Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема. Умовні знаки плану місцевості.
Мета:
Обладнання: гумки, кубики, сірникові коробки, олівці, лінійки, плакат «Умовні знаки плану місцевості», картки, аудіо-, відеозаписи.
Тип уроку: формування нових знань і способів дій.
Хід уроку
І. Загальнокорекційний етап.
1.1. організаційна підготовка.
Добрий день! Розпочинаємо наш урок географії. Подумайте і скажіть, яким має бути наш урок? (цікавим, навчальним, веселим, продуктивним)
- А ви на уроці якими повинні бути? (дисциплінованими, уважними, активними, зібраними)
- Отож, якщо ви будете такими, то ми створимо цікавий, творчий, продуктивний урок. Це буде залежати від вашої активності, уважності, творчості.
1.2. нервово-психічна підготовка.
Діти, уявіть, що ви – будівельники. Що потрібно будівельнику, щоб побудувати будинок, кілька будинків, ціле місто? (потрібно скласти план)
ІІ. Основний етап.
2.1. підготовча частина.
- перевірка домашнього завдання:
- фронтальне опитування:
- Що таке план? (план – це зображення на папері вигляду предметів зверху);
- Чим план відрізняється від малюнка? (на малюнку ми зображаємо предмет так, як бачимо його прямо перед собою (вигляд збоку), а на плані – так, як бачимо його зверху);
- Що потрібно зробити, щоб накреслити план предмета? (треба виміряти його довжину і ширину);
- Як зобразити на плані великий предмет, який не поміститься на аркуші? (потрібно зменшити його розміри, використавши масштаб);
- Що таке масштаб? (це величина, яка показує, у скільки разів зменшено або збільшено справжні розміри предмета при перенесенні його на план).
- практична робота:
Учні отримують різні предмети: гумки, кубики, сірникові коробки. Вимірявши їх довжину і ширину, вони зображають їх на плані.
2.2. повідомлення теми і мети уроку.
На плані можна зображати не тільки окремі предмети, але й великі території – села, міста, ліси, поля, різну місцевість. Щоб кожний міг читати план місцевості, на ньому різні предмети зображають умовними знаками.
Отже, тема сьогоднішнього уроку – «Умовні знаки плану місцевості». Ми ознайомимось із основними умовними знаками, які використовують на плані, навчимося читати нескладні плани.
2.3. формуюча частина.
- пояснення нового матеріалу:
На плані зображають предмети і відстані між ними, а також місцевість: поля, річки, озера, дороги, вулиці, мости. План місцевості має велике значення. За ним легко орієнтуватись у незнайомій місцевості.
Основні умовні знаки плану місцевості
2.4. уточнення і доповнення матеріалу
- робота з плакатом «Умовні знаки плану місцевості»
2.5. фізкультхвилинка
Учитель показує картинку – умовний знак плану (садок, ліс, луки), а учні різними рухами його зображають.
2.6. систематизація і узагальнення знань.
- робота з текстом (учні зачитують уривок з тексту (останній абзац) на стор. 59)
- робота в зошиті (замалювати і підписати основні умовні знаки плану місцевості)
- фронтальне опитування
1. Для чого використовують умовні знаки плану місцевості?
2. Які основні знаки плану ми сьогодні вивчили?
- перегляд відео «Умовні знаки плану». Учні називають знаки.
2.7. застосування знань в практичній діяльності
- вибіркове читання (учні зачитують текст, в якому деякі слова замінені умовними знаками)
ІІІ. Заключна частина.
3.1. підсумок уроку;
- Яку тему вивчали на уроці?
- Які основні умовні знаки плану місцевості ми вивчили?
3.2. оцінювання;
Обговорення роботи кожного учня, оцінювання.
3.3. домашнє завдання;
Опрацювати матеріал тексту «Умовні знаки плану місцевості» на стор. 58-59
3.4. зняття нервової напруги.
Урок закінчився. Він був нелегким, напруженим, але ми перебороли всі труднощі, і тепер відпочиваємо.
(Звучить легка музика. Учні уявляють себе у мішаному лісі, потім у фруктовому саду)