Ситуация в Удмуртии |
Ухудшилась |
53,8 |
57,6 |
56,7 |
46,0 |
|
Не изменилась |
30,2 |
29,0 |
27,5 |
34,3 |
|
|
Улучшилась |
7,1 |
5,6 |
7,7 |
8,7 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
8,9 |
7,8 |
8,1 |
11,0 |
|
|
Положение в стране |
Ухудшилась |
12,8 |
12,9 |
10,4 |
15,0 |
|
Не изменилась |
33,0 |
39,5 |
30,5 |
26,9 |
|
|
Улучшилась |
39,2 |
37,2 |
41,6 |
39,5 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
15,0 |
10,4 |
17,4 |
18,7 |
|
|
Положение большинства россиян |
Ухудшилась |
19,3 |
20,2 |
19,8 |
17,6 |
|
Не изменилась |
37,7 |
39,4 |
35,6 |
37,6 |
|
|
Улучшилась |
19,9 |
22,0 |
21,5 |
15,5 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
23,1 |
18,4 |
23,2 |
29,3 |
|
|
Положение Вашего окружения |
Ухудшилась |
8,7 |
9,4 |
8,4 |
8,2 |
|
Не изменилась |
43,9 |
43,7 |
40,7 |
47,3 |
|
|
Улучшилась |
34,3 |
35,5 |
37,4 |
29,6 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
13,1 |
11,4 |
13,5 |
15,0 |
Представительницы прекрасной половины человечества больше, чем мужчины, считают, что положение россиян и их собственного окружения ухудшилось. Возрастной фактор также оказал влияние на оценку ситуации. Если оценивать общую экономическую ситуацию молодежь старших возрастных групп была настроена более позитивно, то к оценке изменений материального положения большинства россиян и ближайшего окружения молодые люди подошли более критично. Ухудшение экономической ситуации среди своего окружения отмечают работники торговли, тогда как предприниматели, служащие, ИТР и военные отмечают заметное улучшение материального положения среди своего ближайшего окружения. Так как обычно ближайшее окружения является сходным по социальному статусу с респондентом, то можно предположить, что за прошедший год положение этих социальных групп изменилось.
Довольно сложно выявлять закономерность по уровню образования среди молодежи, так как среди этой группы есть уже взрослые состоявшиеся люди, закончившие свое образование, и те, кто только пытается его получить. Поэтому невозможно рассматривать категорию образования без ссылки на возраст. В целом, оказывается, что молодежь с высоким уровнем образования (особенно это касается тех, кто имеет два высших образования) отмечают улучшение материального положения у своего окружения.
Таблица
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Ситуация в Удмуртии |
Ухудшилась |
53,8 |
52,7 |
54,9 |
53,4 |
54,7 |
58,7 |
49,2 |
|
Не изменилась |
30,2 |
32,5 |
27,9 |
28,5 |
31,8 |
27,4 |
32,7 |
|
|
Улучшилась |
7,1 |
4,2 |
10,1 |
5,2 |
5,2 |
8,3 |
8,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
8,9 |
10,6 |
7,1 |
13,0 |
8,3 |
5,6 |
9,7 |
|
|
Положение в стране |
Ухудшилась |
12,8 |
12,1 |
13,5 |
17,5 |
10,5 |
12,0 |
12,1 |
|
Не изменилась |
33,0 |
34,0 |
32,0 |
32,8 |
27,7 |
32,0 |
37,2 |
|
|
Улучшилась |
39,2 |
40,0 |
38,4 |
36,5 |
37,2 |
41,5 |
39,9 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
15,0 |
13,9 |
16,1 |
13,2 |
24,6 |
14,4 |
10,8 |
|
|
Большинства россиян |
Ухудшилась |
19,3 |
15,8 |
22,9 |
22,3 |
15,7 |
18,4 |
20,5 |
|
Не изменилась |
37,7 |
41,8 |
33,5 |
33,5 |
30,4 |
37,1 |
45,0 |
|
|
Улучшилась |
19,9 |
22,2 |
17,6 |
23,9 |
21,5 |
20,1 |
16,5 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
23,1 |
20,2 |
26,0 |
20,2 |
32,5 |
24,4 |
18,0 |
|
|
Положение Вашего окружения |
Ухудшилась |
8,7 |
6,3 |
11,2 |
4,3 |
7,3 |
9,9 |
11,2 |
|
Не изменилась |
43,9 |
43,2 |
44,5 |
39,9 |
37,7 |
50,7 |
43,8 |
|
|
Улучшилась |
34,3 |
38,2 |
30,4 |
39,4 |
34,0 |
28,9 |
36,3 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
13,1 |
12,3 |
13,9 |
16,5 |
20,9 |
10,6 |
8,7 |
Особо следует обратить внимание на то, как уровень дохода семьи влияет на оценку происходящих изменений. Молодежь с высоким уровнем дохода в большей степени негативно характеризует ситуацию в Удмуртии и более положительно оценивает экономическую ситуацию в стране в целом. Складывается определенная закономерность: чем ниже доход молодых людей, тем более позитивно они оценивают экономическое положение в республике, и, напротив, в большей степени отмечают ухудшение в стране.
Характеризуя положение большинства россиян, молодежь с большим доходом отмечает улучшение, тогда как малообеспеченные молодые люди – ухудшение материального положения. С точки зрения молодежи с высоким уровнем дохода материальное положение их ближайшего окружения значительно улучшилась; у молодых людей со средним достатком осталась на прежнем уровне, а среди малообеспеченных ситуация ухудшилась. Таким образом, этот процесс свидетельствует не об улучшении положения населения, а, скорее, о продолжающемся расслоении населения, в том числе и молодежи.
Таблица
|
|
|
Всего |
Высокий уровень |
Уровень выше среднего |
Средний уровень |
Уровень ниже среднего |
Низкий уровень |
|
Ситуация в Удмуртии
|
Ухудшилась |
53,9 |
62,5 |
61,1 |
55,3 |
43,4 |
16,7 |
|
Не изменилась |
30,2 |
33,3 |
28,7 |
30,0 |
32,8 |
41,7 |
|
|
Улучшилась |
7,0 |
2,1 |
2,2 |
7,1 |
15,6 |
19,4 |
|
|
Затрудняюсь |
8,8 |
2,1 |
8,0 |
7,6 |
8,2 |
22,2 |
|
|
Положение в стране
|
Ухудшилась |
12,6 |
8,3 |
12,7 |
11,6 |
13,3 |
16,7 |
|
Не изменилась |
33,2 |
29,2 |
32,7 |
34,1 |
30,8 |
27,8 |
|
|
Улучшилась |
39,5 |
45,8 |
46,2 |
39,7 |
32,5 |
36,1 |
|
|
Затрудняюсь |
14,7 |
16,7 |
8,4 |
14,6 |
23,3 |
19,4 |
|
|
Большинства россиян
|
Ухудшилась |
19,2 |
21,3 |
17,0 |
17,2 |
24,6 |
30,6 |
|
Не изменилась |
37,7 |
31,9 |
41,7 |
39,1 |
28,8 |
38,9 |
|
|
Улучшилась |
20,0 |
25,5 |
23,6 |
18,4 |
16,1 |
11,1 |
|
|
Затрудняюсь |
23,1 |
21,3 |
17,8 |
25,3 |
30,5 |
19,4 |
|
|
Положение Вашего окружения
|
Ухудшилась |
8,8 |
4,3 |
5,4 |
8,4 |
14,3 |
27,8 |
|
Не изменилась |
44,0 |
30,4 |
40,1 |
47,9 |
43,7 |
47,2 |
|
|
Улучшилась |
34,1 |
45,7 |
44,4 |
31,6 |
25,2 |
5,6 |
|
|
Затрудняюсь |
13,1 |
19,6 |
10,1 |
12,1 |
16,8 |
19,4 |
Что касается парных распределений, то анализ показал наличие определенных зависимостей. При прогнозе будущего в республике наблюдается определенное влияние гендерных закономерностей: мужчины в больше полярны в своих оценках, нежели девушки, которые в большей степени считают, что ситуация не изменится. Относительно возрастных характеристик ярких особенностей не обнаружено, по-прежнему, младшая группа оценивает перспективу оптимистичнее старших, хотя следует отметить, что среди тех, кто негативно оценивает перспективу, большее количество подростков до 19 лет.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Ситуация в Удмуртии |
Ухудшится |
8,9 |
12,0 |
7,7 |
6,1 |
|
Останется примерно таким же |
55,9 |
59,3 |
53,7 |
53,5 |
|
|
Улучшится |
20,0 |
15,3 |
22,1 |
24,2 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
15,2 |
13,5 |
16,4 |
16,2 |
|
|
Положение в стране |
Ухудшится |
6,4 |
7,1 |
7,4 |
4,4 |
|
Останется примерно таким же |
41,4 |
45,6 |
38,5 |
38,6 |
|
|
Улучшится |
32,0 |
30,5 |
31,8 |
34,5 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
20,2 |
16,9 |
22,3 |
22,5 |
|
|
Среди большинства россиян |
Ухудшится |
7,5 |
7,6 |
7,1 |
7,9 |
|
Останется примерно таким же |
43,6 |
47,9 |
40,5 |
41,0 |
|
|
Улучшится |
22,0 |
21,2 |
21,3 |
23,8 |
|
|
Затрудняюсь |
26,9 |
23,4 |
31,1 |
27,2 |
|
|
В целом среди молодежи |
Ухудшится |
9,3 |
10,4 |
9,5 |
7,6 |
|
Останется примерно таким же |
40,0 |
42,4 |
36,3 |
40,5 |
|
|
Улучшится |
29,1 |
31,1 |
27,8 |
27,8 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
21,6 |
16,2 |
26,4 |
24,1 |
Более трети молодежи не прогнозирует изменения ситуации как среди россиян, так и среди молодежи. Около 8% считает, что произойдет ухудшение качества жизни россиян, однако 22% надеются на заметное улучшение. Каждый десятый молодой человек считает, что материальное положение молодежи в будущем ухудшится, при этом каждый третий надеется на улучшение положения и среди них большее количество мужчин.
Таблица
|
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Ситуация в Удмуртии |
Ухудшится |
8,9 |
11,0 |
6,9 |
10,4 |
7,8 |
8,3 |
9,3 |
|
Останется примерно таким же |
55,9 |
50,2 |
61,7 |
46,9 |
55,4 |
56,3 |
61,2 |
|
|
Улучшится |
20,0 |
23,7 |
16,2 |
25,0 |
18,7 |
20,5 |
17,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
15,2 |
15,1 |
15,2 |
17,7 |
18,1 |
14,9 |
12,1 |
|
|
Положение в стране |
Ухудшится |
6,4 |
6,6 |
6,1 |
6,9 |
6,8 |
5,9 |
6,2 |
|
Останется примерно таким же |
41,4 |
41,8 |
41,0 |
36,2 |
34,0 |
44,1 |
46,4 |
|
|
Улучшится |
32,0 |
32,9 |
31,1 |
38,8 |
38,2 |
30,1 |
26,2 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
20,2 |
18,7 |
21,7 |
18,1 |
20,9 |
19,9 |
21,2 |
|
|
Среди большинства россиян |
Ухудшится |
7,5 |
8,0 |
7,0 |
6,4 |
6,8 |
8,4 |
7,8 |
|
Останется примерно таким же |
43,6 |
41,9 |
45,5 |
43,9 |
35,3 |
41,4 |
50,5 |
|
|
Улучшится |
22,0 |
24,7 |
19,1 |
26,2 |
25,3 |
21,1 |
18,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
26,9 |
25,4 |
28,4 |
23,5 |
32,6 |
29,1 |
23,4 |
|
|
В целом среди молодежи |
Ухудшится |
9,3 |
8,3 |
10,3 |
10,7 |
12,6 |
6,7 |
8,8 |
|
Останется примерно таким же |
40,0 |
37,8 |
42,3 |
35,3 |
36,6 |
43,0 |
42,2 |
|
|
Улучшится |
29,1 |
32,9 |
25,3 |
36,4 |
26,2 |
27,5 |
28,1 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
21,6 |
21,0 |
22,2 |
17,6 |
24,6 |
22,9 |
20,9 |
Общее социальное самочувствие молодежи можно определить исходя не только из их оценок ситуации в стране и регионе, но и при анализе позитивных и негативных процессов, произошедших в последнее время. Молодежи предлагалось ответить на два открытых вопроса: «Какие изменения, произошедшие в России за последние годы, получили Ваше одобрение?» и «Что в современной жизни вызывает у Вас недовольство?».
В основном, молодые люди достаточно активно отвечали на открытые вопросы. Среди позитивных изменений самый большой процент (18%) набрал ответ о повышении материального благосостояния граждан (повышение зарплат, стипендий и т.п.). Пятая часть молодежи (21%) считает, что нет таких изменений, которые бы получили одобрение с их стороны. Среди остальных ответов довольно сильную позицию занимает изменившаяся внутренняя политика страны. В целом, молодежь связывает улучшение ситуации в стране со сменой Президента России в 2000 году. Почти каждый десятый молодой человек считает, что за последние годы экономическая стабильность в стране возросла.
Таблица
Позитивные изменения, произошедшие в России в последние годы (в %)
|
никакие |
21,6% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
повышение зарплат, стипендий и пенсий |
18,0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
экономическая стабильность в стране |
8,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
выборы Президента - Путина В.В. |
8,3% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
смена главы государства |
4,7% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
сильная внешняя политика |
3,1% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
свобода выбора |
2,0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
политика Путина |
1,6% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
реформы в армии |
1,6% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Реформы Путина |
1,3% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
автострахование |
,7% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
повышение уровня жизни |
,7% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
стабильность |
,7% |
|
бедность |
10,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
высокие цены |
9,0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
алкоголизм, наркомания |
3,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
трудоустройство |
3,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
платное обучение |
2,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
терроризм |
2,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
беззаконие |
2,3% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
война в Чечне |
2,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
безработица |
2,0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
бюрократия, воровство политиков, коррупция |
1,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
нет помощи молодежи |
1,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
посредники между производителями и покупателями. |
1,0% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
материальное положение |
,7% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
суета |
,7% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
невозможность и сложность реализовать себя |
,5% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
плата за коммунальные услуги |
,5% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
политика Америки |
,5% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
частые выборы |
,5% |
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Отсутствие денег |
42,5 |
36,1 |
41,7 |
52,0 |
|
Трудоустройство |
30,6 |
28,6 |
33,7 |
30,3 |
|
Отсутствие жилья |
30,4 |
32,3 |
33,7 |
24,7 |
|
Выбор будущей специальности |
17,1 |
14,8 |
17,3 |
20,0 |
|
Проблемы своего здоровья |
15,6 |
17,0 |
15,3 |
14,0 |
|
Юридическая неграмотность |
15,4 |
15,0 |
15,3 |
16,0 |
|
Трудности с учебой |
15,1 |
15,5 |
11,3 |
18,3 |
|
Личная безопасность |
12,3 |
15,0 |
9,7 |
11,3 |
|
Проблемы досуга |
11,8 |
8,5 |
16,0 |
12,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
4,1 |
5,3 |
2,7 |
4,0 |
|
Проблемы общения |
3,4 |
4,8 |
3,7 |
1,3 |
|
Нет проблем |
3,0 |
4,3 |
2,0 |
2,3 |
|
Безвластие в стране |
0,4 |
0,5 |
0,7 |
|
|
Личная жизнь |
0,3 |
0,8 |
||
|
Будущее ребенка |
0,2 |
0,3 |
0,3 |
|
|
Мое будущее |
0,2 |
0,3 |
0,3 |
|
|
Коррупция чиновников |
0,1 |
0,3 |
||
|
Неопределённость в жизни |
0,1 |
0,3 |
||
|
Отсутствие патриотизма |
0,1 |
0,3 |
||
|
Экология |
0,1 |
0,3 |
Отсутствие юридической грамотности беспокоит 15,4% молодежи, в большинстве случаев старше 20 лет, когда приходится сталкиваться с определенными вопросами, где знания законов необходимы.
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Отсутствие денег |
42,5 |
38,0 |
47,2 |
34,4 |
48,4 |
43,1 |
43,5 |
|
Трудоустройство |
30,6 |
28,0 |
33,3 |
17,4 |
38,0 |
41,3 |
24,7 |
|
Отсутствие жилья |
30,4 |
30,8 |
30,0 |
5,1 |
27,6 |
40,6 |
38,3 |
|
Выбор будущей специальности |
17,1 |
17,5 |
16,7 |
46,2 |
21,9 |
10,4 |
2,8 |
|
Проблемы своего здоровья |
15,6 |
14,3 |
16,9 |
6,2 |
13,5 |
22,6 |
16,4 |
|
Юридическая неграмотность |
15,4 |
14,7 |
16,1 |
8,2 |
10,4 |
18,4 |
20,1 |
|
Трудности с учебой |
15,1 |
12,7 |
17,5 |
28,7 |
21,4 |
11,1 |
6,8 |
|
Личная безопасность |
12,3 |
9,9 |
14,7 |
13,8 |
14,6 |
11,8 |
10,5 |
|
Проблемы досуга |
11,8 |
10,1 |
13,5 |
8,7 |
14,1 |
12,2 |
12,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
4,1 |
5,2 |
3,0 |
5,6 |
3,1 |
4,5 |
3,4 |
|
Проблемы общения |
3,4 |
3,6 |
3,2 |
3,1 |
3,1 |
4,5 |
2,8 |
|
Нет проблем |
3,0 |
3,2 |
2,8 |
4,6 |
3,6 |
0,7 |
3,7 |
|
Безвластие в стране |
0,4 |
0,8 |
|
|
|
|
1,2 |
|
Личная жизнь |
0,3 |
0,2 |
0,4 |
|
|
0,3 |
0,6 |
|
Будущее ребенка |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
|
|
|
0,6 |
|
Мое будущее |
0,2 |
0,4 |
|
|
0,5 |
0,3 |
|
|
Коррупция чиновников |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
0,3 |
|
|
Неопределённость в жизни |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
|
0,3 |
|
Отсутствие патриотизма |
0,1 |
0,2 |
|
|
0,5 |
|
|
|
Экология |
0,1 |
0,2 |
|
|
0,5 |
|
|
Личная безопасность волнует 12% молодежи, в большей степени подросткового возраста, при этом девушек эта проблема тревожит в большей степени.
Показателем стабильности в обществе может также служить такой косвенный показатель как личностные фобии и опасения молодежи.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
За жизнь близких |
54,8 |
57,0 |
55,3 |
51,3 |
|
За свою жизнь, здоровье |
37,8 |
37,7 |
36,0 |
39,6 |
|
За будущее своих детей |
35,1 |
29,6 |
37,3 |
40,3 |
|
Гражданской или мировой войны |
28,4 |
24,4 |
25,7 |
36,6 |
|
Не суметь реализовать себя |
28,2 |
30,2 |
32,3 |
21,5 |
|
Остаться без друзей |
28,0 |
29,9 |
26,0 |
27,5 |
|
Не получить по каким-либо причинам образование |
27,8 |
27,1 |
29,7 |
26,8 |
|
Проблем с трудоустройством |
24,6 |
21,4 |
23,3 |
30,2 |
|
Невозможность иметь жилье |
24,5 |
25,6 |
23,7 |
23,8 |
|
Террористических актов |
18,3 |
19,8 |
18,0 |
16,4 |
|
Не суметь создать свою семью |
14,3 |
15,3 |
17,3 |
9,7 |
|
Ограничений со стороны государства |
9,9 |
10,1 |
10,7 |
9,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,8 |
3,5 |
2,3 |
2,3 |
|
Новых реформ не в пользу народа |
0,1 |
0,3 |
||
|
Нестабильность в стране |
0,1 |
0,3 |
||
|
Нет страхов |
0,1 |
0,3 |
||
|
Отсутствия материальных средств |
0,1 |
0,3 |
Таблица
Половозрастная структура личностных фобий молодёжи (в %)
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
За жизнь близких |
54,8 |
54,1 |
55,6 |
51,8 |
59,9 |
54,2 |
54,2 |
|
За свою жизнь, здоровье |
37,8 |
37,3 |
38,2 |
39,5 |
39,1 |
36,0 |
37,5 |
|
За будущее своих детей |
35,1 |
32,1 |
38,2 |
24,1 |
25,5 |
29,4 |
52,6 |
|
Гражданской или мировой войны |
28,4 |
23,4 |
33,5 |
28,7 |
30,2 |
29,4 |
26,3 |
|
Не суметь реализовать себя |
28,2 |
27,3 |
29,1 |
20,5 |
33,3 |
32,2 |
26,3 |
|
Остаться без друзей |
28,0 |
35,7 |
20,2 |
30,8 |
31,8 |
29,7 |
22,6 |
|
Не получить по каким-либо причинам образование |
27,8 |
27,5 |
28,1 |
57,4 |
44,3 |
15,4 |
11,1 |
|
Проблем с трудоустройством |
24,6 |
22,8 |
26,5 |
22,1 |
28,6 |
29,4 |
19,5 |
|
Невозможность иметь жилье |
24,5 |
22,0 |
27,1 |
21,5 |
21,9 |
27,3 |
25,4 |
|
Террористических актов |
18,3 |
15,0 |
21,6 |
19,5 |
15,6 |
16,8 |
20,4 |
|
Не суметь создать свою семью |
14,3 |
12,6 |
16,0 |
13,8 |
11,5 |
19,6 |
11,5 |
|
Ограничений со стороны государства |
9,9 |
11,2 |
8,7 |
2,1 |
10,4 |
11,9 |
12,7 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,8 |
3,6 |
2,0 |
3,6 |
|
1,7 |
5,0 |
|
Новых реформ не в пользу народа |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
0,3 |
|
|
Нестабильность в стране |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
|
0,3 |
|
Нет страхов |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
0,3 |
|
|
Отсутствия материальных средств |
0,1 |
|
0,2 |
|
|
|
0,3 |
В целом, система ценностных ориентаций является высшим диспозиционным уровнем личности, формирование которого отвечает ее социальным потребностям, развивающимся в социально-конкретной, исторически обусловленной среде.
Понятие «ценностная ориентация» достаточно сложно, и, раскрывая его суть, можно делать акценты на различных аспектах содержания. Так, в контексте социологического анализа ценностную ориентацию личности обычно рассматривают в связи с фактами ее реального поведения. При этом отмечаются следующие моменты: во-первых, ценностная ориентация характеризует направленность и содержание социальной активности личности и, во-вторых, она рассматривается как регулятив социального поведения. Таким образом, суть ценностной ориентации состоит в том, что она выражает определенные ценности и нормы как ориентиры действий личности. Можно сказать, что ценностная ориентация в определенном смысле представляет собой одобренный обществом диапазон целей и средств индивидуальной деятельности: эти цели и средства всегда выступают для личности в форме социальных ценностей и норм31.
Необходимо помнить, что ценностная ориентация не возникает у человека внезапно, а формируется постепенно на протяжении всего процесса социализации индивида. В связи с тем, что молодежь проходит первичную и вторичную социализацию, информация об их ценностных ориентирах поможет определить базовые ценности подрастающего поколения.
Нужно учитывать тот факт, что ценностные ориентации вообще не фиксируются специально, то есть не осознаются как таковые. И респондент, отвечая на вопрос о ценностях, может задумываться об этом впервые, что не исключает определенные отклонения, которые могут присутствовать в результатах обширных исследований. Поэтому, анализируя результаты исследования, необходимо помнить, что данный список ценностей является базовым: это те ценности, на которые молодежь ориентируется в различных ситуациях.
Классификация того или иного объекта или состояния как важного (ценного) для человека означает, что этот объект или состояние является благом или потребностью; квалификация же его как неважного означает, что он не является ни тем, ни другим. Высокая значимость говорит о том, что данный фактор сильно влияет на развитие субъекта (неважно, в какую сторону – в худшую или лучшую), а нулевая значимость – что указанное влияние отсутствует. Таким образом, ценность, важность и им подобные свойства того или иного аспекта действительности – это его способность своими изменениями влиять на объем блага или потребности, величину удовлетворенности или неудовлетворенности32.
В предлагаемом нами анализе ценностных ориентаций молодежи основной задачей является определение динамики ценностей молодежи, а также определение факторов внешней среды, влияющих на процесс изменения структуры сознания молодежи. Последняя задача в настоящем исследовании не является основной и может быть реализована в последующих этапах мониторинга. Предлагаемое нами исследование ценностной структуры молодежи не претендует на научную новизну, используются традиционные методики определения ценностных ориентаций, однако результаты, полученные в ходе исследования, могут представлять научный и практический интерес, а также помогут в составлении более полного социального портрета молодежи республики.
4.2. Динамика ценностей молодежи
Ввиду того, что настоящее исследование является первым этапом мониторинга молодежи в республике, достаточно сложно рассматривать изменение ценностей молодежи. Поэтому для того, чтобы проследить динамику ценностей молодежи, были использованы результаты республиканского исследования «Гражданская позиция молодежи», проведенного весной 2002 года, в котором также ставилась задача определения приоритетных ценностей среди молодого поколения. Не исключено, что могут возникнуть некоторые неточности из-за различий в методике, однако общие тенденции должны быть отображены правильно, так как существенных отличий в методике этих исследований не выявлено.
Если говорить обобщенно, то необходимо отметить ряд тенденций, которые свойственны современной молодежи. В первую очередь модернизация ценностной структуры заключается в усилении либерализации - это особенно характерно для молодежи. Ценность свободы занимает хотя и не лидирующее положение в ценностной структуре молодых людей, однако имеет существенный вес. Кроме этого, ценность свободы сопряжена с желанием добиться признания, успеха, с большим предпочтением рыночной экономики. Треть молодежи Удмуртии признают, что «свобода – то, без чего жизнь человека теряет смысл» (33,4%)33, при этом в большей степени с этим утверждением согласны подростки 14-16 лет, нежели молодежь старше 25 лет, что свидетельствует о закреплении этой ценности у молодежи «нового поколения».
