Можно выделить следующие виды дифференциации-

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Социальная сфера жизни общества

1.  Социальная структура общества
2.  Молодёжь в современном обществе
3.  Нации и национальные отношения
4.  Социальный статус человека
5.  Социальная дифференциация – это разделение общества на группы, занимающие определённое положение.                                                      Можно выделить следующие виды дифференциации:
6.  Экономическая дифференциация – по доходам и уровню жизни.
7.  Политическая дифференциация – по доступу к власти.
8.  Профессиональная дифференциация – по выполняемой (занимаемой) деятельности.
9.  Дифференциация по полу, возрасту, национальности.

Дифференциация предполагает не только принадлежность к определённой группе, но и неравенство в правах, обязанностях, льготах, степени влияния на других людей.                                                                                                                    По отношению к неравенству людей существует несколько точек зрения:

1.  Марксизм – утверждает, что неравенство является злом и его необходимо уничтожить, а для этого уничтожить капиталистическую систему, которая породила неравенство.
2.  Неравенство – это зло, но оно неустранимо.
3.  Неравенство полезно для общества, т.к. ведёт к его совершенствованию.

Социальная структура  общества  предполагает выделение основных элементов:

1.  Точка зрения: «Классовая теория» - предполагает деление общества на классы (на основании владения собственностью). Впервые понятие «класс» употребил А. Смит. Он выделил:
2.  Собственность земли;
3.  Владельцев капитала;
4.  Рабочих

У Маркса выделялись такие классы:

1.  Рабы и рабовладельцы;
2.  Феодалы и зависимые крестьяне;
3.  Капиталисты и наёмные рабочие
4.  Точка зрения:  «Теория стратификации»

Страт – это группа населения объединённая по самым разным признакам  (доход, профессия, уровень образования, наличие доступа к власти и т.д.)

Принадлежность  человека к какой-либо социальной группе не является раз и навсегда данной.

Социальная мобильность – это изменение места, занимаемого человеком в обществе.                                                                                                               Мобильность бывает:

1.  Горизонтальная, когда переход осуществляется на том же уровне;
2.  Вертикальная, когда происходит повышение или понижение положения в обществе.

Общество, в котором социальная мобильность высока, называется открытым обществом (Америка, Запад); где она низка, закрытым обществом (Индия, Ирак, Иран). Россия – общество со смешанным типом.

Социальная мобильность может изменяться при помощи социальных лифтов – ими является армия, школа, церковь, как общественные институты.

В армии человек может продвигаться вверх, вне зависимости от его положения.

Положение в обществе зависит от уровня образования и доступа к нему.

Церковь. Принадлежность к официальной религии может облегчить высокое положение в обществе. Противостояние церкви может привести к проблемам.

Роль семьи в социальной структуре общества. Семья, её устойчивость, определяет характер общества. Традиционно существовала патриархальная семья, где муж был главой семьи и основным добытчиком. Предназначение женщины сводилось к воспитанию детей и содержанию дома.

Современная цивилизация дала человеку свободу, в том числе личную свободу, освободила его от ответственности и за семью тоже, следовательно идёт распад семьи, это опасно для общества. Необходима демографическая политика государства для того, чтобы сохранить семью, а вместе с ней укрепить общество. Демографическая политика государства должна быть направлена на сохранение семьи.

Социальная структура в современном мире зависит от характера общества.

В традиционном обществе социальная структура практически не меняется. В индустриальном обществе исчезают одни социальные группы и возникают новые.

Основные черты Западного общества:

1.  Возрастает количество людей, принадлежащих к среднему классу. «Новый средний класс» - интеллигенция, управленцы, квалифицированные рабочие.
2.  Уменьшается спрос на физический труд.
3.  Увеличивается количество промышленных рабочих.
4.  Уменьшается количество сельхоз. рабочих и фермеров.

В структуре общества можно выделить людей, которые находятся вне общества. Это:

Люмпены – это представители «дна» общества (бомжи, бродяги, нищие)

Люмпенизация общества усиливает нестабильность.

Маргиналы – это люди, которые занимают промежуточное положение и не относятся ни к одной из социальных групп.

Маргиналом можно стать в результате:

1.  Миграции из села в город;
2.  Миграции из одной страны;
3.  Международные браки;
4.  Изменения в обществе, к которым не может привыкнуть человек.

