№ уро-ка

Да-та

Тема урока

Краткое содержание

Тип урока

Программное обеспечение

Что должен знать/понимать ученик

Что должен уметь/использовать ученик

Примечание

Информация и информационные  процессы – 8 часов

1

ТБ при работе в КК.

Информация и данные. Свойства информации.

Инструктаж по технике безопасности. Понятие «информация». Отличие информации от данных. Свойства информации и их проявление.

Комбинированный

•  какой смысл вкладывается в понятие информации;
•  какой смысл вкладывается в понятие данных;
•  отличие информации от данных;
•  каковы важные свойства информации, и как они проявляются;
•  понятие адекватности информации и цель использования этого свойства;
•  понятие выборки данных, как и для чего она формируется;

•  приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрирования свойств информации;
•  определять объем информации в сообщении;
•  на примере геоинформационной системы проиллюстрировать основные свойства информации;
•  приводить примеры информации, представленной в разных формах;

2

Кодирование информации.

Язык как способ представления информации. Естественные и формальные языки. Способы кодирования информации.

Комбинированный

•  понятие естественного и формального языка;
•  понятие кодирования информации.

•  решать задачи на кодирование и декадирование информации.

3

Количество информации  как мера уменьшения неопределен-ности знаний.

Содержательный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Алфавитный подход к определе-нию количества информации. Алфавит. Мощность алфавита. Информационный объем одного символа алфавита. Определение объема информации алфавитным подходом.

Комбинированный

•  в чем заключается содержательный подход для определения количества информации;
•  основные единицы измерения информации.
•  в чем заключается алфавитный подход для определения количества информации;
•  основные единицы измерения информации.

•  определять объем информации при содержательном подходе;
•  использовать перевод для основных единиц измерения информации.
•  определять объем информации при алфавитном подходе;
•  использовать перевод для основных единиц измерения информации.

4  

Вероятностный подход к оп-ределению количества инфор-мации.

Вычисление объема информации по формуле Шеннона.

Комбинированный

•  в чем заключается вероятностный подход для определения количества информации;
•  основные единицы измерения информации.

•  определять объем информации при вероятностном подходе;
•  использовать перевод для основных единиц измерения информации.

5

Информационный процесс.

Процесс и информационный процесс. Основные информационные процессы: обработка, передача и хранение. Существование информационного процесса.

Комбинированный

•  понятие процесса;
•  понятие информационного процесса;
•  как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом, животном и растительном мирах.

•  приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;
•  проводить сравнение информационных процессов, протекающих в человеческом, животном и растительном мирах.

6

Информационная система.

Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи. Классификация информационных систем: по характеру использования информации; по сфере применения. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая.

Комбинированный

•  понятия системы и информационной системы;
•  отличие замкнутой информационной системы от разомкнутой;
•  классификацию информационных систем по характеру использования информации;
•  классификацию информационных систем по сфере применения;
•  назначение типовых обеспечивающих подсистем.

7

Защита информации.

Методы защиты информации. Использование паролирования и архивирования для обеспечения защиты информации

Комбинированный

WinRaR

•  основные способы защиты информации;
•  алгоритм создания простого, многотомного и самораспаковывающегося архива.

•  создавать простой, многотомный и самораспаковывающийся архивы.

8

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы»

Контроль знаний

Компьютерные технологии представления информации – 8 часов

9

Универсальность дискретного представления информации.

Двоичное представление информации. Кодирование чисел, участвующих в вычислениях.  Позиционные и непозиционные системы счисления. Алфавит и основание системы счисления.

Комбинированный

•  типы систем счисления, используемые в компьютере;

•  осуществлять перевод из любой позиционной системы в двоичную;

10

Представление числовой информации. Системы счисления.

Перевод целых чисел. Алгоритм перевода целых  и дробных чисел из одной позиционной системы счисления в другую. Соотношение систем счисления.

комбинированный

•  правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемые в компьютере, и наоборот;

•  осуществлять перевод из любой позиционной системы в двоичную;

11

Двоичная арифметика.

Арифметические операции в двоичной системе счисления.

комбинированный

•  правила выполнения сложения и вычитания, умножения и деления на основание системы.