Анализ ценностной структуры за последние годы подтверждает гипотезу об усилении общечеловеческих и индивидуальных ценностей в структуре сознания молодежи34. Поэтому в интегрирующее ядро ценностной структуры молодежи включены такие ценности как материальное благополучие, семья, здоровье. При этом отмечается тенденция к большей ориентации на материальные ценности (с 65,7% в 2002г. до 77,7% в 2003г.). Материальное обеспечение является для молодежи своего рода показателем личного успеха, на который в большей степени направлен современный молодой человек.
Ценность «здоровье» для молодежи в настоящее время выступает в роли как терминальных, так и инструментальных ценностей: это, в первую очередь, связано с тем, что здоровье рассматривается как вложение и сохранение «капитала», который может приносить достаток. То есть хорошее здоровье является для молодого человека своего рода инструментом для достижения собственных целей – образование, работа, карьера, достаток. С другой стороны, на повышение значимости ценности «здоровья» влияют и объективные характеристики, такие как ухудшение здоровья молодого поколения и подорожание медицинских препаратов и услуг.
Молодежь является социальной группой, имеющей свои возрастные особенности и характеристики, что в свою очередь не может не отразиться на её ценностной системе. В первую очередь, то, что именно в молодом возрасте получают образование, делает эту ценность для молодых людей наиболее значимой. В последнее время роль образования значительно возросла, увеличилось количество студентов на душу населения. Образование воспринимается молодежью как инструментальная ценность, которая может в дальнейшем помочь в достижении цели. При этом для девушек в большей степени характерно образование как ориентация (для получения знаний, расширения кругозора и т.п.), тогда как юноши в большей степени используют образование как возможность в дальнейшем хорошо зарабатывать (ценность-цель)35.
Другая особенность молодого возраста заключается в особой ценности общения и дружбы, в большей степени это характерно для подростков и 20-24-летней молодежи. Прежде всего, это связано с тем, что в старшем возрасте ценность «дружба» соперничает с ценностью «семья», и последняя часто заменяет первую. Дружба, общение является для молодежи ценностью-ориентацией, а не целью: она самоценна для молодежи. Однако в последнее время эта ценность несколько потеряла свое значение, уступая инструментальной ценности образования. Это связано еще с тем, что молодежь становится ориентированной, в большей степени, личностно, нежели коллективно.
Меньшую значимость для современной молодежи представляют терминальные ценности, такие как духовное богатство, патриотизм, гражданственность, религия. Прежде всего, это происходит потому, что молодые в большей степени ориентированы на ценности-цели, нежели на ценности-ориентации. Современная молодежь более динамична, энергична и предприимчива, ориентирована на рыночные ценности.
Рассматривая динамику ценностей за такой короткий период как один год, нельзя делать глобальные выводы об произошедших изменениях в ценностном мире российской молодежи. Конечно, полученные результаты исследований являются лишь основой анализа. Также для выявления особенностей были использованы материалы общероссийских исследований молодежи, которые представлены в публикациях (см. в ссылках).
Для того, чтобы нагляднее представить изменение ценностных ориентаций за анализируемый период, данные исследований можно представить в виде структурированной системы ценностей, где выделяется интегрирующее ядро, интегрирующий резерв, оппонирующий дифференциал и конфликтогенная периферия (см. табл. 40) .
Уточним, что рейтинг ценностных ориентаций строится на проценте респондентов, указавших на значимость для них в настоящий момент жизни той или иной ценности. В итоге, результаты исследований молодежи показывают, что в интегрирующее ядро ценностной системы молодежи входят три основные ценности – «материальное обеспечение», «крепкая семья и хорошие дети» и «здоровье». Представленные ценности (особенно первые две) отражают данные многих западных исследований, проведенных еще в прошлом веке. Так, например, по данным М.Рокича, полученным на репрезентативных американских выборках, благополучие семьи (или по его формулировкам «безопасность семьи») занимает одно из ведущих мест в системе ценностей респондентов36.
Таблица
Динамика ценностей молодежи Удмуртской Республики в 2002-2003 гг.
(в %)
|
Весна 2002г. |
Осень 2003г. |
||
|
Ценность |
% |
Ценность |
% |
|
Интегрирующее ядро (свыше 55%) |
|||
|
Материальное обеспечение |
65,7 |
Материальное обеспечение |
77,7 |
|
Семья |
65,0 |
Семья |
60,0 |
|
Здоровье, физическая сила |
59,9 |
Здоровье, физическая сила |
58,7 |
|
Интегрирующий резерв (45%-55%) |
|||
|
Дружба |
53,4 |
Образование |
53,4 |
|
Дружба |
48,1 |
||
|
Оппонирующий дифференциал (15%-45%) |
|||
|
Свобода, независимость |
40,2 |
Свобода, независимость |
31,4 |
|
Образование, духовное развитие |
31,8 |
Профессионализм |
29,7 |
|
Профессионализм |
31,2 |
Чистая совесть |
20,3 |
|
Чистая совесть |
28,8 |
Отдых |
20,0 |
|
Отдых |
26,1 |
Справедливость |
19,5 |
|
Справедливость |
22,2 |
Энергичность, предпринимательство |
19,4 |
|
Энергичность, предпринимательство |
22,1 |
||
|
Конфликтогенная периферия (менее 15%) |
|||
|
Патриотизм, гражданственность |
11,7 |
Духовное богатство |
11,7 |
|
Больший авторитет |
10,5 |
Больший авторитет |
10,8 |
|
Религия |
4,0 |
Патриотизм, гражданственность |
5,4 |
|
Религия |
2,3 |
Можно отметить, что ценности, входящие в интегрирующее ядро, могут являться значимыми не только для личности респондента, но и для общества в целом, т.е. быть социально одобряемыми (пропагандируемыми, декларируемыми) ценностями капиталистического общества. При этом необходимо иметь в виду, что ценности могут иметь разную направленность – позитивную (влияние в сторону повышения сохранности и развитости), негативную (влияние в сторону понижения сохранности или развитости) или нейтральную (отсутствие влияния в каком-либо из направлений). Таким образом, несмотря на высокий процент, ценности «материальное обеспечение» и «здоровье» могут быть как позитивной, так и негативной направленности. Этот вопрос требует дальнейшего изучения.
Сравнивая результаты исследований, необходимо отметить тенденцию к усилению влияния материальных ценностей на сознание молодежи. Это относится и к вытеснению ценности «дружба, общение» ценностью «образование». Стремительный взлет ценности «образование», её переход из оппонирующего дифференциала в интегрирующий резерв, еще раз доказывает, что образование рассматривается молодежью как основополагающая ценность, своего рода самоцель, ресурс, который поможет в реализации своих жизненных планах. С другой стороны, усиление ценности «образование» может иметь и негативную направленность, выявляя такую проблему как трудоустройство. Ведь не исключено, что молодежь культивирует образование не потому, что желает быть образованной, а потому что не имеет возможности трудоустроиться, отсюда появление своеобразной моды на получение двух и более специальностей. В свою очередь этот может привести к еще одной существенной проблеме – несоответствие уровня образованности молодежи и предлагаемой или имеющейся работы.
Своеобразная ситуация складывается с гражданскими ценностями: исходя из результатов исследования, патриотические ценности, по-прежнему, находятся в конфликтогенной периферии, однако уменьшился процент считающих эту ценность значимой для себя (с 11,7% в 2002г. до 5,4% в 2003г.). Необходимо отметить, что показатель 2002 года может быть несколько завышен в связи с тем, что исследование имело целью выяснение гражданской позиции молодежи, и не исключено, что предшествующие вопросы могли подтолкнуть респондентов особенно выделить эту ценность. Поэтому назвать этот скачек процентов уменьшением значимости патриотических ценностей представляется невозможным. Более детально рассмотреть складывающуюся ситуацию можно будет после проведения второго этапа исследования.
Таким образом, подводя небольшой итог сказанному, необходимо отметить, что последующие этапы мониторинга позволят более детально проанализировать динамику ценностных ориентаций молодежи. Сравнение же предложенных рядов данных имеет скорее условный характер, но дает основание для последующего изучения, отмечает складывающиеся контуры проблематики.
4.3. Материальные и духовные ориентации молодежи
В этом разделе подробнее остановимся на эмпирических данных настоящего исследования относительно ценностей и установок молодежи, основываясь на корреляционном анализе и анализе парных распределений.
В первую очередь, исходя из практического предназначения исследования, следует отметить влияние места жительства на выбор значимых ценностей. Так, жители малых городов в большей степени ориентированны на материальные ценности, нежели жители столицы и сельской местности (см. табл.41). Ижевчане в большей степени выделяют значимость ценностей высокого порядка, таких как «духовное богатство», «свобода, независимость», «справедливость», «религия». Немалую значимость они придают ценности «больший авторитет», что свидетельствует о некой социальной направленности молодежи города и стремлении обозначить себя на высоких статусных позициях.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Материальное обеспечение |
77,7 |
76,8 |
82,7 |
73,8 |
|
Крепкая семья и хорошие дети |
60,0 |
53,3 |
65,0 |
64,1 |
|
Здоровье, физическая сила |
58,7 |
58,8 |
58,7 |
58,7 |
|
Образование |
53,4 |
52,8 |
55,0 |
52,7 |
|
Дружба |
48,1 |
50,3 |
41,3 |
52,0 |
|
Свобода, независимость |
31,4 |
33,5 |
31,7 |
28,2 |
|
Профессионализм |
29,7 |
30,0 |
29,3 |
29,5 |
|
Чистая совесть |
20,3 |
20,0 |
21,7 |
19,5 |
|
Умение хорошо повеселиться, отдохнуть |
20,0 |
20,3 |
18,7 |
21,1 |
|
Справедливость, умение постоять за других |
19,5 |
20,8 |
18,0 |
19,5 |
|
Энергичность, предпринимательство |
19,4 |
21,5 |
20,7 |
15,4 |
|
Духовное богатство |
11,7 |
14,0 |
10,3 |
10,1 |
|
Больший авторитет |
10,8 |
15,0 |
9,3 |
6,7 |
|
Патриотизм, гражданственность |
5,4 |
4,8 |
5,7 |
6,0 |
|
Быть таким, как все |
3,9 |
3,5 |
2,7 |
5,7 |
|
Религия |
2,3 |
3,5 |
2,0 |
1,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,2 |
1,0 |
0,7 |
2,0 |
Результаты свидетельствуют о том, что столичные жители в меньшей степени признают ценность семьи, а для жителей малых городов менее значима дружба.
Можно выделить несколько ценностей, на которые критерий места жительства не оказывает влияния – это ценности «здоровье», «профессионализм», «чистая совесть». Остальные ценности обусловлены критерием места жительства в большей или меньшей степени.
Наиболее ярким примером разного отношения селян и горожан к тем или иным ценностям является то, что городская молодежь в большей степени придает значение ценности энергичности, предпринимательства, тогда как среди сельской молодежи больше тех, кто стремится быть таким, как все, и ничем не выделяться среди других.
В целом, говоря о территориальном критерии, следует отметить большее разнообразие ценностных позиций, типов поведения среди горожан, чем среди селян, можно заявить, что в сельской местности наблюдается большая однородность молодежной группы.
Таблица
(половозрастная структура в %)
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Материальное обеспечение |
77,7 |
75,3 |
80,0 |
62,4 |
74,1 |
82,9 |
84,3 |
|
Крепкая семья и хорошие дети |
60,0 |
56,8 |
63,3 |
50,0 |
47,2 |
56,4 |
76,9 |
|
Здоровье, физическая сила |
58,7 |
55,8 |
61,7 |
51,5 |
57,0 |
63,1 |
60,2 |
|
Образование |
53,4 |
44,0 |
62,9 |
68,6 |
65,3 |
56,1 |
34,9 |
|
Дружба |
48,1 |
49,0 |
47,2 |
62,9 |
50,3 |
45,6 |
40,1 |
|
Свобода, независимость |
31,4 |
30,1 |
32,7 |
32,5 |
30,1 |
36,9 |
26,5 |
|
Профессионализм |
29,7 |
32,9 |
26,4 |
12,4 |
26,9 |
32,8 |
38,9 |
|
Чистая совесть |
20,3 |
21,1 |
19,6 |
20,6 |
15,0 |
18,8 |
24,7 |
|
Умение хорошо повеселиться, отдохнуть |
20,0 |
18,3 |
21,8 |
28,9 |
26,4 |
13,6 |
16,7 |
|
Справедливость, умение постоять за других |
19,5 |
24,5 |
14,5 |
22,7 |
18,7 |
17,4 |
20,1 |
|
Энергичность, предпринимательство |
19,4 |
20,1 |
18,8 |
9,8 |
19,2 |
26,1 |
19,4 |
|
Духовное богатство |
11,7 |
9,8 |
13,7 |
9,3 |
10,9 |
10,5 |
14,8 |
|
Больший авторитет |
10,8 |
14,3 |
7,3 |
13,9 |
17,1 |
7,3 |
8,3 |
|
Патриотизм, гражданственность |
5,4 |
8,4 |
2,4 |
4,6 |
4,1 |
4,9 |
7,1 |
|
Быть таким, как все |
3,9 |
5,2 |
2,6 |
6,2 |
7,3 |
2,4 |
1,9 |
|
Религия |
2,3 |
1,8 |
2,8 |
2,6 |
1,6 |
1,7 |
3,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,2 |
1,8 |
0,6 |
3,1 |
1,0 |
0,3 |
0,9 |
Настоящее исследование не задавалось целью изучить влияние гендерных характеристик на формирование ценностной системы молодежи, однако результаты позволяют судить о влиянии пола на ценностные ориентации молодежи (см. табл. 42). Анализ парных распределений свидетельствует о выделении ценностей, которые более значимы для мужчин – это «дружба», «профессионализм», «справедливость», «авторитет», «патриотизм». Для девушек более значимыми являются следующие ценности - «материальное обеспечение», «семья», «здоровье», образование», «духовное богатство». Таким образом, можно отметить, что для девушек в большей степени значимы ценности, направленные на себя, тогда как для мужчин важнее ценности, направленные на других. В результате ценности, выделяемые женщинами, в большей степени личностно ориентированны, тогда как у мужчин ценности ориентированны социально.
Что касается возрастного критерия, то, как уже было сказано выше, особое значение этот критерий имеет для таких ценностей, как семья, материальное положение и образование. Чем старше молодые люди, тем больше ценят семью, заботятся об её материальном обеспечении, в то время как для более молодых возрастных когорт более актуальны такие ценности как образование и дружба. Ценность «здоровье» также приобретает свою значимость с возрастом: чем старше человек, тем более ценным оно становится.
Анализируя выбор ценностей представителями разных национальностей, следует сделать следующие выводы. Русская молодежь в большей степени, чем представители других наций, выделяют ценность образования и профессионализма; удмурты ценят семью и здоровье, также для них значимой является справедливость и умение постоять за себя (25,1% против 16,7% у русских и 18,7% у татар). Для молодежи татарской национальности более значимыми являются следующие ценности: свобода (37,3% против 30,3% у русских и 32,2% у удмуртов), религия (6,7% против 1,9% у русских и 1,2% у удмуртов), больший авторитет (16% против 10,3% у русских и 11% у удмуртов).
Социальный статус также оказывает непосредственное влияние на выбор тех или иных ценностей. Например, для предпринимателей ценность материального благополучия не является значимой (38,5% против 77,7% в целом), зато такие ценности как энергичность, больший авторитет, гражданственность и патриотизм для них актуальнее, чем для представителей других социальных групп. Рабочие в большей степени выделяют ценность «чистая совесть», служащие и интеллигенция больше ценят профессионализм и здоровье. Для студентов и учащихся более значимо образование.
Для молодежи, состоящей в формальном браке, более значимой является ценность «крепкая семья и хорошие дети» (91,8% против 75% в целом среди молодежи). Ценность свободы для молодежи, не состоящей в браке, в большей степени значима, чем для состоящих в нем (34% против 22,2%).
Говоря о ценностных ориентациях, нельзя не иметь в виду, что социальные нормы и установки являются её составной частью. Поэтому в вопросник были включены утверждения, отражающие определенные жизненные позиции, взгляды и установки (см. табл. 43).
Результаты вопроса-утверждения, который отражает потенциальную мобильность молодежи за пределы Удмуртии, свидетельствуют о довольно серьезной ситуации. Более 50% молодежи считают для себя возможным перебраться в другой регион России или мира. При этом городские жители в большей степени готовы выехать на постоянное место жительства за пределы Удмуртии. Как показывают результаты анализа парных распределений, девушки в большей степени, чем юноши, стремятся покинуть республику. При этом старшая возрастная группа молодежи в меньшей степени стремится к миграции.
Молодежь татарской национальности хотела бы покинуть Удмуртию больше, чем удмурты (60% против 47%). Состоящие в браке в меньшей степени бы хотели уехать за пределы республики, чем холостые (41,2% против 56,7%).
Таблица
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Я хочу переехать жить в другой регион России, мира |
Определенно согласен |
23,5 |
24,3 |
24,5 |
21,3 |
|
Скорее согласен |
29,8 |
33,3 |
27,2 |
27,5 |
|
|
Скорее не согласен |
29,1 |
30,8 |
27,9 |
28,2 |
|
|
Определенно не согласен |
17,6 |
11,5 |
20,5 |
23,0 |
|
|
Материальных успехов люди должны добиваться сами, а те, кто этого не хочет, пусть живут бедно - это справедливо |
Определенно согласен |
28,9 |
27,9 |
31,0 |
28,0 |
|
Скорее согласен |
38,1 |
41,1 |
38,7 |
33,6 |
|
|
Скорее не согласен |
24,6 |
24,9 |
24,0 |
24,9 |
|
|
Определенно не согласен |
8,3 |
6,1 |
6,3 |
13,5 |
|
|
Каждый здоровый юноша должен служить в армии |
Определенно согласен |
27,9 |
15,4 |
32,9 |
39,9 |
|
Скорее согласен |
29,5 |
35,5 |
23,5 |
27,4 |
|
|
Скорее не согласен |
30,2 |
33,8 |
32,9 |
22,6 |
|
|
Определенно не согласен |
12,4 |
15,4 |
10,7 |
10,1 |
|
|
Я соблюдаю принципы нравственности и морали |
Определенно согласен |
20,5 |
19,8 |
20,8 |
21,1 |
|
Скорее согласен |
60,0 |
63,4 |
59,7 |
55,6 |
|
|
Скорее не согласен |
16,0 |
13,5 |
15,4 |
20,1 |
|
|
Определенно не согласен |
3,5 |
3,3 |
4,1 |
3,2 |
|
|
Создавать семью нужно только по любви |
Определенно согласен |
50,1 |
44,4 |
50,7 |
57,3 |
|
Скорее согласен |
36,3 |
41,4 |
33,2 |
32,5 |
|
|
Скорее не согласен |
10,6 |
11,6 |
13,1 |
6,6 |
|
|
Определенно не согласен |
3,0 |
2,5 |
3,0 |
3,5 |
Результаты исследования свидетельствуют о том, что среди молодежи исчезают так называемые потребительские установки и патерналистские взгляды. Более 66% молодежи считают справедливым то, что материальных успехов люди должны добиваться сами. Эти данные указывают на изменение сознания молодого поколения и на формирование новых поведенческих моделей, на укоренение капиталистических ценностей. Однако только треть молодежи полностью согласны с этим утверждением (28,9%), большая часть молодого населения высказывает только определенное согласие с этим (38,1%), что также свидетельствует о неустойчивом закреплении этой прозападной ценности в сознании молодежи. При этом результаты парных распределений показывают, что эта ценность более характерна для молодежи 14 – 16 лет. Но следует заметить, что среди молодежи этой возрастной группы больше, чем среди других, тех, кто полностью не согласен с этим утверждением.
В целом, если рассматривать полностью процент всех согласившихся с данным утверждением, получается, что для группы 20-24 лет эта ценность более значима. Возможно, это связано с тем, что в большинстве случаев именно в этом возрасте (после получения образования) молодежь начинает трудовую жизнь.
Как показывают результаты, сельские жители обладают более патерналистскими взглядами: они в большей степени не согласны с тем, что люди должны сами добиваться материальных успехов.
Таблица
|
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Я хочу переехать жить в другой регион России, мира |
Определенно согласен |
23,5 |
20,9 |
26,1 |
28,1 |
27,2 |
21,0 |
20,7 |
|
Скорее согласен |
29,8 |
28,5 |
31,0 |
33,3 |
30,9 |
33,9 |
23,2 |
|
|
Скорее не согласен |
29,1 |
30,3 |
28,0 |
29,2 |
27,2 |
26,9 |
32,3 |
|
|
Определенно не согласен |
17,6 |
20,3 |
14,9 |
9,4 |
14,7 |
18,2 |
23,8 |
|
|
Материальных успехов люди должны добиваться сами, а те, кто этого не хочет, пусть живут бедно - это справедливо |
Определенно согласен |
28,9 |
32,2 |
25,6 |
24,1 |
30,9 |
31,1 |
28,6 |
|
Скорее согласен |
38,1 |
37,0 |
39,3 |
41,4 |
35,6 |
38,5 |
37,4 |
|
|
Скорее не согласен |
24,6 |
24,1 |
25,2 |
20,9 |
23,4 |
25,5 |
26,7 |
|
|
Определенно не согласен |
8,3 |
6,7 |
10,0 |
13,6 |
10,1 |
4,9 |
7,2 |
|
|
Каждый здоровый юноша должен служить в армии |
Определенно согласен |
27,9 |
26,2 |
29,6 |
28,0 |
30,2 |
24,6 |
29,4 |
|
Скорее согласен |
29,5 |
28,4 |
30,6 |
34,4 |
24,9 |
31,9 |
27,2 |
|
|
Скорее не согласен |
30,2 |
29,4 |
31,0 |
28,6 |
30,2 |
29,1 |
32,2 |
|
|
Определенно не согласен |
12,4 |
15,9 |
8,8 |
9,0 |
14,8 |
14,4 |
11,3 |
|
|
Я соблюдаю принципы нравственности и морали |
Определенно согласен |
20,5 |
18,2 |
22,8 |
18,3 |
19,4 |
20,6 |
22,5 |
|
Скорее согласен |
60,0 |
58,0 |
62,0 |
55,4 |
59,7 |
59,6 |
63,3 |
|
|
Скорее не согласен |
16,0 |
19,0 |
12,9 |
21,0 |
18,8 |
15,2 |
11,9 |
|
|
Определенно не согласен |
3,5 |
4,8 |
2,3 |
5,4 |
2,2 |
4,6 |
2,3 |
|
|
Создавать семью нужно только по любви |
Определенно согласен |
50,1 |
51,9 |
48,3 |
52,1 |
50,3 |
51,2 |
47,8 |
|
Скорее согласен |
36,3 |
37,5 |
35,1 |
34,0 |
32,6 |
37,2 |
39,1 |
|
|
Скорее не согласен |
10,6 |
7,9 |
13,3 |
8,0 |
14,4 |
9,8 |
10,6 |
|
|
Определенно не согласен |
3,0 |
2,6 |
3,3 |
5,9 |
2,7 |
1,8 |
2,5 |
Говоря о гражданских ценностях, следует отметить, что 57,4% молодежи республики согласны с утверждением, что каждый здоровый юноша должен служить в армии. Следует отметить, что в большей степени с этим согласны девушки, тогда как юноши, особенно призывного возраста 17-24 лет считают несколько иначе: среди них больше тех, кто полностью отрицают это утверждение. Сельская молодежь в большей степени полагает, что служба в армии является обязательной, тогда как столичные жители склонны это отрицать. Этот факт свидетельствует об изменении гражданских ценностей молодежи, и эта трансформация в большей степени проявляется среди горожан, тогда как ценности селян в этом вопросе более архаичны.
Необходимо отметить, что служба в армии для молодежи является актуальной темой, и однозначный ответ на вопрос о том, что же думает о службе в армии молодежь республики дать невозможно, так как этот вопрос требует дальнейшей проработки. Однако общую ситуацию можно охарактеризовать следующим образом. Молодые люди неоднозначно относятся к службе в армии, и в их ценностной системе служба в армии не является нормированной. И если девушки мыслят более стереотипно, полагая, что каждый мужчина должен пройти армию, то молодые люди подходят к этому вопросу критично. Во всяком случае, необходимо отметить, что тот факт, что здоровый юноша не служит в армии, становится нормой и фиксируется в сознании молодежи не столько как девиантное поведение, но и как обыденное явление.
Иная ситуация складывается с такой ценностью как соблюдение принципов морали и нравственности. Отвечая на предложенный вопрос-утверждение «Я соблюдаю принципы нравственности и морали», более 60% молодежи отметили определенное согласие с предложенным утверждением, что может свидетельствовать не только о высоконравственном поведении молодежи, но и о некоторой стереотипности сознания. Только 3,5% молодежи считают свое поведение безнравственным, с нарушением принятой морали.
Это утверждение позволяет нам судить о том, отождествляет ли молодежь собственное поведение с поведением, которое считается в нашем обществе нормированным и принятым. И такой высокий процент свидетельствует, что в целом молодежь принимает постулируемые в обществе нормы и только малая её часть нарушает эти самые моральные правила. При этом большая часть среди них - юноши-подростки, или группа «собственно молодежи» 20-24 лет.
Иная ценность – «любовь» - остается для молодежи главенствующей при создании семьи. 50,1% молодежи полностью согласны с утверждением, что «создавать семью нужно только по любви», только около 14% высказывают несогласие с этим высказыванием. К возрасту 25 – 30 лет процент, считающих, что любовь не является определяющей для заключения брака, увеличивается, видимо, сказывается влияние личностного опыта молодежи.
Следует отметить, что селяне больше ориентированы на эту ценность, нежели городские жители, что свидетельствует о том, что селяне более традиционны в своих взглядах, нежели горожане. Так, 44,4% столичной молодежи согласны с этим утверждением, тогда как среди селян этот процент составляет порядка 57%. Интересно отметить, что среди тех, кто считает любовь связующей основой брака, больше юношей.
Таким образом, результаты говорят о высокой значимости любви в создании партнерских отношениях, при этом в большей степени любовь при создании семьи значима для сельских жителей.
