Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

непривлекательным общения с которым Вы старались избегать

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.11.2024

МЕТОДИКА ОЦЕНОЧНОЙ БИПОЛЯРИЗАЦИИ (по Фидлеру)

 Вспомните, пожалуйста, двух знакомых Вам людей,

одного из которых Вы считаете привлекательным (друг, приятель, человек, общение с которым доставляло Вам удовольствие),

а другого - непривлекательным (общения с которым Вы старались избегать).

Это должны быть обязательно реальные, а не вымышленные лица - те, с кем Вы вместе учились или работали и кто занимал с Вами формально одинаковое положение (не был Вашим руководителем или подчиненным). Имена и фамилии этих людей писать не нужно. Мысленно представьте их себе и постарайтесь определить, в какой мере им свойственны перечисленные ниже качества.

Эти качества оцениваются по 9-балльным шкалам. Слова слева и справа от шкалы выражают противоположные полюса качества. В каждой шкале Вам надо обвести кружком соответствующую цифру (только одну из девяти).

Закончив работу со шкалами, подсчитайте суммы баллов по разделу (А) и разделу (Б).

(А) Оценка приятного вам человека

Изобретательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненаходчивый

Ответственный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безответственный

Подготовленный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Неподготовленный

Серьезный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Поверхностный

Надежный работник

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненадежный работник

Владеет собой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Собой владеть не умеет

Деловой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Разгильдяй

Инициативный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ведомый

Деятельный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ленивый

Всегда готов помочь

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безразличен к окружающим

Умный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Глупый

Доброжелательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Подозрительный

Вежливый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Грубый

Щедрый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Жадный

Скромный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Надменный

Альтруист

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Эгоист

Жизнерадостный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мнительный

Честный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Лживый

Мягкий

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Деспотичный

Эрудированный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мало знающий

СУММА БАЛЛОВ


(Б) Оценка неприятного вам человека

Изобретательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненаходчивый

Ответственный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безответственный

Подготовленный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Неподготовленный

Серьезный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Поверхностный

Надежный работник

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненадежный работник

Владеет собой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Собой владеть не умеет

Деловой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Разгильдяй

Инициативный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ведомый

Деятельный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ленивый

Всегда готов помочь

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безразличен к окружающим

Умный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Глупый

Доброжелательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Подозрительный

Вежливый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Грубый

Щедрый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Жадный

Скромный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Надменный

Альтруист

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Эгоист

Жизнерадостный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мнительный

Честный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Лживый

Мягкий

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Деспотичный

Эрудированный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мало знающий

СУММА БАЛЛОВ

 


Вычисляется разность между суммами баллов по разд
елам А и Б:

= А - Б.

Величина характеризует стиль поведения индивида по отношению к окружающим его людям.

Чем выше значение , тем больше его эмоции влияют на рациональную оценку качеств человека. Степень этого влияния сказывается на таких параметрах отношения данного индивида к другим людям, как “мягкость-жесткость” и “объективность-пристрастность”.

Низким значениям  соответствуют мягкость и объективность, высоким - жесткость и пристрастность.

  < 20: “мягкость”. Объективность, способность видеть и положительные и отрицательные качества человека, терпимость в оценке людей - даже тех, кто не вызывает симпатии. Вместе с тем, ровность отношения к окружающим зачастую оборачивается недостатком ярко выраженных эмоциональных привязанностей, недостаточно энергичной поддержкой близких людей. Склонность к мягкому стилю руководства.

 20 <  < 40: “уравновешенность”. Эмоциональное отношение к людям, симпатии и антипатии к ним не мешают объективно оценивать их личные качества, достоинства и недостатки. В стиле руководства - сочетание мягкости и твердости.

40 <  < 60: ”жесткость”. Оценка людей зависит от эмоций, которые они вызывают: недостатки “хороших” людей не замечаются или преуменьшаются, а их достоинства преувеличиваются,  и, наоборот, у “плохих” недооцениваются их достоинства и преувеличиваются недостатки. Тенденция к авторитарному стилю руководства.

  > 60: “сверхжесткость”. Необъективен, пристрастен, в отношениях с окружающими руководствуется прежде всего своими эмоциями, подчиняет им оценку людей. Четко разделяет “своих” и “чужих”; в тех, кому симпатизирует, видит  только позитивные черты, а в тех, кто не нравится, - одни недостатки. Разочаровавшись в ком-то, может резко менять оценку его личности на прямо противоположную. Придерживается командно-авторитарного стиля руководства.




1. тематического факультета Научный руководитель
2. Сюда относятся подавляющее большинство солей щелочей а также некоторые кислоты сильные кислоты такие как
3. Современная организационная структура в системе муниципального управления
4. тематическому исследованию особенности детской логики в совершенно новом разрезе
5. Воспитание гражданина - основные идеи система цель и задачи условия реализации
6. дистанционное управление задвижками на линии входа нефти сигнализация положения задвижек; 2 дистанционн.html
7. і Як показує світовий досвід інтеграція в сучасну світову економіку це тривалий процес який вимагає вироб
8. Арнаны~ кедейленуі кезінде тиекті~ электр ~рісі оны~ ~ткізгіштігін арттырадысонды~тан м~ндай арнаны
9. Тема 8. Статистические индексы Индекс выражает соотношение - а.html
10. Наука как научное знание
11. Греческая культура в V веке
12. Учет нематериальных активов3
13. Концепция совершенствования товара Это еще один основополагающий подход которым руководствуются прод
14. Лекция абонемента 3 Великие реформаторы русского стиха- от Тредиаковского и Державина до Маяковского и Бр
15. Задание для самостоятельной работы Рассчитать значения тока во всех ветвях при помощи непосредственно
16. Проблема личной ответственности человека за свою судьбу По рассказам АП Чехова
17. Сфера услуг представляет собой совокупность отраслей хозяйства и видов деятельности предназначенных д
18. XVIII вв является важным периодом в истории и внешней политики России
19. Автохрома появилась возможность репродуцирования полиграфическими методами цветных фотоиллюстраций без
20. Факультету-інституту курс гр