Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема «Дружба и благодарность»
2. Опыт “Магнит Благодарности”
Материалы
Чашу с солью (или манкой, песком), монетки и магнит. С помощью магнита удостоверьтесь в том, что в полученной смеси достаточно монеток. Нужна также пластмассовая лопатка для пластилина, лупа или увеличительное стекло.
Описание опыта
Чашу с солью символизирует нашу повседневную жизнь, а магнит —это наше благодарное сердце. Благодарное сердце чутко всматривается в каждый день нашей жизни, стремясь обнаружить как можно больше радостных и светлых мгновений. Такое сердце подобно магниту, притягивающему к себе монетки, что затерялись в чаше.
А неблагодарное сердце подобно вот этой лопатке. Мы перебираем соль лопаткой, но монетки не задерживаются на ней, не притягиваются - так и неблагодарное сердце не ценит то, что получает, не может найти ничего, за что можно поблагодарить. И поэтому оно остается одиноким, не притягивает к себе хороших людей..
Предложите детям по очереди провести по песку магнитом, наблюдая, как тот притягивает к себе металлические предметы. Скажите ребятам, что эти частички — те радостные мгновенья счастья, которые у них были в жизни. Это могут быть воспоминания об игре с друзьями, что – то интересное увиденное или услышанное, вкусный завтрак или игрушка.
Когда первое упражнение будет выполнено, предложите ребятам снова провести магнитом по песку, чтобы припомнить радостные мгновения, которые они пережили в течение прошедшей недели и этого дня. К примеру, это может быть похвала, услышанная от кого-либо, игры с друзьями, наш приход.
Объясните детям, что всякий раз, когда мы выражаем благодарность за то, что происходит в нашей жизни, эта благодарность, подобно магниту, притягивает к нам все хорошее. Эту благодарность не обязательно выражать словами. Иногда это может быть просто тихое, молчаливое признание всего хорошего, что мы видим в других людях. И сила этой благодарности будет, как магнит, притягивать к нам лучшие качества других, усиливая в нас хорошее. И тогда мы притянем еще больше счастливых и радостных минут потому что работает закон притяжения.
Чтобы усилить эту аналогию, возьмите лупу и объясните ребенку, что когда мы ценим все хорошее, что имеем и благодарим за это, оно увеличивается. Также, как лупа делает больше предметы, на которые мы смотрим, так и наше внимание к хорошему и благодарность за это, усиливает моменты счастья. Так увеличивается в размерах все, о чем мы думаем. Поэтому о плохом лучше не думать, а всегда стараться быть в радостном настроении..
Помните, в прошлом году мы говориле о дружбе, о том, кто такой друг? Мы говорили, что друг – это тот, с кем ты делишься самым ценным для тебя, кому доверяешь свои секреты; тот, кто поможет в трудную минуту; о том, что друзьями могут быть не только дети, но и воспитатель, Учитель, который помогает разобраться в тайнах знаний; друзьями могут быть ангелы, которые с радостью будут помогать, если их об этом попросить.
В трудную минуту друзья всегда приходят на помощь, они всегда готовы защитить нас от обидчиков. С друзьями мы делимся разными гостинцами (вкусностями) и своими тайнами. И настоящую дружбу ничто не разрушит. Помните, мы смотрели мультик про ежика и медвежонка? Как под Новый Год они не успели принести из леса елочку, а медвежонок очень этого хотел и сильно расстроился, и тогда ежик, чтобы утешить друга, повесил на свои иголки елочные игрушки, встал на стул, и был вместо елочки, пока медвежонок не уснул сладким сном. Так поступают настоящие друзья, они забывают о себе – только бы другу было хорошо! Настоящую дружбу надо очень беречь, это большой дар.
Сказка
Сейчас мы будем передавать друг другу «Волшебный Свет» - мы будем по очереди называть качества, которые важны в дружбе. Любое хорошее качество – это Свет, который живет в сердце человека, и когда он делает что-то хорошее, он дарит этот Свет другим (про таких людей говорят – светлый человек). Представьте, что когда вы называете какое – то хорошее качество, вы и сами наполняетесь этим Светом, и дарите его другим.
Ребята встают в круг. Один из участников поворачивается к своему соседу и называет то качество, которое на его взгляд важно в дружбе. Ребята передают друг другу аромалампу с зажженной свечой.
Качества друга – добрый, радостный, понимающий, честный, смелый, сердечный, заботливый, щедрый (не жадный), надежный (не подведет тебя, сделает, все что обещал), отзывчивый (готовый помочь).
5.1. - Как в жизни находить друзей
Среди огромных масс людей?
У каждого свои друзья,
Кому из них понравлюсь я?
- Почаще людям улыбайся,
Приветливее быть старайся.
И друг отыщется, поверь,
Он сам твою откроет дверь!
5.2. Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких и чужих.
И отдыха порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда – один…
Ведущий рассказывает о детям, о том, что сегодня необычный день -всемирный день дарения подарков, причем подарки эти непростые, а волшебные, потому что день такой, единственный в году. В этот день один очень добрый, но очень рассеяный Волшебник, заснул на облаке и случайно уронил на землю пачку волшебной бумаги, которую держал в руках. Красивые листочки разлетелись по всему миру и не осталось ни одного ребенка, которому бы не достался, хотя бы один. Сначала он расстроился, а потом обрадовался, когда увидел, как дети превращают их в ангелов, которые будут им помогать всегда, когда они попросят, но только в добрых делах.
И тут кто-то из ведущих спрашивает у детей, находили ли они сегодня такие листочки. Дети говорят, что не находили или находили – неважно.
Одна из ведущих вдруг вспоминает, что когда она шла сюда, то случайно нашла их и сразу поняла, что они волшебные, но только, чтобы увидеть их волшенбные свойства, нужно знать волшебные слова и главное произнести их про себя в абсолютной тишине и гармонии своего сердца.
(подарки это поделки из цветной бумаги – ангелы, которые помогут детям найти друга и сделать ему сюрприз.)
Дальше каждый пишет на ангелочке свое имя и то, о каком подарке он мечтает в Новый год, смешиваем ангелов вместе, а затем раздаем каждому с именем тайного друга. Объясняем детям, что они будут все это время до Нового года хранить вырезанных ангелят с именем друга и названием подарка (тайно, чтоб другие не видели, вечером перед сном общаться с ним и просить помогать во всем ему и другу), а в Новый год встанем кругом, каждый по очереди будет показывать своего ангела ведущему и мы будем приглашать Тайного друга для вручения, затем тот, кто получил подарок, поблагодарив, показывает своего ангела и мы дарим вместе с ребенком подарок, говоря, что он все это время просил ангела позаботиться о друге и т.д., пока все не получат. Можно какие-то мелочи одновременно дарить тому, кто вручает – от ангела – в благодарность за его заботу о другом..