Также в анкету были включены вопросы-утверждения, отражающие уровень толерантности молодежи к некоторым явлениям действительности.
Рассматривая уровень толерантности молодежи по отношению к иным национальностям, следует отметить высокую степень терпимости. Только 5,1% молодежи (в большей степени юноши) высказывают националистские взгляды, полагая, что люди одних национальностей лучше других. Однако 17,5% молодежи согласились с довольно шовинистским утверждением «Россия – для русских», еще 22,3% определенным образом согласны с этим высказыванием. При этом селяне оказались не столь толерантны в это вопросе, чем городские жители.
Таблица
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Люди одних национальностей лучше других |
Определенно согласен |
5,1 |
3,5 |
6,0 |
6,3 |
|
Скорее согласен |
7,0 |
7,6 |
5,4 |
8,0 |
|
|
Скорее не согласен |
28,2 |
31,6 |
23,5 |
28,6 |
|
|
Определенно не согласен |
59,6 |
57,3 |
65,1 |
57,1 |
|
|
Для меня не важна национальность моего спутника жизни |
Определенно согласен |
35,1 |
30,2 |
39,1 |
37,6 |
|
Скорее согласен |
27,3 |
30,5 |
20,7 |
29,6 |
|
|
Скорее не согласен |
25,2 |
25,2 |
28,4 |
22,0 |
|
|
Определенно не согласен |
12,4 |
14,1 |
11,7 |
10,8 |
|
|
Россия - для русских |
Определенно согласен |
17,5 |
16,2 |
19,3 |
17,5 |
|
Скорее согласен |
22,3 |
22,7 |
17,6 |
26,6 |
|
|
Скорее не согласен |
33,8 |
33,3 |
37,8 |
30,4 |
|
|
Определенно не согласен |
26,4 |
27,8 |
25,3 |
25,5 |
|
|
Я уважаю религиозные взгляды других людей |
Определенно согласен |
36,3 |
37,8 |
34,0 |
36,6 |
|
Скорее согласен |
44,5 |
47,7 |
44,4 |
40,1 |
|
|
Скорее не согласен |
11,6 |
10,7 |
9,8 |
15,1 |
|
|
Определенно не согласен |
7,5 |
3,8 |
11,8 |
8,2 |
Межнациональные браки стали в советской России вполне приемлемой формой мирного соседства людей различных национальностей, однако в последнее время проявляется некая тенденция к усилению роли национальности в семье. Ценность собственной национальности, в том числе и среди молодежи, стала возрастать, поэтому все больше и больше молодежи стремится создавать союзы, основанные на единстве веры и национальности. Так, только для 35% молодежи национальность спутника жизни не является определяющей при выборе, около 38% молодежи обращают внимание на национальную принадлежность.
Что касается веротерпимости, то в молодежной среде можно констатировать относительную стабильность и высокий уровень толерантности к чужой вере. Так, более 80% молодежи уважительно относятся к религиозным взглядам других людей. Только 7,5% молодых людей высказывают нетерпимость к иным религиозным конфессиям.
Таблица
|
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Люди одних национальностей лучше других |
Определенно согласен |
5,1 |
7,7 |
2,5 |
6,5 |
4,2 |
4,5 |
5,3 |
|
Скорее согласен |
7,0 |
8,7 |
5,3 |
7,6 |
7,4 |
7,0 |
6,5 |
|
|
Скорее не согласен |
28,2 |
27,8 |
28,7 |
33,0 |
29,1 |
23,1 |
29,6 |
|
|
Определенно не согласен |
59,6 |
55,8 |
63,5 |
53,0 |
59,3 |
65,4 |
58,6 |
|
|
Для меня не важна национальность моего спутника жизни |
Определенно согласен |
35,1 |
38,1 |
32,0 |
28,0 |
35,3 |
37,5 |
37,0 |
|
Скорее согласен |
27,3 |
27,0 |
27,5 |
32,8 |
26,8 |
26,7 |
24,8 |
|
|
Скорее не согласен |
25,2 |
23,0 |
27,5 |
29,1 |
26,3 |
22,8 |
24,5 |
|
|
Определенно не согласен |
12,4 |
11,9 |
12,9 |
10,1 |
11,6 |
13,0 |
13,8 |
|
|
Россия - для русских |
Определенно согласен |
17,5 |
20,1 |
14,8 |
24,7 |
14,9 |
18,9 |
13,5 |
|
Скорее согласен |
22,3 |
23,2 |
21,4 |
24,2 |
25,0 |
24,8 |
17,3 |
|
|
Скорее не согласен |
33,8 |
32,3 |
35,4 |
38,7 |
32,4 |
32,2 |
33,3 |
|
|
Определенно не согласен |
26,4 |
24,4 |
28,4 |
12,4 |
27,7 |
24,1 |
35,8 |
|
|
Я уважаю религиозные взгляды других людей |
Определенно согласен |
36,3 |
32,2 |
40,4 |
28,0 |
36,8 |
34,0 |
43,0 |
|
Скорее согласен |
44,5 |
44,4 |
44,7 |
45,7 |
38,4 |
47,7 |
44,6 |
|
|
Скорее не согласен |
11,6 |
13,3 |
9,9 |
16,7 |
15,7 |
9,1 |
8,6 |
|
|
Определенно не согласен |
7,5 |
10,1 |
5,0 |
9,7 |
9,2 |
9,1 |
3,8 |
В целом, анализируя ценностный мир молодежи, можно отметить, что меньшую значимость для нее представляют терминальные ценности (духовное богатство, патриотизм, гражданственность, религия). Современная молодежь более динамична, энергична и предприимчива, ориентирована на рыночные ценности. Однако нельзя чересчур категорично утверждать, что сегодняшняя молодежь бездуховна. Просто духовные ценности для нее не являются приоритетными, что вполне закономерно в силу возрастных особенностей, также это связано и с особенностями прохождения периода социализации, стремлением включиться в социальную жизнь общества и занять определенные статусные позиции.
Несмотря на то, что религия занимает второстепенное место в ценностной системе молодежи, более трети молодых людей считают себя верующими. В большей степени среди верующих горожане, тогда как среди атеистов больше селян. Около 24% молодежи еще не определились и считают себя колеблющимися от веры к неверию. Девушки более религиозны, чем юноши. Рассматривая влияние возрастного критерия на уровень религиозности, следует отметить, что по мере взросления вера в Бога укрепляется.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Да, я верующий человек |
39,0 |
42,6 |
38,7 |
34,5 |
|
Колеблюсь от неверия к религиозной вере |
23,3 |
21,8 |
26,6 |
21,8 |
|
Нет, я атеист |
10,7 |
9,4 |
10,8 |
12,3 |
|
Затрудняюсь ответить |
27,0 |
26,1 |
23,9 |
31,4 |
Религиозность молодежи характеризуется как поверхностная и формальная. Абсолютное большинство людей, идентифицирующих себя с той или иной религией, не выполняют требований вероучений. Так, 20,7% верующих молодых людей затруднились определить собственную конфессиональную принадлежность. Для молодых людей основой религиозной веры является самосознание, внутреннее ощущение, при этом догматические и институциональные нормы переходят в ранг второстепенных. В последнее время сохраняется достаточно большой процент (12,6% в 2002г. и 11,6% - в 2003г.) молодежи, которые не связывают свою веру с церковным институтом.
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Да, я верующий человек |
39,0 |
30,7 |
47,4 |
34,7 |
38,3 |
43,7 |
37,9 |
|
Колеблюсь от неверия к религиозной вере |
23,3 |
26,1 |
20,4 |
22,1 |
19,2 |
24,3 |
25,6 |
|
Нет, я атеист |
10,7 |
15,6 |
5,7 |
10,0 |
11,4 |
9,9 |
11,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
27,0 |
27,7 |
26,4 |
33,2 |
31,1 |
22,2 |
25,2 |
Основная часть молодежи считают свои религиозные убеждения связанными с православием, хотя за последний год этот процент уменьшился (68,5% - в 2002г., 59,6% - в 2003 г.). К другой христианской церкви свои убеждения относят лишь 2,3% молодежи республики, причем в большей степени к ним относятся селяне.
К исламу свои религиозные убеждения относят 3,7% молодежи, в большей степени молодежь в возрасте 17-19 лет. Большинство молодежи, исповедующей ислам, проживает в столице.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Православие |
59,6 |
58,0 |
59,6 |
61,8 |
|
Другая христианская церковь |
2,3 |
1,8 |
1,4 |
3,9 |
|
Ислам |
3,7 |
6,2 |
3,8 |
0,4 |
|
Буддизм |
0,2 |
0,3 |
0,3 |
|
|
Иудаизм |
0,7 |
1,8 |
||
|
Другая религия |
1,1 |
1,0 |
2,1 |
0,4 |
|
Ваши религиозные убеждения не связаны с какой-то определённой религией |
11,6 |
13,1 |
12,0 |
9,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
20,7 |
17,8 |
20,9 |
24,6 |
Около 21% молодежи затрудняются назвать тот церковный институт, к которому отдаются их религиозные предпочтения, среди селян процент несколько выше.
Православными себя считают в большей степени девушки, нежели юноши (64,3% против 54,9%), при этом в большей степени религиозна молодежь старше 25 лет.
Таким образом, следует сделать вывод о том, что ценностный мир молодежи разнообразен, в нем есть место как для материальных, так и для духовных ценностей.
4.4. Трудовые ценности молодежи
Наибольший интерес представляет изучение особенностей трудовых ценностей работающей и учащейся молодежи. Развитие экономики страны во многом зависит от того, кто приходит на смену старшему поколению. При этом формирование и развитие трудового потенциала отрасли, отдельного предприятия находится в прямой зависимости не только от образовательного, профессионального, интеллектуального уровня молодых специалистов, но и в значительной степени от их мотивации в сфере труда, профессиональной подготовки и квалификации, от доминирующих в данной сфере ценностных ориентации и установок.
Изменение трудовых ценностей молодежи является важным этапом перехода к рыночной экономике. То, что при трудоустройстве молодежь в большей степени ориентируется на уровень заработной платы, свидетельствует о ее ориентации на материальный достаток. Однако этот факт можно расценивать и как стремление молодежи обрести независимость и свободу от родителей. Селяне в большей степени стремятся к хорошо оплачиваемой работе, однако это лишь констатирует то, что на селе уровень заработной платы по-прежнему невысокий, имеет место дефицит рабочих мест, а это порой приводит к вынужденной миграции молодежи в город.
Однако только 22,7% молодежи высказывают свое согласие с утверждением, что «главное в работе – сколько за нее платят», 46,1% высказали определенное согласие с этим высказыванием, только 5,6% молодежи определенно не согласны. Таким образом, высокая оплата труда для молодежи является приоритетной, но не единственной трудовой ценностью ( см. табл. 50 ).
Таблица
Отношение молодежи к утверждению: «Главное в работе - это сколько за нее платят» ( в %)
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Определенно согласен |
22,7 |
20,2 |
20,5 |
28,5 |
|
Скорее согласен |
46,1 |
47,4 |
48,3 |
42,3 |
|
Скорее не согласен |
25,6 |
26,2 |
26,2 |
24,1 |
|
Определенно не согласен |
5,6 |
6,3 |
5,0 |
5,2 |
Несмотря на то, что молодежь в первую очередь при поиске работы ориентируется на размер зарплаты, на втором месте по значимости находится интерес к работе (72,9%). При этом интересная работа одинаково значима и для девушек и для юношей. В большей степени интересная работа ценна для возрастной когорты 20-24 лет. Материальный фактор в этой группе уступает данной ценности еще по причине того, что в этом возрасте молодежь в большинстве случаев не имеет семьи и детей, проживает совместно с родителями и готова к некоторым материальным лишением ради интересной работы. Материальным достатком молодые люди готовы несколько пренебречь и в случае предоставлении на работе возможности карьерного роста. В большинстве случаев эта ценность является важной для молодежи 20-24 лет (53,7%).
То, что возможность карьерного роста для молодежи имеет первостепенное значение, еще раз подтверждает факт того, что молодые люди Удмуртии имеют достаточно высокий уровень жизненных притязаний.
Таблица
Молодёжные детерминанты выбора места работы Удмуртии (в %)
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Большая заработная плата |
78,8 |
78,4 |
76,0 |
82,0 |
|
Интересная работа |
72,9 |
73,9 |
71,3 |
73,0 |
|
Возможность карьерного роста |
45,2 |
49,9 |
49,7 |
34,7 |
|
Комфортные условия труда |
31,2 |
32,3 |
30,3 |
30,7 |
|
Престижная организация |
22,3 |
20,6 |
23,7 |
23,3 |
|
Свободный режим работы |
12,6 |
15,8 |
11,3 |
9,7 |
|
Простая и легкая работа |
4,4 |
4,3 |
2,0 |
7,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,0 |
1,5 |
1,7 |
3,0 |
|
Возможность реализовать себя |
0,3 |
0,8 |
||
|
Всё перечисленное |
0,1 |
0,3 |
Треть молодых людей при выборе места работы ориентируются на условия труда, эта ценность одинаково значима для городской и для сельской молодежи. В большей степени, конечно, условиям труда уделяют внимание представительницы женского пола. Только для 12,6% молодежи важным при трудоустройстве становится свободный режим работы, в большей степени это интересует молодежь старше 25 лет.
Таблица
Молодёжные детерминанты выбора места работы Удмуртии (половозрастная структура, в %)
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Большая заработная плата |
78,8 |
78,8 |
78,8 |
79,5 |
80,3 |
76,0 |
79,9 |
|
Интересная работа |
72,9 |
73,6 |
72,1 |
65,1 |
66,3 |
81,5 |
73,8 |
|
Возможность карьерного роста |
45,2 |
41,5 |
49,1 |
36,4 |
47,7 |
53,7 |
41,7 |
|
Комфортные условия труда |
31,2 |
29,2 |
33,3 |
29,2 |
29,5 |
33,8 |
31,2 |
|
Престижная организация |
22,3 |
21,6 |
23,0 |
24,1 |
29,0 |
16,7 |
22,2 |
|
Свободный режим работы |
12,6 |
11,7 |
13,5 |
10,8 |
9,3 |
9,8 |
18,2 |
|
Простая и легкая работа |
4,4 |
5,8 |
3,0 |
8,2 |
5,7 |
2,4 |
3,1 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,0 |
2,6 |
1,4 |
5,6 |
2,1 |
0,3 |
1,2 |
|
Возможность реализовать себя |
0,3 |
0,4 |
0,2 |
|
|
0,7 |
0,3 |
|
Всё перечисленное |
0,1 |
0,2 |
|
|
0,5 |
|
|
Такая трудовая ценность как «престижность организации» значима для 22,3% молодежи, в большей степени этот мотив является решающим при выборе работы для жителей малых городов и селян, тогда как ижевчане в меньшей степени обращают внимание на этот фактор. Престиж особенно важен для подростков 17-19 лет (своеобразная отличительная черта этого возраста).
Только 4,4% молодых людей выбирают такую трудовую ценность как «легкий труд», в основном это селяне (7%). Чаще всего такой вид работы выбирают подростки 14-16 лет (8,2%), которые еще не учитывают такие факторы, как дальнейшее продвижение по службе, обретение опыта и т.п.. В возрасте 25-30 лет количество молодежи, выбирающей такую трудовую ценность составляет лишь 3,1%. Изучение ценностных ориентаций, предпочтений и приоритетов молодежи в сфере труда позволяет понять направленность и содержание трудовой активности молодого поколения и определить степень его включения в общество.
В целом, характеризуя ценностные ориентации молодежи, следует отметить, что резко повысилась роль личных жизненных ценностей - семья, удачный брак, здоровые дети, материальный достаток, дружба, образование.
Трансформация ценностной структуры молодежи приводит к так называемому рыночному менталитету, где главенствующей становится установка на достижение личного успеха, а это адекватно концепции рыночного общества.
Однако если развитие рыночного менталитета на Западе непосредственным образом связано с протестантской этикой, что доказал еще Вебер, то православной, а затем коммунистической России идеи индивидуализма, несколько чужды. Однако развитие общемирового пространства, процессы глобализации могут привести к тому, что национальный менталитет и традиции трансформируются определенным образом в ценностной структуре молодежи.
Повышение роли материальных ценностей может содержать в себе опасность формирования у молодежи «денежного фетишизма». И вопрос состоит в том, существует ли «противоядие» от этой опасности в России.
Сами же представители молодого поколения, скорее, позитивно оценивают собственный прагматизм, ориентацию на достижение материальных благ. Благосостояние, по мнению большинства молодых, – это один из принципов, положенных в основу структурирования собственной жизни и выбора оптимальных стратегий для достижения как экономических, так и социально-статусных целей. Молодежь презентирует образ активного, прагматичного и ценностно-толерантного молодого человека – с теми или иными нюансами. Этот образ противостоит полуразрушенному в результате социальных и мировоззренческих трансформаций образу коллективиста, человека идеологизированного, ценностно и культурно социализированного; образу, который сложился в мировоззрении старшего поколения и который оно склонно отстаивать в качестве альтернативы негативно воспринимаемому миропорядку сегодняшнего дня.
Жизненные притязания отражают основные достижения, к реализации которых устремлена деятельность индивидов. Жизненные притязания связаны с ценностными ориентациями: если ценность можно представить как желательное событие (например, карьерный рост, получение образования, создание семьи), то жизненные притязания определяют уровень достижения этого события. Изучая притязания молодежи Удмуртской Республики, мы опирались на методики, разработанные Е.И. Головахой и В.С. Магуном37.
Можно утверждать, что для эффективной реализации жизненных планов необходимы способности к избранной деятельности, а также старание, настойчивость, терпеливость молодого человека. Потребности социального плана побуждают человека к принятию определенного уровня притязаний и оценке своих возможностей. А это, в свою очередь, ведет к постановке цели и попытке ее достижения. Цель характеризуется не только содержанием, но и уровнем, качеством38, которые и определяются имеющимся у человека уровнем притязаний.
Притязания приводят молодого человека к определенным достижениям и, можно предположить, что к высоким достижениям приводит изначально высокий уровень притязаний, нацеленность на жизненный успех. Конечно, есть опасность завышения притязаний, особенно в молодом возрасте, и последующего за ним разочарования, но, как показывает практика, отсутствие высоких притязаний приводит к отсутствию значительных достижений.
Опрос по данной методике проводился также в Самарской области в 2002 году. Объектом исследования обоих опросов стали все категории молодежи от 14 до 30 лет, что могло бы позволить сравнить данные этих двух опросов. Однако в опросе самарской молодежи использовался метод интервьюирования, в данном же исследовании проводилось анкетирование. Сравнивая результаты исследований, можно сказать, что притязания молодежи Удмуртии более высоки, чем молодых людей в Самарской области, однако групповой анкетный опрос, использованный в Удмуртии, предполагает анонимность ответов респондента, его большую откровенность в ответах на вопросы, поэтому возможно выявление более высокого уровня притязаний. Таким образом, в данном разделе мы представим только общую динамику притязаний молодежи Удмуртской Республики.
Определить уровень развития жизненной перспективы можно по тому, с каким чувством и настроем молодежь смотрит в будущее, какова оптимистичность ее оценок собственного будущего. В систему представлений о будущем включаются такие компоненты, как, с одной стороны, мечты, фантазии, грезы, составляющие желаемую, но не обязательно осуществимую картину будущего, а с другой - тревоги и опасе ния, ожидание неприятных событий.
Таблица
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
С надеждой и оптимизмом |
53,8 |
52,7 |
54,9 |
53,4 |
54,7 |
58,7 |
49,2 |
|
Спокойно, но без особых надежд |
30,2 |
32,5 |
27,9 |
28,5 |
31,8 |
27,4 |
32,7 |
|
С тревогой и неуверенностью |
7,1 |
4,2 |
10,1 |
5,2 |
5,2 |
8,3 |
8,4 |
|
Со страхом и отчаянием |
2,7 |
2,8 |
2,6 |
2,1 |
1,6 |
2,4 |
4,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
6,1 |
7,8 |
4,4 |
10,9 |
6,8 |
3,1 |
5,6 |
Есть значимые отличия в оценках своего будущего между городскими и сельскими жителями Удмуртии (см. таб. № 54). Наблюдаемое различие футуральных ожиданий обуславливается различиями в развитии города и села. Горожане более оптимистичны в оценках собственного будущего: среди жителей г. Ижевска и других городов республики этот процент составляет 57,6% и 56,7% соответственно, тогда как для жителей села показатель равен 46,0%. С тревогой и неуверенностью смотрят в будущее только 5,6% ижевчан, среди жителей других городов республики этот процент составляет 7,7, а в сельской местности - 8,7.
Жизненные притязания молодежи относятся к характеристикам, отражающим будущее. Термин «притязания» характеризует те потребности человека, которые он выбрал для себя без каких-либо ограничений. Вообще, любая человеческая потребность может принимать разные значения внутри определенного диапазона. Конкретные величины свободно выбранных человеком модификаций потребности называют уровнем притязаний.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
С надеждой и оптимизмом |
53,8 |
57,6 |
56,7 |
46,0 |
|
Спокойно, но без особых надежд |
30,2 |
29,0 |
27,5 |
34,3 |
|
С тревогой и неуверенностью |
7,1 |
5,6 |
7,7 |
8,7 |
|
Со страхом и отчаянием |
2,7 |
2,3 |
3,4 |
2,7 |
|
Затрудняюсь ответить |
6,1 |
5,6 |
4,7 |
8,3 |
Вообще, уровень притязаний рассматривается как уровень достижений, установленных для себя человеком.
Один из возможных способов классифицировать разнообразные достижения человека - рассмотреть их с точки зрения представлений о социальном статусе индивида. Специалисты выделяют такие компоненты социального статуса, как власть (желаемая должность), престиж притязания на тот или иной уровень признания, богатство.
Основной задачей данного раздела является общая характеристика притязаний молодежи и анализ сходства и различия между притязаниями различных социальных групп молодежи.
Представление о должностных притязаниях молодежи дают приведенные в таблице ответы на вопрос «Какую должность в будущем Вы бы хотели занимать?». В целом, эти притязания довольно высоки. Только треть респондентов готовы довольствоваться должностью рядового работника или руководителя небольшого подразделения на предприятии, а о своих притязаниях на должность руководителя предприятия (учреждения) или руководителя более высоких звеньев управления заявляет около 40% опрошенных.
Таблица
|
Какую должность в будущем Вы бы хотели занимать? |
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Рядовой работник |
6,5 |
7,7 |
5,2 |
4,2 |
2,2 |
6,5 |
10,4 |
|
Руководитель небольшого подразделения |
27,4 |
24,0 |
30,8 |
16,8 |
31,0 |
31,3 |
28,3 |
|
Руководитель крупного подразделения |
17,2 |
19,1 |
15,2 |
18,8 |
13,0 |
21,9 |
14,5 |
|
Руководитель предприятия и более высоких звеньев управления |
23,9 |
29,3 |
18,3 |
30,4 |
31,5 |
18,3 |
20,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
25,0 |
19,8 |
30,4 |
29,8 |
22,3 |
21,9 |
26,4 |
Естественной тенденцией является уменьшение притязаний в старшем возрасте: если среди подростков 14-16 лет руководителями предприятий и более высоких звеньев управления хочет быть треть молодых людей, то среди 25-30-летних таких 20,4%. Характер карьерных устремлений напрямую зависит от половозрастных характеристик респондентов. Молодые люди чаще хотят занимать высокие должности, быть руководителями, девушки же, в основном, претендуют на руководство небольшими подразделениями.
Рост уровня карьерных предпочтений напрямую связан с ростом уровня образования (см. таб. № 56). Так, на роль рядового работника претендуют молодые люди со средним образованием. Руководителем крупного подразделения видит себя 24,7% молодежи с незаконченным высшим образованием. Высокие амбиции характерны для молодых людей с двумя высшими образованиями – они хотят быть руководителями предприятий или высоких звеньев управления. Такое распределение притязаний соответствует реальному распределению должностей в зависимости от образования.
Однако молодые люди, только начавшие получение собственного образования и еще не получившие полного среднего образования имеют завышенные требования к карьерным достижениям, претендуя на должности руководителей предприятий. Возможно, они еще не столкнулись со сложностями и ограничениями в трудовой и бизнес-деятельности.
Таблица
|
всего |
Ваше образование |
|||||||
|
Неполное среднее |
Сред нее |
Среднее специальное |
Незаконченное высшее |
Высшее |
Два высших |
Аспиран тура |
||
|
Рядовой работник |
6,5 |
4,7 |
10,8 |
7,6 |
4,1 |
5,6 |
12,5 |
|
|
Руководитель небольшого подразделения |
27,6 |
15,2 |
33,1 |
34,5 |
27,3 |
29,1 |
18,8 |
33,3 |
|
Руководитель крупного подразделения |
17,1 |
15,7 |
12,7 |
13,2 |
24,7 |
17,9 |
18,8 |
25,0 |
|
Руководитель предприятия и более высоких звеньев управления |
24,0 |
32,5 |
19,9 |
15,7 |
25,8 |
26,8 |
31,3 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
24,8 |
31,9 |
23,5 |
28,9 |
18,0 |
20,7 |
18,8 |
41,7 |
Карьерные притязания молодежи Ижевска в целом выше, чем в других городах Удмуртии и сельской местности, большее число ижевчан желают быть руководителями крупного подразделения. Жители сельской местности в большей мере довольствуются должностью рядового работника, чем горожане. Самые высокие притязания высказали жители малых городов Удмуртии – около 30% из них желают стать руководителями предприятия или более высоких звеньев управления.
