Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Індивідуальне навчально-дослідне завдання.
Мета завдання розвинути творче мислення і активізувати пошук відповідей на складні світоглядні проблеми. Студентам пропонується написати філософські есе.
1.Охарактеризуйте своє розуміння категорії „світ”
2.Охарактеризуйте соціально-культурне призначення філософії.
3.Що різнить філософію і науку?
4.”Філософія не є наука, не є наукою навіть про сутність, а є творчим осмисленням духом сенсу людського існування” (М.Бердяєв).
5.„Філософія є найбільш незахищеною сферою культури. Постійно піддається сумніву сама можливість філософії. Філософія піддається ворожим атакам зверху і знизу, з боку релігії й науки”. (М.Бердяєв)
6 Що різнить філософію і релігію?
7.Що являють собою софійний та епістемний способи філософствування?
8.Рзкрийте поняття „інь” і „янь” китайської філософії.
9. В чому суть філософського аспекту буддизму?
10. Охарактеризуйте вислів Сократа – „людино пізнай сама себе”
11. Чому Платон вважає, що – „тіло є тюрмою для душі”?
12. Як Августин Блаженний розглядає категорію „час”?
13.Гуманізм чи антигуманізм Відродження. Ілюзія людини як творця.
14.Наукова революція XVI – XVIIст. Та її вплив на розвиток філософії.
15. В чому суть концепції нової науки Ф.Бекона?
16 Що означає вислів Рене Декарта – „ я мислю, отже існую”?
17. Розкрийте зміст тези Т.Гоббса – „держава це чудовисько, левіафан”
18.Як ви розумієте тезу І.Канта – „зоряне небо наді мною і моральний закон в мені”?
19.”Недолугість римської імперії виправдана недолугістю її підлеглих. Що розумне то дійсне, а що дійсне то розумне”(Г. Гегель)
20. Що таке Просвітництво і які ідеї воно репрезентувало?
21.Ф.Ніцше – „воля до влади” – основа права сильного, а це вище всіх моральних, релігійних і інших встановлених норм”, розкрийте зміст цієї тези.
22.А.Шопенгауер – „держава і право разом виконують роль намордника, який дозволяє стримувати найбільш руйнівні прояви людської природи. Культура тільки вчить людину смиренню і лицемірству”. Чи погоджуєтесь ви з судженням автора.
23. Охарактеризуйте основні теоретичні положення діалектичного матеріалізму.
24.Альбер Камю - Міф про Сізіфа. Охарактеризуйте працю автора.
25.Альбер Камю – „головне питання філософії – це питання про життя, чи варте воно того, щоб бути прожитим чи ні?
26.Мартин Гайдеггер – „Співбуття в світі перетворює людину в одиницю натовпу”. Як ви розумієте співбуття людини?
27.М.Бердяєв – „…ненависть до всього геніального, до благородства і вічності є пафос комунізму”.
28.Культура і цивілізація і їх суттєва відмінність. Шляхи подолання антикультури та бездуховності.
29. Які історичні джерела та характерні особливості формування філософської культури Київської Русі.
30. Соціально-культурна ситуація в Україні першої половини XIX ст.
31. Розкрийте основні ідеї Миколи Костомарова в праці „Книга буття українського народу”.
32. Університетська філософія кінця XIX – початку XX ст.
33.Памфіл Юркевич – „Серце та його значення у духовному житті людини, згідно з ученням слова Божого”.
34. Охарактеризуйте таку властивість матерії, як відображення.
35. Розкрийте діалектику взаємодії суспільства та особистості.
36. В чому специфіка соціального пізнання?
37. Які основні сфери життєдіяльності людей і в чому їх специфіка?
38. Розкрийте сутність соціального прогресу, його критерії та типи.
39. Буття Бога у філософській інтерпретації
40.Свобода та справедливість як загальнолюдські цінності.
41. Культура і цивілізація. Сучасна цивілізація, її особливості і суперечності, шляхи їх подолання.
42.З яких складових утворюється духовне життя суспільства?