Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 2
Конспект урока
по информатики
проведенного
в 6 «в» классе
школы № 68
студентки
Гаврилиной Татьяны
Утверждаю
Методист
Согласовано
Учитель
Отметка за урок: « » баллов
|
Тема: |
Составление диалоговых программ |
Примечание |
|
Вид занятия: |
Комбинированный урок |
Время |
|
Литература: |
|
|
|
Цель: |
Научить составлять диалоговые программы |
|
|
Задачи: |
Образовательные: - Познакомить с командами спроси и сообщи; - формировать умения использовать изученные команды при решении задач - Научить работать с командами; Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к персональному компьютеру;
Развивающие:
- содействовать развитию личностных качеств (аккуратности, целеустремленности, ответственности. |
|
|
Материал и оборудование: |
Оснащение урока: карточки, компьютер, доска, программа Перволого. |
|
|
План урока:
на компьютере ……………………………... 4 мин.
|
||
|
Ход занятия: |
||
|
I |
Организационная часть Добрый день, ребята! Садитесь!!! Я думаю представляться мне не нужно, все помнят, как меня зовут?? Ответы.. Если не помнят, то представлюсь. Нам на уроке сегодня понадобится ваша рабочая тетрадь, ручка и простой карандаш. |
Время – 1,5 мин |
|
II |
Актуализация знаний, проверка домашнего задания Ребята, прежде чем приступить к новой теме, давайте вспомним, что мы изучили на предыдущем уроке. Что такое суждение, дайте определение. Какие бывают суждения? Ответ: истинные и ложные Приведите пример ложного суждения; Как мы записываем суждения для черепашки? Ребята, сейчас мы с вами выполним тест. Он состоит из 6-ти вопросов, везде по одному варианту ответа. На 6-й вопрос вы отвечаете сами. Вариант один, так что рассаживаемся по одному. Тест
а) истинными б) ложными в) трудными г) истинными или ложными. 2. Определите, какое из суждений истинное, если А = « Буква С – первая буква в слове сова » В = « Все дети школьники » а) истинно только А б) истинны А и В в) истинно только В 3. Какое из предложений не является суждением? а) Некоторые рыбы - хищники б) Число 6 - четное в) Не нарушайте правил дорожного движения! 4. Какое из предложений является сложным суждением? а) Кто отсутствует? б) Каждый человек – художник. в) Этот букет Иван подарит маме или бабушке. 5. Какое из предложений является суждением? а) Внимание! б) Чему равно расстояние от Земли до Марса? в) Прямоугольник есть геометрическая фигура. г) Х > 0 6. Как записать суждение 3 < 7 < 9 для черепашки? Ответы:
Собираю листочки… |
Время –5 мин |
|
III |
Подготовка к УПД Ребята, во всех программах, которые вы составляли до сих пор, есть одно неудобство: чтобы изменить значения параметров нужно изменять и саму процедуру. Хорошо было бы, если бы Черепашка сама "спрашивала", какие исходные данные ей нужны. Ребята, кто подскажет, какие исходные данные может запрашивать черепашка? ответ И такая возможность есть! В языке Перволого есть возможность создания диалоговых программ. Для этого использу ются команды спроси и сообщи. Сегодня мы с этими командами и познакомимся. Открываем тетради записываем число и тему урока.
|
Время – 1,5 мин |
|
IV |
Объяснение нового материала Команда спроси и ответ позволяют нам открыть диалоговое окно, в котором мы можете задать вопрос, и использовать напечатанный ответ. После того как вопрос был задан и ответ введен, датчик ответ сообщает напечатанный в диалоговом окне ответ. Сообщаемая датчиком ответ информация не изменится, до тех пор, пока не будет выполнена новая команда спроси. Записываем в тетрадь спроси [Как тебя зовут?] - по этой команде Черепашка выводит на экран вопрос. Пример: спроси [Сколько Вам лет?] Напечатайте ответ в диалоговом окне. Щелкните на ОК. Теперь Вы можете многократно использовать ответ. Например: покажи ответ 11 Уже разбираем вместе! Например: спроси [Как погодка?] вставь [ответ очень холодно] я показываю на экране что получается. С командой сообщи очень легко пользоваться, во-первых ее не нужно создавать она у нас уже есть в командах, показываю где она. Как с ней мы будем работать, нажимаем на неё и пишем этo команда сообщи [привет!] конец |
Время –10 мин |
|
V |
Подготовка к практической работе на компьютере. Ребята, прежде чем вы сами сядете за компьютеры, давайте разберем вместе один пример, который потом каждый выполнит на своем компьютере. Например: это возраст спроси [В каком году ты родился?] вставь [Твой возраст ] вставь 2012 - ответ вставь [лет.] конец Ребята, для того, чтобы все слова печатались через пробел какую команду необходимо использовать? Ответ: «вставь символ 32» это возраст спроси [В каком году ты родился?] вставь [Твой возраст ] вставь символ 32 вставь 2000 - ответ вставь символ 32 вставь [лет.] конец показываю как делать это задание. |
Время – 4 мин |
|
VI |
Постановка домашнего задания Откройте дневники и запишите д/з из рабочей тетради задание 34 на странице 36. Выучить команда и $18. |
Время – 1,5 мин |
|
VII |
Практическая работа за компьютером Ребята, а сейчас садитесь за компьютеры и начинайте выполнять пример который мы с вами разобрали. это возраст спроси [В каком году ты родился?] вставь [Твой возраст ] вставь 2012 - ответ вставь [лет.] конец посмотрите что получится. проверяю Следующее Задание 32. Составьте процедуру "знакомство", используя примеры команд из текста. Сообщи [привет!] Спроси [как тебя зовут?] Сообщи [Вася] ………. 5 вопросов |
Время – 11 мин |
|
VIII |
Подведение итогов, выявление обратной связи - С какими командами мы сегодня познакомились? - как мы работаем с этими командами? |
Время –2 мин |
Резерв:
Задание 33. Напишите диалоговую программу для решения следующей задачи: Черепашка спрашивает ваш рост и сообщает "идеальный" вес (рост минус 110).
Задание 35. Напишите диалоговую программу для решения следующей задачи: Черепашка запрашивает количество сторон, длину стороны и номер цвета и рисует по этим данным правильный многоугольник.
Пример1. разговор с продавцом, вы пришли в магазин покупать конфеты