Таблица
|
Всего |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Рядовой работник |
6,5 |
4,5 |
6,0 |
9,6 |
|
Руководитель небольшого подразделения |
27,4 |
27,4 |
27,0 |
27,7 |
|
Руководитель крупного подразделения |
17,2 |
23,1 |
13,9 |
12,3 |
|
Руководитель предприятия и более высоких звеньев управления |
23,9 |
24,9 |
28,8 |
17,8 |
|
Затрудняюсь ответить |
25,0 |
20,1 |
24,2 |
32,5 |
О притязаниях на определенный уровень престижа свидетельствуют ответы на вопрос, приведенные в таблице № 58. Стремления около 70 % респондентов ограничиваются признанием своих знакомых и друзей: около 40% хотели бы уважения и признания со стороны семьи, близких и друзей, еще четверть молодых людей - со стороны большого круга знакомых, около 10 % рассчитывают только на свое собственное. Широкое общественное признания является желательным для 16,7 % молодежи. Всеобщий почет и уважение, признание потомков привлекательны для 12% респондентов, что говорит о довольно высоком уровне притязаний молодежи Удмуртии.
Таблица
|
Чье признание и уважение Вы сочли бы для себя достаточным в будущем? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Только свое собственное |
8,4 |
9,8 |
7,0 |
7,9 |
10,1 |
2,8 |
12,9 |
|
Семьи, близких, друзей |
39,2 |
36,0 |
42,4 |
38,7 |
32,3 |
41,2 |
41,8 |
|
Большого круга знакомых |
23,5 |
22,6 |
24,4 |
26,2 |
20,1 |
27,1 |
20,6 |
|
Широкое общественное признание |
16,7 |
15,7 |
17,8 |
15,7 |
25,4 |
14,4 |
14,1 |
|
Всеобщий почет и уважение, признание потомков |
12,2 |
16,1 |
8,3 |
11,5 |
12,2 |
14,4 |
10,6 |
В целом, высокий уровень притязаний наблюдается в возрастной группе 14-19 лет и по мере взросления молодых людей он снижается. Однако в возрастной группе 20-24 года незначительное количество молодых людей (2,8%) хотят довольствоваться только своим собственным признанием. Эта возрастная подгруппа состоит, прежде всего, из студентов и молодых людей, завершающих основную профессиональную подготовку и вступающих в производственную деятельность. Молодые люди в этом возрасте чувствуют в себе большой потенциал и только пробуют свои силы, считая возможным получить уважение своей семьи, друзей и широкого круга знакомых.
Мужчины чаще, чем женщины, собираются достичь всеобщего почета и уважения, признания потомков.
Жители сельской местности по сравнению с жителями городов хотят получить уважение широкого круга знакомых, по-видимому, подразумевая жителей своего же населенного пункта. Жители малых городов в отличие от Ижевска и жителей сельской местности Удмуртии имеют завышенные притязания: 14,5% из них выбрали для себя всеобщий почет и уважение, признание потомков (см. таб. № 59).
Таблица
|
Всего |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Только свое собственное |
8,4 |
8,8 |
7,2 |
9,2 |
|
Семьи, близких, друзей |
39,2 |
40,4 |
41,1 |
35,6 |
|
Большого круга знакомых |
23,5 |
23,3 |
19,2 |
28,2 |
|
Широкое общественное признание |
16,7 |
16,0 |
17,8 |
16,5 |
|
Всеобщий почет и уважение, признание потомков |
12,2 |
11,5 |
14,7 |
10,6 |
В случае, когда изучается будущее человека, речь идет о жизненных целях, планах, перспективах и притязаниях. Жизненные цели и планы – это события в картине будущего. Цели – это более масштабные и несколько менее хронологически определенные события, чем планы. В связи с этим в эмпирических исследованиях в качестве жиз ненных планов, как правило, рассматриваются такие конкрет ные события, как поступление в вуз, вступление в брак, повы шение в должности и т. д., а в качестве целей —абстрактные ориентиры: хорошая работа, материальная обеспеченность, счастливая семейная жизнь и т. д.
Каковы же возможности реализации жизненных планов и притязаний молодежи в будущем? Ответ на этот вопрос мы получили исходя из оценок молодежи собственных возможностей.
Потенциал молодежи выявлялся на основе их собственных оценок. Молодым людям предлагалось оценить их возможности найти работу, сделать карьеру и т.д. по 7-бальной шкале, после чего рассчитывался коэффициент.
Для удобства анализа оценки были разбиты на низкие возможности (совокупность баллов 1,2), средние (баллы 3,4,5), высокие (совокупность баллов 6,7).
В целом молодежь склонна оценивать свои возможности как высокие и средние.
Молодежная группа 20-24 лет значительно отличается в оценке своих возможностей от других возрастных групп. В основном в этом возрасте молодежь заканчивает учебу и начинает свою трудовую деятельность. Поэтому интересы молодого человека сосредоточены на начале трудовой деятельности. Так, высоко оценили свою возможность устроиться на работу 35,6% молодежи в возрасте 20-24 лет, тогда как 14-16 лет – 29,9%, 17-19 лет – 31,4%, 25-30 лет – 32,2% (см. таб. № 60). Однако возможности создания семьи эта возрастная группа оценивает ниже, чем остальные, видимо, в силу направленности интересов на профессиональную деятельность.
Старшая возрастная группа 25-30 лет гораздо ниже, чем остальные, оценивает свои возможности получения образования, поскольку к этому времени уже имеет какое-либо образование. С возрастом оценки возможности повышения квалификации возрастают: среди 14-16 летних высокие оценки дали 44,1% молодых людей, 17-19 летних – 45,9 %, в группе 20-24 года процент составил 47,4, а 25-30 лет – уже 53,5% (см. таб. № 60).
Таблица
|
|
Оценка собственных возможностей |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
найти работу
|
низкие возможности |
13,8 |
11,4 |
16,3 |
13,6 |
15,4 |
11,9 |
14,8 |
|
средние возможности |
53,6 |
52,8 |
54,3 |
56,5 |
53,2 |
52,5 |
53,0 |
|
|
высокие возможности |
32,6 |
35,8 |
29,4 |
29,9 |
31,4 |
35,6 |
32,2 |
|
|
сделать карьеру
|
низкие возможности |
20,4 |
18,3 |
22,6 |
15,6 |
16,0 |
22,3 |
24,3 |
|
средние возможности |
54,4 |
56,1 |
52,8 |
49,4 |
54,5 |
58,6 |
53,5 |
|
|
высокие возможности |
25,2 |
25,6 |
24,7 |
35,0 |
29,4 |
19,1 |
22,3 |
|
|
преуспеть в бизнесе
|
низкие возможности |
29,8 |
24,4 |
35,3 |
19,8 |
26,3 |
32,7 |
35,6 |
|
средние возможности |
52,3 |
54,2 |
50,4 |
54,9 |
47,8 |
56,6 |
49,5 |
|
|
высокие возможности |
17,9 |
21,4 |
14,3 |
25,3 |
25,8 |
10,7 |
14,9 |
|
|
создать семью |
низкие возможности |
11,9 |
13,0 |
10,7 |
12,3 |
12,8 |
13,8 |
9,2 |
|
средние возможности |
30,1 |
30,3 |
29,8 |
28,5 |
27,7 |
34,2 |
28,7 |
|
|
высокие возможности |
58,1 |
56,6 |
59,5 |
59,2 |
59,6 |
52,0 |
62,1 |
|
|
получить образование |
низкие возможности |
9,9 |
11,3 |
8,5 |
5,5 |
9,0 |
6,9 |
15,8 |
|
средние возможности |
28,0 |
33,5 |
22,5 |
29,1 |
23,4 |
24,5 |
33,6 |
|
|
высокие возможности |
62,1 |
55,2 |
69,0 |
65,4 |
67,6 |
68,6 |
50,7 |
|
|
повысить квалификацию |
низкие возможности |
12,2 |
11,5 |
12,9 |
10,7 |
11,9 |
13,1 |
12,4 |
|
средние возможности |
39,4 |
39,9 |
38,8 |
45,2 |
42,2 |
39,4 |
34,1 |
|
|
высокие возможности |
48,4 |
48,6 |
48,3 |
44,1 |
45,9 |
47,4 |
53,5 |
|
|
защитить свои права |
низкие возможности |
17,3 |
14,6 |
20,1 |
14,4 |
18,3 |
16,8 |
18,9 |
|
средние возможности |
46,2 |
47,0 |
45,4 |
38,1 |
43,5 |
52,4 |
47,2 |
|
|
высокие возможности |
36,5 |
38,4 |
34,5 |
47,5 |
38,2 |
30,8 |
33,9 |
Почти половина подростков 14-16 лет высоко оценивает возможность защиты собственных прав, тогда как среди 17-19 летних таких уже около 40%, 20-24 летних – около 30. В группе 25-30 лет почти 34 % опрошенных высоко оценивают возможность защитить свои права (см. таб. № 62).
Наблюдаются значительные половозрастные отличия в оценке своих деловых возможностей: высокие оценки себе поставили 21,4% юношей и 14,3% девушек.
Девушки выше, чем юноши, оценивают свои возможности получения образования: 69 % и 55,2 % соответственно (см. таб. № 62).
Таблица
Оценка своих возможностей (средний балл по 7-мибальной шкале)
|
всего |
мужчины |
женщины |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|
|
найти работу |
4,6 |
4,7 |
4,5 |
4,5 |
4,5 |
4,8 |
4,6 |
|
сделать карьеру |
4,2 |
4,3 |
4,1 |
4,6 |
4,4 |
4,0 |
4,0 |
|
преуспеть в бизнесе |
3,7 |
4,0 |
3,4 |
4,3 |
4,0 |
3,4 |
3,4 |
|
создать семью |
5,4 |
5,3 |
5,5 |
5,4 |
5,4 |
5,1 |
5,6 |
|
получить образование |
5,5 |
5,3 |
5,7 |
5,7 |
5,7 |
5,8 |
5,0 |
|
повысить квалификацию |
5,1 |
5,1 |
5,0 |
5,0 |
5,0 |
5,1 |
5,2 |
|
защитить свои права |
4,6 |
4,7 |
4,4 |
4,9 |
4,7 |
4,4 |
4,5 |
Таблица
|
Оценка собственных возможностей |
Всего по Удмуртии |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
найти работу |
низкие возможности |
13,8 |
9,0 |
13,2 |
21,4 |
|
средние возможности |
53,6 |
53,5 |
54,4 |
52,9 |
|
|
высокие возможности |
32,6 |
37,6 |
32,4 |
25,7 |
|
|
преуспеть в бизнесе |
низкие возможности |
29,8 |
18,9 |
35,7 |
39,3 |
|
средние возможности |
52,3 |
59,6 |
48,4 |
46,0 |
|
|
высокие возможности |
17,9 |
21,5 |
15,9 |
14,7 |
|
|
сделать карьеру |
низкие возможности |
20,4 |
11,0 |
21,3 |
32,8 |
|
средние возможности |
54,4 |
55,6 |
56,7 |
50,4 |
|
|
высокие возможности |
25,2 |
33,3 |
22,0 |
16,8 |
|
|
создать семью |
низкие возможности |
11,9 |
11,1 |
11,9 |
13,0 |
|
средние возможности |
30,1 |
32,1 |
30,3 |
26,8 |
|
|
высокие возможности |
58,1 |
56,8 |
57,8 |
60,2 |
|
|
получить образование |
низкие возможности |
9,9 |
8,0 |
10,1 |
12,4 |
|
средние возможности |
28,0 |
23,4 |
29,5 |
33,1 |
|
|
высокие возможности |
62,1 |
68,6 |
60,4 |
54,5 |
|
|
повысить квалификацию |
низкие возможности |
12,2 |
9,0 |
15,5 |
13,4 |
|
средние возможности |
39,4 |
40,2 |
38,5 |
39,0 |
|
|
высокие возможности |
48,4 |
50,8 |
46,0 |
47,6 |
|
|
защитить свои права |
низкие возможности |
17,3 |
14,3 |
20,8 |
18,1 |
|
средние возможности |
46,2 |
49,1 |
43,7 |
44,6 |
|
|
высокие возможности |
36,5 |
36,6 |
35,5 |
37,3 |
В целом, наблюдаются значительные отличия оценок своих возможностей молодыми людьми, проживающими в разных типах населенных пунктах Удмуртской Республики. Так, ижевчане оценивают свои возможности найти работу, сделать карьеру, преуспеть в бизнесе, получить желаемое образование выше, чем жители других городов республики, а те, в свою очередь, выше, чем жители сельской местности.
Можно отметить тот факт, что нет отличий в оценках возможностей создания семьи и в защите собственных прав и повышении квалификации (см. таб. № 64).
Таблица
|
Всего по Удмуртии |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
найти работу |
4,6 |
4,9 |
4,6 |
4,2 |
|
сделать карьеру |
4,2 |
4,7 |
4,0 |
3,7 |
|
преуспеть в бизнесе |
3,7 |
4,2 |
3,4 |
3,3 |
|
создать семью |
5,4 |
5,4 |
5,4 |
5,4 |
|
получить образование |
5,5 |
5,7 |
5,5 |
5,2 |
|
повысить квалификацию |
5,1 |
5,3 |
4,9 |
5,0 |
|
защитить свои права |
4,6 |
4,7 |
4,4 |
4,6 |
Рассматривая зависимость оценок своих возможностей найти работу от приоритетных условий собственного труда, можно отметить, что молодежь, оценивая свои возможности как высокие, отдает предпочтение интересной работе со свободным режимом. Большая заработная плата, возможность карьерного роста являются приоритетными условиями при поиске места работы для молодежи со средними возможностями. Престижную организацию, свободный режим работы, а главное – простую и легкую работу предпочитают молодые люди, оценившие свои возможности как невысокие (см. таб. № 64).
Таблица
Оценка возможности найти работу в зависимости от
приоритетных условий труда (в %)
|
|
всего |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
низкие возможности |
средние возможности |
высокие возможности |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Большая заработная плата |
79,4 |
77,1 |
82,9 |
74,7 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Интересная работа |
72,7 |
66,4 |
73,4 |
74,0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Возможность карьерного роста |
46,7 |
37,4 |
50,2 |
44,8 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Комфортные условия труда |
31,6 |
30,5 |
32,7 |
30,2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Престижная организация |
23,0 |
29,8 |
20,3 |
24,7 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Свободный режим работы |
12,2 |
13,0 |
9,4 |
16,6 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Простая и легкая работа |
4,1 |
9,9 |
3,1 |
3,2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Затрудняюсь ответить |
1,7 |
3,0 |
1,2 |
1,6 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Возможность реализовать себя |
0,3 |
- |
0,4 |
0,3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Всё перечисленное |
0,2 |
- |
0,2 |
- |
|
Создание семьи по любви |
всего |
Оценка возможности создания семьи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
низкие возможности |
средние возможности |
высокие возможности |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Определенно согласен |
50,3 |
51,8 |
45,8 |
52,2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Скорее согласен |
36,2 |
28,2 |
37,5 |
37,1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Скорее не согласен |
11,0 |
17,3 |
13,5 |
8,4 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Определенно не согласен |
2,6 |
2,7 |
3,3 |
2,2 |
|
Приобретение жилья |
всего |
Возможность |
||
|
низкие возможности |
средние возможности |
высокие возможности |
||
|
Государство |
33,8 |
41,7 |
31,3 |
33,5 |
|
Частично государство |
57,0 |
51,9 |
57,6 |
57,8 |
|
Сам человек |
6,4 |
5,6 |
6,8 |
6,3 |
|
Затрудняюсь ответить |
2,8 |
0,9 |
4,3 |
2,4 |
Как и следовало ожидать, молодежь позитивно оценивает собственное будущее, что является характерной особенностью данной возрастной группы. При оценке собственных возможностей молодые люди склонны ставить себе высокие баллы.
Следует отметить, что высокий уровень притязаний наблюдается в возрастной группе 14-19 лет и по мере взросления молодых людей он снижается. Молодежная группа 20-24 лет значительно более оптимистична в своих футуральных ожиданиях, чем иные возрастные группы. Молодые люди чаще, чем девушки, хотят занимать высокие должности, быть руководителями, а также заслужить всеобщий почет и признание потомков. Уровень образования молодых людей с высоким уровнем притязаний выше, чем у сверстников.
О высоких карьерных притязаниях заявляет около 40% молодежи. Уровень карьерных притязаний и оценки собственных возможностей найти работу, сделать карьеру, преуспеть в бизнесе, получить желаемое образование у ижевчан в целом выше, чем у жителей других городов Удмуртии и сельской местности. Большее число ижевчан своей планкой видят должность руководителя крупного подразделения. Интересен тот факт, что жители малых городов Удмуртии выделяются самыми высокими притязаниями – около трети из них желают стать руководителями предприятия или более высоких звеньев управления, а также 14,5% из них не прочь достичь всеобщего почета и уважения, признания потомков.
О высоком уровне притязаний молодежи Удмуртии говорит тот факт, что для 12% привлекательны всеобщий почет и уважение, признание потомков, а для 16,7 % молодежи желательным является широкое общественное признание.
Наблюдаются значительные половозрастные отличия в оценке своих деловых возможностей. Так, высокие оценки себе поставили 21,4% юношей и 14,3% девушек. Девушки выше, чем юноши, оценивают свои возможности получения образования. С возрастом оценки возможностей получения образования снижаются, а повышения квалификации - возрастают. Оценивая возможность защиты собственных прав, молодежь склонна к пессимизму (несколько меняется ситуация лишь к 25-30 годам).
Оценка собственных возможностей также влияет на выбор приоритетных условий труда, стратегию создания семьи; приобретение жилья.
§ 6.1 Методологическое обоснование исследования адаптации.
Под «адаптацией» понимается процесс активного приспособления социальных субъектов к изменяющимся внешним условиям, к окружающей среде. Адаптация является прямым следствием социализации индивида. Наиболее сложно социализация протекает в период молодости, так как у человека возникают проблемы согласования между первоначальными социальными адаптациями, приобретёнными в лоне семьи и последующими адаптациями, приобретаемыми при включении в более обширный круг социальных практик39. Исследователь Н. А. Свиридов считает, что адаптация является полной лишь в том случае, если индивид приспосабливается к условиям внешней среды, а среда несколько изменяется под требования индивида40. Иначе происходит односторонняя, неполная адаптация, или дезадаптация. От успешности адаптации зависит не только статусные позиции индивида в социуме, но и его удовлетворённость жизнью в целом, социальное самочувствие.
Социальное самочувствие41 выступает обобщённой характеристикой реализации жизненных стратегий личности, отношения к окружающей действительности, её субъективным сторонам. Таким образом, социальное самочувствие понимается как синдром сознания, отражающий соотношение между уровнем притязаний и степенью удовлетворённости потребностями субъекта.
Рассматривая социальную адаптацию в данном ракурсе, можно выделить такие виды адаптации, как добровольную и вынужденную, позитивную и негативную и прочие. Н. А. Свиридов предлагает выделить два уровня адаптации: адаптацию в непосредственной среде жизнедеятельности и адаптацию к макросоциальной среде. Первый уровень включает в себя приспособление к профессии, работе, учёбе, и так далее. Второй же уровень адаптации достигается через адаптацию на первом уровне и включает в себя согласие с теми нормами и ценностями, которые существуют в обществе индивида. Так же, исследователь выделяет промежуточный уровень адаптации – адаптацию к условиям конкретного региона.
Л. А. Беляева42 изучает социально-экономическую адаптацию через два основных показателя: выяснения, выиграл или проиграл человек от реформ, и субъективную оценку материального положения относительно ближайшего окружения.
Типология стратегий адаптации складывается исходя из возможных сочетаний выбранных признаков: прогрессивная (материальное положение лучше, чем у окружающих, – индивид стал жить после реформ лучше); адаптивная (материальное положение такое же, как у окружающих, – индивид на выиграл и не проиграл от реформ); выживающая (материальное положение хуже, чем у окружающих, - индивид скорее проиграл от реформ); смешанная (все остальные сочетания).
В рамках Мониторинга молодёжи социально-экономическая адаптация рассматривается через вопросы, отражающие материальное положение молодёжи, его динамику и зависимость от внешних факторов (помощь родителей, государства). В эмоциональном аспекте уровень адаптации проявляется через мироощущение индивида, его социальное самочувствие (ожидания от будущего и оценка собственного потенциала).
§ 6.2 Уровень адаптированности молодёжи
Процесс адаптации предполагает приспособление к условиям окружающей среды. Этот процесс может носить как активное, деятельностное начало, так и пассивное приспособление под внешние обстоятельства. По влиянию внешних обстоятельств, определяющих материальное положение молодёжи, можно выделить активную (вариант «главным образом Я») и пассивную (все остальные варианты) социальные позиции. Первую можно характеризовать высоким уровнем самосознания, вторую – патерналистскими ожиданиями.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Внешние обстоятельства |
18,6 |
15,7 |
18,6 |
22,6 |
|
В равной мере |
35,8 |
38,7 |
34,4 |
33,3 |
|
Главным образом Я |
31,4 |
34,9 |
34,4 |
23,9 |
|
Затрудняюсь ответить |
14,1 |
10,6 |
12,7 |
20,2 |
В среднем по республике треть молодёжи считает себя ответственными за личное благосостояние. Такое положение свидетельствует о нарастающей самостоятельности подрастающего поколения, отходе от обывательского мировоззрения «homo soveticus». С другой же стороны, такой процент можно проинтерпретировать как принятие современной ситуации в стране - «эпохи дикого капитализма» и адаптацию к сложившейся ситуации. Ответственность, разделяемую «в равной мере» между внешними обстоятельствами и человеком, выбрали 35,8% молодёжи Удмуртии. То есть, чуть больше трети молодых людей стремятся обеспечить своё благосостояние самостоятельно при наличии благоприятных условий, созданных государством. Около пятой части молодёжи (18,6%) Удмуртии полагаются на внешние обстоятельства. Это свидетельствует о сравнительно низкой степени патернализма молодёжи Удмуртии.
В итоге, мы наблюдаем постструктуралистскую модель транзиции (перехода во взрослое состояние), характеризующуюся сочетанием индивидуальных усилий молодёжи и выявлением наиболее благоприятных возможностей преодоления внешних рисков и угроз43.
Территориальная картина оценки влияния внешних обстоятельств на жизнь молодёжи высвечивает традиционную полюсовость города и деревни. Городская молодёжь имеет высокую степень самосознания (34,9% - г. Ижевск и 34,4% - остальные города), что свидетельствует о наличии у молодых горожан больших возможностей самореализации, больших вариантов выбора и условий для его осуществления.
В сельской местности наиболее высокий по республике процент возлагающих ответственность за своё благосостояние на государство (22,6%), что свидетельствует о сниженной самостоятельности селян. В сельской местности, в отличие от города, в большей степени сохранилось влияние традиционного уклада жизни. К тому же в годы советского правления сельское хозяйство было всегда дотационным, помощь от государства воспринималась как норма жизни. Сельские жители менее приспособлены к рыночным отношениям, а значит, для них не характерно и рыночное мышление, основанное, прежде всего, на надежде на собственные силы.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
С надеждой и оптимизмом |
53,9 |
49,7 |
53,8 |
63,6 |
38,4 |
|
Спокойно, но без особых надежд |
30,1 |
31,1 |
32,5 |
24,3 |
35,5 |
|
С тревогой и неуверенностью |
7,3 |
13,7 |
7,1 |
4,6 |
5,1 |
|
Со страхом и отчаянием |
2,8 |
2,7 |
2,0 |
2,3 |
5,8 |
|
Затрудняюсь ответить |
5,9 |
2,7 |
4,6 |
5,2 |
15,2 |
Среди «активной» части молодёжи 63,6% являются оптимистами, в то время как среди «пассивной» лишь 49,7%. Так же, в своих силах не уверены 13,7% «пессимистов» против 4,6% «оптимистов». То есть молодёжь, рассчитывающая в основном «на себя», имеет лучшее социальное самочувствие, нежели рассчитывающая на «внешние обстоятельства».
Таблица
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Внешние обстоятельства |
18,6 |
13,0 |
24,3 |
25,1 |
16,7 |
18,7 |
15,8 |
|
В равной мере |
35,8 |
33,9 |
37,8 |
22,0 |
33,9 |
43,5 |
38,5 |
|
Главным образом Я |
31,4 |
39,1 |
23,7 |
24,1 |
32,3 |
28,6 |
37,9 |
|
Затрудняюсь ответить |
14,1 |
14,0 |
14,3 |
28,8 |
17,2 |
9,2 |
7,9 |
Мужчины и женщины по разному определяют факторы, способствующие улучшению финансового положения. При нарастающих тенденциях эмансипированности полностью ответственность на себя возлагают 39,1% юношей против 23,7% девушек. Это свидетельствует о прежнем воспроизводстве патриархальных гендерных идентичностей. Рассматривая возрастной аспект оценки факторов, определяющих благосостояние, ярко выделяется группа 14-16-летних подростков. Направленность их оценок в сторону ожидания помощи «извне» (25,1%) вызвана тем, что большинство ключевых решений за них пока принимается родителями, школой. Молодёжь 17-19-ти лет, как и самая старшая возрастная группа, считает себя ответственной за своё финансовое положение (32,3%). Взгляды 20-24-летней молодёжи направлены в сторону признания определяющим материальное положение внешних обстоятельств, что объясняется вступлением в полноценную взрослую жизнь. Среди 25-30-летней молодёжи преобладает настрой на самостоятельное обеспечение своего будущего благосостояния (37,9%), что говорит об успешно пройденной адаптации и приобретённых социальных практиках.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Определенно согласен |
28,9 |
27,9 |
31,0 |
28,0 |
|
Скорее согласен |
38,1 |
41,1 |
38,7 |
33,6 |
|
Скорее не согласен |
24,6 |
24,9 |
24,0 |
24,9 |
|
Определенно не согласен |
8,3 |
6,1 |
6,3 |
13,5 |
Притом, что только треть молодёжи республики считает себя ответственными за личное благосостояние (см. табл. № 44), две трети (67%) полагают, что уровень материального благосостояния – это личное дело каждого. Вполне возможно, здесь играет свою роль объективная оценка окружающего («как должно быть») и субъективная оценка собственного («как бы хотелось») материального положения. С этим высказыванием более других согласны жители малых городов (31%) и менее всего - молодёжь сельской местности (13,5%).
