Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ПОВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ имени П.А. СТОЛЫПИНА
Факультет: Государственное и муниципальное управление
Направление подготовки: Организация работы с молодежью 040700.62
Кафедра: Социологии, социальной политики и регионоведения
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
По дисциплине: «Организация досуга молодежи»
на тему:
«Организация молодежного досуга за рубежом»
Автор работы:
Студент 3 курса
очной формы обучения,
Шижгалёва Вероника Андреевна
Подпись________________
Руководитель работы:
Доктор социологических наук, профессор,
Тарская Ольга Юрьевна
Оценка__________________
Подпись_________________
«_____»______________ 20___г.
Саратов 2013г.
Содержание
Введение……………………………………………………..…………………....3
Глава I Характеристика досуга молодежи за рубежом…..…………..….....5
Глава II Организация досуговой деятельности молодежи за рубежом .......................................................................................................9
2.1. Молодежные формы досуга (на примере Франции)…...................9
2.2. Организация досуга на территории Европы ………..…………...13
2.3. Проект на тему: «Мероприятие, посвященное здоровому образу жизни »………………………………………………………………………...…20
Заключение…………….…………………………………………………23
Библиографический список……………………………………………25
Введение
Досуг важная часть жизни молодого человека. Изменение всех сторон жизни современного общества привело к кардинальным преобразованиям в сфере досуга. Молодежь представляет собой социально-демографическую группу, выделяемую на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами. Поэтому именно молодежь является важным звеном в организации досуга.
Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что досуг молодого человека является одной из важных ценностей, в котором осуществляется его социокультурные потребности и желания. В сфере досуга молодежь проявляет себя непринужденно и свободно, именно там они могут раскрепоститься и почувствовать свою индивидуальность.
Молодое поколение само определяет, как провести свое свободное время, зачастую они тратится его на общение в кругу друзей, сверстников, молодежных компаниям, где формируется личность молодого человека. Четко определенной программы проведения досуга молодыми людьми не существует, поэтому в этой сфере есть много проблемных моментов.
В разных странах отношение государства к организации досуга разнообразное. На Западе досуг занимает одно из важных мест в жизни человека. Он является существенным звеном в культурной политике. Объясняется это тем, что развитие сферы досуга не будет останавливаться, а продолжать развиваться.
Цель: теоретическое изучение организации досуга молодежи за рубежом
Для достижения результата требуется выполнить следующие задачи:
Дать определение досугу;
Изучить зарубежные модели и молодежные формы досуга;
Рассмотреть школу и добровольные объединения молодежи как предмет воспитания;
Изучить организацию досуга на территории Европы
Объект исследования – молодежь в сфере досуга.
Предмет исследования – организация досуга за рубежом.
Для решения поставленных задач в данной курсовом проекте, использовались различная литература: статьи, очерки, учебники по данной тематике.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.
Глава I Общая характеристика досуговой деятельности молодежи за рубежом
Досуг, часть внерабочего времени, которая остаётся у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей (передвижение на работу и с работы, сон, приём пищи и др. виды бытового самообслуживания). Деятельность, входящую в сферу досуга, можно условно разделить на несколько взаимосвязанных групп. К первой из них относятся учёба и самообразование в широком смысле слова, т. е. различные формы индивидуального и коллективного освоения культуры: посещение публично-зрелищных мероприятий и музеев, чтение книг и периодики, слушание радио и просмотр телевизионных передач. Другую, наиболее интенсивно развивающуюся группу в структуре досуга представляют различные формы любительской и общественной деятельности: самодеятельные занятия и увлечения (хобби), физкультура и спорт, туризм и экскурсии и т.д. Важное место в сфере досуга занимает общение с. др. людьми: занятия и игры с детьми, товарищеские встречи (дома, в кафе, на вечерах отдыха и т.д.).3
Использование досуга человеком – важная задача общества, потому что он осуществляет процесс своего досугового общения с людьми, технологиями, искусством, природой, спортом, важно, чтобы делал он это продуктивно и творчески.