•  выполнять сложение и вычитание, умножение и деление на основание системы

12

Компьютерное представление целых чисел.

Алгоритм компьютерного представления целых чисел.

комбинированный

•  алгоритм компьютерного представления целых чисел.

•  записывать целые числа в компьютерном представлении.

13

Компьютерное представление вещественных чисел.

Алгоритм компьютерного представления чисел.

комбинированный

•  алгоритм компьютерного представления вещественных чисел.

•  записывать вещественные числа в компьютерном представлении.

14

Представление текстовой, графической и звуковой информации.

Кодирование текстовой информации. Кодовые таблицы.

Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования. Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики. Форматы файлов.

Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.

комбинированный

•  принцип кодирования текстовой информации;
•  принципы кодирования графической информации в виде растрового и векторного изображения.
•  принцип кодирования звуковой  информации;

•  произвести кодирование любого символа с помощью кодовой таблицы ASCII;
•  решать задачи по теме. 
•  произвести кодирование цветной точки для 16-цветной палитры.

15

Представление текстовой, графической и звуковой информации.

комбинированный

16

Контрольная работа по теме «Компьютерные технологии представления информации»»

Контроль знаний

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 4 часа

17

Аппаратное обеспечение современных компьютеров.

Архитектуры современных компьютеров. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Комбинированный

•  базовую комплектацию компьютера;
•  основные составляющие архитектуры компьютера.

18

Программное обеспечение современных компьютеров.

Многообразие операционных систем. Тестирование компьютера. Настройка BIOS и загрузка операционной системы. Работа с графическим интерфейсом Windows.

Комбинированный

Windows

•  понятие программного обеспечения;
•  классификацию программного обеспечения;
•  классификацию и функции операционной системы;
•  понятие графического интерфейса.

•  настраивать BIOS и загружать операционную систему;
•  работать с графическим интерфейсом Windows.

19

Стандартные и служебные приложения Windows.

Работа со стандартными и служебными приложениями Windows. Работа в программе Проводник. Личное информационное пространство.

Урок-практикум

Windows

•  понятие стандартного и служебного приложения;
•  понятие личного информационного пространства.

•  работать со стандартными и служебными приложениями;
•  работать в программе Проводник;
•  создавать личное информационное пространство.

20

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Понятие компьютерного вируса. Многообразие компьютерных вирусов. Защита компьютера от вирусов.

Комбинированный

Windows

•  понятие компьютерного вируса и вредноносной программы;
•  понятие антивирусной программы.

•  проверять носитель на наличие вирусов.

Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word – 3 часа

21

Форматирование объектов текста.

Понятие форматирования объекта текстового документа.

Объект «символ» и его свойства. Технология вставки символов. Различие в технологии использования дефиса и тире. Технология форматирования символов, установления границ, определения вида заливки.

Объект «абзац» и его свойства. Технология форматирования абзацев, установления границ, определения вида заливки.

Объект «список» и его свойства. Технология форматирования маркированного, нумерованного и многоуровневого списков. Расположение текста в списке.

Урок-практикум

Word

•  возможности программной среды по форматированию объектов текстового документа;
  •  технологию форматирования базовых объектов текстового документа: символов, абзацев, списков;
  •  какой тип списка лучше выбрать для форматирования фрагмента текстового документа.

•  выделять необходимый объект текстового документа;
•  форматировать объекты (символ и абзац) текстового документа;
•  применять технологию оформления текста в виде списка;
•  задавать необходимые параметры для маркированного, нумерованного и многоуровневого списков.

22

Создание и редактирование графических и табличных объектов.

Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

Технология вставки готовых графических объектов из файла или коллекции картинок.

Возможности программной среды Word 2003 по созданию векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде Word 2003.

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.

Урок-практикум

Word

•  понятие и особенности растровой графики;
•  понятие и особенности векторной графики;
•  технологию создания и редактирования векторной графики в программной среде Word;
•  основные действия с графическим объектом;
•  структуру таблицы и состав ее объектов;
•  свойства таблицы;
•  технологию работы с таблицами.