Таблица
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Определенно согласен |
28,9 |
32,2 |
25,6 |
24,1 |
30,9 |
31,1 |
28,6 |
|
Скорее согласен |
38,1 |
37,0 |
39,3 |
41,4 |
35,6 |
38,5 |
37,4 |
|
Скорее не согласен |
24,6 |
24,1 |
25,2 |
20,9 |
23,4 |
25,5 |
26,7 |
|
Определенно не согласен |
8,3 |
6,7 |
10,0 |
13,6 |
10,1 |
4,9 |
7,2 |
Мужчины (32,2%), в сравнении с женщинами (25,8%), более согласны с тем, что каждый человек своими действиями должен обеспечивать улучшение материального положения. Наблюдается тенденция увеличения доли несогласных с данным утверждением среди подростков (13,6%). Среди 20-24-летних почти треть согласна с индивидуальной ответственностью за своё финансовое положение. То есть, для 17-24-летней молодёжи наиболее характерна предприимчивость и активность.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Определенно согласен |
28,8 |
22,3 |
29,1 |
35,6 |
21,5 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Скорее согласен |
37,9 |
31,3 |
38,2 |
41,9 |
37,0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Скорее не согласен |
24,8 |
35,2 |
25,4 |
16,5 |
28,1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Определенно не согласен |
8,5 |
11,2 |
7,4 |
5,9 |
13,3 |
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
Рядовой работник |
6,4 |
5,3 |
7,8 |
5,9 |
5,2 |
|
Руководитель небольшого подразделения |
27,1 |
32,7 |
28,2 |
22,9 |
26,7 |
|
Руководитель крупного подразделения |
17,3 |
16,4 |
19,2 |
16,7 |
14,8 |
|
Руководитель предприятия |
24,1 |
22,8 |
20,1 |
32,4 |
17,0 |
Среди «активной» молодёжи наибольший процент желающих занять в будущем должность руководителя (32,4%). При этом они следуют своим целям, а не желанию самоутвердиться за счёт своих достижений: для них важно признание близких людей (41,9%) и своё собственное (11,7%). Среди «пассивной» молодёжи наибольший процент (32,7%) желает быть руководителем небольшого подразделения. Для этой группы наиболее важно признание большого круга знакомых. Таким образом, пассивная молодёжь, надеясь на внешние обстоятельства, ставит перед собой довольно высокую планку жизненных целей. Степень самостоятельности очерчивает карьерные ожидания и желание самоутвердиться у молодого поколения.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
Только свое собственное |
8,3 |
6,2 |
6,.1 |
11,7 |
9,6 |
|
Семьи, близких, друзей |
39,0 |
38,2 |
34,0 |
41,9 |
46,3 |
|
Большого круга знакомых |
23,5 |
27,5 |
25,9 |
17,8 |
24,3 |
|
Широкое общественное признание |
17,0 |
15,7 |
20,5 |
16,4 |
11,0 |
|
Всеобщий почет и уважение, признание потомков |
12,2 |
12,4 |
13,5 |
12,1 |
8,8 |
Сравнение социального самочувствия молодёжи и условий материального достатка наиболее полно отражает степень адаптированности молодёжи к окружающей действительности. Среди молодёжи, считающей себя ответственной за материальное положение, наибольший процент считает, что они живут лучше, чем их сверстники (10,9%). 75% молодежи считает, что их материальное положение такое же, как у ровесников. У этой группы адаптация прошла успешно, можно говорить о положительной адаптации. Молодые люди, полагающиеся на внешние обстоятельства, имеют наибольший процент неудовлетворённых своим материальным положением в сравнении с положением друзей (27%). Адаптация этой группы протекает наименее успешно.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
Хуже, чем у ровесников |
20,2 |
27,0 |
24,9 |
14,1 |
13,0 |
|
Такое же, как у ровесников |
71,3 |
67,4 |
66,9 |
75,0 |
79,7 |
|
Лучше, чем у ровесников |
8,5 |
5,6 |
8,3 |
10,9 |
7,2 |
Среди «активной» молодёжи наблюдается больший процент позитивных прогнозов своего материального благосостояния в будущем (61,3%) в сравнении в «пассивной» молодёжью (45,5%). У полагающихся на внешние обстоятельства наибольший процент оценки будущего как отсутствия изменений (47,2%) и ухудшения положения (7,3%). То есть, среди молодых людей, надеющихся на себя, гораздо больший процент оптимистов, нежели среди надеющихся на внешние обстоятельства.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
Ухудшится |
3,6 |
7,3 |
3,2 |
2,6 |
1,5 |
|
Не изменится |
44,2 |
47,2 |
45,8 |
36,1 |
54,5 |
|
Улучшится |
52,3 |
45,5 |
51,0 |
61,3 |
43,9 |
Молодые люди, считающие, что человек сам в ответе за своё материально благосостояние, чаще других получают денежную материальную помощь от родителей в размере 25-74% (19,6% и 30,1%). Вполне возможно, эта категория молодёжи в данный момент занимается активными вложениями в своё будущее (обучение, организация своего дела и т. п.), соответственно появляется острая нехватка средств, восполняемая помощью родителей.
Таблица
|
всего |
Внешние обстоятельства |
В равной мере |
Главным образом Я |
Затрудняюсь ответить |
|
|
менее 10% |
8,1 |
10,8 |
8,6 |
6,3 |
6,9 |
|
10 - 24 % |
21,7 |
22,9 |
23,1 |
18,2 |
24,1 |
|
25 - 49 % |
15,5 |
9,6 |
16,1 |
19,6 |
12,1 |
|
50 - 74 % |
23,0 |
16,9 |
24,2 |
30,1 |
10,3 |
|
75 - 90 % |
9,6 |
14,5 |
9,1 |
7,0 |
10,3 |
|
более 90 % |
22,1 |
25,3 |
18,8 |
18,9 |
36,2 |
Таким образом, суждение о материальной ответственности за своё благосостояние раскрывает две противоположные позиции молодёжи: индивидуалистическую и патерналистскую. Первая характеризуется наличием чувства оптимизма у молодёжи, желанием высоких карьерных достижений, высокими оценками своего материального положения в сравнении с ровесниками и надеждами на улучшение жизни в будущем. Эта группа нацелена на вложения в своё будущее. Представителям патерналистской группы свойственны противоположные качества: они более пессимистичны, склонны к мечтаниям, не рассчитывают на улучшение жизни в будущем.
§ 6.3 Виды социальных гарантий, необходимых для молодёжи
Наиболее проблемной областью в самообеспечении молодого человека являются медицинские услуги – 63,8% считают предоставление медицинской помощи обязанностью государства. Это связано как с глубоко укоренившимися традициями бесплатной медицины в нашей стране, так и с высокими ценами на платные услуги. Оплачивать дополнительное образование (65%), коммунальные услуги (42,4%) и находить работу после окончания учёбы (33,7%), по мнению молодёжи, необходимо самостоятельно. Эти потребности не являются витальными, первостепенными и не обязательно должны входить в «потребительскую корзину», обеспечиваемую государством. Но при этом вопрос об устройстве на работу требует более детального рассмотрения. Значимо выделяется позиция городов республики (исключая г. Ижевск): только 26,4% молодежи других городов против 33,7% молодёжи Удмуртии считают, что находить работу должен сам человек. Это связно со стагнацией на рынке труда, несоответствием запросов молодых специалистов с предоставляемыми работодателями условиями старта трудовой деятельности. Позиция сельских специалистов мало отличается от ижевчан, так как деревенская молодёжь преимущественно обучается в г. Ижевске, где и старается остаться работать по окончании учёбы.
Молодёжь малых городов республики (по сравнению с г. Ижевском) стремится перекладывать ответственность на государство. Особенно это заметно в отношении к медицинским услугам (67,6%), к обучению в вузе (56,9%) и приобретению жилья для молодых семей (35,8%). Это вызвано меньшей, чем в столице, развитостью городской инфраструктуры и меньшим материальным достатком жителей городов республики. При этом пребывание ребёнка в детском саду должно оплачиваться самими родителями. Так считают 26,8% жителей малых городов против 19,3% молодых жителей г. Ижевска. Молодёжь сельской местности более, нежели горожане, склонна к возложению ответственности за своё материальное положение на государство.
С увеличением числа детей в семье всё большее количество молодёжи считает, что оплачивать услуги детского сада должно государство. При этом семьи с несколькими детьми в г. Ижевске встречаются реже, нежели в других районах республики.
Таблица
Оценка необходимости предоставления государством
«социального пакета» для молодёжи Удмуртии (в %)
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
||
|
Оплачивать медицинское обслуживание |
Государство |
63,8 |
55,8 |
67,6 |
71,0 |
|
Частично государство |
30,0 |
36,4 |
26,6 |
24,5 |
|
|
Сам человек |
4,3 |
5,8 |
4,1 |
2,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
1,9 |
2,0 |
1,7 |
2,1 |
|
|
Оплачивать обучение в вузе |
Государство |
53,0 |
50,0 |
56,9 |
53,1 |
|
Частично государство |
35,1 |
36,2 |
33,0 |
35,8 |
|
|
Сам человек |
9,1 |
9,8 |
8,7 |
8,7 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
2,8 |
4,0 |
1,4 |
2,4 |
|
|
Оплачивать приобретение жилья молодым семьям |
Государство |
33,3 |
29,1 |
35,8 |
36,3 |
|
Частично государство |
56,6 |
59,5 |
56,0 |
53,1 |
|
|
Сам человек |
6,5 |
8,3 |
5,5 |
5,1 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
3,7 |
3,0 |
2,7 |
5,5 |
|
|
Оплачивать пребывание ребенка в дошкольном заведении |
Государство |
36,9 |
38,2 |
31,7 |
40,3 |
|
Частично государство |
36,1 |
39,2 |
38,4 |
29,5 |
|
|
Сам человек |
23,0 |
19,3 |
26,8 |
24,3 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,0 |
3,3 |
3,2 |
5,9 |
|
|
Находить работу молодому специалисту после получения образования |
Государство |
22,5 |
20,8 |
23,6 |
23,7 |
|
Частично государство |
39,7 |
37,3 |
47,3 |
35,6 |
|
|
Сам человек |
33,7 |
38,0 |
26,4 |
35,3 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,1 |
4,0 |
2,7 |
5,4 |
|
|
Оплачивать дополнительное образование (курсы и т.д.) |
Государство |
10,5 |
8,3 |
7,5 |
16,7 |
|
Частично государство |
19,6 |
16,8 |
21,6 |
21,5 |
|
|
Сам человек |
65,0 |
70,1 |
67,8 |
55,2 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,8 |
4,8 |
3,1 |
6,6 |
|
|
Оплачивать коммунальные услуги |
Государство |
9,2 |
8,5 |
5,5 |
13,8 |
|
Частично государство |
43,7 |
46,2 |
44,7 |
39,1 |
|
|
Сам человек |
42,4 |
42,2 |
44,7 |
40,5 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,7 |
3,0 |
5,2 |
6,6 |
В гендерном ракурсе обеспечения собственного благосостояния надежда на собственные силы преобладает у женщин: в оценке возможности найти работу после окончания учебного заведения (37,5% против 30,1% у мужчин) и оплачивать дополнительное образование (67,6% против 62,5%). С другой стороны, коммунальные услуги самостоятельно готовы оплачивать 46,3% мужчин и 38,5% женщин. Это можно объяснить большей коммуникативностью и мобильностью женщин. И коммунальные расходы оплачивают чаще женщины – они способны оценивать их долю в семейном бюджете.
Таблица
|
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
Оплачивать медицинское обслуживание |
Государство |
63,8 |
64,8 |
62,8 |
64,2 |
65,1 |
65,8 |
61,0 |
|
Частично государство |
30,0 |
27,1 |
32,9 |
26,3 |
30,2 |
30,3 |
31,7 |
|
|
Сам человек |
4,3 |
5,9 |
2,7 |
4,7 |
3,2 |
2,8 |
6,0 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
1,9 |
2,2 |
1,6 |
4,7 |
1,6 |
1,1 |
1,3 |
|
|
Оплачивать обучение в вузе |
Государство |
53,0 |
53,1 |
52,8 |
45,8 |
59,6 |
53,5 |
52,9 |
|
Частично государство |
35,1 |
33,9 |
36,4 |
39,5 |
29,3 |
34,9 |
36,2 |
|
|
Сам человек |
9,1 |
9,7 |
8,5 |
11,1 |
8,0 |
9,2 |
8,7 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
2,8 |
3,2 |
2,3 |
3,7 |
3,2 |
2,5 |
2,2 |
|
|
Оплачивать приобретение жилья молодым семьям |
Государство |
33,3 |
33,3 |
33,2 |
31,6 |
30,0 |
34,7 |
34,9 |
|
Частично государство |
56,6 |
54,9 |
58,2 |
51,6 |
61,1 |
56,5 |
56,9 |
|
|
Сам человек |
6,5 |
7,3 |
5,7 |
12,1 |
4,7 |
5,6 |
5,0 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
3,7 |
4,5 |
2,9 |
4,7 |
4,2 |
3,2 |
3,1 |
|
|
Оплачивать пребывание ребенка в дошкольном заведении |
Государство |
36,9 |
37,3 |
36,5 |
44,7 |
41,6 |
36,4 |
29,9 |
|
Частично государство |
36,1 |
36,1 |
36,1 |
31,4 |
30,8 |
36,4 |
41,8 |
|
|
Сам человек |
23,0 |
22,1 |
23,9 |
17,6 |
20,0 |
24,8 |
26,4 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,0 |
4,5 |
3,5 |
6,4 |
7,6 |
2,4 |
1,9 |
|
|
Находить работу молодому специалисту после получения образования |
Государство |
22,5 |
23,8 |
21,1 |
26,2 |
25,4 |
19,5 |
21,2 |
|
Частично государство |
39,7 |
41,5 |
37,9 |
36,6 |
45,1 |
39,7 |
38,3 |
|
|
Сам человек |
33,7 |
30,1 |
37,5 |
31,9 |
23,8 |
38,3 |
36,7 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,1 |
4,6 |
3,5 |
5,2 |
5,7 |
2,4 |
3,8 |
|
|
Оплачивать дополнительное образование (курсы и т.д.) |
Государство |
10,5 |
10,3 |
10,7 |
12,5 |
12,8 |
8,1 |
10,2 |
|
Частично государство |
19,6 |
20,7 |
18,6 |
21,4 |
15,5 |
19,0 |
21,6 |
|
|
Сам человек |
65,0 |
62,5 |
67,6 |
59,4 |
66,3 |
69,0 |
64,1 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,8 |
6,5 |
3,1 |
6,8 |
5,3 |
3,9 |
4,1 |
|
|
Оплачивать коммунальные услуги |
Государство |
9,2 |
10,6 |
7,8 |
12,1 |
12,2 |
6,6 |
8,0 |
|
Частично государство |
43,7 |
38,0 |
49,4 |
38,9 |
39,9 |
39,9 |
52,2 |
|
|
Сам человек |
42,4 |
46,3 |
38,5 |
43,7 |
40,4 |
50,0 |
36,0 |
|
|
Затрудняюсь ответить |
4,7 |
5,1 |
4,3 |
5,3 |
7,4 |
3,5 |
3,8 |
Рассматривая возрастную специфику оценки благосостояния, можно так же выделить мнение 14-16-летних подростков. Эта возрастная группа считает, что человек сам должен оплачивать приобретение жилья (12,1% против 6,5% среднего) и государство не обязано оплачивать обучение в вузе (45,8% против 53% среднего). На такой расклад мнений подростков влияет доминирование проблем общения: образование и приобретение жилья являются второстепенными интересами.
Наблюдается устойчивая тенденция к увеличению самостоятельной оплаты пребывания ребёнка в дошкольном учреждении с увеличением возраста респондентов. При этом плата за детский сад должна взыматься с родителей не в стопроцентном объёме (с чем согласны 41,8% 25-30-ти летней молодёжи). Находить работу для выпускников учебных заведений должно государство, по мнению 26,2% подростков (у них нет закреплённых механизмов поиска работы, общения с работодателем). Человек должен сам устраиваться на работу, по мнению 38,3% 20-24-летней молодёжи (возможно, выпускники неудовлетворены предоставляемыми возможностями трудоустройства по распределению). Менее других возрастных групп, подростки согласны сами оплачивать дополнительные курсы. При высоком проценте посещаемости курсов и клубов молодёжью этого возраста, вполне возможно, что подростки не оплачивают самостоятельно занятия и не знают реальную стоимость своих увлечений. В противоположность к вышесказанному, более старшие респонденты склонны разделять оплату коммунальных услуг с государством.
Та часть молодёжи, которая считает, что медицинские услуги должен оплачивать сам человек, является более здоровой (45% считают себя полностью здоровыми). Эта категория здоровье рассматривает как основную ценность, и, соответственно, платная медицина воспринимается как данность становления капиталистической экономики. Среди тех, кто считает необходимым существование бесплатной медицины, наибольший процент имеющих хронические заболевания (10,6%). Таким образом фиксируется неспособность оплаты медицинских услуг из собственного бюджета и обращение к декларированным социальным гарантиям государства.
Между благосостоянием молодёжи Удмуртии и необходимостью предоставления бесплатных услуг существует заметная связь: чем выше уровень материального положения у молодёжи, тем выше процент желания самостоятельно оплачивать услуги. Несколько выбивается из общей динамики категория молодёжи с низким уровнем дохода: её представители считают, что человек сам должен оплачивать обучение в вузе (20% при 9,3% в среднем). Возможно, это связано с тем, что высшее образование не является ценностью (и необходимостью) для данной категории и, соответственно, должно оплачиваться теми, кому оно необходимо.
Таблица
|
всего |
Государство |
Частично государство |
Сам человек |
|
|
низкие возможности |
13,9 |
18,1 |
11,3 |
13,8 |
|
средние возможности |
53,2 |
50,5 |
58,6 |
48,3 |
|
высокие возможности |
32,8 |
31,4 |
30,1 |
37,9 |
Молодые люди, считающие, что государство должно обеспечивать выпускников работой, оценивают свои возможности найти работу как низкие (18,1% в сравнении с 13,9% в среднем). Та молодёжь, которая считает, что человек сам должен находить себе работу, оценивает свои шансы найти работу выше, нежели первая группа.
Таблица
|
всего |
доход |
||||||
|
высокий |
выше среднего |
средний |
ниже среднего |
низкий |
|||
|
Оплачивать медицинское обслуживание |
Государство |
63,7 |
54,2 |
63,0 |
62,4 |
70,4 |
63.9 |
|
Частично государство |
30,0 |
27,1 |
31.1 |
32.9 |
25.2 |
16.7 |
|
|
Сам человек |
4,4 |
16,7 |
4.4 |
3.0 |
3.5 |
11.1 |
|
|
Оплачивать обучение в вузе |
Государство |
52,9 |
47,9 |
50.6 |
51.7 |
67.0 |
45.7 |
|
Частично государство |
35,0 |
31,3 |
38.4 |
37.8 |
23.2 |
25.7 |
|
|
Сам человек |
9,3 |
18,8 |
8.9 |
7.9 |
8.0 |
20.0 |
|
|
Оплачивать приобретение жилья молодым семьям |
Государство |
32,7 |
18,8 |
31.0 |
30.3 |
49.1 |
33.3 |
|
Частично государство |
57,0 |
58,3 |
60.2 |
60.4 |
48.3 |
38.9 |
|
|
Сам человек |
6,5 |
22,9 |
7.3 |
5.1 |
1.7 |
5.6 |
|
|
Оплачивать пребывание ребенка в дошкольном заведении |
Государство |
36,5 |
42,6 |
35.9 |
35.0 |
36.6 |
28.1 |
|
Частично государство |
36,4 |
29,8 |
37.0 |
40.9 |
33.9 |
15.6 |
|
|
Сам человек |
22,9 |
23,4 |
24.5 |
20.1 |
27.7 |
46.9 |
|
|
Находить работу молодому специалисту после получения образования |
Государство |
22,1 |
27,1 |
21.9 |
18.4 |
27.8 |
25.0 |
|
Частично государство |
39,9 |
33,3 |
40.5 |
42.8 |
35.7 |
36.1 |
|
|
Сам человек |
34,0 |
39,6 |
35.4 |
34.0 |
34.8 |
22.2 |
|
|
Оплачивать дополнительное образование (курсы и т.д.) |
Государство |
10,5 |
6,3 |
11.4 |
8.3 |
12.3 |
11.4 |
|
Частично государство |
19,6 |
22,9 |
14.8 |
20.3 |
28.1 |
20.0 |
|
|
Сам человек |
65,0 |
66,7 |
69.4 |
66.5 |
57.0 |
60.0 |
|
|
Оплачивать коммунальные услуги |
Государство |
9,1 |
10,4 |
8.1 |
9.7 |
6.3 |
5.7 |
|
Частично государство |
43,8 |
43,8 |
44.7 |
41.8 |
53.2 |
54.3 |
|
|
Сам человек |
42,3 |
43,8 |
44.0 |
43.6 |
34.2 |
31.4 |
Подводя итог оценки социально-экономической активности молодёжи, можно сказать, что в целом молодёжь Удмуртии чувствует ответственность за своё материальное положение, постепенно отходит от обывательского мировоззрения, развивает предприимчивость и придерживается активной жизненной позиции. Молодое население Удмуртии считает, что государство должно обеспечить необходимый минимум для ситуации жизненного старта, а дальнейшее благосостояние зависит от усилий молодёжи. Молодёжь городов республики более активна и приспособлена к современным условиям жизни, нежели сельская. Она стремится получить большие социальные гарантии от государства. Среди сельской молодёжи встречается больший процент индивидов, чьи жизненные цели направлены, скорее, на обретение социального статуса, а не ресурсов, его обеспечивающих.
В результате исследования было выявлено гендерное противоречие: женщины склонны возлагать ответственность за своё благосостояние на внешние условия более, чем мужчины, но в то же время они считают, что человек сам (а не государство) должен удовлетворять свои вторичные потребности. Сложившееся положение можно объяснить большим, по сравнению с мужчинами, страхом женщин перед неизвестностью и одновременно большей приспособляемостью в конкретных жизненных ситуациях (обеспечение благосостояния и дополнительное образование, поиск работы). Также сложившуюся ситуацию можно объяснить через утверждение семьей и школой патриархальных ценностей в женском поведении. К ценностям же, которые транслируются различными СМИ, женщины становятся более восприимчивыми в зрелом возрасте.
Среди различных возрастов молодёжи резко выделяются 14-16-ти летние подростки. Амбивалентность их позиции проявляется в отсутствии большинства практик взрослых, социальных страхов и одновременно в наличии чувства самостоятельности, возложении некоторой ответственности за материальное благосостояние на себя, незнание «цены денег». Группа молодёжи 17-19-ти лет в основном представляет собой студентов, недавно закончивших школу и получивших «неограниченную свободу». Они более других выражают свою «самость», более других уверены в себе, у них хорошо развита предприимчивость. 20-24-хлетняя молодёжь проходит стадию адаптации к самостоятельной жизни, для них наиболее важной становится поддержка государства, помощь в обустройстве своей жизни, приобретении социального опыта. Самая старшая возрастная группа также проявляет двойственные характеристики адаптированности: с одной стороны в наличии имеется сложившийся и устойчивый социальный статус, обретённый «ареал обитания», а с другой стороны достигнутые результаты далеко не всегда вызывают удовлетворение.
В результате исследования молодёжь Удмуртской Республики была разделена на две группы: «активную» и «пассивную». Представители «активной» молодёжи, индивидуалистской направленности в обеспечении своего благосостояния склонны к распределению благ «по заслугам», а не «по потребностям», здоровому оптимизму и высокому уровню социального самочувствия. Эта группа молодёжи положительно оценивает своё материальное положение как в сравнении с достатком ровесников, так и его динамику во времени. Для этой группы характерно нацеленность на высокие руководящие должности, чёткая постановка жизненных целей, умение ценить и правильно распоряжаться заработанными деньгами, рассмотрение здоровья как стратегического ресурса.
Представители же «пассивной» молодёжи живут патерналистскими ожиданиями от государства. Для этой группы характерны свойства, противоположные вышеописанной страте: пессимизм, фрустрации, неудовлетворённость материальным положением, плохое здоровье. Величина этой группы не должна вызывать опасений, ибо молодёжь, как абсорбирующий и пластичный материал, ещё не до конца усвоила «правила жизни» в сложившемся мире. Процесс адаптации ещё не закончен в этой группе в силу возрастных характеристик адаптируемой группы, а так же по причине неокончательной сформированности самой среды.
Подводя итоги, можно отметить, что именно среди молодёжи, как наиболее восприимчивой к новшествам, происходит прогрессивная адаптация, приспособление к формирующейся рыночной экономике. И именно это поколение молодёжи имеет наибольшие шансы сформировать «средний класс» в России.
7.1. Методологические основы изучения бюджета времени
Изучая бюджет времени молодежи, необходимо определить основные понятия и методологические принципы, лежащие в основе эмпирических исследований, посвященных данной тематике.
Под бюджетом времени принято понимать распределение всего фонда времени суток (недели, месяцы, годы) на различные виды деятельности, осуществляемые той или иной совокупностью людей.44 Расчет времени за день осуществляется в зависимости от характера дня: будни, предвыходной, выходной; рабочий, нерабочий.
Вид деятельности – исследуемая единица совокупной деятельности человека, связанная преимущественно с удовлетворением определенных потребностей (например, чтение, просмотр телевизора и другое). Кроме указанных понятий исследуются также: потери времени, рабочее, внерабочее время, баланс времени, типология времяпрепровождения, затраты времени, интенсивность деятельности, группы видов деятельности.