В зарубежном досуговедении используются два основных понятия: «досуг» и «рекреация». Чаще эти понятия объединяются в единое; досугово-рекреационная сфера. При этом в понятие «досуг» вкладывается больше коммерческо-развлекательный смысл, а в понятие «рекреация» - социальный, т.е. имеются в виду ее некоммерческий характер и направленность на социально-значимые цели. 4
На практике трудно отделить эти два толкования. Тем более мероприятие, имеющее развлекательную направленность, может иметь социальную составляющую. Отдыхая, активно развлекаясь, человек восстанавливает свои духовные и физические силы, что очень важно как для самого индивида, таки для всего общества. Одновременно неправильным было бы отрицать необходимость проведения специальных мероприятий, направленных на воссоздание физического и духовного здоровья человека. Вариантов для этого может быть, это может быть и просто отдых, так называемый пассивный отдых, но это может быть и специальная система упражнений и мероприятий, способствующих восстановлению психического комфорта и т.п.
Досуг способен объединить и отдых и труд. Большая часть досуга в современном обществе занята разными видами отдыха, хотя понятие «досуг» включает в себя и такие виды деятельности, как продолжение образования, общественная работа.
Общего определения этого понятия нет. В различной литературе досуг имеет самые различные толкования.
В организации различных форм отдыха на Западе, удобнее пользоваться таким термином, как «досугово-рекреационная деятельность» или «культурно-досуговая деятельность». В двух этих случаях рассматривается «комплексность» решаемых задач. «Досугово-рекреационная деятельность» - занимается восстановлением физического и психического здоровья человека. «Культурно-досуговая» - специализируется не только на отдыхе, но и на повышение культурного уровня.
В соответствии с современной концепцией досуга, на Западе под досугом понимается совокупность занятий, которым личность может предаваться по доброй воле, чтобы отдыхать, развлекаться, развивать свою информированность или образованность, свое добровольное участие в социально-культурном творчестве, будучи свободной от выполнения своих гражданских, профессиональных или семейных обязанностей.
Все западные модели досуга выполняют следующие функции: физиологическую, психологическую, познавательную, эстетическую, коммуникативную, компенсаторно-творческую. При этом обычно выделяют три важнейшие функции: рекреации, развлечения, физического и духовного развития личности.
Модель досуга каждой страны имеет свои особенности. Речь идет о действительном весе той или иной функции, или их соотношении.
Значение имеют географическое положение страны, исторические и культурные традиции народа, наличие материальных и финансовых возможностей. В этой связи можно говорить о наличии нескольких основных моделей досуга: американской, европейской, бывшей советской, других стран и регионов (японской, китайской и т.д.). К ним «приписываются» англоязычные государства (США, Канада, Великобритания, Новая Зеландия, Австралия).
В американской модели обращает на себя внимание перекос в сторону функции развлечения. В европейской модели более сбалансированное соотношение функций и большее внимание уделяется духовному развитию личности. 5
Именно в европейских странах (Швейцарии, Германии и Франции) зародилось такое явление, как аниматорство, суть которого заключается в придании педагогической направленности досуговым мероприятиям.
Наличие плохих и хороших моментов в зарубежных моделях досуга не отменяет той позитивной составляющей, что в них есть - стремления превратить досуг в пространство для развития личности, реализации ее творческих возможностей. На практике сделать это не всегда удается. Коммерческий блок прописывает свои правила.
Хорошим моментов можно отметить то, что на практике зарубежного досуга следует считать разработку и анализ таких понятий, как «педагогика досуга», «социально-культурная анимация», «досуговая квалификация», которые включают в себя выработку системы установок, умений и навыков рационального времяпровождения и таких явлений, как досуговая квалификация, досуговая карьера.
