У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Психология для курсантов 2 курса очной формы обучения специальность ~ Правоохранительная деятельность

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.4.2025

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология» для курсантов 2 курса очной формы обучения,

специальность – Правоохранительная деятельность

  1.  Психология как наука, разделы и отрасли психологии.  
  2.  Место юридической психологии в системе психологических дисциплин. Предмет, задачи юридической психологии.
  3.  Предмет и структура юридической психологии. История становления и развития юридической психологии.
  4.  Понятие и характеристика психологических методов исследования. Основные методы психологического исследования.
  5.  Методы диагностики личности и методы психологического воздействия на личность.
  6.  Тестирование (многопрофильные личностные опросники, проективные методики и пр.).
  7.  Методы сбора и анализа данных.
  8.  Наблюдение как метод исследования. Виды наблюдения. Понятие эксперимента и его виды.
  9.  Беседа. Методы опроса.
  10.  Обобщение независимых характеристик. Анализ продуктов деятельности.
  11.  Понятие о психике человека. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного.
  12.  Психика человека и ее структура.
  13.  Общая характеристика познавательных процессов психики. Их специфика, исходя из особенностей профессиональной деятельности юриста.
  14.  Ощущения и их свойства. Виды ощущений, их характеристика.
  15.  Восприятие как психический процесс.
  16.  Память, как психический процесс. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти юриста.
  17.  Понятие внимания, его виды и свойства.
  18.  Внимание в профессиональной деятельности юриста.
  19.  Мышление как психический процесс. Виды мышления, основные мыслительные операции.
  20.  Воображение и его виды.
  21.  Эмоции, чувства – специфическая форма отражения объективного мира, субъективного отношения к различным явлениям окружающей действительности.
  22.  Эмоции. Виды эмоций (по теории П. Экмана).
  23.  Состояния тревожности, психической напряженности.
  24.  Воля как свойство психики. Функции воли и ее пороки.
  25.  Фрустрация. Механизм возникновения и ее роль в понимании причин агрессивного поведения, насильственных преступлений против личности, общественного порядка, совершения самоубийств.
  26.  Аффект и его виды. Уголовно-правовое значение аффекта, причины возникновения.
  27.  Учение о стрессе. Стадии развития стресса, его признаки. Двойственный характер стресса (эустресс и дистресс).
  28.  Приемы саморегуляции эмоциональных состояний. Профилактика негативных психический состояний.
  29.  Потребности, мотивы. Мотивация человека: сущность и содержание.
  30.  Потребности личности. Иерархическая структура потребностей А. Маслоу.
  31.  Характеристика и классификация способностей. Соотношение задатков, способностей и развития личности.
  32.  Ценности и ценностные ориентации личности.
  33.  Темперамент как динамическая характеристика психической деятельности индивида. Тесты диагностики темперамента.
  34.  Учет особенностей темперамента в профессиональной деятельности. Изучение и учет юристом свойств темперамента различных участников процесса, иных лиц в ходе профессионального общения.
  35.  Типологические свойства нервной систем (учение И.П. Павлова об основных свойствах нервной системы). Характеристики различных типов темперамента.
  36.  Понятие о характере. Структура характера.
  37.  Взаимосвязь темперамента и характера.
  38.  Понятие акцентуаций характера и их виды.
  39.  Понятие нормы и патологии характера (психопатии).
  40.  Общение в юридической практике. Компоненты общения.
  41.  Пространственная организация общения. Визуальная психодиагностика, оценка человека по жестам.
  42.  Средства невербального общения, их роль в установлении и поддержании продуктивного диалога.
  43.  Диагностика лжи по внешним проявлениям (мимика, жесты и т.д.).
  44.  Профессиограммы сотрудников правоохранительных органов и уголовно-исполнительной системы.
  45.  Биологические, психологические, социальные факторы преступного поведения. Генезис преступного поведения.
  46.  Социально-психологическая характеристика коммуникативной  стороны общения сотрудников УИС.
  47.  Социально-психологическая характеристика интерактивной стороны общения сотрудников УИС.
  48.  Понятие групп в психологии. Виды групп и их характеристика.
  49.  Понятие и виды малых групп. Структура малой группы.
  50.  Лидерство в малых группах. Функции лидера.
  51.  Социометрия как метод определения иерархической структуры группы.
  52.  Психология профессиональной деятельности сотрудников УИС. Группы профессионально-психологической пригодности.
  53.  Основные виды деятельности.
  54.  Типы профессиональной деятельности: человек-техника, человек-человек, человек-природа, человек-знаковая система, человек–художественный образ.
  55.  Профессиональная деформация личности. Проявление профессиональной деформации личности.
  56.  Возрастные и биографические кризисы.
  57.  Тесты, биографические опросники, интервью как социально-психологические методы получения информации о кандидате на службу в УИС.
  58.  Социально-психологическая характеристика мотивации и удовлетворенности трудом сотрудников.
  59.  Психологическое обеспечение безопасности профессиональной деятельности сотрудников УИС.
  60.  Алкоголизм и наркомания: и их влияние на качество труда; программы реабилитации персонала.




1. Вопрос министру являющийся формой открытого письма Министру юстиции отсылаемого по emil
2. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 10 ГРАФИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ЯЗЫКА СИ Цель работы ~ познакомиться с графическими функц
3. Гражданские права человека
4. восточнее районного центра и удалено от него на 25 км.html
5. Test for Elementry Intermedite First Certificte nd dvnced Lnguge Prctice Underline the nswer which best nswers the question or fits the spce
6. Да или нет Если вы согласны с утверждением напишите да если не согласны ~ нет
7. Совершенствование деятельности администрации муниципального образования Город Хабаровск по организации сбора, вывоза, утилизации и переработке производственных отходов
8. Межличностный конфликт в ходе учебной деятельности
9. Woerter und Schen Sie wurde 1909 von Rudolf Merenger gegruendet und wr eine onomsiologische Forschungsrichtung
10. ВОКБ А