Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
ООАУ СПО Липецкий медицинский колледж |
Рассмотрено предметной комиссией « »2013г. председатель ЦМК_______________ |
Экзаменационный билет № 16 Специальность 060101 |
«Утверждаю» зам. директора по УР ____Т.А. Корнаухова «___» ________2013г. |
Контрольно-оценочные средства (КОС)
Состав КОС:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия
IIIб. Критерии оценки
I. Паспорт
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ01 Диагностическая деятельность специальность 060101 Лечебное дело углубленная подготовка среднего профессионального образования.
Перечень проверяемых ПК и ОК:
ПК1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить комплексную диагностику здоровья ребенка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию
2. Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14.Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний(для юношей).
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
Методические рекомендации (инструкция):
Проблемно-ситуационная задача .
Больная Н., 16 лет на уроке в школе потеряла сознание. Отмечались генерализованные судороги тонико-клонического характера. Перед приступом ощутила запах жженой резины. С 10-летнего возраста 1-2 раза в год возникали состояния «замирания», приступы «неожиданного падения», которые девочка амнезировала. В течение последнего года появилась раздражительность, снохождение, сноговорение.
Эпилептические приступы отмечались у тети по материнской линии.Объективно: общемозговой и очаговой симптоматики нет.На ЭЭГ – комплексы «острая-медленная волна», усиление пароксизмальной активности после гипервентиляции.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Расскажите с какими заболеваниями необходимо провести дифференциальную диагностику.
3. Перечислите методы инструментальной диагностики.
4. Интерпретируйте общий анализ мочи
|
Общий анализ мочи |
|
|
Цвет мочи |
желтый |
|
Прозрачность мочи |
прозрачная |
|
Запах мочи |
нерезкий, неспецифический |
|
Реакция мочи или рН |
кислая, рН меньше 7 |
|
Удельный вес (относительная плотность) мочи |
1,018 и более в утренней порции |
|
Белок в моче |
6 ( норма отсутствие белка) |
|
Глюкоза в моче |
отсутствует |
|
Кетоновые тела в моче |
отсутствуют |
|
Билирубин в моче |
отсутствует |
|
Уробилиноген в моче |
5-10 мг/л |
|
Гемоглобин в моче |
отсутствует |
|
Эритроциты в моче (микроскопия) |
10в п\зр (норма 0-3) |
|
Лейкоциты в моче (микроскопия) |
0–6 в поле зрения для женщин; 0–3 в поле зрения для мужчин |
|
Эпителиальные клетки в моче (микроскопия) |
0-10 в поле зрения |
|
Цилиндры в моче (микроскопия) |
отсутствуют |
|
Соли в моче (микроскопия) |
отсутствуют |
|
Бактерии в моче |
отсутствуют |
|
Грибы в моче |
отсутствуют |
|
Паразиты в моче |
отсутствуют |
III. Пакет экзаменатора
Эталон ответа
1. Диагноз: Эпилепсия. Генерализованные судороги тонико-клонического характера. Перед приступом ощутила запах жженой резины. С 10-летнего возраста 1-2 раза в год возникали состояния «замирания», приступы «неожиданного падения», которые девочка забыла. В анамнезе – приступы у тети.
На ЭЭГ – комплексы «острая-медленная волна», усиление пароксизмальной активности после гипервентиляции.
ПК1.2, ПК1.3 ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6
2. Дифференциальный диагноз проводится со многими неврологическими и психиатрическими расстройствами, а также заболеваниями внутренних органов. Чаще всего эпилептические припадки необходимо дифференцировать с психогенными приступами и синкопальным состоянием ПК1.3 ОК7, ОК12
3. При эпилепсии проводят электроэнцефалографию. ПК1.2, ПК1.3 ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК12
4. В общем анализе мочи лейкоцитоз– повышение количества белка и эритроцитов, что говорит о подозрении на пиелонефрит или гломерулонефрит .ПК1.2 ОК1, ОК2, ОК3, ОК4
5.Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания)
При сборе анамнеза у пациента с эпилепсией обращают внимание на наследственность, начало заболевания. ПК1.3 ОК2, ОК6, ОК11
III б. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5.
Время выполнения заданий - 30 минут.
Оборудование:
мебель:
наглядные пособия:
аппаратура, приборы:
Литература для обучающегося:
Законодательная:
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"
Нормативная литература:
Справочная литература:
III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
|
Задание |
Оценка (баллы) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.Расскажите с какими заболеваниями необходимо провести дифференциальную диагностику |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Перечислите методы инструментальной диагностики. |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.Интерпретируйте общий анализ мочи
|
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5.Продемонстрируйте сбор анамнеза у пациента с эпилепсией. |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Подчеркнуть полученный результат: если все задания получили 1 балл – освоил; если одно или несколько заданий получили 0 баллов – не освоил |
Освоил Не освоил |