Заслуживает внимания попытка западного досуговедения дать определенную градацию досуговым явлениям: серьезный и обычный досуг (серьезный - как заменитель работы), качество свободного времени, оптимальный стиль досуга и другие. 6
Глава II Организация досуговой деятельности молодежи за рубежом
2.1 Молодежные формы досуга (на примере Франции)
Рассмотрим опыт Франции, одной из типичных передовых стран западного мира. Как показывают исследования культурных запросов, проведенные в этой стране, молодежь от 12 до 25 лет объединяют общие увлечения и взгляды, которые резко отличают ее от старшего поколения. Существует так называемая «молодежная культура», которая не ограничивается потреблением культурных товаров и услуг (молодежь принимает активное участие в занятиях спортом), но и проявляется в особом отношении к культурно-художественному предложению: молодые любят кино и рок, слушают одинаковые молодежные радиостанции, все больше увлекаются видеоиграми, проявляют заметный интерес к театру и национальному наследию, к классической музыке и танцу (балету). Для молодежи характерна общая потребность в досуге вне дома, в том числе культурном. Уровень активности молодежи намного выше уровня взрослых. Расхождения с взрослыми иногда настолько отчетливы, что некоторые виды культурных посещений представляются только сугубо молодежными: кино, дискотека или выступление рок-группы. Тяга молодых к внедомашнему отдыху и вообще к коллективному времяпрепровождению наглядно отражается в их ответах на вопрос о культурно-досуговых расходах: на это уходит большая часть средств, с явным предпочтением кинематографа. 7
Анализ участия молодежи в различных видах культурных посещений позволяет распределить их на три группы:
Заинтересованность к различным видам культурных занятий зависит в некоторой степени от многих критериев (возраста, пола, места проживания, религиозных убеждений). Например, посещаемость танцевальных спектаклей, как классических, так и современных, среди девушек в два раза выше, чем среди юношей. Среди посетителей джазовых концертов большинство составляют мужчины.
Среди самых популярных видов досуга - посещение кино и рок-концертов. 74% молодых людей ставят кино на первое место среди любимых занятий, 81% молодых французов хотели бы чаще посещать рок-концерты.
Существуют три основных категории причин, препятствующих практике посещения тех или иных культурных мероприятий: слишком высокая цена; недостаточное предложение; отсутствие информации.
Не только эти причины препятствуют приобщению молодежи к культуре. Мы выделили бы, прежде всего, неразвитость культурных запросов определенной части молодых французов.
0% молодых людей проводят вне дома мало времени и любят только рок-концерты. Многие представители этой группы признаются в своей нелюбви к театру (45%), музеям (62%), историческим памятникам (54%). Но многие из них смотрят телевизор, любят видеоигры и посещают кабачки, кабаре. Для этой категории молодежи культура сводится к стандарту: кино - дискотека - рок.
Можно сказать, что приобщение молодых французов к высокой культуре и высокому искусству - одна из нерешенных проблем.8
Нельзя не упомнить о таком увлечении французов как времяпровождение в литературных и философских салонах. Посетители салонов встречаются там для того чтобы, отвлекаться от повседневной беготни, поговорить на любовную тематику и волнующие темы. Почти каждую пятницу на берегу Сены в одном из литературных салонов Парижа встречаются двадцать молодых «салонье» (посетителей салона). Им около тридцати лет. Усевшись в креслах, они могут до самого утра с жаром обсуждать, например, проблемы любви и одиночества в жизни и творчестве Марселя Пруста. Читатели-энтузиасты основательно готовятся к заранее назначенной теме разговора, запасаются стопкой книг, поля которых испещрены пометками. Этот салон открыли две подруги-студентки Доротея и Мари-Пьер. Посетители салона по образованию не литераторы, но все они одинаково влюблены в литературу, которая помогает им понять и выразить самих себя.9
Литературные салоны, философские кафе, кружки поэзии, беседы о политических обстановках различных стран, ужины любителей истории – это не только привилегия французской столицы. Они нашли своих приверженцев и в других городах, например в Страсбурге.
Салонные формы досуга охватывают элитную часть молодежи, ведь все эти салоны и клубы появляются по инициативе самих молодых людей. Без внимания государства не было оставлено большинство молодых французов. Начиная с 1960 г. в стране получили распространение Дома молодежи и культуры, где молодые люди ориентируются на занятия в клубах по интересам, различные виды культуры и искусства. К концу 70-х гг. во Франции насчитывалось более 2 тыс. клубов по интересам и более 1 тыс. Домов молодежи и культуры. Популярны среди молодых французов и так называемые Центры каникул и досуга, обеспечивающие полноценный отдых и воспитание учащихся в их свободное время.10
Франция представляет позитивный зарубежный опыт в сфере досуга, хотя остается ещё много нерешенных проблем, с каждым годом французская молодежь развивается и открывает для себя новые молодежные формы проведения своего свободного времени.
