Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет
Гуманитарный факультет
Кафедра иностранной и русской филологии
«Утверждаю»
заведующий кафедрой
_____________Гайнуллина Ф.А.
«____» _______________ 2012 г.
Дисциплина: Иностранный язык
Курс: 1
Специальность: неязыковые специальности
Составитель: Мухамедова Р.Е.
Количество кредитов: 3/3
Экзамен 1/2 семестр
Семей 2012 г.
Силлабус по дисциплине составлен на основании рабочей учебной программы
Составитель: Мухамедова Р.Е.
(преподаватель, магистр иностранной филологии)
Обсуждено и утверждено на заседании кафедры иностранной и русской филологии
Протокол № ____ от «___»_____________ 2012г.
Дисциплина: «Иностранный язык»
1. Данные о преподавателе
- Мухамедова Раушан Ероловна - преподаватель кафедры иностранной и русской филологии, магистр иностранной филологии
- Контактная информация: 773299 (рабочий телефон)
- Кабинет № 39, корпус № 3, улица Шмидта 44
2. Пререквизиты
Курс английского языка средней школы
3. Постреквизиты
Общеобразовательный английский высшей школы 3-го этапа для специальностей естественно-гуманитарного цикла
4. Краткое описание дисциплины
Цель дисциплины состоит в том, чтобы подготовить студентов к использованию английского языка в их дальнейшей практической деятельности. Это означает, что студенты должны приобрести квалификацию "компетентного пользователя".
Задачи дисциплины:
-Расширять и углублять знания студентов в общем английском;
-Обеспечивать студентов необходимым материалом для повторения, углубления и расширения их знаний английской грамматики и словарного запаса;
-Развивать навыки чтения студентов, чтобы позволит им выявлять в тексте главную идею, просматривать текст с целью поиска детальной информации и выводов, интерпретировать стиль и отношение автора, выводить значения из контекста;
-Развивать навыки письма студентов, позволяющие им осуществлять поиск информации, ее выборку.
-Развивать навыки аудирования студентов, позволяющие им понимать и применять поступающую информацию для выполнения поставленных задач;
-Развивать навыки говорения студентов, позволяющие им использовать общий английский в сообщениях и дискуссиях.
-Повышать общую компетентность студентов до уровня, который позволяет им использовать английский язык в их профессиональной и бытовой среде.
-Развивать способность студентов применять знание английского языка на практике, развивать их навыки социокультурной компетенции, формировать их поведенческие стереотипы и профессиональные навыки, необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке труда.
Содержание курса:
Компетентность студентов в аспекте общего английского определяется их способностью поддерживать социальные и профессиональные контакты в знакомых ситуациях. Они овладевают и совершенствуют знания грамматики английского языка (например, типы предложения, времена, части речи, числительные, порядок слов и законы формирования предложения); расширяют свой словарный запас с целью применения полученных знаний в ролевых играх, дискуссиях, тематических беседах.
Студенты обучаются вести разговор на различные темы (язык, люди, дом, взаимоотношения, город, страна, здоровье, свободное время, образование, наука и техника, мир вокруг, культура и традиции и т.д.), принимать участие в обсуждениях, писать сочинения.
Компетентность студентов в приобретении навыков определяется их способностью понимать и порождать письменный и устный текст в образовательном контексте, выполнять следующие задачи обучения:
Чтение и понимание письменной речи;
Написание письменных заданий в соответствующем стиле;
Аудирование и понимание устной речи в формате сообщения и разговора на бытовую тему;
Беседа с другими студентами на общие и заданные темы в формальных и неформальных ситуациях.
5. Распределение часов по видам занятий
|
№ |
Название темы |
Количество часов |
||
|
Практ. |
СРСП |
СРС |
||
|
І семестр |
||||
|
1 |
English alphabet. Sounds (vowels and consonants). Classification of vowels and consonants. Types of reading. Intonation. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Verbs: “to be”, “to have”. Text: About myself. |
2 |
1 |
1 |
|
3 |
Wordformation. Suffixation: suffixes of the nouns: -ment, -ance/-ence, -ing, -ness,-ing, -ness, -tion/-sion,-ist. |
2 |
1 |
1 |
|
4 |
Noun. Countable and Uncountable nouns. Plural form of the nouns. Possessive case of the nouns. Text: My family. |
4 |
2 |
2 |
|
5 |
Articles. Definite and Indefinite articles. Zero article. Article with geographical names. Text: My working day. |
5 |
2 |
2 |
|
6 |
“There is, there are” constructions. Word order. Prepositions of places. Text: My flat. |
3 |
1 |
1 |
|
7 |
Wordformation. Suffixation: suffixes of the adjectives:-ous,-able,-ible, -ful,-al; suffixes of the adverbs: -ly. Conversion as the way of word-formation. |
2 |
1 |
1 |
|
8 |
Numerals. |
3 |
2,5 |
2,5 |
|
9 |
Pronouns. Types of pronouns. Text: My hobby. |
4 |
2 |
2 |
|
10 |
Adjectives. Degrees of comparison. Text: My study. |
3 |
1 |
1 |
|
11 |
Simple tenses (Present, Past, Future). Text: In the canteen. |
4 |
2 |
2 |
|
12 |
Types of questions. |
3 |
2 |
2 |
|
13 |
Continuous Tenses (Present, Past, Future). Text: Kazakhstan. |
4 |
2 |
2 |
|
14 |
Modal verbs Text: Holidays in KZ. |
4 |
2 |
2 |
|
45 |
22,5 |
22,5 |
||
|
II семестр |
||||
|
1 |
Word formation. Suffixation: suffixes of the nouns: -ity, -ture; suffixes of the adjectives: -ive, -ie(al), -less; suffixes of the verbs: -ize, -(i)by; negative prefixes: dis-, un-, im-, in-, ir-. Perfect Tenses (Present, Past, Future). |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
Perfect Continuous Tenses (Present, Past, Future). Text: Sport in our life |
4 |
2 |
2 |
|
3 |
Sequence of Tenses. Text: Political system of Great Britain. |
3 |
1,5 |
1,5 |
|
4 |
Simple, compound and complex sentences. |
2 |
1 |
1 |
|
5 |
Passive voice. The formation of passive voice. |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
Indirect speech (statements, commands, requests, questions). |
4 |
2 |
2 |
|
7 |
Complex constructions in the structure of the sentence. Complex object. |
3 |
1 |
1 |
|
8 |
Conditional sentences. |
4 |
2 |
2 |
|
9 |
The verbals. The Gerund. |
4 |
2 |
2 |
|
10 |
The infinitive |
2 |
1 |
1 |
|
11 |
The participle. |
3 |
2 |
2 |
|
12 |
The formal signs of the logical semantic relations between the elements of the text (conjunctions, conjunctional words, conversational phrases, introductory words and phrases, words-signals retrospective (pronouns) and perspective (adverbs) relations. |
4 |
2 |
2 |
|
13 |
The formal signs of the subordinate clause without conjunctions |
4 |
2 |
2 |
|
45 |
22,5 |
22,5 |
7. График выполнения и сдачи заданий СРСП
|
№ |
Тема |
Содержание задания |
Литература |
Форма контроля |
Сроки сдачи (неделя, месяц) |
Максим оценочный балл |
|
I семестр |
||||||
|
1 |
Classification of vowels and consonants. Types of reading. |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
1 нед., сентябрь |
5 б. |
|
2 |
“About myself” |
Составить сообщение |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка -2» - Минск,: 1994. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
2 нед., сентябрь |
5б. |
|
3 |
Wordformation. Suffixation: suffixes of the nouns: -ment, -ance/-ence, -ing, -ness,-ing, -ness, -tion/-sion,-ist. |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
3 нед., сентябрь |
5б. |
|
4 |
“My family” |
Составить сообщение |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка -2» - Минск,: 1994. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig “English File” elementary students’ book. Oxford,1996 |
устно |
4 нед., сентябрь |
5б. |
|
5 |
“My working day” |
Написать сочинение |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка -2» - Минск,: 1994. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig “English File” elementary students’ book. Oxford,1996 |
письменно |
1 нед., октябрь |
5 б. |
|
6 |
“My flat” |
Написать сочинение |
Учебник английского языка/ Н.А.Бонк Москва 1998 Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
устно |
2 нед., октябрь |
5 б. |
|
7 |
Wordformation. Suffixation: suffixes of the adjectives:-ous,-able,-ible, -ful,-al; suffixes of the adverbs: -ly. Conversion as the way of word-formation. |
Выполнить упражнение |
Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
3 нед., октябрь |
5 б. |
|
8 |
Numerals |
Выполнить упражнение |
Зеликман «Английский для юристов». 2008г. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
письменно |
4 нед., октябрь |
5 б. |
|
9 |
“My hobby” |
Написать сочинение |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка -2» - Минск,: 1994. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig “English File” elementary students’ book. Oxford,1996 |
устно |
1 нед., ноябрь |
5 б. |
|
10 |
“My university” |
Написать сочинение |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка -2» - Минск,: 1994. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
устно |
2 нед., ноябрь |
5 б. |
|
11 |
“Meals” |
Составить сообщение |
Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig “English File” elementary students’ book. Oxford,1996 |
устно |
3 нед., ноябрь |
5 б. |
|
12 |
Types of questions |
Выполнить упражнение |
R.Murphy “Grammar In Use” Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
письменно |
4 нед., ноябрь |
5 б. |
|
13 |
“My country is Kazakhstan” |
Подготовить монолог |
www.google.kz |
устно |
1 нед., декабрь |
5 б. |
|
14 |
«Customs and traditions of the UK and the USA » |
Составить сообщение |
Радовель В.А. «Страноведение: Великобритания»-Ростов н/Д: Феникс, 2005. |
устно |
2 нед., декабрь |
5 б. |
|
II семестр |
||||||
|
1 |
«Political and economical system of Kazakhstan» |
подготовить реферат |
www.google.kz |
письменно |
2 нед., февраль |
5 б. |
|
2 |
“Constitution of Kazakhstan” |
подготовить сообщение |
www.google.kz |
устно |
3 нед., февраль |
5 б. |
|
3 |
«Economical system of Great Britain» |
подготовить реферат |
Радовель В.А. «Страноведение: Великобритания»-Ростов н/Д: Феникс, 2005. |
устно |
4 нед., февраль |
5 б. |
|
4 |
“Sport in Great Britain” |
подготовить сообщение |
Радовель В.А. «Страноведение: Великобритания»-Ростов н/Д: Феникс, 2005. |
письменно |
1 нед., март |
5 б. |
|
5 |
“Educational system of Kazakhstan” |
подготовить сообщение |
www.google.kz |
устно |
2 неделя, март |
5 б. |
|
6 |
“Educational system of the USA” |
подготовить сообщение |
Радовель В.А. «Страноведение: США»-Ростов н/Д: Феникс, 2005. |
устно |
3 нед., март |
5 б. |
|
7 |
“Educational system of Great Britain |
подготовить сообщение |
Радовель В.А. «Страноведение: Великобритания»-Ростов н/Д: Феникс, 2005. |
письменно |
4 нед., март |
5 б. |
|
8 |
Specialized text #1 |
Прочитать, перевести специализированный текст №1, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
1 нед., апрель |
5 б. |
|
9 |
Specialized text #2 |
Прочитать, перевести специализированный текст №2, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
2 нед., апрель |
5 б. |
|
10 |
Specialized text #3 |
Прочитать, перевести специализированный текст №3, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
3 нед., апрель |
5 б. |
|
11 |
Specialized text #4 |
Прочитать, перевести специализированный текст №4, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
4 нед., апрель |
5 б. |
|
12 |
Specialized text #5 |
Прочитать, перевести специализированный текст №5, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
1 нед., май |
5 б. |
|
13 |
Specialized text #6 |
Прочитать, перевести специализированный текст №6, выполнить задания после текста |
www.google.kz Oxford Russian Dictionary(English Russian) |
устно |
2 нед., май |
5б. |
8. График выполнения и сдачи заданий СРС
|
№ |
Тема |
Содержание задания |
Литература |
Форма контроля |
Сроки сдачи (неделя, месяц) |
Максим. оценочный балл |
|
I семестр |
||||||
|
1 |
“to be” , “to have” |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
2 неделя, сентябрь |
5 б. |
|
2 |
Plural form of the noun, possessive case of the noun |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
4 неделя, сентябрь |
5 б. |
|
3 |
Articles |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
1 неделя, октябрь |
5 б. |
|
4 |
“There is”/”there are” |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
2 неделя, октябрь |
5 б. |
|
5 |
Types of pronouns |
Выполнить упражнение |
Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
устно |
1 неделя, ноябрь |
5 б. |
|
6 |
Simple Tenses |
Выполнить упражнение |
Учебник английского языка/ Н.А.Бонк Москва 1998 Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
устно |
3 неделя, ноябрь |
5 б. |
|
7 |
Continuous Tenses (Present, Past, Future) |
Выполнить упражнение |
Зеликман «Английский для юристов». 2008г. |
устно |
1 неделя, декабрь |
5 б. |
|
8 |
Modal verbs |
Выполнить упражнение |
Зеликман «Английский для юристов». 2008г. Английский за 2 года. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. - М, 1993 |
устно |
2 неделя, декабрь |
5 б. |
|
II семестр |
||||||
|
1 |
Perfect Tenses (Present, Past, Future) |
Выполнить упражнение |
R.Murphy “Grammar In Use”, 1988 Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
устно |
2 неделя, февраль |
5б. |
|
2 |
Perfect Continuous Tenses (Present, Past, Future) |
Выполнить упражнение |
R.Murphy “Grammar In Use”, 1988 Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
устно |
3 неделя, февраль |
5б. |
|
3 |
Sequence of Tenses |
Выполнить упражнение |
R.Murphy “Grammar In Use”,1988 Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
устно |
4 неделя, февраль |
5б. |
|
4 |
Simple, compound and complex sentences |
Выполнить упражнение |
R.Murphy “Grammar In Use”,1988 Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
устно |
1 неделя, март |
5 б. |
|
5 |
Passive voice. The formation of passive voice |
Выполнить упражнение |
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. |
устно |
2 неделя, март |
5 б. |
|
6 |
Indirect speech (statements, commands, requests, questions) |
Выполнить упражнение |
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. R.Murphy “Grammar In Use”,1988 |
устно |
3 неделя, март |
5 б. |
|
7 |
Complex constructions in the structure of the sentence. Complex object |
Выполнить упражнение |
Романова Л.И. «Практическая грамматика английского языка» |
устно |
4 неделя, март |
5 б. |
|
8 |
Conditional sentences |
Выполнить упражнение |
Романова Л.И. «Практическая грамматика английского языка» |
устно |
1 неделя, апрель |
5б. |
|
9 |
The verbals. The Gerund. |
Выполнить упражнение |
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. R.Murphy “Grammar In Use”,1988 |
устно |
2 неделя, апрель |
5 б. |
|
10 |
The infinitive |
Выполнить упражнение |
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. R.Murphy “Grammar In Use”,1988 |
устно |
3 неделя, апрель |
5 б. |
|
11 |
The participle |
Выполнить упражнение |
Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений» Изд. 5, 2005г. R.Murphy “Grammar In Use”,1988 |
устно |
4 неделя, апрель |
5 б. |
|
12 |
The logical semantic relations between the elements of the text |
Выполнить упражнение |
Романова Л.И. «Практическая грамматика английского языка» |
устно |
1 неделя, май |
5 б. |
|
13 |
The subordinate clause without conjunctions |
Выполнить упражнение |
Романова Л.И. «Практическая грамматика английского языка» |
устно |
2 неделя, май |
5б. |
Перечень и виды занятий (тематика рефератов, курсовых работ, семестровых заданий, проектная работа, работа в малых группах, дискуссии, деловые игры, интервью в группах, упражнения и др.)
9. Система оценки знаний студентов
(Изучение дисциплины заканчивается письменным экзаменом, который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий в программе).
Рейтинговый контроль (текущий) – 60%;
Экзамен (итоговый) – 40%
Критерии и оценки знаний студента на экзамене
(разрабатывает кафедра по устным экзаменам и типовой программе дисциплины).
|
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Процентное содержание |
Оценка по традиционной системе |
|
A |
4 , 0 |
95-100 |
отлично |
|
A- |
3 , 67 |
90-94 |
|
|
B + |
3 , 33 |
85-89 |
хорошо |
|
B |
3 , 0 |
80-84 |
|
|
B - |
2 , 67 |
75-79 |
|
|
C+ |
2 , 33 |
70-74 |
удовлетворительно |
|
C |
2 , 0 |
65-69 |
|
|
C - |
1 , 67 |
60-64 |
|
|
D + |
1 , 33 |
55-59 |
|
|
D |
1 , 0 |
50-54 |
|
|
F |
0 |
0-49 |
неудовлетворительно |
Расчет рейтинга
|
№ |
Виды работ |
Кол-во баллов |
|
1 2 3 4 |
Текущий контроль СРСП и СРС Курсовая работа Рубежные контрольные работы |
60 % |
|
5 |
Экзамен |
40 % |
|
Итого: |
100 % |
Расчет итоговой оценки по дисциплине.
Итоговая оценка подсчитывается по формуле:
ИО = Pи х 0,6 + Э х 0,4
где:
Pи - итоговый рейтинг;
Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
10. Политика и процедуры курса определяет требования преподавателя в отношении: