У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

399 до н э Предпосылки деятельности- Личность Сократа является предметом многочисленных спекуляций

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.3.2025

Сократ:

Период: 470- 399 до н. э.

Предпосылки деятельности: Личность Сократа является предметом многочисленных спекуляций. Помимо философов и моралистов, характер Сократа пытались объяснить многие психологи. Особенно интересовались этим вопросом психология и философия девятнадцатого века, которые, порой, считали его случаем патологическим. В частности, вызывала любопытство сила воли этого и его физические упражнения. С помощью разных занятий Сократ закалял свое тело для того, чтобы укрепиться против страданий. Он часто оставался в одном и том же положении, от зари до зари, «неподвижимый и прямой как ствол дерева». В начале Пелопонесской войны, Афины опустошила эпидемия; как считал Фаворин, философ был обязан своим спасением постоянству режима и удаления от сладострастия, будучи сохранен от болезни благодаря чистому и здоровому образу жизни.

Научная школа: Его деятельность- поворотный момент античной философии. Своим методом анализа понятий (майевтика, диалектика) и отождествлением положительных качеств человека с его знаниями он направил внимание философов на важное значение человеческой личности. Сократа называют первым философом в собственном смысле этого слова. В лице Сократа философствующие мышление впервые  обращается к себе самому, исследуя собственные принципы и приемы. Представители греческой ветви патристики проводили прямые аналогии между Сократом и Христом. Сократ считал, что благородные люди смогут управлять государством без участия философов, но, защищая истину, часто вынужден был принимать активное участие в общественной жизни Афин. Участвовал в Пелопоннесской войне- сражался под Потидеей, при Делии, при Амфиполе.

Был наставником афинского политика и полководца Алкивиада, воспитанника его друга Перикла, спас его жизнь в бою, но отказался принять в благодарность любовь Алкивиада, поскольку считал телесную любовь лишь следствием неспособности сдерживать порывы изменой стороны человеческой души.

После установления в результате деятельности Алкивиада диктатуры, Сократ осуждал тиранов и саботировал мероприятия диктатуры. После свержения диктатуры граждане, обозленные тем, что, когда афинское войско бросило раненого главнокомандующего и разбежалось, Сократ спас жизнь Алкивиада (если бы Алкивиад погиб, он не смог бы вредить Афинам), в 399 г. до н. э. предъявили Сократу обвинение в том, что «он не чтит богов, которых чтит город, а вводит новые божества, и повинен в том, что развращает юношество». Как свободный афинский гражданин, Сократ не был подвергнут казни палачом, а сам принял яд (по распространенной легенде, настой цикуты, однако, судя по симптомам, это мог быть болиголов)

Свои приемы исследования Сократ сравнивал с «искусством повивальной бабки» (майевтика); его метод вопросов, предполагающих критическое отношение к догматическим утверждениям, получил название «сократовской иронии». Свои мысли Сократ не записывал, полагая, что это ослабляет память. А своих учеников приводил к истинному суждению через диалог, где задавал общий вопрос, получив ответ, задавал следующий уточняющий вопрос и так далее до окончательного ответа.




1. Тема -Основні галузі туризму
2. Денежное обращение и денежная система 1
3. Демьян Бедный
4. Подсчет запасов нефти и растворенного газа Кудряшовского месторождения
5. тема В каждом показателе- один реквизитпризнак иоснований
6. Проблема оценки и самооценки в учебной деятельности Требования к педагогическому оцениванию
7. Курсовая работа- Строение, основные свойства и применение древесины
8. Тема урока Семейства цветковых растений класса двудольные Цели и задачи урока- Продолжить формиров
9. Модуль 1 Беларуская мова і яе месца ў сістэме агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцей
10. 1номенклатурныйпредназначен для обеспечения потребителя краткими сведениями о промышленно выпускаемых из