Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЗАНЯТИЕ ПО ВАЛЕОЛОГИИ
в средней группе
ТЕМА: НОС
Подготовила
Воспитатель «МДОУ ОВ детский сад №10
«Волшебная страна»
Шилова Ирина
г. Знаменск 2010
ЦЕЛЬ: формировать представление детей о носе человека, о его функции и значении в нашей жизни; учить упражнениям, улучшающим кровообращение в верхних отделах дыхательных путей, повышающим устойчивость организма к холоду, инфекциям; развивать мышление, обогащать словарный запас словами – признаками; воспитывать культуру поведения.
МАТЕРИАЛЫ: игрушка слон, изображение людей с разными носами, макет носа из папье-маше, большой шприц, блюдце, на котором помещено небольшое количество песка и мелкие обрезки бумаги, продукты: апельсин, банан, огурец, лук, чеснок, стаканы с водой и соломинкой, зеркальце.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, посмотрите, к нам кто-то пришёл. Кто это? Давайте поздороваемся. Здравствуй слоник.
Дети здороваются и рассматривают слона.;
- Что у слона самое длинное?
Воспитатель показывает на хобот.
- Хобот у слона – это его нос. А у вас есть нос? Покажите ( дети показывают). Сколько у вас носиков? (один)
- Посмотрите на картинки. Чем люди отличаются? Они различаются формой носа.
Он бывает очень разным
Добрым, вредным, гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым.
- У вас тоже разные носики, посмотрите на свои носики, а потом друг на друга (дети смотрятся в зеркала, а потом на носики других детей, сравнивают)
- Зачем нам нужен нос? Одни страдания с ним, то с горки упадёшь да нос разобьёшь, то он чихает. Дышать ведь мы и ртом можем. Так! Так, да и не так! На самом деле даже самый маленький нос – это важная часть тела. Это одновременно и фильтр, и печка, и сторожевой пост!
ЭКСПЕРИМЕНТ:
На столе размещается макет носа (на стенках приклеены волосики, перед занятием внутренние стенки смазываются клейстером, имитируя слизистую оболочку носа)
впереди которого стоит блюдце, воспитатель с помощью шприца втягивает воздух имитируя носовое дыхание. Со струей воздуха в «нос» попадают песчинки и обрывки бумаги, которые застревают в ресничках и прилипают к стенкам на «слизистую оболочку».
- Волоски выполняют роль охранников, они не пропускают в нос пылинки, микробов, которые пытаются вместе с воздухом пробраться в наш в организм. Когда песчинок и микробов набирается много, мы чихаем, и нос очищается. А еще наш нос называют сторожем организма, потому что он один умеет воспринимать разные запахи, а это очень важно.
ИГРА «УЗНАЙ ПО ЗАПАХУ»
- Молодцы! Ваши носики сразу узнали, что лежит на блюдце под салфеткой. А теперь я предлагаю вам поиграть, я хочу посмотреть, у кого больше получится пузырьков. Для этого сделаем глубокий вдох и булькаем
ИГРА «БУЛЬ-БУЛЬ»
-восстановление носового дыхания, формирование ритмичного выдоха и его углубление.
ИТОГ ЗАНЯТИЯ:
- О какой части тела мы сегодня говорили?
- Сколько носиков у человека?
- Зачем нам нужен нос?
Дети прощаются со слоником.
Источник предоставленной информации неизвестен