Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Дата: 18.09.2012
Класс: 9 «А»
Допущен к уроку:
План урока № 5
Тема: « Concordance des temps »
Практическая цель: совершенствование лексико-грамматических навыков.
Сопутствующая цель: закрепление ранее изученного грамматического материала.
Воспитательная цель: повышение интереса к французскому языку.
Образовательная цель: расширение филологического кругозора учащихся.
Развивающая цель: развитие памяти в процессе работы на уроке.
Оснащение: учебник Н.Елухиной « Manuel de français – 9 », раздаточный материал.
Ход урока
|
№ этапа |
Этап |
Цель этапа |
Содержание этапа |
Режимы работы |
Время |
Примечание |
|
1 |
Начало урока. Орг. момент. Речевая зарядка |
Введение учащихся в атмосферу иноязыч-ного общения |
M : Bonjours, mes amis ! Je suis contente de vous voir. Prenez vos places. Comment ça va ? Aujourd’hui je traversais la rue et les feux ne fonctionnaient pas. Savez-vous comment se conduire dans cette situation ? Comment faut-il traverser la rue où il n’y a pas de feux ? Est-ce qu’il faut suivre tous les règles sur la route ? |
M-Cl M-, ... |
3 |
На доске написана дата, тема урока. |
|
2 |
Фонети-ческая зарядка |
Совершен-ствование произноси-тельных навыков |
M : Nous commençons par la gymnastique phonétique. Prononcez à ma suite. M:Voici une caisse. M: Le son [ ε]. Répétez après moi [ ε - ε]. Trouvez les mots avec le son [ε]. Bon, et maintenant, lisez cette poésie vous-même à tour de rôle. |
M-Cl M-, ... |
5 |
Каждому ученику раздаётся листок с текстом. |
|
3 |
Проверка домаш-него задания |
Совершен-ствование граммати-ческих навыков |
M : Qu’est-ce que vous avez préparé à la maison pour aujourd’hui ? A la leçon passée nous avons répété la règle « concordance des temps ». Rappelons-nous. Donc on va voir comment vous avez fait votre devoir, ouvrez vos cahiers. Qui veut commencer l’exercice 1 à la page 32 ? |
M-Cl |
5 |
|
|
4 |
Актуали-зация, закрепле-ние знаний |
Совершен-ствование лексиче-ских навыков |
M : Ouvrez vos livres à la page 34. Lisez les mots te leurs explications. M : Et bon ! Je vois que vous avez bien préparé votre devoir à domicile. Et maintenant traduisez : Открытия великого ученого Пастера имеют большое значение для развития науки. Он проявил большие способности как исследователь. Его труды вдохновили ученых разных стран и оказали большое влияние на развитие совместных научных исследований. Последующие поколения оценили труд великого ученого. |
M-Cl |
12 |
|
|
5 |
Физкульт-минутка |
Отдых и разминка |
M: Levez- vous, faites comme moi: — Je me lève de bon matin. Merci. |
M-Cl |
3 |
|
|
6 |
Актуали-зация, закрепле-ние знаний |
Совершен-ствование граммати-ческих навыков |
M : Maintenant je vous propose faire un petit test pour rappeler encore une fois le concordance de temps. |
M-Cl |
14 |
Ученикам раздаются листы с текстом |
|
7 |
Заключи-тельный этап |
Подведе-ние итогов, выставле-ние отметок, объясне-ние домашнего задания |
M : Ouvrez vos carnets et notez le devoir à domicile. Merci pour votre travail. Vos notes... A bientôt ! |
M-Cl |
3 |
Домашнее задание написано на доске |