Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
-
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
З дисципліни "Охорона праці в галузі"
|
№ п/п |
Теми модуля |
Література |
Види занять і Розподіл годин |
Форми контролю |
|||
|
лекції |
Практичні |
лаборарні |
самостійна робота |
||||
|
Модуль 1. Фізіологія та психологія праці в галузі фізичної реабілітації та спорту. |
|||||||
|
1 |
Тюія 1. Праця та й фізіолого-психо логічні особливості. |
4 |
2 |
Усне опитув. |
|||
|
2 |
Тема 2. Небезпечні психо-фізіогогичні та шкідливі виробничі чинники. |
2 |
2 |
Усне огоггув. |
|||
|
3 |
Тема 3. Психологічні аспекти підвищення рівня безпеки праці |
2 |
2 |
Усне опитує. |
|||
|
4 |
Тема 4. Надання першої долікарьської допомоги при порушенні серцевої діяльності. |
2 |
2 |
Усне оптуй. |
|||
|
5 |
Тема 5. Допомога при травмах та інших нещасних випадках |
2 |
1 |
Усне опиту». |
|||
|
Всього 27 година, із них: |
12 |
9 |
■
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
І
|
№Теми |
№ Питання |
Диференційовані контрольні питання |
|
1 |
1 |
Роль центральної нервової системи в трудової діяльності |
|
2 |
Значення адаптації в трудовому процесі. |
|
|
3 |
Показники тяжкості та напруженості трудового процесу |
|
|
2 |
1 |
Характеристика небезпечних психофізіологічних та шкідливих виробничих чинників. |
|
2 |
Вплив втомі на небезпеку праці. |
|
|
3 |
Вплив стресу ка небезпеку праці. |
|
|
3 |
І |
Мотивація безпеки пращ. |
|
2 |
ОрганЬація безпечної поведінки працівника в процесі праці. |
|
|
3 |
Роль трудового колективу у створенні безпечних умов праці. |
|
|
4 |
1 |
Принципи надання першої долікарьської допомоги. |
|
2 |
Надання першої до лі кар ьської допомоги при порушенні серцевої діяльності. |
|
|
3 |
Надання долікарьської допомоги при опіках та відмороженнях. |
|
|
5 |
1 |
Допомога при утепленні. |
|
2 |
Допомога при ураженні електричним струмом. |
|
|
3 |
Допомога при тепловому ударі. |
Ітоговя оцінка за Модуль
Студента групи.
(ПІ Б)
Модуль
Тема 1. Труд и его физиолого-психологические особенности.
1.1. Роль центральной нервной системы в трудовой деятельности. 'Груд человека является функциональным процессом, в котором используются физиологические и психологические качества работника. В процессе труда задействованы все органы и системы организма человека: мозг, мышцы, сосуды, сердце, легкие и т.д. Поэтому можно сказать, что труд это совокупность физиологических и психических процессов, которые стимулируют, программируют и регулируют деятельность человека.
В процессе труда организм человека подвергается двум видам нагрузки: мышечной и нервной.
Мышечные нагрузки, как правило, определяются рабочей позой, характером рабочих движений, напряжением физиологических функций тех органов, которые задействованы при выполнении работ стоя или сидя.
Нервные нагрузки обусловлены напряжением внимания, памяти, сенсорного (чувственного) аппарата, активизацией процессов мышления и эмоциональной сферы. В зависимости от соотношения мышечных и нервных нагрузок труд бывает: физическим (с перевесом мышечных нагруэок) и умственный (с перевесом нагрузок на кору головного мозга). В сфере материального производства работники выполняют преимущественно физическую работу. В сфере управления, выполнения услуг, производства идеологической и научно-технической продукции работники осушест&тяют умственный труд. ■
Нервная система человека состоит из центральной (ЦНС) - это головной и спинной мозг, и .периферийной, которая состоит из нервных волокон, отходящих от головного и спинного мозга. Нервную систему разделяют на соматическую (регулирует о порно-двигательный аппарат и все органы чувств) и вегетативную (ре1улирует обмен веществ и работу всех внутренних органов: сердца, почек, легких и т.д.). Самые простые движения регулирует спинной мозг.
Центральная нервная система выполняет рефлекторную. инте[-рационную и координационную функции.
