Гомельский государственный дорожностроительный колледж имени Ленинского комсомола Белоруссии
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования «Гомельский государственный дорожно-строительный колледж имени Ленинского комсомола Белоруссии»
Материалы
комплексной контрольной
Специальность 2-70 02 01
«Промышленное и гражданское строительство»
Дисциплина «Технология строительного производства»
Материалы комплексной контрольной
по дисциплине «Технология строительного производства»
ВОПРОСЫ
- Назовите строительные процессы и работы, их содержание и структуру. Покажите взаимосвязь между строительным процессом, рабочей операцией и рабочим приемом. Сформулируйте технологическую связь общестроительных и специальных работ.
- Сформулируйте принципы организации труда рабочих. Изложите порядок формирования звеньев и бригад. Перечислите виды бригад, их достоинства и недостатки.
- Назовите элементы организации строительных работ. Дайте определение понятиям «захватка», «фронт работ», «делянка», «рабочие места», «ярус». Приведите примеры.
- Сформулируйте, как обеспечивается устойчивость откосов земляных сооружений. Объясните принципы временного крепления стенок выемок: шпунтового, консольного, консольно-распорного, распорного, подкосного крепления.
- Сформулируйте назначение свай, перечислите их виды. Назовите методы погружения свай. Дайте описание технологии забивки свай. Раскройте сущность понятий «залог сваи», «отказ», «проектный отказ».
- Сформулируйте три правила разрезки каменной кладки. Опишите последствия несоблюдения правил.
- Перечислите системы перевязки швов каменной кладки. Изложите область применения каждой из них, приведите достоинства и недостатки.
- Перечислите методы возведения каменных конструкций в зимних условиях. Дайте описание этих методов.
- Опишите технологию бетонирования строительных конструкций на строительной площадке: способы доставки на объект бетонной смеси, подачи в опалубку, уплотнении, ухода за бетоном.
- Опишите технологию специальных видов бетонирования: методы вакуумирования, торкретирования, подводного бетонирования.
- Объясните технологию зимнего бетонирования. Дайте описание и область применения каждого метода.
- Опишите технологию монтажа колонн промышленного здания: способы раскладки, строповки, временного и постоянного крепления и т.д.
- Опишите технологию монтажа ферм промышленного зданий: способы раскладки, строповки, временного и постоянного крепления и т.д.
- Опишите технологию монтажа многоэтажных каркасных зданий: монтаж колонн, диафрагм жесткости, плит и панелей перекрытия и стеновых ограждений.
- Опишите технологию монтажа конструкций нулевого цикла гражданского здания. Приведите работы, которые должны быть выполнены до начала монтажных работ. Изложите порядок монтажа маячных, промежуточных фундаментных плит, блоков, технологию монтажа плит перекрытия.
- Опишите технологию устройства рулонной кровли. Перечислите элементы кровли и последовательность их выполнения. Укажите, как осуществляется контроль качества.
- Опишите технологию устройства кровли из керамической и цементно-песчаной черепицы. Приведите виды черепицы, укажите, что служит основанием под черепичную кровлю, изложите порядок укладки черепицы, способы крепления к основанию.
- Опишите технологию устройства кровли из кровельной стали. Изложите область ее применения. Приведите этапы устройства кровли из стальных листов, способы их соединения, крепления к обрешетке.
- Опишите технологию оштукатуривания поверхности. Перечислите слои штукатурки, укажите назначение каждого слоя, классифицируйте штукатурку по назначению, приведите состав штукатурного раствора. Изложите технологию подготовки поверхности, технологию механизированного оштукатуривания поверхности.
- Опишите технологию выполнения облицовки поверхности керамическими плитками. Изложите порядок подготовки поверхности и материалов перед облицовкой, опишите способы облицовки по причалке и с помощью шаблонов.
- Приведите виды современных декоративных обоев, дайте их описание. Опишите технологию оклейки стен обоями: заготовка обоев, подготовка поверхности, технология наклеивания обоев.
- Опишите технологию устройства полов из керамической плитки: устройство основания, способы укладки. Укажите, как осуществляется контроль качества.
- Опишите технологию устройства паркетных полов: устройство основания, способы укладки и крепления. Укажите, как осуществляется контроль качества.
- Опишите технологию устройства мозаичных полов по перекрытию: перечислите слои мозаичного пола, изложите технологию устройства одноцветного и многоцветного покрытия, шлифовка мозаичного покрытия. Укажите, как осуществляется контроль качества.
- Опишите технологию устройства дощатых полов по перекрытию: устройство основания, способы укладки и крепления. Укажите, как осуществляется контроль качества.
ЗАДАЧИ
- Определить объем траншеи длиной 240 п.м. шириной 2,6 м. Глубина в начале участка 1,2 м, глубина в конце участка 1,3 м. Крутизна откоса 1:0,25.
- Определить сколько надо вывезти грунта при разработке котлована с размером по низу 12х48 м, глубиной 2,1 м, крутизна откоса 1:0,67, при условии, что в отвал идет 30% грунта, коэффициент первоначального разрыхления kпр=1,1.
- Сколько надо грунта, чтобы засыпать котлован, с последующим уплотнением, если размер по низу 16х18 м, глубина 1,6 м, крутизна откоса 1:0,5. Коэффициент остаточного разрыхления kор=1,05.
- Определить сколько рейсов необходимо сделать для перевозки грунта из выемки 10 самосвалами емкостью кузова Vк=3 м3 за 2 дня, если размеры котлована по низу 20х20 м, глубина 1,4 м, грунт глина, крутизна откоса 1:0, коэффициент первоначального разрыхления kпр=1,24.
- Сколько необходимо заказать кирпича и раствора для звена «тройка» на смену. Если выработка на одного каменщика 2,3 м3. Норма расхода на 1 м3: кирпича – 0,395 тыс. шт., раствора – 0,25 м3
- Чему равна длина делянки для кладки звеном «тройка», продолжительность смены 8 часов, высота этажа 3,0 м, толщина кладки 0,64 м, hвр=3,0 чел-ч.
- Определить трудоемкость работ и состав бригады для кладки наружных стен толщиной в два кирпича, объемом 270 м3, норма времени на 1 м3 – 3,7 чел-ч. Ритм работ 1 ярус в смену. Количество захваток – 3, высота этажа 3,3 м.
- Сколько необходимо заказать кирпича и раствора для кладки площадью 120 м2, толщиной стены 0,64 м, площадь оконных и дверных проемов 20 м2, если на 1 м3 кладки идет 0,25 м3 раствора, 0,4 тыс. шт. кирпича.
- Определить количество исполнителей для производства 70 ж.б. монолитных фундаментов за 5 дней в 2 смены. Объем опалубочных работ 300 м2, объем бетонных работ 120 м3, арматурных сеток 70 шт. Норма времени на установку 1 м2 опалубки 0,51 чел-ч, на укладку 1 м3 бетонной смеси 0,42 чел-ч, на установку 1 арматурной сетки 1,3 чел-ч.
- Сколько надо добавить противоморозной добавки к бетонной смеси для изготовления 7 конструкций (см. рис.), если на 1 м3 расходуется 270 кг цемента, количество добавки 5%.
- Сколько надо сухой смеси и воды для приготовления самонивелирующей смеси для устройства стяжки, если толщина 20 мм, площадь пола 160 м2. Расход сухой смеси на 1 мм толщины слоя 1,4 кг/м2, расход воды 5 л на 20 кг смеси.
- Определить количество плотников, бетонщиков и арматурщиков для устройства 55 ж.б. монолитных фундаментов за 2 дня в 1 смену работы. Объем опалубочных работ 240 м2, объем бетонных работ 90 м3, арматурных сеток 55 шт. Норма времени на установку 1 м2 опалубки 0,51 чел-ч, на укладку 1 м3 бетонной смеси 0,42 чел-ч, на установку 1 арматурной сетки 1,3 чел-ч.
- Найти параметры крана для монтажа столбчатых фундаментов. Размер здания в осях 12х18 м, сетка колонн 6х6 м. Масса фундамента 3,0 т., размер 2,6х2,6 м. Глубина выемки 2,8 м, крутизна откоса 1:0,25. Недостающие данные принять самостоятельно.
- Найти параметры крана для монтажа 5ти этажного жилого дома с размерами в осях 36х12 м, толщина стены 0,64 м. Уровень отметки земли -1,000 м. Высота от отметки 0,000 составляет +16,000 м. Масса монтируемого элемента 2,8 т. Задний габарит крана Z=3,6 м. Недостающие данные принять самостоятельно.
- Одноэтажное каркасное здание имеет размеры в плане 18х24 м, сетка колонн 6х6 м. Определить продолжительность работы машиниста при монтаже столбчатых фундаментов в одну смену работы. Норма времени на монтаж 1 фундамента 0,43 маш-ч.
Разработала преподаватель ГГДСК ________________ З. Н. Титуленко
________________ Е. А. Грабарь
Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой комиссии преподавателей цикла «Промышленное и гражданское строительство»
Протокол № 12 от «14» апреля 2008 г.
Председатель цикловой комиссии _______________ В. О. Книжникова
Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся при проведении аттестации по дисциплине «Технология строительного производства»
|
Отметка
в баллах
|
Показатели оценки
|
|
1
(один)
|
Узнавание учащимся отдельных объектов изучения программного учебного материала (основных понятий и положений в области строительства); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя.
|
|
2
(два)
|
Различие учащимся объектов изучения программного учебного материала (основных понятий и положений в области строительства, строительных работ и т.д.);
осуществление соответствующих практических действий (подсчет объемов работ, трудовых затрат и т.д.); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя.
|
|
3
(три)
|
Воспроизведение учащимся части программного материала (технологии выполнения заданных видов строительно-монтажных работ); осуществление умственных и практических действий (выполнение расчетов по формулам и т.д.); наличие существенных единичных ошибок.
|
|
4
(четыре)
|
Воспроизведение учащимся большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения технологии производства строительных работ и т.д.);
применение учащимся знаний в знакомой ситуации (подсчет объемов работ, трудовых затрат, выбор монтажного крана и т.д.); наличие существенных единичных ошибок.
|
|
5
(пять)
|
Осознанное воспроизведение учащимся большей части программного учебного материала (описание методов производства заданных видов строительно-монтажных работ с объяснением применяемых материалов и машин и т.д.);
применение учащимся знаний в знакомой ситуации (подсчет объемов работ, трудовых затрат, выбор монтажного крана и т.д.); наличие несущественных ошибок.
|
|
6
(шесть)
|
Полное знание и осознанное воспроизведение учащимся всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение технологии выполнения заданных видов строительно-монтажных работы и т.д.).
Учащийся выполняет практические задания с приведением формул; наличие несущественных ошибок.
|
|
7
(семь)
|
Полное, прочное, знание и воспроизведение учащимся программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение состава и видов строительных процессов и работ, технологии каменных, бетонных и железобетонных работ, методов монтажа строительных конструкций, технологии кровельных и отделочных работ).
Учащийся выполняет практические задания с приведением формул (определяет объемы работ, трудовых затрат, количество исполнителей для производства строительно-монтажных работ, выбор монтажного крана и т.д.) наличие единичных несущественных ошибок.
|
|
8
(восемь)
|
Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение учащимся программного и учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение состава и видов строительных процессов и работ, технологии каменных, бетонных и железобетонных работ, методов монтажа строительных конструкций, технологии кровельных и отделочных работ);
Учащийся выполняет практические задания с приведением формул (определяет объемы работ, трудовых затрат, количество исполнителей для производства строительно-монтажных работ, выбор монтажного крана и т.д.) наличие единичных несущественных ошибок.
|
|
9
(девять)
|
Полное, прочное, глубокое, системное знание учащегося программного учебного материала; оперирование учащимся программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение новых строительных материалов и технологий при производстве заданных видов строительно-монтажных работ, строительных машин, выдвижение предложений по увеличению производительности труда в случае их применения и т.д., наличие действий и операций творческого характера).
Учащийся выполняет практические задания с приведением формул и поиском новых способов и рациональных путей решения учебных задач.
|
|
10
(десять)
|
Свободное оперирование учащимся программным, учебным материалом; применение учащимся знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению выбранных методов производства работ при для строительства объекта нового поколения, выполнение соответствующих расчетов, графического материала; выполнение творческих работ и заданий по расчету объемов работ, трудовых затрат, количества исполнителей для производства строительно-монтажных работ, выбору монтажного крана)
|
К категории существенных ошибок следует отнести ошибки, свидетельствующие, что учащийся не усвоил сущность основных понятий и категорий, не владеет методикой определения объемов работ, трудовых затрат, выбора монтажного крана, не знает формул или не умеет оперировать ими в решении практических заданий, не знает единиц измерений, не умеет делать выводы по результатам расчетов.
К категории несущественных ошибок ответа учащегося следует отнести погрешности, связанные с нерациональными приемами решения задач, с отдельными ошибками вычислительного характера, небрежным выполнением записей, а так же погрешности, которые не приводят к искажению смысла.
К недочетам ответа учащегося следует отнести: оговорки, описки, если они не влияют на правильность выполнения задания.
При наличии существенных ошибок суммарный балл задания снижается на 50% и более. «Стоимость» (цена) задания при выполнении которого допущена несущественная ошибка снижается на 10%.