Социальные отношения в современной России

Период реформ привел к изменению социальной структуры российского общества:

1.  Возросла дифференциация (расслоение) общества;
2.  Размывание среднего слоя;
3.  Падение престижа интеллектуальных профессий;
4.  «утечка мозгов»;
5.  Появление новых социальных групп и исчезновение старых;
6.  Увеличение количества малоимущих (группы социального риска);
7.  Увеличение количества маргиналов и люмпенов.

Таким образом, социальная сфера в современной России является узлом противоречий, следовательно, есть необходимость в социальной политике.

Социальная политика предполагает:

1.  Гарантию достойного уровня жизни;
2.  Социальное обеспечение по возрасту, по болезни.
3.  Право на жилище;
4.  Право на охрану здоровья;
5.  Доступ к бесплатному образованию.
6.  Молодёжь – это особая социальная группа(16-25лет)                  Характерные черты:
7.  Окончание физиологического созревания и процесс умственного созревания.
8.  Главное в этом возрасте – это осознание своей неповторимости, уникальности и попытка разобраться в собственном внутреннем мире.

Гражданское совершеннолетие наступает в России с 18 лет. Это означает вступление в права и обязанности.

Права:

1.  Гражданские: свобода слова, печати, вероисповедания;
2.  Социально-экономические: право собственности, право на труд, на образование;
3.  Политические: право избирать и быть избранным;
4.  Личные права: право на жизнь, право на жилище;

Обязанности:

1.  Соблюдение Конституции и законов;
2.  Забота о детях и престарелых родителях;
3.  Обязанность уплаты налогов;
4.  Обязательное основное образование (10-11 лет);
5.  Защита отечества

С вступлением в возраст – «молодёжь» - увеличивается количество социальных ролей, кроме ученика и ребенка, появляются роли – студент, работник, солдат, родитель, супруг. Происходит процесс включения во взрослую жизнь. Но для современной молодёжи характерен инфантилизм – стремление к иждивенчеству, пониженная ответственность.

Большую роль в жизни молодёжи играет образование, которое, как правило, гарантирует достойную жизнь и положение а обществе.

Закон РФ «Об образовании» гарантирует доступность и бесплатность среднего образования и на конкурсной основе высшего образования.

Бесплатное образование не всегда гарантирует качество. Низкая материальная база, нищие преподаватели и учителя, не всегда заинтересованы в качестве образования.

Платное образование нарушает права человека, нет равенства возможностей.

Получение образования в России не гарантирует трудоустройства, есть определённые трудности:

1.  На государственных предприятиях сокращается количество рабочих мест
2.  Уровень зарплаты не устраивает молодёжь
3.  На частных предприятиях предъявляются высокие требования и квалификация и к стажу работы
4.  Государство не гарантирует всеобщей занятости, не существует распределения выпускников ВУЗов

Молодёжная культура

Молодёжи свойственно объединятся в группы. Это объясняется:

1.  Ценностью дружеских отношений;
2.  Потребностью в общении с ровесниками;
3.  Желанием обособиться от мира взрослых;

Следствием всего этого является наличие молодёжных неформальных группировок, каждая из них имеет свой стиль поведения, манеру говорить, одеваться, цели в жизни, т.е. субкультуру – культура малой группы.

Цель молодёжных объединений:

1.  Найти понимание среди себе подобных;
2.  Защита;
3.  Возможность выразить протест против официальной культуры общества – контркультура (хиппи);

Молодёжные группировки способны на антиобщественные поступки и отклоняющееся поведение.

1.  Элементом социальной культуры общества являются племена, народы, нации.

Род → племя → народ(этнос) → нация

       Этнос (народ) – это исторически сложившиеся на определённой территории объединение людей с общей культурой, языком и осознанием единства.

        Нация – это высшая форма объединения народа.

Признаки нации:

1.  Общая территория, язык, экономика, традиции
2.  Общая историческая судьба, духовные ценности и происхождение

Источник национальной общности – это историческая культура, память поколений. При формировании нации происходит заимствование различных культур и языков.

         Национальность – это принадлежность к определённому народу или нации.

Национальное самосознание – является главной характеристикой нации. Это означает, что каждый человек ощущает себя частицей нации.