Рефлекторная деятельность мозга обусловлена безусловными и условными рефлексами. Безусловные рефлексы являются врожденными, а условные приобретаются в зависимости от обстоятельств и со времени, если нет в них потребности, угасают.
Интеграционная деятельность состоит в согласованном
взаимодействии всех органов и систем организма, поддерживает ее стойкое внутреннее состояние. Неблагоприятные условия труда могут привести к утомлению нервной системы и это ослабит ее интеграционную деятельность и может спровоцировать нарушение ряда физиологических систем: сердечко-сосудистой, желудочно-кишечной, дыхательной и т.д. или привести к различным заболеваниям (инфарктам, инсультам и др.)
Координационная деятельность осуществляет подчинение многих рефлексов одному, который на данный момент имеет наиболее важное значение для организма.
Центральная нервная система берет участие в приеме, обработке и анализе любой информации, которая поступает из внешней и внутренней среды. При возникновении перегрузок на организм человека нервная система определяет степень их влияния и формирует ада пци он но-защитную реакцию.
Высшая нервная деятельность человека основана на функциях двух сигнальных систем:
- анализаторах (зрительный, слуховой и др.)
Анализатор - это система нервных клеток, которые воспринимают и перерабатывают информацию, поступающую к ним из внешней и внутренней среды организма.
- языково - двигательный аппарат
Яз ы ко во-дви нательный аппарат свойственен только человеку. Тесно повязан со зрительным и слуховым анализаторами, а его раздражителем является слово. Речь, во всех её видах представляет собой богатейший источник раздражителей. Речь повышает способность мозга отображать действительность, обеспечивает анализ и синтез, создаёт возможность для обшения, использования и передачи жизненного опыта, достижений культуры и искусства. Но в некоторых случаях слово может быть негативным раздражителем и может привести к расстройству нервной системы, нарушением функционирования всех систем организма и, таким образом, стать опасным производственным фактором.
1.2. Значение адаптации в трудовом процессе.
Труд человека непосредственно связан с производственной средой. Работник может нормально осуществлять трудовую деятельность только тогда, когда условия внешней среды соответствуют оптимальным. Если они изменяются, становятся неблагоприятными, то на противодействие им организм человека включает специальный механизм. Такой механизм называется адаптацией. Таким образом, адаптация- это динамический процесс приспособления организма и его органов к изменяющимся условиям внешней среды.
Адаптация в трудовой деятельности бывает:
- физиологическая;
Психическая-
-профессиональная.
Физиологическая адаптация к труду имеет активный характер и при благоприятных условиях производственной среды и оптимальным нагрузкам ведет к повышению стойкости и трудоспособности организма , увеличению его резервных возможностей, уменьшению заболеваний И травматизма. Если интенсивность влияния источников производственной среды превышает возможности его адаптации, наступают патологические изменения физиологических систем, заболевание организма.
Психическая адаптация- это процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в процессе деятельности.
1 кихическая адаптация в процессе труда зависит от психических особенностей работника, психологических реакций на стрессы, которые возникают на работе, квалификации и культуры человека, особенностей профессиональной деятельности, конкретных условий труда и др.
Социальная адаптация - это приспособление работающего человека к системе отношений в рабочем коллективе с его нормами, правилами, традициями. При неблагоприятном протекании социальной адаптации повышается уровень стресса на работе, последствия которого отражаются на поведении работника и могут привести к конфликтам, несчастным случаям.
Профессиональная адаптация - это адаптация к трудовой деятельности: к рабочему месту, предметам труда, особенностям технологического процесса, часовым параметрам работы и т.д.
1З.Показатели тяжести и напряженности трудового процесса.
Критерием физической нагрузки на организм человека в процессе труда является тяжесть труда; критерием нагрузки на нервную систему является напряженность труда.
Тяжесть труда — это характеристика трудовой деятельности человека, которая определяет степень вовлечения в работу мышц и отображает физиологические затраты в результате физической нагрузки. Физическая нагрузка для работника определяется, как правило, рабочим положением, характером рабочих движений, степенью нагрузки, загрузкой рабочего дня.
Напряженность труда - это характеристика трудового процесса, которая отображает нагрузку преимущественно на нервную систему. Напряженность труда определяется степенью сложности задания, характером " выполняемой работы, эмоциональной нагрузкой, монотонностью нагрузки, плотностью рабочего дня.
