Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 86»
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Проект итоговой образовательной деятельности по разделу «Познание » - формирование целостной картины мира.
Золотая осень.
|
Составила: воспитатель МБДОУ № 86 Зиганшина Ильсияр Мансуровна |
г. Нижнекамск
2013 год
Золотая осень
Проект итоговой образовательной деятельности по разделу «Познание »- формирование целостной картины мира.
Возраст: подготовительная работа.
Интеграция: «Познание», музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, «Безопасность».
Цель:
Словарная работа: зимующие, перелетные, листопад,.
Материал: пословицы, поговорки, полумаски, листья деревьев, рисунки деревьев, рисунки зимующих, перелетных птиц.
Методические приемы: П.И.Чайковского «Осень» из цикла «Времена года», чтение стихов и пословиц, игры, физкультминутки, рассказы, диалог о животных.
Предварительная работа: Наблюдения за изменениями в природе на прогулке, рассматривание иллюстраций осенних пейзажей.
Ход непосредственный образовательной деятельности:
Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года».
Воспитатель: читает стихотворения
Лес, точно терем расписной
Лиловый золотой багряный
Веселой, пестрою стеной
Стоит над сонною поляной
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой
Звучит музыка, входит Незнайка
Незнайка: Привет, ребята! Пойдемте купаться на речку! Погода сегодня замечательная! Вот будет здорово! Босиком разбежимся – и в речку. Скорей собирайтесь! (Дети высказывают свое мнение).
Воспитатель: Постойте, а какое сейчас время года? (Осень) Так, давайте же, объясним Незнайке, почему вы думаете, что осенью на речку ходить купаться уже нежелательно. (Ответы детей.)
Незнайка: А вот и не осень: солнце светит – раз, шубы не носим – два, листья зеленые – три (Дети спорят с незнайкой )
Воспитатель: Ребята, а какой месяц начинает осень? (Сентябрь.) А после сентября? (Октябрь.) А после октября? (Ноябрь.)
Воспитатель: Да, ребята, у осени свое расписание. Как у весны, только наоборот. Весенние первые месяцы холодные, а последние жаркие. А у осени наоборот, первые месяцы жаркие, а последние холодные. Осень начинается с теплого воздуха, но постепенно воздух охлаждается, солнце уже не так прогревает землю, особенно холодными бывают вечера и ночи. Высоко над головой начинает желтеть, краснеть, буреть листва на деревьях. Листьям не хватает солнечного света и теплого воздуха, они начинают менять свою окраску и вянуть.
Ночью бывают заморозки. Когда, проснувшись утром, первый раз увидишь изморозь. Знай, началась холодная осень. С этого дня все чаще будут срываться опадающей листвы, грустная с тихим плачем мелкого дождя, с тяжелыми тучами на небосводе. Это поздняя осень. Листья с ветвей. Пока не задуют сильные ветры и не сорвут весь роскошный наряд с деревьев. Это явление называется листопад.
А вы помните, как однажды на прогулке подул сильный ветер, и на нас полил золотой дождь? Мы все засмеялись от радости, запрыгали, замахали руками.
Что это был за дождь? Чему мы радовались? (ответы детей)
Игра «ЧУДО-ДЕРЕВО»
А теперь представьте, что вы осенние листочки, выберите из корзинки любой листочек с какого он дерева.
Воспитатель: Здесь растет много разных деревьев. Какие деревья вы знаете?
Дети: Береза, ёлка, сосна, тополь, клён, рябина, дуб.
Воспитатель: Правильно вы назвали, есть такие деревья в моем лесу. Но есть у меня еще чудо-дерево. Хотите посмотреть?
Отгадайте, какие деревья здесь спрятались: дуб, рябина, береза, ёлка. А какие листья, и с какого они дерева?
Кленовый лист …. с клёна,
дубовый лист….. с дуба,
березовый лист …. с березы ...
Воспитатель: Хорошо. Отгадайте, что еще кроме деревьев растет в лесу. Кто знает, Почему осенью опадают листья с деревьев? (ответы детей)
Незнайка: Все это неправда! Пока листопада нет, значит, продолжается лето.
Воспитатель: Есть две осени. Одна – радостная, пышно убранная цветами, листвой, богатая урожаем. Другая – неприглядная собой, в лоскутьях
Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем в игру:
Игра «Осенние слова»
Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому слову об осени.
«Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая»
Ребята, расскажите, как готовятся к зиме звери? Птицы? (ответы детей)
(Звери строят норы, делают запасы. Барсуки собирают коренья, белочки делают запасы в дуплах. Зайцы начинают менять шубы, кроты и мыши собирают колоски. Птицы начинают улетать в теплые края.)