•  располагать графический объект в тексте, применяя технологию обтекания;
•  вставлять в текстовый документ готовые графические объекты из разных источников;
•  создавать и редактировать графический объект в программной среде Word;
•  создавать и редактировать таблицу как простой, так и сложной формы;
•  форматировать объекты таблицы.

23

Информационная технология работы со структурой текстового документа.

Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов. Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.

Урок-практикум

Word

•  форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов;
•  структурные объекты текстового документа в целом (страница, разделы, колонтитулы);
•  технологию работы со структурными объектами текстового документа.
•  

•  изменять установки параметров страницы;
•  разбивать текстовый документ на страницы;
•  разбивать текстовый документ на разделы;
•  применять технологию работы с многоколоночным текстом;
•  создавать, редактировать и форматировать колонтитулы.

Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel – 4 часа

24

Динамические (электронные таблицы) как информационные объекты.

Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

Комбинированный

Excel

•  назначение и правила формирования логических и простейших статистических функций;
•  представление результатов статистической обработки в виде разнотипных диаграмм;
•  как правильно структурировать информацию для статистической обработки данных и их анализа.

•  применять технологию формирования логических и простейших статистических функций;
•  использовать технологию представления информации в виде диаграмм;
•  проводить анализ полученных результатов обработки массивов данных.

25

Основные способы представления математических зависимостей между данными.

Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц.

Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний.

Комбинированный

Excel

26

Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.

Комбинированный

Excel

27

Использование электронных таблиц для обработки числовых данных.

Комбинированный

Excel

Информационные модели –6 часов

28

Информационная модель.

Модель объекта. Информационная модель объекта. Назначение и виды информационных моделей. Объект субъект, цель моделирования. Роль информации при создании модели. Адекватность информационной модели. Назначение и виды информационных моделей. Виды классификации моделей. Классификация моделей по способу представления: материальные и абстрактные. Классификация абстрактных моделей по возможности их реализации в компьютере: мысленные, вербальные, информационные. Классификация информационных моделей по степени формализации и по форме представления. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Словесная модель. Моделирование составных документов. Структурные модели: таблица, схема, блок-схема, структура деловых документов. Алгоритмические модели.

Комбинированный

•  понятие модели и цель ее создания;
•  какую роль играет информация при создании модели;
•  понятие информационной модели и цель ее создания;
•  понятие адекватности информационной модели и методы ее оценки.
•  основные формы представления моделей;

•  четко формулировать цель при создании модели любого типа;
•  разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать ее адекватность приближенным способом;
•  представлять информационную модель в виде таблицы, формулы, графа, блок-схемы.

29

Основные этапы моделирования.

Постановка задачи. Разработка модели. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов.

Этапы постановки задачи: описание задачи, цель моделирования, формализация задачи. Рекомендации по формализации задачи.

Этапы разработки модели: информационная модель, компьютерная модель.

Этап компьютерного эксперимента: план, тестирование, проведение исследования. Анализ результатов моделирования. Схема этапов моделирования.

Комбинированный

•  основные этапы моделирования и последовательность их выполнения;

•  разрабатывать поэтапную схему моделирования для любой задачи;
•  задавать цель моделирования и осуществлять формализацию задачи на этапе постановки задачи;
•  создавать информационную модель и преобразовывать ее в компьютерную модель на этапе разработки модели;
•  проводить компьютерный эксперимент и составлять его план;
•  проводить анализ результатов моделирования и делать вывод.

30

Этапы моделирования в электронных таблицах.

Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки.

Комбинированный

Ecxel

•  особенности класса задач, ориентированных на моделирование в табличном процессоре;
•  этапы построения моделей для электронной таблицы;
•  особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;
•  технологию моделирования в среде табличного процессора.

•  составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора;
•  выполнять моделирование в среде табличного процессора задач из разных областей;
•  анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа.

31

Моделирование ситуаций.

Определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты.

Урок-практикум

Ecxel

32

Моделирование ситуаций.

Расчет кривой падения предмета с высоты.

Урок-практикум

Ecxel

33

Обработка массивов данных.

Исследование массива накопленных гидрометеорологической службой данных.

Урок-практикум

Ecxel

34 - 35

Резерв