Основным документом, который регламентирует гигиеническую классификацию условий труда по показателям тяжести и напряженности труда является "Гигиеническая классификация по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса", утвержденная Министерством охраны здоровья Украины 31 декабря 1999г. №382.
При работе в условиях превышения гигиенических нормативов происходит снижение трудоспособности, развивается утомление.
Нерациональное применение физических нагрузок в спорте может привести к функциональным перегрузкам, травмам и заболеваниям опорно-двигательного аппарата и явиться значительным тормозом в подготовке спортсменов к ответственным соревнованиям. Чрезмерная физическая нагрузка приводит к обострению хронических заболеваний или к развитию перенапряжения различных органов и систем организма.
Таким образом, хронические перегрузки, перенапряжения при занятиях спортом повышают угрозу травмирования и возникновения посгтравматических заболеваний у спортсменов. Даже самые "легкие" травмы порой приводят к осложнениям и постгравматическим заболеваниям и, естественно, влияют на спортивную работоспособность.
Модуль 1.
Тема 2. Опасные психофизиологические и вредные
производственные факторы
2.1. Характеристика опасных психофизиологических и вредных производственных факторов.
К опасным психофизиологическим и вредным производственным факторам относятся физические (статистические, динамические и гиподинамии ее кие) и нервно-психические перенагручки (умственные, эмоциональные, зрительные).
Труд экономистов, финансистов, работников научно-исследовательских и других учреждений, а также других работников непроизводственной сферы характеризуется длительной многочасовой (8 часов и более) работой в однообразном положении, малой двигательной активностью при значительных локальных динамических нагрузках.
Рабочее положение " сидя" сопровождается статистической рагручной значительного количества мыши ног, плеч, шеи и рук, что очень утомляет. Мышцы находятся долгое время в укороченном положении, что ухудшает кровообращение. В результате возникают болевые ощущения в руках, шее, верхней части ног, спины и плечевых суставах.
В результате динамической нагрузки на костно-мышечный аппарат кистей рук возникают болевые ощущения различной силы в суставах и мышцах кистей рук, онемение и медленное движение пальцев; ноющая боль в области запястья. В результате могут возникнуть профзаболевания: заболевания периферийной нервной и костно-мышечной систем. Эти заболевания вошли в Перечень профессиональных заболеваний, утвержденный постановлением Кабинета Министров Украины от 8 ноября 2000г.№1662.
Кроме того, работа "сидя" приводит к понижению мышечной активности — гиподинамии. Ввиду ограничения подвижности происходит пониженное потребление кислорода тканями организма, ухудшается обмен веществ. Это способствует развитию атеросклероза, ожирения, может стать причиной дистрофии миокарда (сердечной мышцы), хронической головной боли, бессоннице, раздражительности.
Нервно-психические перегпучки свойственны работникам непроизводственной сферы, которые связаны с использованием огромных объемов информации, с использованием компьютеризованных рабочих мест, непосредственным контактом с людьми различных типов темперамента и Т-Д-Эти перенапряжения снижают функциональную активность центральной нервной системы, приводят к нарушениям в ее деятельности, развитию утомляемости, стрессу. Длительная работа на компьютерах приводит к значительным нагрузкам на все элементы зрительной системы и, как следствие, к боли, жжению и рези в глазах, покраснению век и глаз, пелене перед глазами. Это чожет вызвать головную боль, усиление нервно-психического напряженна, снижение трудоспособности.
2.2. Влияние утомления па безопасность труда.
Утомление - это совокупность временных изменений в физиологическом и психологическом состоянии человека, которые появляются в результате напряженного или длительного труда. В результате накопления утомления оно переходит в переутомление.
Развитие утомления и переутомления приводит к нарушениям координации движения, зрительным нарушениям, невниманию. Проявлением переутомления является головная боль, раздражительность, нервозность, нарушение сна, а также такие заболевания как гипертония, болезнь сердца, другие профзаболевания.
Характер утомления зависит от вида трудовой деятельности.
Утомление бывает физическим и умственным. При сильном напряжении продолжение работы становится невозможным, выполнение ее автоматически прекращается, а организм сразу переходит в фазу восстановления трудоспособности. Поэтому утомление можно рассматривать как биологическое приспособление организма к нагрузкам.
Восстановительные процессы после умственного труда происходят медленнее, чем после физического труда. Наиболее распространенными заболеваниями работников умственного труда являются неврозы, гипертонии, атеросклерозы, инфаркты, инсульты. Утомляемость порождает у работника состояние, которое приводит к ошибкам в работе, опасным ситуациям и несчастным случаям.
Борьба с утомлением сводится к улучшению санитарно-гигиенических условий производственной среды (ликвидация загрязнения воздуха, шума, вибрации, нормализация микроклимата, рациональное освещение). Большое значение в предупреждении утомления работников играет правильное рабочее положение, организация рабочего места, ритм работы, внедрение рациональных режимов труда и отдыха.
2.3. Влияние стресса на безопасность труда.
Стресс - это состояние психического напряжения, вызванное опасностями, которые возникают у человека при решении важных для него задач. Термин "стресс" часто применяют не только в охране труда, но и в повседневной жизни. Интенсивность труда, увеличение потока информации, которую нужно обрабатывать и использовать в повседневной работе, дефицит времени, монотонность труда — это факторы, вызывающие стрессы в трудовой деятельности. Стрессы могут стать причинами возникновения физиологических и психологических изменений, которые приводят к опасным ситуациям и несчастным случаям.
На современном этапе сильным стрессом, который влияет на состояние работника и возможность опасных ситуаций, является моббинг. Моббинг -это "война" на рабочем месте, которая приводит к возникновению у работника стрессового состояния. Причинами появления моббинга могут быть: процесс постоянной модернизации, рационализация производства, страх потерять работу, психологический террор, обусловленный завистью,
создание интриг. Все это создает плохой производственный климат и влияет на продуктивность труда.
Моббинг и его последствия стали мировой проблемой. Ученые предлагают считать моббинг психосоциальным несчастным случаем на рабочем месте.
С точки зрения медицины для профилактики предупреждения и реабилитаиии последствий психоэмоциального стресса рекомендуется упражнения, которые включают психотерапию, физические, водно-воздушные процедуры, массаж, музыку, медитацию, аутогенные тренировки.
Модуль 1. Тема 3. Психологические аспекты повышения уровня безопасности труда.
3.1. Мотивация безопасности тру да.
Возможности человека противостоять опасности определяется степенью её мотивации к труду и его безопасности. Мотивы являются тем психологическим фактором, который определяет, почему человек в данной ситуации действует только так, а не иначе. Чтобы понять причины, которые побуждают людей сознательно идти на нарушение правил безопасности, необходимо раскрыть мотивы такого поведения.
В процессе труда проявляются, в основном, мотивы выгоды и безопасности,
Мотивы выгоды проявляются в получении вознаграждения по результатам труда: это зарплата, премия И социальная выгода (самоутверждение, престиж, профессиональная гордость). Очень важно, чтобы работников систематически информировали о результатах их труда, и чтобы эта информация была своевременной.
Мотив безопасности проявляется в желании избежать опасностей, которые возникают в результате труда. Под опасностью следует понимать не только производственные опасности, которые угрожают здоровью и жизни работника, а и социальные (уменьшение заработной платы, лишение премии, понижение в должности и т.д.).
К безопасной работе человека побуждает мотив самосохранения -оградить себя от действий опасной работы. Если работник недостаточно четко представляет себе опасность своей работы, то сила его мотивации по применению способов защиты и правил безопасности будет невысокой.
Существует конфликт между мотивом выгоды и мотивом безопасности труда: желание заработать больше превышает желание избежать опасной ситуации. В условиях становления рыночной экономики конфликты этих мотивов происходят на большинстве предприятий Украины, особенно в коммерческих структурах, в малом и среднем бизнесе.
Следует заметить, что в нашей стране безопасность труда поощряется очень редко. Нарушение правил безопасности труда не всегда тянут за собой негативные последствия, но позволяют реализовать мотивы выгоды.
Постепенно происходит адаптация работника к нарушениям правил безопасности, а мотив их соблюдения всё больше ослабляется. Все эти нарушения будут оставаться безнаказанными, пока с работником не случится несчастный случай. Поэтому в различных организациях и учреждениях необходимо искать пути усиления мотива безопасности. Это, прежде всего: стимулировать материально и социально безопасный труд, создавать психологический климат в коллективе, при котором падение авторитета в результате нарушения техники безопасности сводило бы к минимуму материальные выгоды, которые могли бы быть получены за счёт нарушений техники безопасности.
