У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА- ВИЗНАЧЕННЯ МОРФОМЕТРИЧНИХ ПАРАМЕТРІВ ОЗЕРА

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2025

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 14

ТЕМА: ВИЗНАЧЕННЯ МОРФОМЕТРИЧНИХ ПАРАМЕТРІВ ОЗЕРА. ПОБУДОВА КАРТИ ГЛИБИН ОЗЕРА В ІЗОБАТАХ.

МЕТА: сформувати навички визначення морфометричного дослідження озера за основними показниками просторової організації водоймища; сформувати навички проводити ізобати озера на основі відомих значень глибин.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ: побудова плану озера у робочому зошиті, визначення та рахування метричних параметрів водоймища, побудова системи ізобат озера.

ОБЛАДНАННЯ: Неклюкова Н.П. Задания для лабораторных занятий по общему землеведению. – М.: Просвещение, 1969. Калькулятор, палетка. Фізична карта світу. Таблиця “Типи озерних улоговин”.

ХІД РОБОТИ

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ:

  1.  Дати визначення поняттям “озеро”, озерність. Найбільші озера світу.
  2.  Просторово-часова та системна організація озер.
  3.  Морфологія озер і морфометричні характеристика озера.
  4.  Класифікації озер за: розмірами, постійністю, характером водообміну.
  5.  Генетична класифікація озерних улоговин: тектонічні, вулканічні, метеоритні, льодовикові.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ:

1. На чистий білий папір роздрукувати малюнок озера (рис. 14). Позначити значення глибин в точках промірів. Папір з планом озера необхідно вклеїти у робочому зошиті.

2. Порахувати наступні морфометричні параметри замальованого озера:

  •  площу (F) – вимірюється за допомогою палетки; визначається площа у км²;
  •  довжину (L) – найкоротша відстань (у км) між найбільш віддаленими пунктами на береговій лінії;
  •  найбільшу ширину (Вмакс) – найбільша відстань (у км) між протилежними берегами у напрямку, що є перпендикулярним до довжини озера;
  •  середню ширину (Всер) – підраховується за формулою: Всер.оз = F / L; одиниці вимірювання – км;
  •  довжину берегової лінії (l) – визначається за допомогою курвіметра або циркуля, якому задається масштабований крок; одиниці вимірювання – км;
  •  максимальну глибину (Нмакс) – встановлюється за значеннями глибини, що наведені на плані озера.

Зазначені вище морфометричні параметри, пояснення до них і хід розрахунків занести у робочий зошит.

3. На побудованому плані озера, згідно зі значеннями глибин в точках промірювання провести ізобати (лінії, що показують однакову глибину). Ізобати провести через 1 м. Так як проміряні глибини рідко співпадають з круглими цифрами, то місце прокладення ізобати між точками промірювання необхідно порахувати на основі масштабу. Спочатку ізобати будуються олівцем, в одному місці розриваються і підписуються (наприклад: 1,0, 4,0). Після перевірки правильності позначених ізобат, вони закріплюються пастою авторучки.

ЛІТЕРАТУРА ДО ЗАНЯТТЯ: Основна: Михайлов В.Н., Добровольський А.Д. Общая гидрология. – М.: Высш.шк., 1991. Богословский Б.Б. Озероведение. – М.: Наука, 1960. Богословский Б.Б. и др. Общая гидрология. – Л.: Наука, 1984. Додаткова: Лесненко В.К. Мир озер. – М.: Просвещение, 1989. Неклюкова Н.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1969, 1975.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: підготувати теми “Класифікації озер”, “Водний баланс озер”.

Масштаб       200м      

Рис. 14. План озера з позначенням глибин в точках промірювання.




1. 1Пенопласты ~ поры заполненные газом тепло и низкая изоляция
2. Анархизм в России и его роль в 1917 г
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук4
4. Тема семинара- Россия и Латинская Америка- цивилизации пограничного типа и модернизация Докладчик Я1
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук М
6. подрезают врач делающий сложную операцию студент сдающий экзамен и т
7. Хватай и бей Предыстория Както раз группа приключенцев отправилась искать клад.
8. на тему Эффективность коммерческой деятельности- ф
9. Использование школьного информационного центра в начальной школе
10. задание constnt 3 Цифры выполненные курсивом следует подсчитать 4