У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

непривлекательным общения с которым Вы старались избегать

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

МЕТОДИКА ОЦЕНОЧНОЙ БИПОЛЯРИЗАЦИИ (по Фидлеру)

 Вспомните, пожалуйста, двух знакомых Вам людей,

одного из которых Вы считаете привлекательным (друг, приятель, человек, общение с которым доставляло Вам удовольствие),

а другого - непривлекательным (общения с которым Вы старались избегать).

Это должны быть обязательно реальные, а не вымышленные лица - те, с кем Вы вместе учились или работали и кто занимал с Вами формально одинаковое положение (не был Вашим руководителем или подчиненным). Имена и фамилии этих людей писать не нужно. Мысленно представьте их себе и постарайтесь определить, в какой мере им свойственны перечисленные ниже качества.

Эти качества оцениваются по 9-балльным шкалам. Слова слева и справа от шкалы выражают противоположные полюса качества. В каждой шкале Вам надо обвести кружком соответствующую цифру (только одну из девяти).

Закончив работу со шкалами, подсчитайте суммы баллов по разделу (А) и разделу (Б).

(А) Оценка приятного вам человека

Изобретательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненаходчивый

Ответственный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безответственный

Подготовленный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Неподготовленный

Серьезный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Поверхностный

Надежный работник

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненадежный работник

Владеет собой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Собой владеть не умеет

Деловой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Разгильдяй

Инициативный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ведомый

Деятельный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ленивый

Всегда готов помочь

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безразличен к окружающим

Умный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Глупый

Доброжелательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Подозрительный

Вежливый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Грубый

Щедрый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Жадный

Скромный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Надменный

Альтруист

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Эгоист

Жизнерадостный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мнительный

Честный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Лживый

Мягкий

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Деспотичный

Эрудированный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мало знающий

СУММА БАЛЛОВ


(Б) Оценка неприятного вам человека

Изобретательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненаходчивый

Ответственный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безответственный

Подготовленный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Неподготовленный

Серьезный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Поверхностный

Надежный работник

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ненадежный работник

Владеет собой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Собой владеть не умеет

Деловой

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Разгильдяй

Инициативный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ведомый

Деятельный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ленивый

Всегда готов помочь

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Безразличен к окружающим

Умный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Глупый

Доброжелательный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Подозрительный

Вежливый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Грубый

Щедрый

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Жадный

Скромный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Надменный

Альтруист

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Эгоист

Жизнерадостный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мнительный

Честный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Лживый

Мягкий

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Деспотичный

Эрудированный

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мало знающий

СУММА БАЛЛОВ

 


Вычисляется разность между суммами баллов по разд
елам А и Б:

= А - Б.

Величина характеризует стиль поведения индивида по отношению к окружающим его людям.

Чем выше значение , тем больше его эмоции влияют на рациональную оценку качеств человека. Степень этого влияния сказывается на таких параметрах отношения данного индивида к другим людям, как “мягкость-жесткость” и “объективность-пристрастность”.

Низким значениям  соответствуют мягкость и объективность, высоким - жесткость и пристрастность.

  < 20: “мягкость”. Объективность, способность видеть и положительные и отрицательные качества человека, терпимость в оценке людей - даже тех, кто не вызывает симпатии. Вместе с тем, ровность отношения к окружающим зачастую оборачивается недостатком ярко выраженных эмоциональных привязанностей, недостаточно энергичной поддержкой близких людей. Склонность к мягкому стилю руководства.

 20 <  < 40: “уравновешенность”. Эмоциональное отношение к людям, симпатии и антипатии к ним не мешают объективно оценивать их личные качества, достоинства и недостатки. В стиле руководства - сочетание мягкости и твердости.

40 <  < 60: ”жесткость”. Оценка людей зависит от эмоций, которые они вызывают: недостатки “хороших” людей не замечаются или преуменьшаются, а их достоинства преувеличиваются,  и, наоборот, у “плохих” недооцениваются их достоинства и преувеличиваются недостатки. Тенденция к авторитарному стилю руководства.

  > 60: “сверхжесткость”. Необъективен, пристрастен, в отношениях с окружающими руководствуется прежде всего своими эмоциями, подчиняет им оценку людей. Четко разделяет “своих” и “чужих”; в тех, кому симпатизирует, видит  только позитивные черты, а в тех, кто не нравится, - одни недостатки. Разочаровавшись в ком-то, может резко менять оценку его личности на прямо противоположную. Придерживается командно-авторитарного стиля руководства.




1. ЛЕКЦІЯ 4 АКУПРЕСУРА- ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СКЛАДОВІ ЧАСТИНИ ПЕРЕВАГИ ПОКАЗИ ТА ПРОТИПОКАЗИ ДО ВИКОРИСТА
2. Shif@milru К вопросу формирования общекультурной компетентности будущих учителей гуманитарных специально
3. Будь таким же високим як верба як здорових ОС воду і так багатий як на землі
4. ТЕМА 1 ТЕСТ 1 Що є предметом вивчення курсу Історія економічних ученьrdquo; а вивчення історії становленн
5. Процестер мен аппараттар курсыны~ п~ні1 Гидромеханикалы~ проц
6. бірімен байланысу ~шін ~мбебап ~діс керек
7.  Описание предметной области Текстовое или графическое Power Designer Rtionl Rose BPWin и пр
8. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия
9. Указательный палец сверху придерживает ручку большой палец поддерживает ручку с левой стороны
10. экономического развития мирового сообщества важной проблемой является надежное обеспечение населения план