3.2. Организация безопасного поведения работника в процессе труда.
Для повышения безопасности труда необходима организация безопасного поведения работника в процессе труда:
Настроение на безопасную работу появится у работника тогда, когда он будет видеть, что в организации, на предприятии, в учреждении существует строгий контроль над выполнением правил безопасности. К сожалению, в непроизводственной сфере и негосударственном секторе состояние безопасности труда вызывает тревогу. Большинство руководителей в этой сфере не имеют надлежащей подготовки и опыта работы по охране труда. Поэтому первоочередным заданием охраны труда является формирование у работодателя мысли о том, что охране труда необходимо уделять приоритетное внимание. Тогда работник поверит, что безопасность его труда является одной из главных ценностей предприятия, а это есть одним из мотивов его безопасного поведения.
Работники, которые нарушают нормы охраны труда, не имеют шансов к профессиональному росту и являются первыми кандидатами на увольнение с работы. Как свидетельствует международный опыт, очередное повышение заработной платы (материальное стимулирование) работников осуществляется с учетом работы без нарушений норм охраны груда.
Обучение безопасному труду должно быть связано с обучением профессии. Во время обучения безопасному труду большое внимание следует уделять развитию способности мыслить, умению критически оценивать различные производственные задания.
3.3. Роль трудового коллектива в создании безопасных условий труда.
Важную роль в создании безопасных условий труда играет трудовой коллектив и его руководитель.
Коллектив - это группа людей, которая достигла в процессе обшей деятельности высокой эффективности благодаря сработанности, совместимости, характеру межличностных отношений.
Совместимость — это эффект взаимодействия работников, который означает максимальное субъективное удовлетворение членов группы друг другом.
Сработанность — это результат взаимодействия конкретных участников деятельности. Она характеризует удовлетворением от содержания деятельности, а совместимость - удовлетворением от общения.
Результатом межличностных отношений и общей деятельности является психологический климат в коллективе. Психологический климат проявляется в формировании общей мысли, оценки людей и событий, действий и настроений, отношения к безопасности труда. Комфортный психологический климат способствует сохранению здоровья членов
трудового коллектива, обеспечивает чувство ответственности и обязательства, товарищескую взаимопомощь, самокритичность, требовательность к себе и другим в интересах коллектива.
Большое значение для создания психологического климата имеет руководитель — лидер, его моральные и этические качества. Он должен иметь индивидуальный подход к работникам. Уверенность и оптимизм лидера улучшает атмосферу взаимоотношений в коллективе, организации и способствует повышению продуктивности и безопасности труда.
Конфликт — это столкновение противоположных направлений, целей, интересов, взглядов. Когда количество критически настроенных людей составляет 50% - наступает кризис, который и порождает конфликт.
Конфликт в коллективе снижает не только эффективность трудового процесса, но и приводит к нервно - эмоциональному напряжению, развитию стрессовых ситуаций, игнорированию правил техники безопасности и требований охраны труда.
Всё это означает, что при решении проблемы безопасности труда, защиты работника от действия вредных и опасных производственных факторов следует учитывать "человеческий фактор".
Модуль 2. Тема 5. Оказание помощи при других видах травм и несчастных случаях.
Помощь утопающему. Спасать утопающего нужно быстро, т.к. смерть наступает в течение 4-6 мин. после того как человек утонул. Если у пострадавшего, которого вытащили п.! воды, сохраняется дыхание и сердцебиение, необходимо остановить кровотечение с раны, если такая есть, наложить стерильную повязку, а при переломе конечностей наложить шину. Если пострадавший наглотался воды, необходимо вызвать рвоту. Если возможно пос градавшего следует освободить от мокрой одежды, насухо вытереть, переодеть в сухое, тепло укутать. Если отсутствуют признаки жизни, нужно освободить полость рта от песка и грязи, расстегнуть ворот и пояс. Если у пострадавшего отсутствует сердечная деятельность, то нужно приступить к искусственному дыхания и непрямому массажу сердца. Это нужно делать до появления самостоятельного дыхания и прекратить только после осмотра пострадавшего медработником.
Помощь при ударе молнией При повреждении молнией пострадавшего может отбросить взрывной волной и он получит травматическое повреждение тела или головы. Возможны также ожоги до 4 степени( температура в месте так называемо1 о канала молнии может превышать 25000 градусов С) Несмотря на короткое время воздействия молнии, состояние пострадавшего может быть очень тяжелым, что обусловлено повреждением центральной нервной системы.