       Межнациональные отношения в современном мире. Основой их является две стороны национального самосознания:

1.  Желание сохранить свою неповторимость и независимость;
2.  Процесс стирания границ и взаимообогащение наций (интеграция – объединение)

Следствием этого является необходимость диалога национальных культур (взаимообогащение); запрет на дискриминацию по национальному признаку.

Проявлением принадлежности к определённой нации является национальное самосознание. В современном мире оно проявляется в форме национализма.                                                                          Национализм – это пропаганда превосходства своего народа.    Национализм помогает сохранить независимость, но часто проявляется в крайних формах:

1.  Шовинизм – вооружённое доказательство своего превосходства;
2.  Фашизм – сверхклассы (арийцы), недочеловеки (негры);
3.  Геноцид – истребление по национальному признаку;
4.  Холокост – истребление евреев в годы Второй Мировой войны.

В связи с проблемами в национальной области возникает необходимость национальной политики государства - это политическая деятельность, направленная на регулирование отношений между нациями и народами. Цели национальной политики:

1.  Уважительное отношение ко всем народам.
2.  Толерантность
3.  Сотрудничество во всех областях
4.  Признаки самобытности и права на независимость любого народа

Национальная политика РФ основана на Конституции и «Концепции Национальной политики РФ».

Суть национальной политики РФ:

1.  Равенство прав и свобод всех народов;
2.  Сохранение территориальной целостности России;
3.  Гарантия прав малочисленных народов;
4.  Содействие развитию национальных культур;
5.  Запрет деятельности, направленной на пропаганду национальной розни.
6.  Социальный статус – это положение, занимаемое человеком в обществе в соответствии с полом, возрастом, происхождением, профессией, семейным положением и предполагающие определённые права и обязанности.                                                                                                               Каждому человеку присущ статусный набор (набор социальных статусов). Человек сам определяет главный социальный статус.                           Статусы бывают:
7.  Предписанные – пол, возраст, национальность (статус не меняется);
8.  Достигаемые – образование, профессия, семейное положение.

В открытом обществе достигаемые статусы играют большую роль в отличие от закрытого общества.

        Престиж социального статуса – это оценка, которую общество даёт социальному статусу.

         Авторитет – это степень признания личных и деловых качеств человека.

Каждому статусу соответствует определённое поведение.

          Социальная роль – это поведение, которое должно соответствовать социальному статусу.

Освоение социальных ролей идет в ходе социализации.

           Социализация – обучение социальным ролям.

В социализации человек усваивает образцы поведения и социальные нормы.

Усвоение социальных ролей через социализацию при помощи школы, семьи СМИ. Социализация происходит через адаптацию.

Адаптация – это приспособление человека к новым социальным условиям.

Адаптация бывает:

1.  Внешняя – это принятие норм поведения
2.  Внутренняя – это принятие системы ценностей

Степень адаптации можно определить успешностью и удовлетворенностью жизнью.

Адаптация может происходить через конформизм соглашательство, приспособленчество, когда человек внутренне протестует, а внешне выражает согласие.

 

1. Реферат Студентки 3 курса 1 группы Научный руководитель ~ К
2. РАЗМЕРЫ ЦЕНА
3. Информационное обеспечение в процессе управления1
4. Методические рекомендации для занятий Ред
5. ХХХХХ области края респ
6. Ограничение дееспособности
7. .Цель и задачи хоз.
8.  Wht two groups is ll mrine mchinery divided into 2
9. Макбет~ разныхъ европейскихъ критиковъ и съ иллюстраціями.html
10. Мова така ж жива істота як народ що її витворив і коли він кине свою мову то вже буде смерть задля його душі
11. Умение осуществлять поиск информации в Интернете
12.  Понятие учреждения
13. Чрезвычайные ситуации экологического характера
14. опытный а само проводимое ими исследование получило название экспертизы от лат
15. Лекция 14 Стабилизация газовых конденсатов Краткая характеристика газовых конденсатов Пластовая п
16. ЗАПИСКА на тему- ldquo;Транснациональные корпорации ТНК главный субъект международных экономиче.html
17. Политехнический музей
18. Дело Артамоновых Роман Дело Артамоновых был издан в 1925 году
19. БРСМ Форма заявки на участие в республиканском проекте 100 идей для Беларусиi полная информация- w
20. Уральский государственный университет им

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе