У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

доклада ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

Шенкевич М.В., студентка курса(ЮФУ, ФФК)

Научный руководитель: Благородова Е.А.

ФИО участника

Шенкевич Марина Викторовна

Образовательное учреждение

Южный Федеральный Университет

Факультет, специальность/ направление подготовки

Факультет Философии и Культурологии

Курс, группа

2 курс, 2 группа

Научный руководитель

Благородова Е.А.

Название доклада

ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА. ФЕНОМЕН ПОГРАНИЧНЫХ КУЛЬТУР

Контактная информация

8-988-546-31-05, Shenkevich75@mail.ru

ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА. ФЕНОМЕН ПОГРАНИЧНЫХ КУЛЬТУР

Современному миру свойственно различать мировые цивилизации по различным критериям, одной из таковых является деление на цивилизации "классический" и "пограничный" типы. "Пограничные" цивилизации,  не являвшиеся основным объектом исследования авторов вплоть до конца 20 века, и потому не изученные до конца, представляют интерес для их исследования.  "В "пограничных" цивилизациях, в отличие от "классических", преобладает начало многообразия, гетерогенности."2.  Одним из наиболее ярких примеров является цивилизация Латинской Америки, которая сформировалась "на рубежах индейско-метисной, африкано-мулатской и иберийско-европейской рас"3.  Большинство латиноамериканцев являются потомками эмигрантов из Испании и Португалии, которые принесли с собой европейскую культуру; другой не мало важной составляющей являются жители Нигерии и Конго, которые долгое время являлись рабами, но не потеряли свою идентичность; и, конечно, основной "скелет" латиноамериканской культуры являются обычаи и традиции коренных народов(индейцев), проживавших на территории Южной и Центральной Америки до конкисты.

Казалось бы, Северная Америка была также образованна европейцами в ходе завоеваний, но она не представляет собой синтез культур. Все дело в том, что на территории нынешних США искоренялись индейские народы и насильно насаждалась европейская культура, в ходе чего не произошло образование новой цивилизации, а получилось лишь отделение "дочерней" от европейской.

Что касается культуры Латинской Америки - произошел изначально симбиоз культур,  а затем и их синтез. Т.е. изначально(после конкисты) культуры существовали не мешая друг другу, а со временем образовали единую "веру", в которой не ущемлялись права ни одной из культур. Яркими примерами являются карнавалы Латинской Америки, "это не столько праздник в его традиционном понимании формы всеобщего веселья, сколько действо, обряд, литургия, способ и возможность реализации общественных упований."4 и проводятся они перед Великим Постом. Другим примером может послужить не менее известный праздник День Мертвых (Мексика), который имеет аналог в виде Дня Всех Святых.

Таким образом, культура Латинской Америки представляет собой синтез культур, сформировавший новый тип цивилизации со своими уникальными обычаями и традициями, праздниками и карнавалами, которые можно рассматривать под различным углом и находить каждый раз что-то неповторимое и не являвшееся в других культурах.

2 Шемякин Я. Г. Европа и Латинская Америка: взаимодействие цивилизаций в контексте всемирной истории. М., 2001.

3 Майданик К. Латиноамериканская цивилизация в глобализирующемся мире. — Мировая экономика и международные отношения, 2003, № 5.

4 http://www.russ.ru/pole/K-voprosu-o-prazdnichnoj-kul-ture-Latinskoj-Ameriki




1. Стратегия успеха менеджера
2. Классификация строительных процессов
3. Паховая грыжа патологическое выпячивание брюшины в полость пахового канала
4. Проектирование моста
5. страницадень до специализированных
6.  Економічне життя Київської Русі Політична могутність і військова потуга Давньоруської держави трималис
7. Культурологические представления П. А. Кропоткин
8. Порядок проведения социологических исследований
9. Краеведческий материал в учебно-воспитательном процессе как средство формирования патриотического сознания подрастающего поколения
10. Роль СМИ