Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

з курсу Порівняльна стилістика української й англійської мов

Работа добавлена на сайт samzan.net:


ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ

з курсу "Порівняльна стилістика української й англійської мов"

прикладна лінгвістика

V курс, 9 семестр

Варіант ІV

  1.  Стилістика – це галузь мовознавства, яка:
  2.  вивчає стилі мовлення;
  3.  досліджує використання мовних засобів для передання думок і емоцій в різних умовах спілкування;
  4.  досліджує принципи та ефект добору й використання мовних засобів для передання думок і емоцій в різних умовах спілкування;
  5.  вивчає стилістичні прийоми і мовні засоби вираження відносно до їхнього ставлення до висловлюваного змісту.

  1.  До головних проблем стилістики можна віднести:
  2.  проблема об'єктивного і суб'єктивного в стилі;
  3.  стильова і стилістична інтерпретація текстів;
  4.  піднесення рівня культури мовного спілкування;
  5.  формування мовного чуття та естетичного смаку мовців;
  6.  поняття стилістичних значень і конотацій та стилістичні норми.

Співвіднести галузь стилістики і предмет її дослідження:

  1.  практична стилістика(з)
  1.  стилістичні особливості говірки;
  1.  діалектна стилістика (а)
  1.  експресивний потенціал значення слова;
  1.  літературознавча стилістика (-)
  1.  прийоми використання мовного матеріалу;
  1.  стилістика ресурсів(-) (вивчає стилістично забарвлені засоби мови не тільки в тексті, а й поза контекстним використанням)
  1.  правила взаємодії стилістичних засобів;
  1.  об'єктивна стилістика(-) досліджує принципи і правила співвіднесення і взаємодії близьких за значенням чи функцією, паралельних або синонімічних форм, слів і конструкцій у загальній системі мови
  1.  дослідження прислів'їв і приказок;

  1.  сленг;

  1.  ідіолект;

  1.  конструювання правильного мовного повідомлення;

Співвіднести галузь науки й її внесок у стилістику:

  1.  логіка (а,в)
  1.  закони мислення;
  1.  філософія (б)
  1.  положення про вторинність свідомості;
  1.  теорія інформації (г)
  1.  хід міркування;
  1.  семасіологія (з)
  1.  канал зв’язку;
  1.  лінгвістика тексту (-)
  1.  слово як знак;

  1.  поняття про інформативність повідомлення;

  1.  роль мови у вираженні думки;

  1.  конотативні значення слова;

  1.  Розташувати у порядку появи основні концепції розуміння стилю: (б,в,а)
  2.  стиль мовлення як техніка використання мовних засобів;
  3.  стиль мовлення як система закономірних співвідношень засобів вираження;
  4.  стиль мовлення як прояв індивідуальної манери мовного вираження.

  1.  Літературна норма:
  2.  це сукупність найбільш традиційних реалізацій мовної системи;
  3.  це правила літературно опрацьованого мовлення;
  4.  характеризується тенденціями до стабільності й зміни;
  5.  формує мовленнєву системність стилю.

  1.  Змістове членування тексту:
  2.  знаходить вираження у поліграфічному оформленні тексту;
  3.  відповідає певним темам;
  4.  відбиває ідею й сутність намірів автора тексту;
  5.  включає поділ тексту на розділи й абзаци;
  6.  підпорядковується певній прикладній меті.

