тема изучения морфемного состава

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Практическое занятие №6.

Методика изучения морфемного состава слов

Цель семинара:

Закрепить у студентов знания о методике изучения морфемного состава слова в школе 5 вида.

План занятия:

Теоретические вопросы:

1.  Значение работы над морфемным составом и словообразованием для развития речи учащихся.
2.  Знакомство с составом слова.
3.  Система изучения морфемного состава.
4.  Содержание и методика работы по выделению корня, окончания. приставки, суффикса
5.  Моделирование морфемной структуры слов и разбор слов по составу.

Список практических заданий

1.  Ознакомиться с соответствующим разделом программы специальных общеобразовательных школ для детей с ТНР.
2.  Подготовить презентацию на тему «Трудности усвоения понятий детьми с речевыми нарушениями».
3.  Провести фрагменты уроков объяснения нового материала по темам: «Корень слова», «Однокоренные слова», «Окончание слова», «Суффикс», «Приставка».
4.  Составить тесты по теме «Состав слова».
5.  Подобрать вопросы к обобщающему уроку по теме «Состав слова».
6.  Подготовить индивидуальные задания для учащихся по теме «Состав слова».
7.  Проанализировать учебники с точки зрения изложения материала по теме «Состав слова». Какие задачи предложенных упражнений?
8.  Подобрать упражнения (4-5) занимательного характера по теме «Состав слова». Примечание. При выполнении задания можно использовать пособие С.И. Львовой «Работа над составом слова на уроках русского языка».
9.  Сделать обзор журналов «Начальная школа» за последние 5 лет с точки зрения изучения морфемного состава слова: какие проблемы стоят перед учителями начальных классов при изучении данного раздела, какие задания предлагаются и т.д.

Список дополнительной литературы:

1.  Программы специальных общеобразовательных школ для детей с ТНР. – М., 1987.
2.  Спирова Л.Ф., Шуйфер Р.И. Вопросы методики обучения русскому языку детей с нарушениями речи. – М., 1962.
3.  Львов М.Р. и др. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М., 2000.
4.  Методика обучения русскому языку в начальных классах. Учебное пособие для студентов пединститутов / Сост. Т.Г. Рамзаева, М.Р. Львов и др. М.: Просвещение, 1998.
5.  Методика обучения русскому языку: Учебное пособие для пед. училищ/ Сост. В.А. Кустарева и др. М.: Просвещение, 1982.
6.  Программы общеобразовательных учреждений: Начальные классы. М., 2005.
7.  Программы четырехлетней начальной школы (проект «Начальная школа 21 века») – М., 2001.

1. Мемлекет ж'не бизнес п'ні бойынша тест с'ра'тары
2. Задание I Выберите правильный вариант ответа
3. Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования
4. тематика рефератов Проблемы развития бартерных сделок в Российской экономике Проблемы развития
5. Основная общеобразовательная школа 7 города Белово Файнворды Головоломки
6. Особливості перекладу газетної лексики
7. Лабораторная работа по дисциплине ЦОС Частотные преобразования дискретных фильтров
8. Респонденты ответили на вопрос- получаете ли Вы стипендию Студенты в количестве 40 человек дали отве
9. И вспыхнет пламя- АСТ Астрель ВКТ Москва Владимир 2010 Оригинальное название- Suznne Collins Ctching Fire 2009 ISBN 9
10. 7А91- И
11. Статья- Рождение древнегреческой философии
12. козлить наоборот
13. Российско-германский энергетический пакт
14. Озираться олицетворение рядиться сотник стандартный фортуна чваниться пенаты незаурядный ми
15. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата соціологічних наук Харкі
16. і Відтоді починається розумово усвідомлена діяльність наших пращурів
17. Космический мусор угроза безопасности космических полетов
18. Агриппа Неттесгеймски
19. здоровый человек и его окружение
20. IТурбонаддув5 Описание6 История развития и первое применение7 Применение турбонаддува на дорожных авт

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе