Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Семінарське заняття № 1
Тема 1. Вступ до курсу
Питання для самоконтролю:
Який історичний період склав підґрунтя для виникнення і розвитку самостійної пізнавальної діяльності людини?
Які галузі науки підтверджують думку про важливість пізнавальної діяльності впродовж усього життя?
Назвіть видатних діячів науки минулого і сучасності, які вивчали питання самостійної пізнавальної діяльності та умови її організації.
Назвіть засоби пізнання в народній педагогіці? Наведіть приклади їх використання.
Який внесок у розвиток теорії самостійного пізнання, мотивації щодо її дієвості зробили українські просвітителі, письменники, педагоги?
У чому схожість та відмінність понять «самостійна пізнавальна діяльність», «пізнавальна діяльність», «пізнавальна самостійність». Аргументуйте відповідь.
Що є основною особливістю самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів?
Якими шляхами досягається пізнавальна самостійність?
Питання для обговорення на семінарі:
Схарактеризуйте особливості самостійної пізнавальної діяльності студентів в умовах сучасних реалій.
Поясніть значення і зв’язок термінів: «пізнавальна діяльність», «самостійність», «самостійна навчально-пізнавальна діяльність студентів».
Проблемні питання:
За умов переходу на нові інформаційні технології, розширення можливостей самостійного розширення отримання інформації роль педагога знижується чи зростає? Думку обґрунтуйте.
Прокоментуйте вислів: «Щоб дійти до мети, треба, перш за все, – йти».
Практичні завдання:
Назвіть механізми пробудження потягу до самостійного здобуття знань сучасної молоді. Поясніть їх дієвість.
Користуючись джерелами усної народної творчості, випишіть приклади (3-5), які доводять важливість і необхідність здійснення самостійного пізнання.
Рекомендована література:
Березовська Л.І. Самовиховання та саморегуляція особистості : Навчальний посібник / Л.І.Березовська. – К. : Видавничий Дім “Слово”, 2001. 168 с.
Бех І.Д. Категорія становлення в контексті розвитку образу «Я» особистості / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1997. – № № (16).
Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г.С. Костюк. – К., 1989. – 508 с. – (С.44)
Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи : навч. посіб / А.І.Кузьмінський. – 2-ге виж., стер. – К. : Знання, 2011. – 468 с.
Ландэ Д.В. Поиск знаний в интернет. Профессиональная работа / Д.В. Ландэ. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2005. – 72 с.
Мешко Г.М. Вступ до педагогічної професії : навч. посіб. / Г.М.Мешко. – 2-ге вид., стереотип. – К. : Академвидав, 2012. – 200 с.
Фіцула М.М. Вступ до педагогічної професії : Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти / М.М.Фіцула // Вид. 3-тє, перероб. І доп. – Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2005. – 168 с.
Періодичні та наукові видання (збірники наукових праць, фахові журнали, статті тощо).
Інтернет-ресурси