Співвіднести 2 класифікації функціональних стилів і підстилів:
  1.  власне науковий;
  1.  розмовні (д)
  1.  дипломатичний;
  1.  книжні (а,з,е,в,г,ж,б)
  1.  художньо-публіцистичний;

  1.  проза;

  1.  фамільярний;

  1.  науково-популярний;

  1.  законодавчий;

  1.  науково-публіцистичний;

Співвіднести жанр із функціональним підстилем:

  1.  проза (а)
  1.  роман;
  1.  дипломатичний (б,е)
  1.  нота;
  1.  науково-популярний (-)
  1.  інтерв'ю;
  1.  власне публіцистичний (в,ж,г)
  1.  репортаж;

  1.  водевіль;

  1.  пакт;

  1.  хроніка;

  1.  діалог;

Співвіднести головні ознаки функціонального стилю із назвою стилю:

  1.  ОДС (а,в)
  1.  стабільність;
  1.  публіцистичний (д,з)
  1.  компресія;
  1.  науковий (г)
  1.  стислість;
  1.  розмовний (ж, б)
  1.  доказовість;
  1.  художній (ж)
  1.  декларативність;

  1.  багатоназивання;

  1.  експресивність;

  1.  закличність;

Співвіднести основні синтаксичні характеристики функціонального стилю із його назвою:

  1.  науковий (е,з)
  1.  дієприслівникові звороти;
  1.  художній (д,ж)
  1.  модифіковані фразеологізми;
  1.  розмовний (в)
  1.  тавтологія;
  1.  ОДС (а,з,е,д)
  1.  експресивний синтаксис;
  1.  публіцистичний (ж,б,г)
  1.  розгорнуті періоди;

  1.  СПР;

  1.  риторичні питання;

  1.  однорідні члени речення;

  1.  Одноосібно написана праця, у якій зібрано, систематизовано й узагальнено матеріал та результати великого наукового дослідження або об'єднано однією темою кілька досліджень – це:
  2.  автореферат;
  3.  дисертація;
  4.  монографія;
  5.  реферат.

  1.  За різними параметрами документи поділяють на:
  2.  зовнішні й внутрішні;
  3.  секретні й звичайні;
  4.  директивні й інформативні;
  5.  регламентувальні, інформативні й підсумовувальні;(?)
  6.  усні й письмові.

  1.  Репортаж – це:
  2.  публіцистичний жанр, у якому зображується об'єктивна картина дійсності або порушується важлива суспільна чи виробнича проблема;
  3.  найпростіший і найоперативніший інформаційний жанр, у якому повідомляється про конкретні факти, події, явища життя;
  4.  розповідь з місця подій;
  5.  жанр у формі бесіди автора з компетентними людьми на важливу тему.

  1.  Тип регулярного звукового повторення в симетрично розташованих місцях вірша – це:
  2.  евфонія;
  3.  рима;
  4.  асонанс;
  5.  ритм;
  6.  парономасія.



1. Лабораторная работа 4
2. покрытие имеет двоякий смысл- 1 сама оболочка 2нанесение оболочки на ядро
3. Российское общество школьной и университетской медицины и здоровья г
4. Состояние процессов перекисного окисления липидов при остром панкреатите
5. а С лицом ищущим работу заключается на профессиональное обучение а с работником ~ на обучение или переоб
6. тема категорий законов и принципов
7. 9982 2 Хизмат кўрсатиш маркази Нукус кўч
8. УТВЕРЖДАЮ Директор Центра
9. и с помощью авто заполнения укажите диапазон до ячейки А10 у вас должны во всех выбранных ячейках появится
10. признание необходимости наличия харизмы у политических и религиозных лидеров; 2 выделение фактора харизм
11. УТВЕРЖДАЮ Директор КОГАУ ЦСП Вяткастарт Обухов И
12. Композиционное построение игровых программ
13. темами Возможно ли прогнозирование Любое управленческое и не только управленческое идти на
14. га курсу з-а Факультэта СИиЕ Групы 122 Арочка А
15. 2007 порядок виконання магістерської роботи Програма підготовки фахівців з вищою освітою освітньоквалі
16. Особенности функционирования среднего класса
17. Растения для террариума
18. Реферат на тему- ldquo;Розвиток Давньоруської державиrdquo;.
19. а и его использования в оформлении деловых бумаг и рекламных обращений.html
20. Этические нормы при охоте на кабана

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе