Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Культурология» являются: понимать и уметь объяснить феномен культуры, её роль в человеческой жизнедеятельности. Уметь приобретать знания, социальный опыт и использовать его в профессиональной деятельности; формировать культуру мышления и поведения. Уметь применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития; повышать культурный уровень профессиональной компетенции, нравственное и физическое самосовершенствование.
Задачами освоения учебной дисциплины «Культурология» являются: передать студентам теоретические основы и фундаментальные знания культуры, обучить умению применять полученные знания в повседневной жизни и иметь целостное представление о современном состоянии культуры, тенденциях её развития в России и за рубежом. Владеть культурой мышления и общения, способностью к анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Учебная дисциплина «Культурология» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономическо цикла. Содержание дисциплины «Культурология» служит логическим продолжением содержания дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Логика», «Политология», «Деловой этикет».
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс освоения дисциплины «Культурология» направлен на формирование следующих компетенций
|
Код компетенции |
Наименование компетенции |
|
ОК-1 |
знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии; владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
|
ОК-4 |
способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, умение анализировать и оценивать исторические события и процессы |
|
ОК-7 |
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий результат, способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства; умение разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их результаты, учиться на собственном опыте и опыте других |
В результате освоения дисциплины студент должен достигнуть следующих результатов образования:
знать: закономерности куцльтурно-исторического развития, основные направления в отечественной и мировой культуре;
уметь: ориентироваться в мировом культурно-историческом процессе, анализировать культурные процессы и явления происходящие в обществе;
владеть: навыками публичной речи, аргументации, владения культурной дискуссии.
4. ТРУДОЕМКОСТЬ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Распределение трудоемкости дисциплины по видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов
|
Виды аудиторной занятий и самостоятельной работы студента |
Трудоемкость в часах |
|
Аудиторные занятия, в т.ч. |
54 |
|
лекции |
18 |
|
практические (семинарские) занятия |
36 |
|
лабораторные занятия |
- |
|
Самостоятельная работа студента, в т.ч. |
54 |
|
подготовка к практическим занятиям |
11 |
|
подготовка к семинарским занятиям |
- |
|
подготовка к лабораторным занятиям |
- |
|
проработка лекционного материала |
9 |
|
изучение теоретического материала, выносимого на самостоятельную работу |
14 |
|
выполнение расчетно-графических работ |
|
|
выполнение домашних заданий |
9 |
|
выполнение курсового проекта (работы) |
- |
|
подготовка к текущему контролю |
11 |
|
подготовка к промежуточной аттестации – зачет |
|
|
Итого |
108 |
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Распределение трудоемкости дисциплины по разделам и видам аудиторных занятий, формы текущего контроля
|
Номер семестра. Форма промежуточной аттестации |
Номер раздела дисциплины |
Наименование раздела (дидактической единицы) дисциплины |
Код компетенции |
Распределение трудоемкости дисциплины по разделам и видам учебной нагрузки (в часах) |
Формы текущего контроля |
||||
|
Лекции |
Практические (семинарские) занятия |
Лабораторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Всего часов |
|||||
|
I семестр. Зачет |
1 |
Культурология в системе научного знания |
ОК-1, ОК-4, ОК-7 |
6 |
12 |
- |
18 |
36 |
ДЗ, Т, РФ |
|
2 |
Понятие культуры. Типология культуруы. |
ОК-1, ОК-4, ОК-7 |
8 |
12 |
- |
18 |
38 |
ДЗ, Т, РФ |
|
|
3 |
Культура в мировом современном процессе |
ОК-1, ОК-4, ОК-7 |
4 |
12 |
- |
18 |
34 |
ДЗ, Т, РФ |
|
|
Итого часов по дисциплине |
18 |
36 |
- |
54 |
108 |
5.2. Лекции
|
№ занятия |
Номер раздела дисциплины |
Содержание лекции (перечень раскрываемых вопросов) |
Методы обучения |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
|
1 |
1 |
Предмет, метод и социальные функции культурологии Предмет культурологии и структура культуры Методы и задачи культурологии |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
1 |
Возникновение культуры и ее формы 2.1 Истоки, теории возникновения культуры 2.2 Сущность культуры 2.3 Культурная антропология 2.4 Исторические формы культуры |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
3 |
1 |
Мифология как форма познания культур 3.1 Понятие о мифе и мифологии 3.2 Структура и функции мифа 3.3 Особенности мифологического сознания |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
4 |
2 |
Закономерности развития культуры 4.1 Понятие о законах ( объективные и субъективные) 4.2 Законы развития культуры 4.3 3 Традиции и культура. |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
5 |
2 |
Функциональные и духовные ценности культур 5.1 Понятие о функции 5.2 Функции культуры 5.3 Ценности и их классификация. |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
6 |
2 |
Книга - материально-духовное творение культурной жизни общества 6.1 Азбука и история ее создания. 6.2 Структура и содержание книги. 6.3 Типы рукописного письма. |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
7 |
2 |
Искусство как социокультурное явление 7.1 Понятие об искусстве 7.2 Эстетика-наука о прекрасном и художественном творчестве. 7.3 Функции искусства. |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
8 |
3 |
Личность, общество и культура 8.1 Культура и личность 8.2 Культура и общество 8.3 Современные проблемы социализации личности |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
9 |
3 |
Цивилизация и культура 9.1 Понятие цивилизации 9.2 Соотношение культуры и цивилизации. 9.3 Глобальные проблемы современности. |
Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
5.3. Практические (семинарские) занятия
|
№ занятия |
Номер раздела дисциплины |
Тема практического (семинарского) занятия. Содержание занятия |
Методы обучения |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
|
1 |
1 |
Предмет культурологии и ее структура 1.1 Понятие о предмете «Культурология» |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
Возникновение и формы культуры 2.1 Исторические формы культуры 2.2 Культурная антропология |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
3 |
Закономерности развития культуры и ее типология 3.1 Закон единства и многообразия культур. 3.2 Закон преемственности в развитии культуры. 3.3 Закон прерывности и непрерывности культуры. 3.4 Диалог культур. Сотрудничество и взаимодействие культур. 3.5 Общение как культурная форма становления личности. Виды, формы, средства общения. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
4 |
Функциональные и духовные ценности культуры 4.1 Честь, совесть, достоинство, любовь, справедливость. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
5 |
Мифология как форма проявления культуры 5.1 Сущность мифологии и ее структура. 5.2 Славянская мифология. «Древо жизни» |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
6 |
Книга - духовное творение культурной жизни общества 6.1. Понятие книги и ее структура. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
7 |
2 |
Искусство как социокультурное явление 7.1. Понятие искусства и его структура. 7.2. Основные направление и течения в искусстве и литературе в кон. 19-нач.20 в.в |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
8 |
Культурная картина мира 8.1. Культура-вторая природа. 8.2. Структура культурной картины мира. 8.3 Социальные институты культуры |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
9 |
Основные направления и течения в искусстве и литературе 9.1 Символизм, абстракционизм в искусстве. 9.2 Экспрессионизм, импрессионизм, сюрреализм в искусстве. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
10 |
Изобразительное искусство 10.1 Жанры изобразительного искусства |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
11 |
Музыка-вид звукового и исполнительского искусства. 11.1 Основные понятия в музыке, музыкальный образ |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
12 |
Театр-вид сценического и комбинированного искусства 12.1 Происхождение театра. 12.2 Современный театр и его проблематика. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
13 |
3 |
Религия как форма проявления культуры 13.1 Сущность религии и ее структура. 13.2 Нравственные основы мировых религий. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
14 |
Библия-материально-духовный памятник культуры 14.1 Библия и ее содержание: Ветхий и новый заветы. 14.2 Нравственные основы библии |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
15 |
Этикет и его роль в развитии общества 15.1 Понятие об этикете. Этикет студента. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
16 |
Любовь и семья как социокультурное явление 16.1 Исторический аспект любви. Нравственные основы семьи. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
17 |
Личность, общество и культура 17.1 Культура и личность. Культура и общество |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
|
18 |
Цивилизация и культура 18.1 Понятие цивилизации. Соотношение понятий культуры и цивилизации. |
Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений. Подготовка презентаций и работа с мультимедийным оборудованием. Исследовательский метод, поисковый метод. |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
5.4. Лабораторные занятия
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС)
6.1. Курсовой проект (работа)
Курсовой проект (работа) не предусмотрен.
6.2. Другие виды СРС, предусмотренные рабочей программой
|
Номер раздела дисциплины |
№ |
Виды и наименования СРС |
Трудоемкость СРС в часах |
Сроки выполнения СРС |
Источник задания на СРС |
|
|
Выдача СРС, неделя |
Сдача СРС, неделя |
|||||
|
1 |
1 |
ДЗ Структура культурологии. |
2 |
1 |
2 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1 |
2 |
ДЗ ( Подготовить сообщения ) Отечественные культурологи. |
2 |
2 |
3 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1 |
3 |
ДЗ Методы культурологии РФ Предмет культурологии. |
4 |
3 |
4 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1 |
4 |
ДЗ место культурологии в системе гуманитарных наук |
2 |
4 |
5 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
5 |
РФ Истоки теории возникновения культуры. |
2 |
5 |
6 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
6 |
ДЗ Культурная антропология |
2 |
6 |
7 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
7 |
РФ Проблемы генезиса культуры; Культура и природа. |
2 |
7 |
8 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
2 |
8 |
ДЗ Понятие и сущность культуры. РФ Художественный образ и его структура. |
2 |
8 |
9 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
3 |
9 |
ДЗ Функции культуры |
2 |
9 |
10 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
3 |
10 |
РФ Исторические формы культуры; основные периоды развития первобытной культуры; Культура и личность. |
2 |
10 |
11 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
4 |
11 |
ДЗ Закономерности развития культуры. |
2 |
11 |
12 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
4 |
12 |
ДЗ Содержание типологии культуры |
2 |
12 |
13 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
5 |
13 |
РФ место и роль России в мировой культуре; истоки зарождения славянской культуры. |
2 |
13 |
14 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1-5 |
14 |
ДЗ Культура - как объект изучения. |
2 |
14 |
15 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1-5 |
15 |
ДЗ культура и история. |
2 |
15 |
16 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
1-5 |
16 |
ДЗ Понятие об искусстве. |
2 |
16 |
17 |
1.1, 1.2 ,1.3, 1.4, 2.1, 2.3, 2.4,2.5 2.6, 3.4, 3.1, 3.2. 3.3 |
|
Подготовка к практическим занятиям |
11 |
|||||
|
Проработка лекционного материала |
9 |
|||||
|
Итого часов на СРС семестре |
54 |
Перечень тем рефератов
1. Предмет, метод и задачи культурологии.
2. Роль культуры в современном общетве.
3. Понятие культуры. Предмет её определения.
4. Диалог культур Востока и Запада.
5. Происхождение и сущность культуры.
6. Содержание и роль массовой культуры.
7. Структура и функции культуры.
8. Культура и личность.
9. Система ценностей культуры.
10. Культура и общество.
11. Культура Древней Руси.
123. Культура и право.
13. Культура и образование.
14. Русская культура в период средневековья.
15. Наука и культура.
16. Ранние формы культуры.
17. Культура в период просвещений.
18.Славянская мифология.
19. Культура и цивилизация.
20. Античная культура.
21. Культура эпохи Возрождения.
22. Иконопись на Руси.
23. Средневековая культура.
24. Книгопечатание на Руси.
25. Русские художники 19 века.
26. Роль этикета в культуре личности.
27. Современные проблемы культуры.
28. Театр – традиции и новаторство.
29. Художественные направления в искусстве.
30. Роль и место христианства в мировой культуре.
31. История возникновения театра.
32. Роль и место буддизма в мировой культуре.
33. Проблемы современного гуманизма.
34. Изобразительное искусство 19 века.
35. Любовь как феномен культуры.
36. Роль и место ислама в мировой культуре.
7. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Текущий контроль студентов по дисциплине « Культурология»производится в следующих формах: Защита реферативных работ, письменные домашние задания, тестирование.
Рубежная аттестация студентов производится по текущей успеваемости.
Промежуточная аттестация по результатам семестра по дисциплине « Культурология» проходит: в форме устного зачета.
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины и размещены на сайте ДО «Стрела».
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
|
№ |
Наименование учебника (учебного пособия) |
Авторы |
Издательство |
Год издания |
Объем в стр. |
|
1.1 |
Культурология |
Кравченко А.И. |
Проспект |
2008 |
285с. |
|
1.2 |
Культурология |
Гуревич П.С |
Гардарики |
2008 |
280с |
|
1.3 |
Культурология |
Драч Г.В. |
Ростов-на-Дону «Феникс |
2008 |
154с. |
|
1.4 |
Культурология |
Кармин А.С. |
СПб.:Питер |
2010 |
240с. |
Дополнительная литература
|
№ |
Наименование учебника (учебного пособия) |
Авторы |
Издательство |
Год издания |
Объем в стр. |
|
2.1 |
Культурология. Учебное пособие. |
Маркова А.Н. |
Юнити-Дана |
2006 |
319с. |
|
2.2 |
Культурология. Учебное пособие. |
Столяренко Л.Д; Николаева Л.С |
МарТ |
2008 |
256с. |
|
2.3 |
Культурология: Конспекты лекций |
Драч Г.В. |
Ростов-на-Дону «Феникс» |
2008 |
154с |
|
2.4 |
Справочник по культурологии |
Кравченко А.И. |
Проспект |
2007 |
850с. |
|
2.5 |
Культурология. Энциклопедия: В 2-х томах. |
Левит С. Я. |
РОССПЭН |
2007 |
1183с. |
|
2.6 |
Золотая книга русской культуры. |
Соловьев В.М. |
Белый город |
2008 |
559с. |
|
2.7 |
Основные направления и течения в искусстве. Учебное пособие. |
Егоров А.В |
ИрГУПС |
2011 |
42с. |
|
2.8 |
Культурология. Методическое пособие. |
Харченко Л.Н |
ИрГУПС |
2011 |
38 |
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
|
№ |
Наименование программного обеспечения. Адрес сайта |
|
3.1 |
Сайт СДО «Стрела». http://sdo.irgups.ru |
|
3.2 |
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/_Index.php |
|
3.3 |
http://www.i-u.ru/biblio/archive/averianov_xrpsiholog/ |
|
3.4 |
http://www.koob.ru |
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Аудитория с доской, мультимедийные средства.
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
в рабочей программе учебной дисциплины «Культурология»
|
№ |
Часть текста, подлежащая изменению в документе |
Общее количество страниц |
Основание для внесения изменения, документ |
Подпись отв. исп. |
Дата |
|||
|
№ раздела |
№ пункта |
№ подпункта |
до внесения изменений |
после внесения изменений |
||||