В российской социологической практике исследований проблема бюджета времени довольно хорошо разработана и имеет свою историю становления. Эмпирические исследования по данной проблематике начали проводится уже в 30–е годы прошлого столетия. Первые работы, посвященные изучению бюджета времени, проводились под руководством С. Г. Струмилина и охватывали все социальные группы. Методологические принципы, лежащие в основе и доминирующие до сих пор в практике подобных исследований, заключаются в материалистическом, то есть системном понимании действительности. Все виды деятельности различных социальных групп населения определяются социально-экономическими потребностями индивидов, семей, которые, в свою очередь, формируются при определенных условиях труда, социальной структуры, экономики.45 Система потребностей изучаемой социальной группы удовлетворяется системой деятельности. Поэтому изучение потребностей также необходимо для выявления уровня удовлетворенности проведением как рабочего, так и внерабочего времени. Системный подход, применяемый в качестве методологического принципа исследований, заключается также в рассмотрении того или иного элемента жизнедеятельности в общей системе повседневной деятельности. Таким образом, отличительной особенностью исследования бюджета времени, согласно вышеупомянутому принципу, является обязательное рассмотрение видов человеческой деятельности в их взаимосвязи друг с другом. Более подробно особенности материалистической теоретической ориентации в изучении бюджета времени раскрыты в следующих принципах:46
Исследование бюджета времен, тождественное изучению повседневной жизни определенной социальной общности, предполагает рассмотрение различных видов деятельности по группам:47
- оплачиваемая работа и виды деятельности, связанные с ней;
- домашний труд и удовлетворение бытовых потребностей;
- труд в личном подсобном хозяйстве;
- удовлетворение физиологических потребностей;
- свободное время (образование, общественная деятельность, отдых, развлечения).
Для более полного понимания повседневного поведения людей требуется учет и изучение ценностных ориентаций, отношения к тем или иным видам деятельности, степени удовлетворенности осуществлением различных видов занятий.
Обследования 50 - 60 гг. ΧΧ века, по мнению исследователя Патрушева В. Д., показали значимость потребностей людей как основного фактора, определяющего структуру деятельности и ее динамику. К тому же, согласно замечаниям того же исследователя, сведения о бюджете времени являются важнейшим показателем повседневной жизни человека и индикатором ее изменений.
В настоящее время бюджет времени рассматривается в рамках социологии досуга, что значительно сужает рамки познания в данной проблеме, поскольку основной вектор изучения направлен лишь на рассмотрение свободного времени различных социальных групп.
Изменение всей структуры общественной жизни, политического строя, переход на рыночные отношения привели к необходимости рассмотрения в качестве методологической основы эмпирических исследований совершенно иного подхода – феноменологического, утверждающего деятельностное начало индивида и социальной группы в целом, активная позиция которых и будет определять качественно иные формы повседневной жизни, их динамику и продолжительность.
В анализе бюджета времени настоящего исследования, касательно социальной группы молодежи, следует придерживаться синтезирующего подхода, включающего как элементы системного, так и феноменологического рассмотрения действительности, тем самым признавая воздействие как социально-экономической структуры, так и активности самого социального субъекта на формирование собственной повседневной жизнедеятельности.
7.2. Факторы, определяющие распределения временных затрат
Бюджет времени социальной группы молодежи представлен временем, затрачиваемым на трудовую и образовательную деятельность, домашний труд, удовлетворение своих бытовых потребностей, занятия, связанные с увлечениями и развлечениями. В рамках проведенного исследования время представлено двумя категориями: рабочее время и время, затрачиваемое на образование, которое принято относить к свободному времени.
По данным исследования гендерных различий в распределении времени на обучение и работу практически не обнаружилось. Наблюдается тенденция уравнивания положения мужчин и женщин относительно временных затрат на работу и обучение. Так, женщины и мужчины тратят в среднем на работу около 5 часов, на учебу – около 3,7 часов. Подобные тенденции свидетельствуют о сформировавшихся стереотипах равенства мужской и женской занятости.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на время, затрачиваемое ежедневно на трудовую и образовательную деятельность (в часах)
|
|
всего |
пол |
возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 |
17-19 |
20-24 |
25-30 |
||
|
работа |
5,0 |
5,3 |
4,8 |
0,7 |
2,8 |
6,3 |
8,3 |
|
учёба |
3,7 |
3,6 |
3,7 |
6,9 |
5,7 |
3,2 |
0,8 |
Наиболее существенные различия в затратах на обучение и работу прослеживаются в возрастных группах опрошенных. Наблюдается тенденция увеличения временных затрат на работу и уменьшения количества часов на обучение по мере взросления молодежи. Резкий скачок временных затрат на работу происходит в возрасте 20 - 24 года, что вполне закономерно, поскольку именно этот возрастной период характеризуется началом самостоятельной трудовой деятельности. Так, если в 14 – 16 лет молодежь тратит на работу около 0,7 часов в день, то уже в период совершеннолетия эта цифра возрастает до 2,8 часов, а в возрастном интервале 20 – 24 года наблюдается в среднем ежедневная 6 – часовая трудовая деятельность. Далее процесс затрат времени, отведенного на работу, увеличивается примерно на два часа и достигает к 30 годам 8,3 часа в сутки. Если сравнивать наши данные с результатами самарского исследования,48 по результатам которого подросток отводит на ежедневную работу 0,33 часа, а молодежь в возрасте 17 – 20 лет – 1,9 часа, то становится очевидным незначительное перевес временных затрат на работу в пользу молодого населения Удмуртии. Однако при всем этом количество ежедневных учебных часов молодежи Удмуртии и Самарской области примерно одинаково и составляет 6,9 часов для подросткового возраста 14 – 16 лет и 5,7 часов для возрастной группы 17 – 19 лет. Около 3 часов ежедневно тратит молодежь на обучение в возрасте 20 – 24 лет. Наконец, наиболее взрослая группа молодежи в среднем затрачивает ежесуточно 0,8 часа на собственное образование.
Анализируя полученные результаты исследования, следует выделить едва наметившуюся тенденцию омоложения состава работающей молодежи. Этот процесс связан с экономической и общественной ситуацией, выталкивающей подростковую молодежь в возрасте до 19 лет на рынок труда. Особенность современной экономической ситуации заключается в нарастающих темпах общественного потребления, в воздействии рекламы на сознание молодого поколения, заставляющей молодежь соответствовать сконструированным образом, «идти в ногу со временем», быть современным и модным. Таким образом, под давлением PR – технологий уже подростки, а затем и более взрослая молодежь, распределяя бюджет времени в пользу работы, стремится заработать денежные средства и с их помощью соответствовать образам преуспевающих людей.
Статусная и профессиональная принадлежность также является одним из факторов распределения бюджета времени. По данным таблицы № 60 больше всех временные затраты на рабочую деятельность у работников торговли – 9,9 часов, на втором месте (8,8 часов) – служащие и ИТР, на третьем – руководители (8,7%). Соответственно учащиеся меньше остальных представителей статусной (профессиональной) структуры затрачивают время на рабочую деятельность (1,8 часа).
Говоря о бюджете времени, отводимого на учебную деятельность, бесспорными фаворитами здесь являются студенты и школьники. Их учебное время составляет 6,6 часов ежедневно. Работающая же молодежь гораздо в меньшей степени посвящает свои свободные часы образованию. Так, работники торговли меньше остальных представителей профессиональной структуры обучаются в течение дня (0,5 часа). Также менее часа тратят на свое обучение руководители, служащие и рабочие. Более существенные временные затраты на обучение характерны военнослужащим и служащим МВД, которые составляют около 3 часов в сутки.
Рассматривая в целом как время, затрачиваемое на учебу, так и рабочее время в совокупности, следует заметить, что наибольшие временные затраты свойственны для военнослужащих и служащих МВД. То есть деятельность данной категории граждан (как учебная, так и трудовая) отличается временной протяженностью и составляет в сумме 11 часов ежедневно.
Таблица
Влияние статусных характеристик на время, затрачиваемое на работу и образование ежедневно (в часах)
|
|
всего |
Рабочий |
Служащий, ИТР |
Руководитель (зам.) |
Интеллигенция |
Работник торговли |
Предприниматель |
Учащийся, студент |
Безработный |
Военнослужащий, служащий МВД |
Работник сельского хозяйства |
|
работа |
5,0 |
8,2 |
8,8 |
8,7 |
7,2 |
9,9 |
8,2 |
1,8 |
3,4 |
8,6 |
8,0 |
|
учёба |
3,7 |
0,8 |
0,9 |
0,6 |
1,3 |
0,5 |
1,5 |
6,6 |
1,7 |
2,7 |
1,3 |
Образовательный уровень молодежи не менее значим, чем ранее рассмотренные факторы, определяющие бюджет времени. Согласно данным таблицы наблюдается зависимость между уровнем образования и временем, затрачиваемым на его получение: чем выше уровень образования, тем меньшее количество часов отводиться на обучение. И это вполне закономерно, так как, достигнув определенных «образовательных высот», молодежь находит практическое применение своим знаниям в работе. Так, например, участники опроса с неполным средним и средним образованием посвящают обучению 7 и 4 часа соответственно, тогда как обладатели высшего образования – 1,1 часа.
Наблюдается также и совершенно противоположная тенденция распределения временных затрат на обучение: с получением одного высшего образования увеличивается количество часов, затрачиваемых на учебу ежедневно. Так, если молодые люди с высшим образованием, как отмечалось ранее, учатся не более 1,1 часов, то для закончивших аспирантуру это время увеличивается до 2,8 часов.
Рабочее время также закономерно распределяется в зависимости от уровня образования. Наибольшей интенсивностью во времени отличается работа молодежи с двумя высшими образованиями (9 часов). Активность в работе и желание преуспеть в «зарабатывании» денег рассматривается как положительная характеристика нового поколения, так как на современном этапе развития общества богатство выступает индикатором успеха. Несколько иные жизненные устремления свойственны молодежи, связанной с наукой: их основная деятельность нацелена, скорее, не на получение денег, а на дальнейшее умственное совершенствование.
Таблица
Влияние уровня образования на время, затрачиваемое на работу и образование ежедневно (в часах)
|
|
Ваше образование |
||||||
|
Неполное среднее |
Среднее |
Среднее специальное |
Незаконченное высшее |
Высшее |
Два высших |
Аспирантура |
|
|
работа |
1,7 |
4,5 |
6,6 |
4,4 |
8,2 |
9,0 |
6,6 |
|
учёба |
7,3 |
4,0 |
2,2 |
4,8 |
1,1 |
1,5 |
2,8 |
Различия в затратах времени на обучение и работу в зависимости от места проживания молодежи не отличаются размахом. Наибольший объем временных затрат на работу у жителей городов Удмуртии, исключая столицу, составляет 5,4 часов. Молодые жители сельской местности работают ежедневно в течение 5,2 часов, молодежь г. Ижевска – 4,7 часов. Затраты времени на обучение городских и сельских опрашиваемых примерно одинаковы – около 3,5 часов.
Таблица
Влияние места проживания на время, затрачиваемое на работу и образование ежедневно (в часах)
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
работа |
5,0 |
4,7 |
5,4 |
5,2 |
|
учёба |
3,7 |
3,9 |
3,9 |
3,2 |
Как показывают результаты исследования, наиболее существенное воздействие на распределение бюджета времени оказывает такой фактор, как материальное благосостояние семьи. Взаимосвязь рабочего времени и материального достатка, как видно из данных таблицы № 63, к сожалению, подтверждает существующее мнение: чем меньше уровень благосостояния молодежи, тем большее количество времени они отдают работе. Так, молодежь из плохо обеспеченных семей работает 7 часов, тогда как обеспеченная часть опрошенных (высокий уровень достатка) работает в течение 3,7 часов в сутки. Соответственно, молодежь из семей с низким уровнем достатка в меньшей степени тратит время на свое обучение (3,4 часа), а опрошенные с высоким семейным доходом больше остальных заинтересованы в собственном образовании (5,1 часов). В результате низкий материальный уровень семьи способствует увеличению продолжительности рабочего времени молодежи и, соответственно, сокращает время на их обучение.
Таблица
Влияние уровня дохода на время, затрачиваемое на работу и образование ежедневно (в часах)
|
К какой категории достатка Вы себя относите? |
|||||
|
высокий уровень |
выше среднего |
средний |
ниже среднего |
низкий |
|
|
работа |
3,7 |
5,2 |
5,1 |
6,4 |
7,0 |
|
учеба |
5,1 |
3,7 |
3,5 |
2,8 |
3,4 |
Таким образом, доход семьи является одним из факторов, определяющих структуру повседневной деятельности современной молодежи.
7.3. Бюджет времени работающей и учащейся молодежи и факторы, на него влияющие
Доля работающей молодежи составила 46%, среди них представители всех указанных статусов и профессий. На рабочее время они отводят в среднем 8,5 часов ежедневно, а на обучение затрачивают 1 час. Почти каждый третий работающий совмещает работу с учебой (около 30%). Эти данные свидетельствуют о стремлении молодежи получить образование более высокого уровня, несмотря на полный рабочий день большинства участников исследования. Подобные устремления связаны с притязаниями молодого поколения и их ценностными ориентирами, согласно которым образование значимо для 53% участников опроса. (см. таб. 64)
Учащаяся молодежь составила в выборочной совокупности около 48%. Среди учащейся доли опрошенных количество тех, кто совмещает свою учебную деятельность с работой, оказалось 28%. Естественно, что время, отводимое на образование учащимися, в 6 раз больше по сравнению с рабочей молодежью и составляет 6,6 часов в сутки. Рабочее время студентов и школьников в среднем равно 1,8 часам.
Таблица
Влияние рода занятий на время, затрачиваемое на работу и образование ежедневно (в часах)
|
Род занятий |
Всего в % |
Затраченное время на работу |
Затраченное время на учебу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
работаю |
45,9 |
8,5 |
1,0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
учусь |
47,8 |
1,8 |
6,6 |
|
Как Вы считаете Ваше материальное положение… |
Род занятий |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
работаю |
учусь |
не учусь и не работаю |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Хуже, чем у ровесников |
22,1% |
15,1% |
45,8% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Такое же, как у ровесников |
70,0% |
75,6% |
49,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Лучше, чем у ровесников |
7,9% |
9,3% |
5,1% |
|
учащиеся |
работающие |
|
|
Определенно согласен |
18,8 |
22,9 |
|
Скорее согласен |
29,9 |
35,8 |
|
Скорее не согласен |
38,2 |
27,7 |
|
Определенно не согласен |
13,1 |
13,6 |
Что касается студентов и школьников, то количество согласившихся с данным высказыванием составило 49%, среди которых 19% выразили полную степень согласия и 30% - частичную. То есть процент учащихся, согласившихся с отсутствием свободного времени, на 10% ниже, чем соответствующий процент работающих. 51% студентов и школьников не согласились с предложенным утверждением, продемонстрировав, тем самым, наличие бюджета свободного времени.
Таким образом, работающая молодежь ведет более интенсивную повседневную деятельность и в меньшей степени располагает свободным временем по сравнению с учащимися. Рассматривая молодежь в целом, необходимо отметить, что практически каждый второй молодой человек располагает свободным временем, а другая половина участников опроса этим временем не располагает. Важно упомянуть, что опрашиваемая молодежь интерпретирует понятие «свободное время» как время на отдых, увлечения, развлечения, не включая в него часы, затрачиваемые на учебу.
Подводя общий итог главы, необходимо отметить, что в рамках данного исследования рассматривались лишь некоторые аспекты проблемы бюджета времени. Основной акцент был сделан на изучение количественной стороны данной проблемы, то есть, были проанализированы часовые затраты на такие виды деятельности как работа и учеба. Так, молодежь в среднем затрачивает ежедневно на учебный процесс около 4 часов, а на работу – 5 часов. При анализе данных выяснились и некоторые особенности временных затрат различных групп молодежи. Также была обнаружена незначительная тенденция увеличения временных затрат на работу молодого поколения в целом. Стремление к подработке со стороны подростков и увеличение рабочего времени более взрослых участников опроса объясняется как изменившимися экономическими условиями, так и качественно новыми жизненными стратегиями молодежи. Поэтому легко заметить, что повседневная структура жизнедеятельности оказывается под влиянием как общественной системы в целом, так собственной жизненной позиции субъекта, то есть его самостоятельной активности на рынке труда или на рынке образовательных услуг.
Под досугом принято понимать время, свободное от профессиональной занятости и домашних обязанностей. Одной из определяющих характеристик образа жизни молодежи являются досуговые предпочтения. То, как молодежь реализует себя в досуге, делает ее особой социальной группой. Так как жизнь молодежи сконцентрирована вокруг отдыха и именно в нем она проявляет себя наиболее полно, изменения в образе жизни молодежи лучше всего проявляются и прослеживаются в данной сфере.
По данным настоящего мониторинга, наиболее популярным способом проведения свободного времени среди молодежи Удмуртии являются встречи с друзьями (56%). Желание общаться, проводить время в кругу сверстников - характерная черта молодого поколения. Достаточно большой удельный вес в досуге молодежи занимает просмотр телепередач и видеофильмов (51,6%). Проводят свое свободное время в кругу семьи 37,3% молодых людей, 33,4% предпочитают слушать музыку. Примерно четвертая часть опрошенной молодежи свой досуг посвящают чтению книг и журналов (25,8%) и домашнему хозяйству (23,1%). Одним из способов проведения досуга является посещение дискотек (18,3%), дополнительное образование и самообразование (18,1%), занятия спортом (17,3%). Менее популярны в рейтинге досуговых мероприятий занятия на компьютере (15,6%), работа или подработка (15,2%), отдых на природе (13,6%), хобби (13,3%), посещение кинотеатров, концертов, театров (9,7%). Отдыхать ничего не делая предпочитают 4,2% молодежи.
В целом, структура отдыха городской и сельской молодежи схожа, однако количество и разнообразие сельских досуговых учреждений не сравнимо с городскими, это и определяет низкую посещаемость сельской молодежью культурных и развлекательных мероприятий. Кинотеатры, театры и концерты посещают 16,3% молодежи Ижевска и лишь 2,4% - сельской молодежи. Городская молодежь значительно больше свободного времени тратят на компьютер – владельцев ПК в городах гораздо больше (19,6% - в г. Ижевске, 9,2% - в сельской местности). Жители села значительно чаще городских проводят время дома за просмотром телепередач или видео (60,5% - сельская молодежь и 47,7% - городская), занимаясь хозяйством (27,2% и 22,8% соответственно) и реже, в сравнении с городской молодежью, встречаясь с друзьями (48,3% против 52,3% в городах Удмуртии и 64,3% в г. Ижевске).
Анализируя структуру досуга молодежи, необходимо отметить, что предпочтения в сфере досуга зависят от половозрастных критериев.
Для девушек более характерен пассивный отдых – чтение книг, журналов, прослушивание музыки, они занимаются домашним хозяйством, шитьем, чаще проводят время дома в кругу семьи.
Таблица
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Проводить время с друзьями |
56,0 |
64,3 |
52,3 |
48,3 |
|
Смотреть телевизионные передачи или видео |
51,6 |
48,0 |
47,7 |
60,5 |
|
Проводить время с семьей |
37,3 |
32,7 |
39,6 |
41,2 |
|
Слушать музыку |
33,4 |
36,2 |
29,9 |
33,3 |
|
Читать интересную книгу, журнал, газету |
25,8 |
24,9 |
26,2 |
26,5 |
|
Заниматься домашним хозяйством, шить и т.п. |
23,1 |
20,4 |
22,8 |
27,2 |
|
Ходить на дискотеку |
18,3 |
16,6 |
18,8 |
20,1 |
|
Учиться, узнавать новое |
18,1 |
16,3 |
22,8 |
15,6 |
|
Заниматься спортом, играть в спортивные игры |
17,3 |
18,6 |
16,8 |
16,0 |
|
Заниматься на компьютере |
15,6 |
19,6 |
16,4 |
9,2 |
|
Работать или подрабатывать |
15,2 |
12,1 |
19,0 |
15,0 |
|
Выбираться на природу, на рыбалку и т.п. |
13,6 |
11,1 |
17,1 |
13,6 |
|
Занятия хобби |
13,3 |
13,3 |
11,1 |
15,6 |
|
Посещать кинотеатр, концерты, театр |
9,7 |
16,3 |
8,1 |
2,4 |
|
Ничего не делаю |
4,2 |
4,5 |
5,0 |
3,1 |
|
Другое |
2,2 |
3,0 |
2,3 |
1,0 |
|
Затрудняюсь ответить |
0,8 |
0,3 |
1,0 |
1,4 |
Жизненная позиция молодых людей более активна. Они чаще девушек проводят время с друзьями, занимаются спортом, играют в компьютерные игры или на игровых автоматах, проводят время на природе, работают или подрабатывают. Но стремление общаться, посещать дискотеки, учиться и узнавать новое свойственно обеим полам. Хотя на это в большей степени влияют не половые, а возрастные характеристики.
При анализе возрастных характеристик в исследовании выделяются 4 возрастные подгруппы молодежи. Необходимо отметить, что эти категории условны и проецируются в обобщенном виде на социум, но существуют и исключения, т.к. многое зависит от индивидуальных характеристик подростка и от его жизненной ситуации.
К первой подгруппе относятся подростки в возрасте 14 - 16 лет. Как правило, они еще учатся и находятся в периоде социализации. В этом возрасте проявляется больший интерес к общению со сверстниками, к прогулкам, посещению дискотек, спорту и спортивным играм. Приоритетным для этого возраста становится общение.
Основной особенностью второй подгруппы молодежи (17-19 лет) является то, что этот возраст - начало студенческой жизни. Приоритетным для этого возраста становится посещение развлекательных мероприятий. Этот возраст – период новых знакомств, встреч. Если предыдущая группа общается в основном с одноклассниками и друзьями со двора, то у старшей группы рамки знакомств расширяются.
К третьей подгруппе относится молодежь возраста 20 – 24 лет, которая закончила или заканчивает обучение в высших и среднеспециальных учебных заведениях, определяется с местом будущей работы. Формируются предпочтения в сфере досуга, сокращается контроль со стороны родителей, появляется возможность самостоятельно зарабатывать и распоряжаться деньгами.
Таблица
Половозрастная структура распределения
свободного времени среди молодёжи Удмуртии (в %)
|
|
Всего |
Пол |
Возраст |
||||
|
муж. |
жен. |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Проводить время с друзьями |
56,0 |
62,3 |
49,5 |
65,8 |
65,1 |
55,8 |
44,7 |
|
Смотреть телевизионные передачи или видео |
51,6 |
52,1 |
51,1 |
54,9 |
53,6 |
50,2 |
49,7 |
|
Проводить время с семьей |
37,3 |
32,7 |
42,0 |
22,8 |
27,1 |
37,9 |
51,6 |
|
Слушать музыку |
33,4 |
31,3 |
35,6 |
54,4 |
43,2 |
27,7 |
20,0 |
|
Читать интересную книгу, журнал, газету |
25,8 |
18,2 |
33,4 |
17,6 |
24,0 |
26,7 |
30,9 |
|
Заниматься домашним хозяйством, шить и т.п. |
23,1 |
11,0 |
35,4 |
10,9 |
14,6 |
24,9 |
34,1 |
|
Ходить на дискотеку |
18,3 |
16,6 |
20,0 |
30,1 |
31,3 |
15,8 |
5,6 |
|
Учиться, узнавать новое |
18,1 |
16,2 |
20,0 |
20,2 |
18,2 |
21,4 |
13,8 |
|
Заниматься спортом, играть в спортивные игры |
17,3 |
25,1 |
9,4 |
20,7 |
22,4 |
15,4 |
13,8 |
|
Заниматься на компьютере |
15,6 |
20,0 |
11,0 |
18,7 |
12,5 |
17,2 |
14,1 |
|
Работать или подрабатывать |
15,2 |
18,4 |
11,8 |
4,1 |
12,0 |
24,2 |
15,6 |
|
Выбираться на природу, на рыбалку и т.п. |
13,6 |
18,4 |
8,8 |
9,3 |
10,4 |
10,5 |
20,9 |
|
Занятия хобби |
13,3 |
14,8 |
11,8 |
23,8 |
9,9 |
11,2 |
10,9 |
|
Посещать кинотеатр, концерты, театр |
9,7 |
8,8 |
10,6 |
11,4 |
9,9 |
8,8 |
9,4 |
|
Ничего не делаю |
4,2 |
4,8 |
3,7 |
3,6 |
6,8 |
5,3 |
2,2 |
|
Другое |
2,2 |
1,4 |
3,1 |
3,6 |
2,1 |
1,8 |
1,9 |
|
Затрудняюсь ответить |
0,8 |
0,6 |
1,0 |
1,6 |
0,5 |
1,3 |
Четвертая подгруппа – старшая (25 – 30 лет). Их основной особенностью является то, что этот возраст – начало самостоятельной жизни. Для молодежи этого возраста характерно вступление в производственную деятельность и создание собственной семьи. Основой жизнедеятельности на этом этапе является труд с вытекающей отсюда дифференциацией профессиональных ролей и социального положения. Интересы молодых людей меняются, у них становится меньше свободного времени, в его структуре значительное место занимает работа и семья. Отдых становится более мотивированым. В сфере досуга преобладают семейный отдых, домашнее хозяйство, чтение. Так, интерес к общению с друзьями и приятелями с 65,8% в 14-16 лет снижается до 44,7% в 25-30 лет. Молодежь старшей возрастной категории для содержания своей семьи вынуждена подрабатывать – этому посвящают свое свободное время 15,6% молодых людей 25-30 лет, 24,2% - 20-24 лет и только 4,1% -14-16 лет. Занятиям на компьютере посвящают свое свободное время в основном учащаяся молодежь возраста 14 – 16 и 20 – 24 лет. В свою очередь проводить досуг с семьей предпочитают 51,6% молодых людей старше 25 лет, как правило, состоящих в браке, и только 22,8% - 14-16 лет. Молодежь старше 25 лет отличает желание и возможность отдыхать на природе, за городом – 20,9% (для сравнения: молодежь 20 –24 лет – 10,5%). Также с возрастом снижается интерес молодежи к самообразованию (с 20,2% в 14-16 лет до 13,8% в 25-30 лет), спорту (с 22,4% в 17-19 лет до 13,8% в 25-30 лет), прослушианию музыки и незначительно - к просмотру теле и видеопрограмм. Посещение дискотек – это отличительная черта досуга молодежи возраста 14 – 19 лет. Так проводят свой досуг порядка 30% молодежи этого возраста и только 5,6% тех, кому 25 – 30 лет. Достаточно популярным среди молодежи младшей возрастной группы является наличие хобби. В большинстве случаев за любимым занятием проводят свой досуг молодежь в возрасте 14 - 16 лет (23,8%). Очень часто к этой категории относятся подростки, которые посещают школы дополнительного образования, кружки, секции. В то время как у молодежи старших возрастных категорий интерес к хобби значительно снижается.
Характер проводимого молодежью досуга во многом определяет и их информационные предпочтения. Основным информационным источником для большинства молодых людей Удмуртии является телевидение (87,4%). Это связано, прежде всего, с тем, что просмотр телепередач, видеофильмов - одна из самых распространенных форм досуга молодежи. Второй по популярности источник получения информации в молодежной среде – газеты, их читают 40,4% молодых людей. Каждый третий молодой человек получает интересующую его информацию, слушая радио (34,1%), каждый пятый - от родственников и друзей (21,1%). Менее распространены такие источники получения информации, как иллюстрированные журналы и Интернет (8,8% и 6,2% соответственно). Эти источники не так популярны, скорее, из-за достаточной дороговизны журналов и отсутствия свободного доступа к сети Интернет и необходимых технических ресурсов у большинства молодежи. Как правило, Интернет и журналы являются источниками получения дополнительной или специализированной информации.
Большая популярность телевидения на селе и доступность этого информационного источника обуславливает его востребованность среди сельской молодежи (90,4%) в сравнении с г. Ижевском (83,7%). Газеты также занимают значительное место в ряду информационных источников, используемых молодежью, особенно в сельской местности – 49,5%, в городах республики – 40,6%, г. Ижевске – 33,6%. Радио же, напротив, более популярно в среде столичной молодежи (38,6% - г. Ижевск, 32,4% - сельская местность). Это связано с возможностью ижевчан настроиться на большее число разноформатных радиостанций. Массовое внедрение информационных технологий на предприятиях, в учебных заведениях, достаточная техническая обеспеченность компьютерами, простота подключения к Сети обуславливает востребованность Интернета в городах (в г. Ижевске - 14,5%, городах Удмуртии – 5,7%, сельской местности – 4,1%). Иллюстрированные журналы занимают меньшую долю в информационных источниках, используемых молодежью, но в г. Ижевске процент их потребителей в два раза выше в сравнении с городами и районами республики.
Уровень информационного обмена в г. Ижевске выше, чем по республике: в целом - 24,8% молодых людей, проживающих в г. Ижевске, получают информацию от родственников, друзей и знакомых, тогда как в других городах – 17,8%, сельской местности – 19,5%.
Таблица
Информационные источники молодёжи Удмуртии (в %)
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Телевидение |
87,4 |
83,7 |
89,3 |
90,4 |
|
Газеты |
40,4 |
33,6 |
40,6 |
49,5 |
|
Радио |
34,1 |
38,6 |
29,9 |
32,4 |
|
Родственники, знакомые, друзья |
21,1 |
24,8 |
17,8 |
19,5 |
|
Интернет |
8,8 |
14,5 |
5,7 |
4,1 |
|
Иллюстрированные журналы |
6,2 |
8,3 |
4,7 |
4,8 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,9 |
1,5 |
2,0 |
2,4 |
Значительных расхождений в половозрастной структуре молодежи, получающих полезную и интересную информацию из телепрограмм, не наблюдается. С возрастом значительно растет количество молодежи, которая читает газеты (22,9% в 14-16 лет, 48,1% в 25-30 лет). Основные потребители радиоинформации – молодежь старших возрастных категорий. Девушки слушают радио чаще, чем молодые люди (30,5% против 37,9%). Делятся информацией между собой, с родственниками и друзьями больше девушки (23,4% против 18,8% - молодые люди). Значительное влияние на объем получаемой таким образом информации оказывает возраст: круг общения молодежи в период 17-24 лет, как правило, растет, соответственно увеличивается информационный обмен. Основными пользователями сети Интернет являются молодые люди, и возраст не определяет востребованность этого источника информации. Иллюстрированные журналы интересны как молодым людям, так и девушкам разного возраста в равной мере.
Как показало исследование, значительное влияние на структуру досуга оказывают половозрастные характеристики: чем старше становится молодой человек, тем менее активным становится его досуг, приоритеты с развлекательных мероприятий смещаются в сторону более содержательного времяпрепровождения: он реже общается с друзьями, посещает досуговые мероприятия и дискотеки, занимается спортом. С возрастом свободное время молодежи распределяется в пользу домашнего хозяйства семьи, дополнительной работы (в большинстве это молодежь, имеющая собственную семью). Существенное влияние на характер проведения досуга оказывают гендерные отличия: девушки более склонны к домоседству, к занятиям хобби, чтению. Юноши более активны, больше занимаются спортом, проводят время с друзьями, подрабатывают. На структуру времяпрепровождения молодежи также влияет фактор местожительства - образ жизни селян более однообразен, чем у горожан, они больше времени проводят дома, смотрят телевизор, занимаются домашним хозяйством. Городские жители чаще проводят досуг в компании друзей, посещают досуговые культурные мероприятия, проводят время за компьютером.
Таблица
Половозрастная структура предпочтений информационных
источников молодёжью Удмуртии (в %)
|
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж. |
жен. |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Телевидение |
87,4 |
87,6 |
87,2 |
85,9 |
84,9 |
89,9 |
87,5 |
|
Газеты |
40,4 |
39,7 |
41,1 |
22,9 |
37,0 |
45,8 |
48,1 |
|
Радио |
34,1 |
30,5 |
37,9 |
27,1 |
33,9 |
36,7 |
36,3 |
|
Родственники, знакомые, друзья |
21,1 |
18,8 |
23,4 |
21,4 |
25,5 |
24,1 |
15,6 |
|
Интернет |
8,8 |
11,6 |
5,9 |
8,9 |
8,3 |
8,4 |
9,4 |
|
Иллюстрированные журналы |
6,2 |
6,2 |
6,1 |
6,3 |
6,3 |
6,6 |
5,6 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,9 |
1,2 |
2,6 |
4,2 |
2,6 |
1,0 |
0,9 |
В сфере информационных предпочтений молодежи лидирующую позицию занимает телевидение (87,4%). Это связано с тем, что большинство молодых людей за просмотром телепередач предпочитают проводить значительную часть своего досуга. Менее популярны в молодежной среде (по мере убывания популярности информационного носителя) газеты, радио, информация, полученная от родственников и знакомых, Интернет, иллюстрированные журналы. В городах Удмуртии, особенно в г. Ижевске, выше уровень использования разнообразных информационных источников. Телевидение и газеты популярнее среди сельской молодежи, чем городской. Радио, Интернет, иллюстрированные журналы, обмен информацией с друзьями, родственниками, напротив, более популярны в среде столичной молодежи.
С возрастом интерес молодежи к телевидению, Интернету, журналам не меняется, зато, в связи с вступлением в период активной социализации, ростом интереса к социальной, политической жизни общества, значительно увеличивается количество молодежи, читающей газеты. Количество молодых радиослушателей до 25 лет растет, а затем незначительно снижается, снижается и доля информации, получаемой от родственников, - приоритетными для молодых людей этого возраста становятся источники с преобладанием больше не развлекательной, а информационно полезной информации.
Рассмотрение самооценки здоровья как субъективной характеристики представляет интерес с точки зрения обнаружения соответствия либо несоответствия собственного мнения по поводу здоровья c реальной ситуации. Исследования, проводимые в масштабах нескольких стран, подтверждают почти полное совпадение личностных оценок респондентов относительного своего здоровья с объективными характеристиками, выявленными в результате различных исследовательских процедур, таких как анализ медицинских карт.49 Это совпадение наблюдается примерно в 70 - 80% случаев. Поэтому не следует недооценивать социологические исследования здоровья, основанные на личностных самооценках респондентов. Если медицинские обследования фиксируют состояние здоровья только тех, кто обратился в учреждения здравоохранения, то социологические исследования предоставляют информацию более широкого характера. Таким образом, данные, полученные в ходе проведенного исследования, представляют более полную картину состояния здоровья молодежи Удмуртской Республики.
Рассматривая здоровье в общей структуре ценностей молодежи, следует отметить, что оно занимает третье место (около 60%) по частоте упоминания. В течение нескольких лет этот факт является устойчивым, закономерным явлением. Это подтверждают результаты исследований, где здоровье также занимает третье место в шкале ценностей (2002 год - 60%50 и 2003 год – около 60%51). Ориентация на материальные достижения (77%) и крепкую семью, хороших детей (60%) вызывает признание молодежью необходимости здоровья как одного из главных условий достижения двух первых жизненных ценностей. К тому же ориентация на здоровье очевидна еще и потому, что его ухудшение становится общей проблемой молодежи Удмуртской Республики. Поэтому именно молодое поколение, осознавая всю важность такого показателя, как здоровье, признает уменьшение количества здоровых людей, отражая тем самым сегодняшние реалии.
Социальные страхи или фобии молодежи являются закономерным отражением структуры их ценностей, а, следовательно, включают в себя рассматриваемый компонент - здоровье. Так, более половины опрошенных респондентов беспокоятся за жизнь своих близких (55%), каждого третьего опрошенного волнует будущее детей. Эти опасения, без сомнения, включают страх потери или ухудшения здоровья, а также другие компоненты благополучия. Конкретно за свою жизнь и здоровье волнуется около 38% опрошенной молодежи (см. таб. 38).
Подобные ценностные ориентации и опасение потерять здоровье является следствием множества факторов, один из которых - собственно неудовлетворительное состояние здоровья молодежи. Здоровыми себя считают только 20% опрошенных. Более половины респондентов (55%) оценили свое состояние выше средней степени. Проблемы со здоровьем имеют 18% опрошенных, половина из них часто болеет, еще 9% имеют хронические заболевания, что соответствует низкой степени здоровья.
Таблица
Самооценка здоровья молодежью Удмуртии (в %)
|
Считаете ли Вы себя здоровым человеком? |
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
Да, я здоровый человек |
20,0% |
24,6% |
20,0% |
15,6% |
|
Скорее да, но периодически болею |
55,2% |
55,5% |
47,0% |
58,7% |
|
Скорее нет, так как часто болею |
9,0% |
7,1% |
8,00% |
11,1% |
|
Нет, имею хронические заболевания |
9,3% |
4,7% |
19,0% |
9,3% |
|
Затрудняюсь ответить |
6,5% |
8,1% |
6,0% |
5,3% |
Сравнивая результаты самооценки здоровья в зависимости от места проживания, можно сделать парадоксальный вывод о наличии большего количества здоровых людей в городах, нежели в сельской местности, где, казалось бы, существует одно из главных условий поддержания здоровья – благоприятная экологическая обстановка. Однако полученные цифры свидетельствуют о том, что здоровыми себя в сельской местности считают лишь 15%, тогда как в городах Удмуртии этот процент составил 20%. Здоровье выше средней степени имеет 58% сельских жителей, а это примерно на 10% больше, чем городских жителей с аналогичной степенью здоровья. Процент молодежи со здоровьем ниже среднего уровня также выше среди сельчан (11%). Однако большая часть тех, кто имеет хронические заболевания, относится уже к городскому населению (19%), исключая город Ижевск. В сельской местности молодежи с низким уровнем здоровья в два раза больше (9,3%), чем в Ижевске (4,7%).
Можно выявить зависимость состояния здоровья и уровня дохода: среди высокодоходных семей больше здоровых молодых людей (см. таб. № 95). Так, например, молодежь, которая может позволить купить себе машину, квартиру (1 категория), не имеет вообще хронических заболеваний. Данная тенденция закономерна и объясняется возможностями материально обеспеченной молодежи более тщательно заботиться о своем физическом состоянии. Здоровье выше среднего уровня характерно для молодежи с самым низким достатком (5 категория). Чаще остальных болеют люди 3 категории достатка (10,6%). Низкая степень здоровья характерна в основном для молодежи, весь доход которых уходит лишь на приобретение продуктов питания (11%).
Таблица
Самооценка здоровья молодежью в зависимости от уровня дохода семьи (в %)
|
Считаете ли Вы себя здоровым человеком? |
всего |
1 категория |
2 категория |
3 категория |
4 категория |
5 категория |
|
Да, я здоровый человек |
20,0% |
35,7% |
31,5% |
13,6% |
7,9% |
11,8% |
|
Скорее да, но периодически болею |
55,2% |
50,0% |
47,9% |
58,9% |
61,9% |
76,5% |
|
Скорее нет, так как часто болею |
9,0% |
3,6% |
8,2% |
10,6% |
7,9% |
|
|
Нет, имею хронические заболевания |
9,3% |
8,2% |
10,6% |
11,1% |
5,9% |
|
|
Затрудняюсь ответить |
6,5% |
10,7% |
4,1% |
6,4% |
11,1% |
5,9% |
Гендерные различия в плане оценивания собственного здоровья не особо ощутимы. Мужчины считают себя более здоровыми (25%), нежели женщины. Среди юношей почти каждый четвертый определяет себя как «полностью здорового», тогда как среди девушек таковых 14%. В равной степени оба пола отметили наличие хронических заболеваний (по 9%). Почти в два раза количество девушек, имеющих здоровье ниже среднего (11,6%), превышает число юношей с таким же уровнем здоровья.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик молодежи на самооценку здоровья (в %)
|
Считаете ли Вы себя здоровым человеком?
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Да, я здоровый человек |
20,0 |
25,7 |
14,2 |
22,6 |
21,6 |
17,8 |
19,3 |
|
Скорее да, но периодически болею |
55,2 |
53,7 |
56,7 |
57,5 |
51,5 |
54,6 |
56,4 |
|
Скорее нет, так как часто болею |
9,0 |
6,3 |
11,6 |
7,5 |
10,3 |
9,2 |
8,8 |
|
Нет, имею хронические заболевания |
9,3 |
9,0 |
9,7 |
1,9 |
8,2 |
13,8 |
10,5 |
|
Затрудняюсь ответить |
6,5 |
5,2 |
7,8 |
10,4 |
8,2 |
4,6 |
5,0 |
Но с возрастом оценка уровня собственного здоровья претерпевает значительные изменения. Так, наиболее здоровыми себя считают подростки в возрасте 14 – 16 лет (22%). Меньше всего людей, оценивающих свое здоровье на «отлично», в группе 20 – 24 лет (17%), эта же когорта опрошенных более остальных страдает хроническими заболеваниями (13,8%).
Одним из факторов, вызывающим опасение потерять здоровье, является все возрастающее употребление молодежью психоактивных веществ. Так, например, каждый третий опрошенный регулярно употребляет табачную продукцию (29%). Почти половина всех опрошенных мужчин (45%) регулярно курят. 36% мужчин не употребляют табачные изделия. Женщины курят в меньшей степени: доля регулярно курящих девушек составляет 12,6%, не употребляют табачные изделия 70% участниц опроса.
С возрастом наблюдается тенденция увеличения количества регулярно курящей молодежи и, соответственно, уменьшения доли тех, кто совсем не употребляет табачные изделия. Так, в возрасте 25 – 30 лет регулярно курят около 38% опрошенных, тогда как в подростковом возрасте (14 – 16 лет) таковых лишь 15%. Подростки чаще остальных возрастных групп курят сигареты 1 – 2 раза в неделю (около 8%). Для возрастной группы 17 – 19 лет характерно резкое увеличение числа регулярно курящей молодежи (27%).
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление табачных изделий (в %)
|
Как часто Вы употребляете сигареты? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
29,2 |
45,3 |
12,6 |
15,0 |
27,4 |
30,4 |
37,9 |
|
Часто (1-2 раза в неделю) |
5,2 |
7,0 |
3,3 |
7,8 |
6,3 |
5,2 |
2,9 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
4,6 |
5,2 |
3,9 |
4,1 |
7,4 |
3,8 |
3,9 |
|
Редко(2-3 раза в полгода) |
3,3 |
2,2 |
4,3 |
4,1 |
4,2 |
2,4 |
2,9 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
4,3 |
3,6 |
5,0 |
1,6 |
5,3 |
7,0 |
2,9 |
|
Не употребляю совсем |
53,5 |
36,6 |
70,8 |
67,4 |
49,5 |
51,0 |
49,5 |
Анализируя потребление психоактивных веществ, нельзя не упомянуть о потреблении алкогольной продукции, среди которой наиболее популярным напитком является пиво. Оно в основном употребляется молодежью от случая к случаю, примерно 1 - 3 раза в месяц (37%), второе место по частоте упоминания занимает вариант ответа – «не употребляю совсем» (19%). 17% молодежи 1 - 2 раза в неделю пьют пиво. Мужчины, как и в случае с употреблением сигарет, оказались в ситуации более выраженного потребления пива. Эта тенденция доминирования мужчин не вызывает удивления, поскольку является результатом сложившихся гендерных стереотипов поведения. Итак, около 9% мужчин употребляют пиво регулярно (3 - 4 раза в неделю и чаще), тогда как женщин, относящихся к этой категории, всего лишь 1,6%. Доля женщин, не употребляющих пиво, составила 26%, что в два раза больше соответствующей доли мужчин.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление пива (в %)
|
Как часто Вы употребляете пиво? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
5,2 |
8,7 |
1,6 |
2,6 |
4,7 |
3,9 |
8,2 |
|
Часто(1-2 раза в неделю) |
16,9 |
23,0 |
10,7 |
6,7 |
19,9 |
18,0 |
20,2 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
36,8 |
39,1 |
34,4 |
27,5 |
34,6 |
46,3 |
35,3 |
|
Редко(2-3 раза в полгода) |
12,4 |
8,7 |
16,2 |
12,4 |
13,1 |
13,4 |
11,0 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
8,8 |
6,9 |
10,9 |
15,5 |
10,5 |
5,3 |
6,9 |
|
Не употребляю совсем |
19,9 |
13,7 |
26,2 |
35,2 |
17,3 |
13,1 |
18,3 |
Говоря о возрастных характеристиках и их влиянии на потребление, следует отметить ранее упомянутую тенденцию: чем старше человек, тем интенсивнее он употребляет пива. Если в возрасте 14 -16 лет регулярно употребляют пиво 2,6%, то уже в 25 – 30 лет доля наиболее часто потребляющих составляет 8%.
Водка (более крепкий напиток) употребляется в меньшей степени - в основном от случая к случаю (21%). Не пьют водку совсем около 40% опрошенных. 18% молодежи употребляют этот спиртосодержащий напиток дважды – трижды в полугодие. Влияние половозрастных характеристик аналогично ранее описанному потреблению психоактивных веществ.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление водки (в %)
|
Как часто Вы употребляете водку? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
1,6 |
2,8 |
0,4 |
1,6 |
1,6 |
0,7 |
2,5 |
|
Часто(1-2 раза в неделю) |
4,0 |
7,0 |
0,8 |
1,6 |
4,8 |
3,2 |
5,7 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
21,0 |
32,2 |
9,5 |
7,3 |
15,3 |
24,0 |
30,1 |
|
Редко (2-3 раза в полгода) |
17,8 |
17,3 |
18,4 |
7,3 |
14,3 |
25,8 |
19,3 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
15,1 |
13,9 |
16,3 |
8,8 |
14,8 |
19,8 |
14,9 |
|
Не употребляю совсем |
40,5 |
26,8 |
54,5 |
73,6 |
49,2 |
26,5 |
27,5 |
Портвейн употребляется молодежью меньше всего по сравнению с остальными алкогольными напитками, редко (реже одного раза в год) его пьют 13 % опрошенных. 80% женщин не употребляют этот алкогольный напиток вообще. По результатам проведенного в 2003 году исследования на тему «Формирование аддиктивного поведения в подростковой среде» на основе фокус – групп было выяснено, что потребление портвейна характерно для молодежи, у которой нет денег на более дорогие спиртные напитки, такие как пиво или водка. Следовательно, молодежь делает выбор в пользу более дорогих и относительно качественных алкогольных напитков.
Вино в большей степени предпочитают девушки, и употребляют его 1 – 3 раза в месяц около 28% участниц исследования. Мужская половина опрошенных предпочитает пить вино редко, 2 – 3 раза в полгода (24%), а совсем его не употребляют 34% мужчин. Тогда как доля женщин, не употребляющих вино, составила лишь 30%. Что касается возрастного распределения, то больше всего вина потребляет возрастная группа 25 – 30 лет, где процент непьющих - самый низкий (21%).
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление портвейна и вина (в %)
|
Как часто Вы употребляете: |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
портвейн |
|||||||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
0,5 |
1,0 |
|
0,5 |
0,5 |
|
1,0 |
|
Часто(1-2 раза в неделю) |
0,9 |
1,9 |
|
2,1 |
2,1 |
|
0,3 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
7,5 |
11,2 |
3,7 |
5,2 |
6,3 |
10,8 |
6,6 |
|
Редко (2-3 раза в полгода) |
7,7 |
10,0 |
5,4 |
6,3 |
7,4 |
7,6 |
8,9 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
13,2 |
15,8 |
10,6 |
9,4 |
15,3 |
13,0 |
14,5 |
|
Не употребляю совсем |
70,2 |
60,1 |
80,2 |
76,6 |
68,4 |
68,6 |
68,6 |
|
вино |
|||||||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
0,8 |
1,6 |
|
1,0 |
1,1 |
|
1,3 |
|
Часто(1-2 раза в неделю) |
2,3 |
1,6 |
2,9 |
0,5 |
2,7 |
2,2 |
3,2 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
23,4 |
19,1 |
27,8 |
8,9 |
21,3 |
29,0 |
28,7 |
|
Редко(2-3 раза в полгода) |
25,0 |
23,9 |
26,1 |
15,2 |
20,2 |
26,8 |
32,3 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
16,2 |
19,5 |
12,7 |
17,3 |
16,0 |
18,8 |
13,2 |
|
Не употребляю совсем |
32,3 |
34,2 |
30,5 |
57,1 |
38,8 |
23,2 |
21,3 |
Как показало исследование, курение травы - нераспространенный вид употребления психоактивных веществ. 10% молодежи в возрасте от 14 до 30 лет курят траву с различной периодичностью во времени, основная часть которых (4,6%) курят реже одного раза в год. Возрастные характеристики также оказывают значительное влияние на употребление. Так, молодежь в возрасте 17 – 19 лет является более интенсивными потребителями наркотической травы по сравнению с остальными возрастными группами (13%). Причем около 7% из употребляющих этой возрастной когорты курят реже одного раза в год.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на курение травы (в %)
|
Как часто Вы курите траву? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
1,1 |
1,9 |
0,4 |
1,0 |
1,1 |
|
2,3 |
|
Часто (1-2 раза в неделю) |
0,7 |
1,4 |
|
|
|
2,2 |
0,3 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
0,9 |
1,4 |
0,4 |
1,0 |
1,1 |
1,8 |
|
|
Редко(2-3 раза в полгода) |
2,4 |
3,3 |
1,5 |
2,6 |
3,7 |
1,8 |
2,0 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
4,6 |
6,2 |
2,9 |
2,1 |
6,9 |
5,0 |
4,3 |
|
Не употребляю совсем |
90,2 |
85,7 |
94,8 |
93,3 |
87,3 |
89,2 |
91,1 |
Как показывают результаты исследования, 1,2% молодежи Удмуртии употребляют наркотики внутривенно (98,8% не употребляют совсем). Однако эти цифры не отражают реальную ситуацию, связанную с распространением наркомании, поскольку, несмотря на анонимность проводимого исследования, молодежь, употребляющая наркотики, не склонна говорить правду. Кроме того, процент потребляющих данный вид психоактивных веществ ниже процента ошибки выборки, следовательно, мы не можем анализировать полученные цифры.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление внутривенных наркотиков (в %)
|
Как часто Вы употребляете наркотики внутривенно? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
1,8 |
|
|
Часто (1-2 раза в неделю) |
0,1 |
0,2 |
|
0,5 |
|
|
|
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
0,1 |
0,2 |
|
|
|
0,4 |
|
|
Редко (2-3 раза в полгода) |
0,3 |
0,4 |
0,2 |
0,5 |
0,5 |
|
0,3 |
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,5 |
|
0,4 |
|
|
Не употребляю совсем |
98,8 |
97,9 |
99,6 |
98,4 |
99,5 |
97,5 |
99,7 |
Ситуация с употреблением токсических веществ аналогична ранее описанной ситуации, связанной с употреблением внутривенных наркотиков. Следует отметить, что процент молодежи, не употребляющей токсические вещества, ниже в возрастной группе 14 – 16 лет и составляет 95%, тогда как в группе 25 – 30 лет не употребляют данный вид психоактивных веществ почти все опрошенные – 99%. Таким образом, подростковый возраст наиболее подвержен риску потребления токсических психоактивных веществ. Явление подростковой токсикомании связано с дешевизной токсических веществ и возможностью беспрепятственного их приобретения.
Таблица
Влияние половозрастных характеристик на употребление токсических веществ (в %)
|
Как часто Вы вдыхаете токсические вещества? |
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
муж |
жен |
14 – 16 лет |
17 – 19 лет |
20 – 24 лет |
25 – 30 лет |
||
|
Регулярно (3-4 раза в неделю и чаще) |
0,1 |
|
0,2 |
|
|
|
0,3 |
|
От случая к случаю (1-3 раза в месяц) |
0,3 |
0,4 |
0,2 |
|
0,5 |
0,7 |
|
|
Редко (2-3 раза в полгода) |
0,3 |
0,4 |
0,2 |
1,6 |
|
|
|
|
Почти не употребляю (реже 1 раза в год) |
0,8 |
0,6 |
1,0 |
2,6 |
0,5 |
0,4 |
0,3 |
|
Не употребляю совсем |
98,4 |
98,6 |
98,3 |
95,8 |
98,9 |
98,9 |
99,3 |
Таким образом, обобщая все вышесказанное, следует отметить приоритеты, на которые ориентируется молодежь в выборе того или иного потребления. Среди психоактивных веществ наиболее популярным алкогольным напитком молодежи является пиво. Оно становится нормированным элементом молодежной культуры, неотъемлемой его частью. Потребление пива носит по большей части массовый характер от случая к случаю (1 – 3 раза в месяц). Потребление пива увеличивается с возрастом, и, соответственно, имеет место увеличение доли тех, кто пьет его регулярно. Курение сигарет распространено в основном среди мужчин. Молодых женщин, употребляющих регулярно табачные изделия, оказалось около 13%.
