Практикум Кино как социологический текст Социология музыки и музыка в рекламе и другие 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Здравствуйте!
Обращаемся к Вам с просьбой принять участие в социологическом опросе, целью которого является выявление отношения студентов-гуманитариев к преподаванию социологии.
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы
1. Нравится ли Вам изучать социологию?
1. Да
2. Нет
2. Какие социологические дисциплины Вам больше всего понравились? (напишите, пожалуйста) _______________________________________________________
3. Хотели бы Вы изучать экспериментальные курсы-факультативы: «Социологическое воображение – визуальная социология. Практикум», «Кино как социологический текст», «Социология музыки и музыка в рекламе» и другие?
1. Да, это было бы интересно
2. Нет, мне достаточно тех дисциплин, которые нам преподают
3. Да, но при определённых условиях (добровольность посещения, отсутствие экзамена в конце и т.д.)
4. Затрудняюсь ответить.
4. Как Вы считаете, пригодится ли Вам в будущем знания, полученные при изучении социологии?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
5. Согласны ли Вы с тем, что социология нужна всем как общеобразовательная дисциплина, потому что она даёт знание того, как люди ведут себя в различных обстоятельствах?
1. Однозначно, да
2. Скорее да
3. Скорее нет
4. Нет
5. Затрудняюсь ответить
6. Применяете ли Вы социологическое знание в различных сферах жизни?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить
7. Легко ли Вы воспринимаете материал по социологическим дисциплинам?
1. Да (переход к вопросу 9)
2. Нет
8. Как Вы думаете, в чём причина?
1. Мне не интересно
2. Я не вижу в этом смысла
3. Недостаточное количество информации, как основной, так и дополнительной
4. Преподаватели недостаточно подробно объясняют
5. Другое (напишите, пожалуйста) ________________________________________
9. Содержат ли учебники, рекомендуемая литература или другие методические пособия по социологии примеры, фотографии, таблицы, статистические данные?
1. Да
2. Нет
10. Используете ли Вы технические средства в обучении (проекторы, компьютеры и т.д.) на занятиях по социологии?
1. Да
2. Нет
11. Проводят преподаватели нетрадиционные лекции (лекция вдвоём, проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-диалог и др.)?
1. Да
2. Нет
12. На семинарских занятиях используют ли преподаватели социологии:
|
1. Технологии рефлексивного обучения (приём «Плюс – Минус – Интересно», стратегия «Знаю – Хочу знать – Узнал», синквейн, эссе и др.) |
да |
нет |
|
2. Технологии развития критического мышления (приём «Толстые и тонкие вопросы», приём «6 шляп», стратегия «Fishbone» и др.) |
да |
нет |
|
3. Деловые игры |
да |
нет |
13. При обсуждении материала поощряется ли использование студентами личного опыта, жизненных историй?
1. Да
2. Нет
14. Показывают ли Вам учебные фильмы?
1. Да
2. Нет
15. Хотели бы Вы, чтобы на занятия приглашали «гостей», в качестве которых могут быть другие социологи, общественные деятели, практические специалисты по той или иной проблематике?
1. Да, конечно
2. Нет
3. Мне всё равно
16. При выполнении лабораторных работ, подготовке к семинарским занятиям и других видах деятельности, связанной с социологией, какими методами Вам доводилось пользоваться?
1. Анкетирование
2. Интервьюирование
3. Наблюдение
4. Социометрия
5. Эксперимент
6. Контент-анализ
7. Эксперимент
8. Экспертный опрос
9. Ничего из вышеперечисленного
10. Другое (напишите, пожалуйста) ______________________________________
17. Доводилось ли Вам проводить социологическое исследование?
1. Да
2. Нет
18. Что преобладает в Вашем обучении:
1. Теоретическая часть
2. Практическая часть
19. Чувствуете ли Вы ответственность за то, что происходит в обществе?
1. Да
2. Нет
20. Проявляете ли Вы социальную или политическую активность?
1. Всегда
2. Часто
3. Редко
4. Нет
5. Затрудняюсь ответить
21. Хотели бы Вы работать социологом в дальнейшем?
1. Да
2. Нет
3. Я не думал об этом
22. Что для Вас является приоритетным при обучении в университете?
1. Получение новых знаний
2. Поиск истины
3. Хорошие оценки
4. Общение с преподавателями, одногруппниками и другими студентами
5. Другое (напишите, пожалуйста) ____________________________________
23. Укажите, пожалуйста, что для Вас на сегодняшний день имеет наибольшую ценность (не больше 5 вариантов ответа):
1. Семья
2. Образование
3. Материальное благополучие
4. Здоровье
5. Уважение
6. Саморазвитие
7. Помощь людям
8. Любовь
9. Творчество
10. Общественное признание, известность, репутация
11. Другое (напишите) ____________________________________________
Расскажите, пожалуйста, немного о себе.
01.Ваш пол:
1. Мужской
2. Женский
02. Ваш возраст _________
03. Курс, на котором Вы обучаетесь ____________
04. Ваша специальность __________________
Спасибо за участие!
2. Тема- особливості застосування вправ ігрового характеру у фізичному вихованні дітей з дисципліни ldquo;Ті
3. Трудовые ресурсы Центрального района (угольная промышленность)
4. Тема- Строительные материалы 1
5. ЄС Чинною правовою основою відносин між Україною та ЄС є Угода про партнерство та співробітництво
6. узбек с 14 в. и казах
7. ЦЕНА СЫНОВЬЕГО ПРЕДАТЕЛЬСТВА По повести Ф Абрамова Поездка в прошлое
8. Реферат- Эрозии шейки матки
9. Каникулы работниками Станции юных туристов на базе МБОУ СОШ 7 организованы и проведены зональные обла
10. вариантами ответа
11. Среднесрочное планирование Цели Реализация Ограничения
12. Реферат- Расширенное воспроизводство и накопление в сельском хозяйстве
13. Затратный подход к системе ценообразования
14. 5320 в течение месяца 30 дней 5 дней простоял в техническом обслуживании и ремонте и еще 3 дня ~ по организационн
15. Контрольна робота з психології 1
16. Институт социологических исследований Ю
17. Южные славяне в 17-19 вв
18. Почему мужчины врут а женщины ревут- Эксмо; Москва; 2010 ISBN 9785699107513 5699107517 5699027858 Аннотация Бы
19. Эволюция философских взглядов ЛН Толстого
20. Біографія та творчий шлях СО Єсеніна.html