У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

і В спеціальних установах для дітей із порушеннями психофізичного розвитку навчальновиховну корекц

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 15.3.2025

  1.  Показником якості життя осіб із розумовою відсталістю може бути загальноприйнятий в європейських країнах комплекс чинників:

а) здоров’я (знання правил здорового способу життя та їх реалізація);

б) безпосередня включеність у співтовариство;

в) емоційне здоров’я;

г) усі відповіді вірні.???

  1.  В спеціальних установах для дітей із порушеннями психофізичного розвитку навчально-виховну корекційну роботу здійснюють:

а) педагоги-реабілітологи;

б) практичні психологи;

в) педагоги-дефекгологи;

г) усі відповіді вірні.

  1.  Найбільш значущими для позитивної або негативної оцінки учителя в очах дітей, які навчаються в спеціальних школах є такі якості, як:

а) ділові;

б) комунікативні;

в) авторитарні;

г) усі відповіді вірні.

  1.  Відмінність педагогів-дефектологів від педагогів масових шкіл полягає у:

а) викладанні зменшеного обсягу предметів;

б) проведенні спеціальної роботи, яка спрямована на максимально можливу корекцію недоліків психофізичного розвитку в дітей із обмеженими можливостями;

в) здійсненні більшого обсягу виховної роботи;

г) збільшення часу на спілкування з учнями.

  1.  Особливістю роботи педагога-дефектолога є:

а) робота з батьками;

б) робота з медичними установами;

в) робота з вихователями спеціальних шкіл;

г) робота з нормативними положеннями.


  1.  Учителю протипоказано бути дефектологом якщо:

а) він володіє цілим рядом особистісних якостей, без яких неможлива успішна робота з дггьми, які мають порушення ПФР;

б) він знайомий із сучасною літературою з корекційної педагогіки, вільно володіє різними методами та способами виховання й навчання;

в) його дратують діти з відхиленнями в розвитку;

г) усі відповіді вірні.

  1.  Деонтологія - це:

а) галузь психологічної науки, яка вивчає людей, для яких характерне відхилення від нормального психічного розвитку;

б) галузь дефектології, яка вивчає питання виховання й навчання дітей з порушеннями слуху;

в) одна з найдавніших теоретичних і практичних дисциплін, об’єктом вивчення якої, є мораль;

г) розділ етичної теорії, в якому розглядаються проблеми боргу, моральних вимог і нормативів.

  1.  Під „дефектологічною деонтологією” розуміють:

а) специфічні, професійні та етичні вимоги, яких необхідно дотримуватись учителю-дефектологу при виконанні службового боргу;

б) сукупність етичних норм професійної діяльності фахівців і співробітників, які зайняті в дефектологічних установах;

в) професійну етику педагога-дефекголога;

г) усі відповіді вірні.




1. хозяйственную инвестиционную или финансовую деятельность коммерческой организации
2. Опера В. -А. Моцарта Свадьба Фигаро (Le Nozze di Figro)
3. управление происходит от латинского слова rdministrcio и имеет много значений; в самом широком смысле означае
4. Байланыс желісіні~ ~ондыр~ылары 11РЭиС 6093к 11ОиОЭ9043к 1 Сымдар~а жабысатын м~з ~алы~ды~ы 20 ммге жет
5. комедия восходит к древнегреческому слову com~id~ буквально обозначающему песню комоса т
6. Основные моменты и часто возникающие вопросы при сертификации
7. Курсовая работа- Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе
8. Петроглифы
9. Безопасность жизнедеятельности введена в сферу образования в результате осознания глобального уровня угр
10. Тема 4. Психофизическая психофизиологическая и психосоциальная проблемы в психологии План- Психофизи