Итак, потребление психоактивных веществ имеет место в молодежной культуре и носит периодический характер. Однако вызывает опасения ситуация, связанная с тенденцией увеличения доли молодежи, регулярно потребляющей тот или иной вид психоактивных веществ.
Современные исследователи рассматривают здоровье как фактор, влияющий на безработицу молодого поколения. Отсутствие здорового самочувствия оказывает и существенное воздействие на самооценку молодежи и, в частности, на оценивание возможности найти работу. Так, большая часть опрошенных оценивает свои возможности в поиске работы на 5 баллов (24%) (при семибальной шкале оценок). Каждый пятый участник исследования – на 7 баллов (18%). Но результаты оценки значительно зависят от степени здоровья респондентов. Так, абсолютно здоровые люди в своем большинстве склонны оценивать свои возможности по наивысшему баллу (32%). Молодежь со здоровьем выше среднего уровня оценивает возможности в поиске работы на 5 баллов (25%). 43% респондентов с низким уровнем здоровья, имеющие хронические заболевания, также выбрали 5 баллов. Однако среди них полностью уверенных в своих возможностях на 7 баллов лишь 8%, что является наименьшей долей по сравнению с остальными группами респондентов.
Таблица
Влияние степени здоровья на оценивание возможностей в поиске работы (в %)
|
Шкала оценок |
всего |
Да, я здоровый человек |
Скорее да, но периодически болею |
Скорее нет, так как часто болею |
Нет, имею хронические заболевания |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
10,2% |
7,1% |
11,2% |
7,1% |
8,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
6,6% |
2,0% |
7,6% |
4,8% |
10,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
10,8% |
3,0% |
14,5% |
11,9% |
10,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
15,4% |
18,2% |
15,2% |
14,3% |
10,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
24,6% |
19,2% |
25,0% |
19,0% |
42,9% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
14,0% |
18,2% |
12,0% |
23,8% |
10,2% |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
18,2% |
32,3% |
14,5% |
19,0% |
8,2% |
|
В каком возрасте Вы приобрели первый сексуальный опыт? |
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
до 14 лет |
4,3 |
4,8 |
6,9 |
1,1 |
|
14 - 16 лет |
38,6 |
35,7 |
42,2 |
39,7 |
|
17 - 19 лет |
44,0 |
45,2 |
42,8 |
43,5 |
|
20 лет и старше |
13,0 |
14,3 |
8,1 |
15,8 |
Таким образом, следует отметить, что собственно для молодежи здоровье представляет особую ценность, недостаток которой может привести к неудовлетворенности жизнью в целом. Молодое поколение оценивает свое здоровье в основном выше среднего уровня. Однако рост потребления психоактивных веществ и оценка этого как нормы поведения может привести к ухудшению состояния здоровья молодого поколения. Наблюдается противоречие между ценностными суждениями и поведением молодежи: с одной стороны, здоровье объявляется одной из важных ценностных ориентиров, с другой, возрастает потребление психоактивных веществ, которое самым прямым образом отрицательно воздействуют на здоровье. Подобное расхождение ориентиров и поступков современной молодежи связано с пониманием здоровья не как фундаментальной основы жизни, продолжения рода, а как способа или одного из условий достижения материального благополучия. В современных условиях молодежь обладает порой единственным ресурсом - здоровьем, необходимым для достижения поставленных задач. Поэтому для молодого поколения здоровье выступает, прежде всего, «инструментом» достижения целей.
Одной из задач мониторинга «Молодёжь Удмуртской Республики 2003» является оценка деятельности структур, занимающихся вопросами молодёжной политики. Молодым людям было предложено ответить на вопросы о необходимости существования специальных государственных структур, призванных решать проблемы молодежи и о роли органов по делам молодежи в решении этих проблем. В конце блока замерялась степень осведомлённости о существующих специальных социальных службах для молодежи.
Таблица
Оценка необходимости существования специальных государственных
структур по проблемам молодежи Удмуртии (в %)
|
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
да |
89,4 |
86,1 |
91,9 |
91,4 |
|
нет |
2,4 |
3,8 |
1,7 |
1,4 |
|
Затрудняюсь ответить |
8,1 |
10,1 |
6,4 |
7,2 |
Подавляющее большинство опрошенных (89,4%) считают необходимым функционирование специальных государственных структур по решению проблем молодежи. При этом молодёжь г. Ижевска, в меньшей, по сравнению с остальной республикой, степени нуждается в опеке государства. Это выражается в меньшем проценте респондентов, высказавшихся за необходимость существования госструктур по проблемам молодёжи (86,1%). Такой показатель можно объяснить высоким уровнем развития инфраструктуры столицы Удмуртии в сравнении с другими населёнными пунктами и соответственно большими возможностями для самореализации молодого человека. Ненужными госструктуры по вопросам молодёжи считают лишь 2,4% молодёжи Удмуртии.
Таблица
Оценка необходимости существования специальных государственных
структур по проблемам молодежи Удмуртии (половозрастной аспект, в %).
|
|
всего
|
Ваш пол |
Возраст |
||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
да |
89,4 |
87,7 |
91,2 |
83,0 |
91,1 |
94,0 |
88,1 |
|
нет |
2,4 |
3,6 |
1,2 |
4,8 |
1,6 |
1,8 |
2,2 |
|
Затрудняюсь ответить |
8,1 |
8,7 |
7,6 |
12,2 |
7,3 |
4,3 |
9,7 |
Рассматривая гендерную специфику ответов, можно отметить незначительное преобладание женских положительных оценок необходимости деятельности государственных структур по делам молодёжи. По возрастной структуре наиболее высокие оценки наблюдаются у 17-19-тилетней (91,1%) и 20-24-летней (94%) молодёжи. Это объясняется процессом вступления во взрослую жизнь: появляется необходимость обеспечивать своё существование, находить место работы, отстаивать права и проч. Из этого вытекают высокие оценки данными возрастными категориями необходимости существования государственных структур по делам молодёжи. Подростки (14-16 лет) по большей части находятся под опекой семьи и школы, которые и решают возникающие проблемы. Тем не менее, 83% подростков признали необходимость существования специальных структур по проблемам молодёжи. Самая старшая группа молодёжи (25-30 лет) оценивает необходимость наличия молодёжных структур несколько ниже 17-24-летних. Это объясняется большим уровнем социализации, наличием опыта и механизмов решения проблем 25-30-летней молодёжью. Вместе с тем, процент молодых людей, считающих существование организаций по делам молодёжи необходимыми, остаётся весьма высоким – 89,4%. Вполне возможно, молодежь продолжает ожидать помощь от государства в сложной социально-экономической ситуации в стране.
Таблица
Оценка органов по делам молодежи в Удмуртии (в %)
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города республики |
Сельская местность |
|
|
Они приносят пользу |
66,4 |
52,0 |
76,1 |
74,3 |
|
Они бесполезны |
32,1 |
45,6 |
23,4 |
24,3 |
|
Они приносят вред |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,5 |
2,4 |
0,5 |
1,5 |
Значимая разница наблюдается в оценке молодёжью республики полезности органов по делам молодёжи. Полезными эти органы считают три четверти молодёжи в республике (76,1% - города республики и 74,3% – сельская местность). В г. Ижевске наблюдается высокий процент оценки организаций по делам молодёжи как «бесполезных»(45,6%). Такое положение дел может свидетельствовать как о нарастающей самостоятельности молодого поколения, отказе от обывательской идеологии и надежде на свои силы, так и об отсутствии ожидаемых от органов по делам молодёжи результатов деятельности.
Таблица
Оценка органов по делам молодежи в Удмуртии (половозрастной аспект, в %)
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
|||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
||
|
Они приносят пользу |
66,4 |
66,1 |
66,7 |
60,8 |
67,7 |
68,4 |
67,1 |
|
Они бесполезны |
32,1 |
31,9 |
32,4 |
36,9 |
29,8 |
30,5 |
31,9 |
|
Они приносят вред |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Затрудняюсь ответить |
1,5 |
2,0 |
1,0 |
2,3 |
2,4 |
1,1 |
0,9 |
Две трети молодёжи Удмуртии считают полезной деятельность органов по делам молодёжи. Важным моментом является отсутствие мнений молодёжи о вреде вышеназванных организаций. По полу значимых различий оценки полезности ОДМ не наблюдается. Среди возрастных групп наблюдается высокая оценка бесполезности (36,8%) ОДМ среди подростков 14-16. Проявляется невостребованность данным возрастом услуг организаций по делам молодёжи.
Бесполезными организации по делам молодёжи считают представители наименее (40,9%) и наиболее (38,2%) обеспеченных слоёв молодого населения Удмуртии. Позицию самых обеспеченных слоёв можно объяснить материальным достатком, а позицию малообеспеченных – несогласием распределения средств, протестным поведением. Рассматривая полезность организаций по делам молодёжи через призму семейного положения, можно отметить, что более всего в помощи нуждается семейная молодёжь (72,2%). Это можно объяснить наличием семейных забот и проблем, часть из которых молодёжь надеется решить с помощью социальных служб. Бесполезность же данных организаций признают лица, состоящие в неформальном браке (41,8%) и разведённые (38,1%). Позицию разведённой молодёжи можно трактовать через наличие у них определённого социального опыта, ориентацию на социальные службы для взрослого населения в силу их принадлежности к старшей (25-30 лет) возрастной категории. Молодёжь, состоящая в неформальном браке, так же старше 20 лет и уже имеет опыт самостоятельного решения проблем.
Таблица
Оценка полезности организаций и служб,
решающих проблемы молодежи в Удмуртии (в %)
Удмуртия |
Ижевск |
Другие города |
Сельская |
||
|
телефон доверия |
Обращались сами или знакомые |
8,8 |
5,3 |
10,5 |
11,8 |
|
Знаете, что они существуют |
80,8 |
82,9 |
82,4 |
76,3 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
10,4 |
11,8 |
7,1 |
11,8 |
|
|
биржа труда |
Обращались сами или знакомые |
28,9 |
23,9 |
33,6 |
31,1 |
|
Знаете, что они существуют |
65,0 |
69,1 |
61,0 |
63,3 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
6,1 |
7,0 |
5,4 |
5,5 |
|
|
служба помощи молодой семье |
Обращались сами или знакомые |
4,8 |
4,8 |
0 |
0 |
|
Знаете, что они существуют |
57,1 |
57,1 |
0 |
0 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
38,1 |
38,1 |
0 |
0 |
|
|
психологическая консультация |
Обращались сами или знакомые |
4,8 |
4,8 |
0 |
0 |
|
Знаете, что они существуют |
66,7 |
66,7 |
0 |
0 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
28,6 |
28,6 |
0 |
0 |
|
|
центр информации для молодежи |
Обращались сами или знакомые |
6,1 |
3,0 |
6,5 |
9,9 |
|
Знаете, что они существуют |
46,2 |
42,6 |
50,7 |
46,8 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
47,7 |
54,4 |
42,8 |
43,3 |
|
|
клубы, центры по месту жительства |
Обращались сами или знакомые |
23,9 |
14,6 |
28,1 |
32,5 |
|
Знаете, что они существуют |
50,4 |
52,1 |
46,6 |
51,7 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
25,7 |
33,2 |
25,3 |
15,7 |
|
|
юридическая консультация |
Обращались сами или знакомые |
10,4 |
10,6 |
11,9 |
8,7 |
|
Знаете, что они существуют |
66,5 |
67,8 |
63,1 |
67,9 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
23,1 |
21,6 |
24,9 |
23,3 |
Говоря о национальной принадлежности, можно отметить признание молодёжных служб необходимыми удмуртами (73%). Бесполезными же органы по делам молодёжи считает большинство лиц национальных меньшинств Удмуртии (52,4%). Возможно, малочисленные в Удмуртии народы чувствуют некоторое негативное отношение к себе и считают, что организации по делам молодёжи как представители государства ответственны за сложившееся положение, но не предпринимают необходимых мер.
Таблица
Оценка полезности организаций и служб, решающих
проблемы молодежи (половозрастной аспект, в %)
|
всего |
Ваш пол |
Возраст |
||||||
|
мужской |
женский |
14-16 лет |
17-19 лет |
20-24 лет |
25-30 лет |
|||
|
телефон доверия |
Обращались сами или знакомые |
8,8 |
7,7 |
9,9 |
12,0 |
13,2 |
6,0 |
6,6 |
|
Знаете, что они существуют |
80,8 |
80,6 |
81,0 |
70,2 |
74,1 |
85,5 |
87,1 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
10,4 |
11,7 |
9,1 |
17,8 |
12,7 |
8,5 |
6,3 |
|
|
биржа труда |
Обращались сами или знакомые |
28,9 |
26,2 |
31,7 |
16,7 |
27,2 |
41,5 |
26,0 |
|
Знаете, что они существуют |
65,0 |
66,5 |
63,4 |
71,9 |
67,0 |
53,2 |
70,2 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
6,1 |
7,3 |
4,9 |
11,5 |
5,8 |
5,3 |
3,8 |
|
|
служба помощи молодой семье |
Обращались сами или знакомые |
4,8 |
7,7 |
0 |
12,5 |
0 |
0 |
0 |
|
Знаете, что они существуют |
57,1 |
46,2 |
75,0 |
50,0 |
100,0 |
50,0 |
57,1 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
38,1 |
46,2 |
25,0 |
37,5 |
0 |
50,0 |
42,9 |
|
|
психологическая консультация |
Обращались сами или знакомые |
4,8 |
7,7 |
0 |
12,5 |
0 |
0 |
0 |
|
Знаете, что они существуют |
66,7 |
61,5 |
75,0 |
37,5 |
100,0 |
75,0 |
85,7 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
28,6 |
30,8 |
25,0 |
50,0 |
0 |
25,0 |
14,3 |
|
|
центр информации для молодежи |
Обращались сами или знакомые |
6,1 |
5,9 |
6,3 |
8,3 |
10,1 |
3,9 |
4,2 |
|
Знаете, что они существуют |
46,2 |
48,3 |
44,2 |
46,4 |
45,0 |
45,9 |
47,3 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
47,7 |
45,8 |
49,6 |
45,3 |
45,0 |
50,2 |
48,6 |
|
|
клубы, центры по месту жительства |
Обращались сами или знакомые |
23,9 |
25,4 |
22,4 |
31,3 |
21,6 |
27,7 |
17,4 |
|
Знаете, что они существуют |
50,4 |
50,0 |
50,7 |
46,4 |
55,3 |
49,3 |
50,8 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
25,7 |
24,6 |
26,9 |
22,4 |
23,2 |
23,0 |
31,8 |
|
|
юридическая консультация |
Обращались сами или знакомые |
10,4 |
11,1 |
9,7 |
7,3 |
8,4 |
9,5 |
14,4 |
|
Знаете, что они существуют |
66,5 |
65,0 |
68,0 |
66,7 |
75,4 |
68,6 |
59,0 |
|
|
Ничего не слышал об этом |
23,1 |
23,9 |
22,3 |
26,0 |
16,2 |
21,9 |
26,6 |
В целом, молодые ижевчане реже посещают службы социальной поддержки, тогда как осведомлены об их существовании гораздо лучше жителей других городов и регионов республики. Этот факт можно объяснить большим количеством структур в г. Ижевске, способствующих социализации подростков. Подобные оценки взаимосвязаны с вопросом о степени полезности молодёжных структур, когда бесполезными их признают чуть менее половины ижевчан против четверти таких же ответов у жителей сельской местности и городов Удмуртии. Молодёжь знает о существовании телефона доверия (80,8%) и биржи труда (65%), так как эти организации были разрекламированы в СМИ. Критическая ситуация сложилась с осведомлённостью о деятельности службы помощи молодой семье (38,1% не знают о существовании) и центрами информации для молодёжи (47,7% не знают о существовании). Центры информации для молодёжи существуют в городах республики и некоторых районных центрах республики, но осведомлённость в этих точках опроса так же не более половины опрошенных. Провинциальная молодёжь республики не выказала степень своей осведомлённости о службе психологической консультации и службе помощи молодой семье. Это может говорить об отсутствии у молодёжи информации о существовании этих подразделений отделов по делам молодёжи.
Наибольший интерес для молодёжи представляют биржа труда и клубы, центры по месту жительства. Эти организации посещали 28,9% и 23,9% соответственно. При этом биржу труда чаще посещали девушки (31,7%) в возрасте 20 – 24 года (41,5%). То есть именно в данной группе существует наибольший неудовлетворённый спрос на рабочие места. Клубы же преимущественно посещают подростки 14 – 16 лет (31,3%), так как у них наиболее ярко выражена потребность в коллективном общении. Кроме того, в этой возрастной когорте наименьший процент респондентов, ничего не знающих об этом виде молодёжных организаций. Это свидетельствует о высокой актуальности услуг клубов, центров у подростков. Вместе с этим, самый низкий процент осведомлённости (46,4%) говорит о необходимости активного информирования о данном виде услуг подрастающего поколения. Значимые различия в гендерном аспекте имеют оценки службы помощи молодой семье и психологической консультации. Преобладает осведомлённость женщин – 75% знают о существовании этих служб. Посещает их незначительный процент молодёжи. Такое положение дел можно объяснить сложностями переходного возраста, отсутствием общественных механизмов релаксации и большим, по сравнению с мужчинами, беспокойством за своё здоровье. Стоит вести серьёзную работу в области приобщения к этим службам молодёжи старших возрастов и представителей сильного пола.
Говоря об организациях по делам молодёжи в Удмуртской Республике, можно сделать общий вывод о признании их необходимыми и приносящими пользу. Но при максимальной осведомлённости об одних организациях в тени остаются другие, не менее важные подразделения социальной работы с молодёжью. Необходимо увеличение степени информированности молодёжи по возможностям получения помощи в вышеописанных службах и привлечение молодого населения республики в эти службы. Этому не в последнюю очередь может поспособствовать повышение качества услуг организаций и решение конкретных проблем молодых людей Удмуртской Республики.
1 Аналитический доклад по результатам четвертого этапа социологического мониторинга социального развития молодежи. - Институт социально-политических исследований. - М., 1999.
2 См. Молодежь Самарской области в 2002 году: современное положение и тенденции развития.- Самара, 2003 – С.7-8.
3 Там же, С.45.
4 Революционные притязания и изменение жизненных стратегий молодежи: 1985-1995 годы. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998. – С.87.
5 Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2000-2001 годы.– М.: МГСА «Социум», 2002. – С.76
6 Петухов В.В. Политическая активность и гражданская самоорганизация россиян./Петухов В.В.// Общественные науки и современность. – 2002. - №6.
7 Эванс Д. Социально-классовый фактор политического поведения./Эванс Д., Уайтфилд С.// Социс. - 2000. - №2.
8.Алмонд Г.А.Гражданская культура и стабильность демократии/Алмонд Г.А., Вебра С.// Полис.-1992. - №4. - С.122
9 Инглихарт Р. Постомерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества./Инглихарт Р.//Полис. – 1997 - №3.
10 См. Блинов Н. Политическая культура и молодежь./Блинов Н., Ожегов Ю., Шереги Ф.. -М., 1992;
Коваленко Л.Г. Политическая культура молодежи как предмет социологического исследования. / Коваленко Л.Г.// Проблемы политической истории и политологии. - Барнаул, 1992;
Гареев Э.С. Молодежь индустриальной России: жизненные и социально-политические ориентации./ Гареев Э.С., Дрожкин Ю.М.// Социс. – 1993. - №1;
Берегинин В.И. Политическая культура молодежи/ Берегинин В.И. - Саратов, 1994.;
Любимова Г.П. Общественно-политическая печать как фактор политической социализации и нравственного воспитания молодежи./Любимова Г.П. - М., 1995;
Шереги Ф.Э. Методические вопросы изучения и формирования политической культуры молодежи./Шереги Ф.Э.// Показатели социального развития молодежи. - М.,1996;
Туманов С. Молодежь и политика./Туманов С. //Власть. 1998. -№6.
11 Молодежь Башкортостана на рубеже тысячелетий. – Уфа,2001.- С.79
12 Политический процесс: основные аспекты и способы анализа. - М., 2001.
13 Словарь-справочник по социологии и политологии. – М.: Знание, 1996.
14 Политическая активность и гражданская самоорганизация россиян. /Петухов В.В.//Общественные науки и современность. – 2002. - №6.
15 «Молодежь Удмуртии на пороге тысячелетий»: социологическое исследование государственного учреждения Госкомитета УР по делам молодежи«Аналитическое бюро». Машинопись. – Ижевск, 2000.
16 «Гражданская позиция молодежи Удмуртской Республики»: социологическое исследование государственного учреждения Госкомитета УР по делам молодежи«Аналитическое бюро». Машинопись. – Ижевск, 2002.
17 Десять лет российских реформ глазами россиян.// Социс. – 2002. - №10.;
Рыжков В. Российская модель демократии./ Рыжков В.// Общая тетрадь: вестник Московской школы политических исследований. – 2002. - №3.
18 Информационные материалы Госкомитета Удмуртской Республики по делам молодежи. Машинопись. – Ижевск, 2003.
19 Социология молодежи: учебное пособие. - СПб,1996. - С.255.
20 Алмонд Г.А. Гражданская культура и стабильность демократии. /Алмонд Г.А., Вебра С.// Полис. – 1992. - №4. - С.122
21 Рыжков В. Россия как демократия./Рыжков В.// Общая тетрадь: вестник Московской политической школы. – 2002. - №4.
22 Информационные материалы Госкомитета УР по делам молодежи, 2003 г.
23 Чупров В.И. Положение молодежи России в структуре власти. /Чупров В.И., Соловьев М.В. - М., 1992. – С. 41.
24 Словарь-справочник по социологии и политологии. – М.: Знание, 1996.
25 Там же
26 Горяинов В.П. «Пилотаж» комплекса методик межстранового анализа ценностных ориентаций./ Горяинов В.П.//Российское общество: социологические перспективы. -М., 2002. – С.81.
27 Подробнее об этом см.: Дубин Б.В. О поколенческом механизме социальных сдвигов./ Дубин Б.В. // Куда идет Россия?.. Альтернативы общественного развития. - М., 1995;
Гордон Л.А. Времена и сроки демократических перемен: Тяжкая медлительность исторического движения./ Гордон Л.А. // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. - 1999. - №5.
28 Подробнее: Беляева Л.А. Возрастные когорты в период институциональных изменений в России./ Беляева Л.А. // Куда идет Россия? Формальные институты и реальные практики. - М., 2002.
29 Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности.–Л, 1979.- 264 с.
30 Соколов А.В., Щербакова И.О. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества/ Соколов А.В., Щербакова И.О. // Социс. - 2003.- №1. – С. 23-27.
31 Ручка А.А. Социальные ценности и нормы (Некоторые теоретические и прикладные вопросы социологического анализа). – Киев: Издательство «Наукова думка», 1976. – С. 31-33.
32 Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. – Л, 1983.– С.44.
33 «Гражданская позиция молодежи Удмуртии»: исследование государственного учреждения Государственного комитета Удмуртской республики по делам молодежи «Аналитическое бюро». Машинопись. - Ижевск, 2002
34 См.: Молодежь -97: надежды и разочарования - М.,1997. - С.13, 119;
Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория./ Ильинский И.М.– М., «Голос», 2001. - С. 240.
35 Подробнее: Социальный портрет студенчества Удмуртской Республики: исследование Государственного учреждения Государственного комитета Удмуртской республики по делам молодежи «Аналитическое бюро». Машинопись. - Ижевск, 2003.
36 Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. – Л., 1983. – С.50.
37 См. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодежи. - Киев, 1987. – 304 - С. 278; Психология личности в трудах отечественных психологов.– СПб, 2001. – С. 256-269.
38 Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2003. - С.82
39 Ковалёва А. И. Концепция социализации молодёжи: нормы, отклонения, социализационная траектория/Ковалева А.И.// Социс - 2003. - №1. - С. 114
40 Свиридов Н. А. Адаптационные процессы в среде молодёжи (дальневосточная ситуация)/ Свиридов Н.А// Социс. – 2002. - № 1 - С. 37
41 Петрова Л. Е. Социальное самочувствие молодёжи/ Петрова Л.Е.// Социс. - 2000. - № 12. - С. 51
42 Беляева Л. А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания/Беляева Л.А.// Социс. - 2001. - № 6. - С. 46
43 Чупров В.И. Молодёжь в обществе риска./ Чупров В.И. – М.: Наука. – 2001 – С. 67
44 Патрушев В. Д. Бюджет времени различных социальных групп и территориальных общностей/ Патрушев В.Д.// Социология в России. – М.: Институт социологии РАН,1998. – С. 454.
45 Патрушев В. Д., Артемов В. А., Новохацкая О. В. Изучение бюджетов времени в России // Социс. – 2001 -№6. – С. 112.
46 Патрушев В. Д. Бюджет времени различных социальных групп и территориальных общностей/ Патрушев В.Д.// Социология в России. – М.: Институт социологии РАН,1998. – С. 452.
47 там же
48 Молодежь Самарской области в 2002 году: современное положение и тенденции развития.- Самара, 2003 – С.79.
49. Журавлева И. В Здоровье подростков: социологический анализ. - М.: Институт социологии РАН, 1998. - С. 47
50 Гражданская позиция молодежи Удмуртии: социологическое исследование государственного учреждения при Государственном комитете по делам молодежи Удмуртской республики «Аналитическое бюро». Машинопись. – Ижевск, 2002.
51 Социологический портрет студенчества: социологическое исследование государственного учреждения при Государственном комитете по делам молодежи Удмуртской республики «Аналитическое бюро». Машинопись. – Ижевск, 2003.