Все птицы улетают? (ответы детей) Как мы называем птиц, которые остаются? (ответы детей)
Назовите птиц, которые улетают от нас? (рисунки птиц)
Каким, одним словом их можно назвать? (ответы детей)
А как назовем птиц, которые остаются с нами зимовать? (ответы детей)
Назовите зимующих птиц? (рисунки птиц)
Зимой птицам жить тяжело, они летают стайками. Так легче прокормиться.
По внешнему виду воробьев, например, можно угадать погоду.
Если воробьи гладенькие значит на улице тепло.
А если пухлые и взъерошенные – значит мороз трещит.
Что для птиц страшнее, холод или голод?
Как мы можем помочь птицам зимой?
Воспитатель: Дети давайте покажем Незнайке как птицы улетают юг .
Физкультминутка.
Гуси серые летели, (Плавно машут руками)
На лужайке тихо сели. (Приседают)
Походили, поклевали, (Ходят, наклоняя голову)
Потом быстро полетели. (Прыгают на подскоке)
Незнайка: Все равно хочу на речку. Искупаться бы да позагорать! Смотрите, небо синее, солнце яркое!
Воспитатель: Солнце осеннее ярко светит, да не греет, вода в реке холодная.
Незнайка: Все равно еще лето! Я слышал вчера гром, как летом.
Воспитатель: И осенью бывает гром. Есть такая примета: гром в сентябре предвещает теплую осень. Так что ты, Незнайка еще долго будешь радоваться с ребятами хорошей погоде
Как ни хороша осенняя погода, а все в природе готовятся к суровым холодам.
Незнайка: Как жалко, что лето прошло. И осень проходит. Скоро холодно будет.
Воспитатель: Погоди, Незнайка, не расстраивайся, холодная осень будет в ноябре, а пока радуйся теплу и солнцу, любуйся осенней красотой.
Воспитатель: Люди очень наблюдательны до нас дошло очень много пословиц, примет и поговорок. По ним мы будем определять, какая будет осень в этом году. Расскажите, Незнайке, какие вы знаете приметы, поговорки…
Русский народ оставил нам огромное богатство – мудрые приметы, поговорки.
Пословицы и приметы могли сочинить очень внимательные, наблюдательные, любящие природу люди. Давайте и мы с вами будем наблюдать за природой и замечать ее изменение (ответы детей)
Незнайка: Как интересно! Ребята, я уже не хочу на речку, боюсь простудиться. Давайте отправимся в лес.
Воспитатель и дети поддерживают его. (Звучит музыка)
Воспитатель: Ребята, каких зверей можно встретить в лесу осенью? (называют) А сейчас мы узнаем чем они занимаются осенью в лесу. (дети в масках рассказывают )
Ёж: Деревья готовятся к зиме, и я тоже готовлюсь. Всё лето я накапливал жир, мне предстоит долгая спячка. Спать я буду в укромном месте, в сухих листьях и в траве. Я собираю листочки, чтобы сделать тёплую постельку на зиму.
Медведь: осень в лесу, пора пришла мне подыскать место для берлоги. Место должно быть надёжным, чтобы спокойно спать до весны. Берлогу надо листьями устлать, хвоёй и сухим мхом, чтобы было тепло. Вот начнутся снегопады. Снежное одеяло прикроет сверху берлогу, и будет мне в ней тепло и тихо.
Лиса: А мы, лисы, к зиме шубку меняем на тёплую и пушистую. На лапках вырастает густая шерсть, точно валенки тёплые. А каким пушистым хвост становится! Нора моя в глухом лесу. Зимой мышки от голода спасают.
Заяц: Сейчас я линяю: в место серой вырастает белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам - так безопаснее. Люблю я полакомиться веточками, корой молодых деревьев и кустарников. Глаза косые у меня не случайно, вижу ими не только, что впереди, но и по сторонам и даже немного сзади.
Волк: Запасов на зиму мы, не делаем. Помогают пережить трудное зимнее время нам сильные ноги да острые зубы. Много приходится пробежать, прежде чем найдём добычу. Потому и говорят о нас в народе, что волка ноги кормят.
Незнайка: ребята я узнал об осени много интересного, спасибо вам мне домой пора. Досвиданье.
Воспитатель: Ребята, мы с вами, о чем говорили сегодня?
Кому помогли?
Что вспомнили?
Использованная литература.