У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Формирование познавательного интереса как средства обучения младших школьнико

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

Муниципальное общеобразовательное учреждение

МАОУ СОШ №14

города Кемерово

Формирование познавательного интереса как средства обучения младших школьников

Выполнила работу  учитель начальных классов:

 Каракулова Татьяна Тимофеевна

                                                                  

Кемерово 2012 год

Формирование познавательного интереса как средства обучения младших школьников

    Педагоги, психологи, родители стремятся сделать все возможное, чтобы обучение младших школьников было успешным, чтобы каждый ребенок в своей учебной деятельности достигал более высоких результатов. Как определить реальные возможности ученика и создать именно такие условия, при которых обучение становилось все более успешным? Для этого необходимо формировать познавательный интерес  младших школьников.

   Основными показателями развития познавательного интереса детей является: появление вопросов; стремление наблюдать, длительно рассматривать объект, выяснять свойства и особенности, интересующих ребенка предметов и явлений; эмоционально – познавательная активность. Для пробуждения и развития познавательного интереса существенное значение имеет содержание знаний.

   Прежде, чем призвать младшего школьника к какой-либо познавательной деятельности, необходимо заинтересовать его, позаботиться о том, чтобы ребенок почувствовал, что он готов к деятельности, что он будет действовать сам, а учитель будет только направлять его деятельность. Даже трудные задания, представленные в занимательной форме, носят ярко выраженный развивающий характер.

   Занимательные задания развивают у детей смекалку, находчивость, сообразительность, стимулируя при этом как внимание, так и память. При выполнении занимательных заданий дети чувствуют себя свободно, непринужденно, испытывают удовольствие от сознания своей самостоятельности и полноценности. Некоторые задания  носят элементы соревнования, это также повышает активность детей в процессе их выполнения. Занимательные задания помогают сделать любой учебный материал увлекательным, вызвать у учеников глубокое удовлетворение, создать радостное рабочее настроение, облегчить процесс усвоения знаний.

   Познавательный интерес, являясь устойчивым интегральным образованием личности ребенка, способствует формированию личности в целом. В процессе его развития заметно активизируется развитие интеллектуальных способностей, творческого потенциала, нравственных отношений. Наиболее эффективными путями развития познавательных интересов школьников являются: комбинирование групповых, фронтальных, индивидуальных форм работы; использование традиционных и нетрадиционных методик организации урока; поэтапное применение игр и игровых ситуаций в учебном процессе; создание положительной эмоциональной атмосферы и обстановки доброжелательности и открытости в общении; предоставление возможности каждому ученику для интеллектуальной и творческой активности.

Литература:

1.  Шамардина Т. Формируем учебно-познавательную компетентность учащихся [Текст]  /  Т. Шамардина // Директор школы. - 2007. - № 4. - С. 57 – 62.




1. собственность В первобытнообщинном строе собственность характеризовалась как коллективная власть рода
2. Ступайка ты добрый молодец туда откель на свет белый появился
3. Белый- сочетается со всем
4. на тему Оперативнокалендарное планирование на промышленном предприятии
5. Тема 9 Планування як загальна функція менеджменту 1
6. Фтор
7. Общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних
8. Роль пролога в романе Андрея Платонова Счастливая Москв
9. 1Перевозка грузов пассажира и багажа осуществляется на основании договора перевозкист
10. на тему- Исследование конкурентов и выбор конкурентной стратегии Выполнила- студентка группы