2.2 Организация досуга на территории Европы
В вопросах активного досуга масштаб деятельности местных органов очень обширен. Однако каждый из них занимается определенными вопросами в зависимости от уровня и поставленных задач. Компоненты активного отдыха содержат спорт и оживленный отдых, неформальный отдых, отдых на природе, детские игры, культурные мероприятия, развлечения, посещения музеев и заповедников, туризм, организацию досуга молодежи и всего населения, систему образования для взрослых, библиотеки и другие виды услуг. При этом многие совмещаются друг с другом. Ни один орган руководства не дублирует другой в плане обеспечения или управления.11
Существенную роль в организации свободного времени в Англии играют также правительственные органы, такие как новые городские корпорации, руководство региональных водных хозяйств и национальных парков. Все эти организации обладают достаточно полномочий для того, чтобы стать зачинателями любого мероприятия в деле развития базы активного отдыха молодежи.
По оценкам Центра исследований городов и регионов в Англии местные власти снабжают более 12 000 библиотек, 500 картинных галерей и музеев, 1200 районных центров досуга и залов, 600 крытых плавательных бассейнов, 400 крытых спортивных комплексов и 150 площадок для игры в гольф. 12
Местные власти Англии выполняют также деятельность по обеспечению свободного доступа населения к залам, бассейнам, паркам, игровым площадкам, библиотекам, пляжам и т.д. Такой доступ является только платным, т.е. финансируется через систему налогообложения. Кроме того, местные власти дают большой набор платных услуг: бассейны, игровые площадки, площадки для игры в гольф, лодочные станции, театры, спорткомплексы и т.д. Большая часть стоимости этих услуг покрывается за счет субсидий. 13
Местные власти в Англии играют значимую роль и в организации мероприятий в области активного отдыха, образования, искусства и культуры. Делают это они через систему спортивных клубов, оздоровительных центров, школ, колледжей, картинных галерей, музеев, концертных залов и библиотек. Организация досуга молодежи и всего народонаселения данного района осуществляется через систему образования, но совокупность всех услуг представляется результатом совместной деятельности местных властей и добровольных спортивных организаций.14
Местные власти нередко рвутся к тому, чтобы коммерческий сектор и добровольные организации занимались проблемами досуга, они сами предпринимают шаги в этом направлении. Такая работа ведется через сеть сельских и районных центров досуга, которая особенно развита в новых населенных пунктах городского типа, а также через сеть городских парков, в которых проводятся веселые и оздоровительные мероприятия. Многие новые центры досуга также применяют как место проведения концертов, спектаклей и т.д.
Свободное время - это результат длительной эволюции общества и культуры Германии, а вот ежегодный отпуск для работающих - это покорение XX века. Свободное время стало зарождаться в результате роста благосостояния, достигнутого трудом. Оно выступает в виде общественного феномена, который включает в себя и обусловленные права и свободы (право свободно распоряжаться своим временем, свобода создания союзов и свобода передвижения) и раскрывает возможности для действий по своему усмотрению. 15
Объем свободного времени зависит от конкретной ситуации и конкурирует со временем, которое затрачивается на работу и на выполнение обыденных дел. В среднем каждый житель Германии имеет в день 3-4 часа свободного времени и 10 часов - в течение двух выходных и в праздничные дни. Длительность ежегодного отпуска - до шести недель. В этом плане разница между востоком и западом Германии постепенно стираются. На западе страны не предвидится дальнейшего повышения объема свободного времени. В среднем каждый взрослый житель Германии имеет в год до 2.500 часов свободного времени. Уже давно расходы германских домашних хозяйств на организацию свободного времени составляют 10-15 % от чистого дохода. 16
Для организации досуга - путешествий, культурных мероприятий, спорта и развлечений - в Германии существуют самые широкие возможности.17 Там есть прекрасные бассейны, спортивные комплексы для всех видов спорта, театры, концертные залы, кинотеатры, библиотеки, музеи, рестораны и кемпинги. В организации свободного времени значительную роль играют не только особенные сооружения, предназначенные для проведения досуга, но и природа, а также транспортная инфраструктура. В Германии хорошо развита «индустрия отдыха», которая предлагает всевозможные товары и услуги. В организации свободного времени участвуют разнообразные предприятия, деятельность которых не преследует цель приобретения прибыли, и органы государственного управления. За счет «индустрии отдыха» живут - по меньшей мере, - более 5 млн. человек18.
Услуги, которые предлагает «индустрии отдыха», - это стимул для посетителей, пользователей, гостей, покупателей и источник доходов, а также неотделимая основа для формирования туризма. В большинстве случаев немаловажной предпосылкой для организации свободного времени служит присутствие красивой природы. Поэтому к фирмам, занятым в «индустрии отдыха», постоянно предъявляются растущие экологические требования.
У каждого свои воображения о том, как провести свой досуг. Многие занимаются чем-то на бытовом уровне: коллекционируют, пробуют себя в творчестве, играют. На первом плане стоят развлечения: телепередачи, музыки, интернет, чтение. Главным местом для проведения свободного времени является квартира. В то же время жители Германии охотно "выходят в свет", ездят на машине, мотоцикле или велосипеде. Они занимаются спортом, путешествуют. Многие расходуют свое свободное время на то, чтобы в рамках разнообразных союзов и организаций непринудительно оказывать бескорыстную помощь другим. Этим занимаются, по крайней мере, 12 млн. жителей Германии. 19
Союзы и общества играют специальную роль в организации досуга. На сегодняшний день в Германии насчитывается около 300.000 различных союзов и обществ, в которых состоит большинство жителей Германии. Союзы и общества чрезмерно разнообразны. Почти каждый четвертый житель - член спортивного общества. Свыше 2 млн. членов насчитают общества пения. В союзы и общества объединены стрелки и филателисты, собаководы и краеведы, участники карнавалов, садоводы и радиолюбители. В них занимаются хобби и общаются друг с другом. Палитру дополнят молодежные и женские группы. Некоторые союзы и общества достигают предопределенной значимости на уровне местной политики. В них сходятся люди с различной партийной принадлежностью. В них завязываются неформальные контакты, влияющие на жизнь общины. 20
Жители Германии также любят клубы. Клубов в Германии большое множество: только хоровых многонациональных обществ насчитывается свыше 10 000. Многие клубы обладают нерушимыми историческими корнями, например, охотничьи и стрелковые. А некоторые из них появились уже в средние века и поэтому имеют свои старинные традиции.21
Влечение населения Германии к клубной жизни частично разъясняет их пристрастие к любым организованным формам. Очень часто сама причастность к клубу притягивает их гораздо больше, чем участие в клубной деятельности. Их симпатия к клубам появляется с раненого возраста. Всё начинается с маленьких школьных спортивных организаций, настоящее оборудование и условия для тренировок можно получить только в клубах. Привычка посещать клуб приобретает рано и остается на всю жизнь.22
Организация свободного времени, пребывая важным аспектом жителей Германии, обнаруживает также предметом научных исследований. Их результаты собирает Германское общество по организации свободного времени, предоставляющему их любому заинтересованному лицу.23
Каждодневные местные газеты стабильно издают информацию о различных культурных мероприятиях. Городское туристическое ведомство (Verkehrsamt) публикует календарь культурных мероприятий на месяцы вперед.
Драматические и оперные театры, концертные залы и музеи выпускают собственные афиши и программы. В них доскональное обрисованы предстоящие концерты и спектакли. Киноафишу и программу эстрадных концертов публикуют в "городском журнале" (Stadtmagazin). 24
Многие сайты предлагают систему заказа билетов и покупки абонементов. Абонементы в начале сезона предлагают все концертные залы и театры, это услуга очень важна, потому что именно молодежь, которая всю ей нужно информацию ищет в интернете.
Немецкие традиции указывают на театр и оперу. Это - наследство прошлого, когда страна была разделена на множество независимых княжеств, и каждое из них соперничало за лучший композиторский и оркестровый двор. Немецкоязычные композиторы, такие как Моцарт, Бах, Бетховен и Гайдн, австрийцы или немцы, все они пользовались покровительством меценатов. Это покровительство существует и по сей день, в виде щедрых денежных пособий федерального правительства. В результате в Германии несколько оркестров, входящих в число лучших в мире, из которых, наверное, самый знаменитый - Берлинский филармонический оркестр. Также очень известен оркестр Лейпцигского Гевандхауза.
Классической оперы, филармонические концерты и балет в Германии процветают, особенно коллективы, играющие рок, джаз и блюз. 25
Благодаря щедрому местному субсидированию оперы и театра цены на билеты умеренные, и каждый может себе позволить туда сходить как люди старшего возраста так студенты.
Отдельно надо сказать о культуре пивных и винных погребков, которая очень распространена в Германии. Кабачки, пивные, винные погребки и кафе можно встретить в городах Германии буквально на каждом шагу. Заведения, где за неспешной беседой с друзьями молодежь любят выпить пару бокалов вина или пива, называются "Kneipen". Со временем в Германии сложилась настоящая культура "питейных заведений" (Kneipenkultur), которые превратились в место встреч и дискуссионные клубы. Сюда приходят после посещения концерта или театра, чтобы обсудить увиденное, или после работы с коллегами, или просто так, без всякого повода.
Германия богата музеями. Тогда как многие города с населением всего десяти тысяч человек могут иметь всего два музея, здесь, только в Берлине, размещено более ста музеев. Сходное обилие указывает на то, что жители Германии очень интересуются своей культурой.
В центральной части Берлина, на реке Шпрее расположен Музейный остров, на котором находится один из самых знаменитых немецких музеев – Пергамон или Пергамский музей. Свою популярность он завоевал наличием уникальных экспонатов, которые знакомят посетителей с древней монументальной архитектурой. Этот музейный центр объединяет три музея – музей Античного собрания, музей, посвященный исламскому искусству и Переднеазиатский музей. 26
Также существует музей исламского искусства, который знаменит коллекцией драгоценных ковров, которую подарил Вильгельм фон Боде. Здесь можно увидеть и современные произведения исламского искусства.27
Молодые люди Германии часто посещаю эти музеи, так как считают их своим историческим достоянием.
Немецкие музеи одними из первых в мире начали осваивать Интернет-пространство. Эти усилия позволяют сегодня совершать виртуальные путешествия их залами и знакомиться с шедеврами мирового искусства, размещенными в них, не отправляясь в дорогу, что, разумеется, никогда не заменит удовольствия «живого» созерцания произведений искусства. Внедрение новых технологий, позволяет молодежи совершать экскурсии, не выходя из дома, что значительно увеличивает свободное время, хотя и отнимает наглядный просмотр.
Классической оперы, филармонические концерты и балет в Германии процветают, особенно коллективы, играющие рок, джаз и блюз. 28
Благодаря щедрому местному субсидированию оперы и театра цены на билеты умеренные, и каждый может себе позволить туда сходить, как люди старшего возраста, так студенты.
2.3. Проект на тему: «Мероприятие, посвященное здоровому образу жизни »
Воплощением здоровья всегда считалась молодежь. Она обычно полна жизненной энергии, бодрости, способна быстро восстанавливать физические и душевные силы. Подростково-юношеский возраст – действительно время больших возможностей для формирования здорового образа жизни, но это и время большого риска для здоровья. В последние годы отмечается ухудшение показателей здоровья молодежи. Это свидетельствует о том, что многие факторы современной жизни являются источниками различных заболеваний и психологических нагрузок.
Сегодня значительная часть молодых людей ведет образ жизни, далекий от его здоровых аспектов. И никто не станет оспаривать, что факторы здорового образа жизни являются важными в сохранении здоровья, формировании здорового поколения детей, молодежи и всего населения. И от того, насколько успешно навыки здорового образа жизни удается закрепить в молодом возрасте, зависит в последующем раскрытие потенциала личности.
Здоровье нации определяется ее культурой, так как профилактика болезней начинается с личной культуры человека. Культура здоровья является одним из важнейших компонентов общей культуры, когда в процессе своего воспитания молодой человек имеет возможность взять из социума соответствующие опыт и знания и использовать их в интересах своего здоровья.
Проведенное нами мероприятие, посвящено здоровому образу жизни. Ведь именно от здоровья, как физического, так и психического зависит благосостояние человека. Пропаганда здорового образа всегда будет актуально во всех возрастных категориях, а молодежь больше всех должна уделять своему здоровью много времени. Данное мероприятие подходит, как и для российского общества, так и для зарубежного, потому что тема здоровья актуальна всегда.
Место для проведения мероприятия была выбрана МБОУ "ООШ № 14, актовый зал. Мероприятие проводилось среди учащихся 9 класса. Количество человек, участвующих в мероприятие 15-20. Организаторы и ответственные за данное мероприятие – студентки 3 курса, очной формы обучения, Шижгалёва Вероника, Беднова Анастасия, Станиславская Олеся. Необходимые ресурсы для проведения мероприятия: большая аудитория, анкеты, ручки, ноутбук
Цель мероприятия:
Задачи мероприятия:
по формированию ЗОЖ для школьников;
Структура мероприятия:
Результаты, проведенного нами анкетирования.
|
Группа людей |
Количество |
Возраст |
Вопросы |
Результаты |
||
|
Учащиеся 9 класса |
14 чел. |
14-15 лет |
Что такое здоровый образ жизни? |
а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья – 70% б) это соблюдение режима дня и правильного питания-20% в) это занятия спортом и закаливание-10% |
||
|
Является ли твой образ жизни здоровым? |
а) да - 80% в) частично – 20% |
|||||
|
Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни? |
а) а) на 80-100% - 50% б) в)на 50-70%- 45% г) не зависит- 5% |
|||||
|
Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни? |
а) чтобы не беспокоили болезни – 30% б) чтобы жить долго- 50% в) чтобы выглядеть красиво - 15% г) чтобы всего добиться в жизни – 5% |
|||||
|
Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни? |
а) пример родителей – 20% б) пример уважаемых мной людей – 15% в) болезни -5% г) наглядная информация в фактах и цифрах-60% |
|||||
|
Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики? |
а) да – 90% в) пробовал – 10% |
|||||
|
Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы? |
а) да – 75% б) нет – 20» в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь – 5%
|
|||||
|
Как ты справляешься со стрессом? |
а) слушаю классическую музыку-80% б) иду в спортзал – 15% в) обливаюсь холодной водой – 5% |
|||||
|
Есть ли у тебя три заветных желания? |
а) да – 95% б) нет – 5% |
Заключение
Досуг играет очень важную роль для молодых людей. Активно отдыхая, развлекаясь, молодежь получает энергию и восстанавливает физическое и психологическое состояние, это немаловажно как для отдельного человека, так и для всего общества в целом.
Досуг, часть внерабочего времени, которая остаётся у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей (передвижение на работу и с работы, сон, приём пищи и др. виды бытового самообслуживания).
Досуг - совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное время. Это определение больше ориентировано на российское общество. За рубежом существует свое понятия свободного времени. В зарубежном досуговедении используются два основных понятия: «досуг» и «рекреация». Чаще эти понятия объединяются в единое; досугово-рекреационная сфера. При этом в понятие «досуг» вкладывается больше коммерческо-развлекательный смысл, а в понятие «рекреация» - социальный
В организации разнообразных конфигураций отдыха на Западе, подходяще употреблять такой термин, как «досугово-рекреационная деятельность» или «культурно-досуговая деятельность».
Модель досуга каждой страны имеет свои особенности. Смысл имеют географическое положение страны, исторические и культурные традиции народа, наличие материальных и финансовых возможностей. Выделяют нескольких основных моделей досуга: американской, европейской, бывшей советской, других стран и регионов (японской, китайской и т.д.). К ним относятся англоязычные государства (США, Канада, Австралия, Великобритания, Новая Зеландия).
