Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

Темы курсовых работ студентов 201 А ОЗО

№

ФИ студента

тема

Использование различных средств и приёмов при организации устного общения на уроках английского языка.

Развитие интереса у школьников младших классов на уроках английского языка.

Творческий подход к урокам домашнего чтения.

Личностно-ориентированный подход при обучении учащихся иностранному языку.

Организация внеклассной работы по иностранному языку в современной школе.

Использование Интернет-ресурсов при обучении английскому языку в современной школе.

Развитие творческого потенциала личности ученика на уроках английского языка в средней школе.

Использование текстов на уроке английского языка как средство контроля обученности школьников иностранному языку.

Методики обучения иностранным языкам за рубежом.

Аудиовизуальные технологии обучения на уроках английского языка в современной школе.

Поэзия и рифмованные тексты на уроках английского языка в средней школе.

Современные приемы обучения грамматике на уроках английского языка.

Обучение письменной речи на уроках английского языка в средней школе.

Проектная методика и её использование при обучении английскому языку в средней школе.

Применение игрового метода при обучении английскому языку в школе.

Особенности использования ролевых игр на уроках иностранного языка.

Формирование лексических навыков на уроках английского языка (на различных ступенях обучения).

Нетрадиционные формы урока как один из способов повышения эффективности обучения интереса к иностранному языку.

Современные приемы обучения различным видам чтения на уроках английского языка в средней школе.

Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку.

Возможности использования видео и DVD в обучении иностранному языку.

Использование наглядности при обучении говорению на уроках иностранного языка.

Особенности обучения различным видам речевой деятельности на уроках английского языка в лингвистических гимназиях.

Обучение восприятию на слух английской речи на уроках в средней школе.

Тестовый контроль и особенности разработки тестовых заданий для контроля иноязычных речевых навыков и умений.

Применение современных приемов обучения произношению на уроках английского языка в младших классах.

Совершенствование экспрессивных лексических навыков на основе ситуаций на средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе.

Формирование грамматических навыков на основе таблиц и схем на начальной ступени обучения в средней общеобразовательной школе.

Формирование фонетических навыков на основе рифмовок и скороговорок на начальной ступени обучения в средней школе.

Совершенствование фонетических навыков на основе аутентичных песен на средней ступени обучения в лицее.

Развитие умений монологической формы общения на основе аудирования на старшей ступени обучения в гимназии.

Развитие умений диалогической/полилогической формы общения на основе прочитанного текста на старшей ступени обучения в средней школе.

Развитие умений монологической формы общения на основе видеофильмов на старшей ступени обучения в лицее.

Развитие умений диалогической формы общения с использованием интенсивных методов обучения на старших классах средней школы.

Развитие социокультурной компетенции на основе аутентичных текстов на средней ступени обучения в средней школе.

Анализ отечественных УМК по английскому языку в начальной школе и возможности применения зарубежного опыта (на примере разных УМК)

Проблема накопления словаря у учащихся начальной школы и способы его расширения

Формирование исследовательских умений младших школьников на основе проектной деятельности.

Формирование стратегий выполнения заданий языковых тестов.

Применение интерактивных технологий в обучении английскому языку.

4.Личностно-ориентированный подход при обучении учащихся иностранному языку.

№	ФИ студента	тема
1		Использование различных средств и приёмов при организации устного общения на уроках английского языка.
2		Развитие интереса у школьников младших классов на уроках английского языка.
3		Творческий подход к урокам домашнего чтения.
4		Личностно-ориентированный подход при обучении учащихся иностранному языку.
5		Организация внеклассной работы по иностранному языку в современной школе.
6		Использование Интернет-ресурсов при обучении английскому языку в современной школе.
7		Развитие творческого потенциала личности ученика на уроках английского языка в средней школе.
8		Использование текстов на уроке английского языка как средство контроля обученности школьников иностранному языку.
9		Методики обучения иностранным языкам за рубежом.
10		Аудиовизуальные технологии обучения на уроках английского языка в современной школе.
11		Поэзия и рифмованные тексты на уроках английского языка в средней школе.
12		Современные приемы обучения грамматике на уроках английского языка.
13		Обучение письменной речи на уроках английского языка в средней школе.
14		Проектная методика и её использование при обучении английскому языку в средней школе.
15		Применение игрового метода при обучении английскому языку в школе.
16		Особенности использования ролевых игр на уроках иностранного языка.
17		Формирование лексических навыков на уроках английского языка (на различных ступенях обучения).
18		Нетрадиционные формы урока как один из способов повышения эффективности обучения интереса к иностранному языку.
19		Современные приемы обучения различным видам чтения на уроках английского языка в средней школе.
20		Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку.
21		Возможности использования видео и DVD в обучении иностранному языку.
22		Использование наглядности при обучении говорению на уроках иностранного языка.
23		Особенности обучения различным видам речевой деятельности на уроках английского языка в лингвистических гимназиях.
24		Обучение восприятию на слух английской речи на уроках в средней школе.
25		Тестовый контроль и особенности разработки тестовых заданий для контроля иноязычных речевых навыков и умений.
26		Применение современных приемов обучения произношению на уроках английского языка в младших классах.
27		Совершенствование экспрессивных лексических навыков на основе ситуаций на средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе.
28		Формирование грамматических навыков на основе таблиц и схем на начальной ступени обучения в средней общеобразовательной школе.
29		Формирование фонетических навыков на основе рифмовок и скороговорок на начальной ступени обучения в средней школе.
30		Совершенствование фонетических навыков на основе аутентичных песен на средней ступени обучения в лицее.
31		Развитие умений монологической формы общения на основе аудирования на старшей ступени обучения в гимназии.
32		Развитие умений диалогической/полилогической формы общения на основе прочитанного текста на старшей ступени обучения в средней школе.
33		Развитие умений монологической формы общения на основе видеофильмов на старшей ступени обучения в лицее.
34		Развитие умений диалогической формы общения с использованием интенсивных методов обучения на старших классах средней школы.
35		Развитие социокультурной компетенции на основе аутентичных текстов на средней ступени обучения в средней школе.
36		Анализ отечественных УМК по английскому языку в начальной школе и возможности применения зарубежного опыта (на примере разных УМК)
37		Проблема накопления словаря у учащихся начальной школы и способы его расширения
38		Формирование исследовательских умений младших школьников на основе проектной деятельности.
39		Формирование стратегий выполнения заданий языковых тестов.