Следует отметить организацию досуга некоторых типичных передовых стран Европы.
В свободное время молодежь Франции проводит очень насыщенно. К основным формам досуга относится: кино, ярмарочные представления, дискотеки, парки отдыха и развлечений, соревнования и, в меньшей степени, рок-концерты.
Организация досуга в Англии для молодежи и всего народонаселения данного района осуществляется через систему образования, но совокупность всех услуг представляется результатом совместной деятельности местных властей и добровольных спортивных организаций.
В Германии свободное время молодые люди посвящают: просмотр телепередач, прослушивание музыки, времяпровождение в социальных сетях, походы в спортивные сообщества, так большое внимание уделяется культурной направленности – походы в музее, театры, концертные залы.
Во многих европейский стран досуг является одной из важных сфер жизни. Ему уделяется большое внимание. Досуг подразумевает собой не только развлечения, но и спорт, оживленный отдых, неформальный отдых, отдых на природе, детские игры, культурные мероприятия, посещения музеев и заповедников и туризм.
Библиографический список:
3http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B3/
4 Доронкина Е.Г.. Культурно-досуговая деятельность; Учебник / Под ред. А.Д. Жаркова и В.М.Чижикова. - М: МГУК, 1998. -С.434
5 Кротова Ю. Педагогика досуга в англоязычных странах. - СПб., 1994. – С. 146
6 Стеббинс Р.А. Свободное время: к оптимальному стилю досуга (взгляд из Канады) // Социс №7. 2002. С.64-72
7 Франция: молодежь и культурный досуг «вне дома» // Культура в современном мире. - Вып.2. - М, 1998.-С.110-118
8 Читающая Россия: Мифы и реальность. - М.: Либерея, 1997. - с.175-196
9 Пантелей И. Посидим, поговорим // Клуб. 1995. №2. С.42- 43
10 Е.О.Ришара «Городок Виллет - новый культурно-досуговой центр молодежи» // Теория и практика социальной работы: Сб. Т.2. - Москва-Тула, 1993.- С. 139 -148
11 Польская, Н. М. Великобритания,.- М.: 1986.-205с.
12 Шестаков, В.П Английская литература и английский национальный характер. // — Москва, Нестор-История, 2010 г.- 312 с.
13 Польская, Н. М. Великобритания,.- М.: 1986.-205с.
14 Шестаков, В.П Английская литература и английский национальный характер. // — Москва, Нестор-История, 2010 г.- 312 с.
15 Досуг и статус» // Молодежь,- СПб: , 2002 г., № 10, С. 24.
16 Дробинская, Е.И., Соколов, Э.В. Свободное время и развитие личности. - Л., 1983.-190 c.
17 Ахтамзян, А.А. Федеративная Республика Германия в конце XX века . // Новая Новейшая История , 1999, №4.-C.30-34.
18 «Досуг и статус» // Молодежь,- СПб: , 2002 г., № 10, С. 24.
19 Эрхарт, X. К новому облику Германии //МЭМО. 1994.,№10.-C.24-26.
20 Ахтамзян, А.А. Германия и Россия в конце XX столетия.- М.:2000.-384c.
21 Орлова, М.И.Объединение Германии и его последствия .М.: 1998.- 96c.
22 Ахтамзян, А.А. Германия и Россия в конце XX столетия.- М.:2000.-384c.
23 Мальцева, Д.Г. Германия: страна и язык. Лингвострановедческий словарь. М., 1998 .- 416c.
24 Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учебно-методическое пособие для вузов культуры и искусства. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Профиздат, 2005. - 288c.
25 Эрхарт, X. К новому облику Германии //МЭМО. 1994.,№10.-C.24-26.
26 Мальцева, Д.Г. Германия: страна и язык. Лингвострановедческий словарь. М., 1998 .- 416c.
27 . Дробинская, Е.И., Соколов, Э.В. Свободное время и развитие личности. - Л., 1983.-190 c.
28 Эрхарт, X. К новому облику Германии //МЭМО. 1994.,№10.-C.24-26.