Помощь при ударе молнией: если остановилось сердце, дыхание, нужно срочно приступить к искусственному дыханию и непрямому массаж) сердца.Транспортировать пострадавшего в отделение реанимации нужно на носилках.
Помощь при повреждении электрическим током Чаше всего такое повреждение возникает в результате невыполнения правил техники безопасности при работе с электрическими приборами как в быту, так и на производстве. Существенное влияние на степень поражения человека электрическим током имеет величина электрического напряжения, силы тока, который проходит через тело человека, а также длительность его прохождения. В местах входа и выхода тока (чаще всего на руках и ногах) наблюдаются тяжелые электроожоги вплоть до обугливания. Особенно опасно прохождение тока через сердце, головной мозг, т.к. это приводит к остановке сердца и дыхания. Пострадавшего нужно освободить от контакта с электрическим током, выключить источник электропитания или отбросить оборванный провод сухой деревянной палкой Если тот, кто оказывает помощь одет в резиновые сапоги и резиновые перчатки, то можно оттянуть пострадавшего от электрического провода. Если у пострадавшего отсутствует дыхание, то проводят искусственное дыхание, вводят сердечнососудистые средства, средства, которые стимулируют дыхание, затем накладывают стерильную повязку на электроожоговую рану. Искусственное
Модуль 2. Тема 4. Оказание первой доврачебной помощи.
4.1. Общие принципы оказания первой доврачебной помощи.
Первая медицинская помощь - это совокупность целесообразных
действий, которые направлены на сохранение жизни и здоровья человека. Человек, который оказывает первую доврачебную помощь, должен уметь:
- оценить состояние здоровья потерпевшего;
-определить, какую помощь ему нужно оказать;
-обеспечить прохождение воздуха через верхние дыхательные пути; -выполнить искусственное дыхание и внешний массаж сердца;
- остановить кровотечение;
-наложить повязку;
-оказать помощь при тепловом и солнечном ударах, отравлении, ожогах, повреждении электрическим током,
-пользоваться аптечкой скорой помощи.
Тому, кто оказывает доврачебную помощь, нужно различать признаки жизни и смерти. При наявности признаков жизни необходимо немедленно начать оказание помоши. Но даже если и отсутствуют признаки жизни, помощь нужно оказывать до тех пор, пока не будет полной уверенности в смерти пострадавшего.
4.2. Оказание первой доврачебной помощи при нарушении дыхания и
сердечной деятельности.
Нарушение дыхания возникает при закупоривании трахеи и бронхов рвотными массами, сгустками крови, водой при утоплении. Кроме того, дыхание может остановиться когда человек теряет сознание и в результате расслабления мышц у него западает корень языка, перекрывая вход в гортань, при повреждении легких, кровоизлиянии в мозг, при нарушении функций центра дыхания в результате тяжелых черепно-мозговых травм.
У потерпевшего появляется бледность, потом синюшность лица.
Помощь заключается в следующем: необходимо проверить и если есть необходимость очистить и возобновить прохождение верхних дыхательных путей, Если запал язык, голову потерпевшего следует повернуть набок и поддерживать челюсть. Если пострадавший не дышит, нужно проверить не остановилась ли сердечная деятельность и немедленно начать искусственное Дыхание. Для этого пострадавшего кладут спиной на жесткую поверхность, подложив под лопатки сделанный из одежды валик. Самым эффективным способом искусственного дыхания является вдувание воздуха в рот или нос пострадавшего (рот в рот или рот в нос). Вдувать воздух следует ритмично с одинаковым интервалом, 12-15 раз в минуту. Искусственное дыхание нужно делать до тех пор, пока у пострадавшего не появится самостоятельное ритмичное дыхание. Оно должно возобновиться через 1 -2 минуты. Однако иногда искусственное дыхание приходится проводить 1-2,5 часа, во всяком случае до прихода врача.
При нарушении сердечной деятельности у пострадавшего наступает так называемая клиническая смерть: не прослушивается пульс, сердцебиение,
Останавливается дыхание, кожный покров и губы синеют. Из этого состояния пострадавшего могут вывести экстренные меры: освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть пояс, прикрыть двумя пальцами клиновидный отросток и нанести улар кулаком по грудной клетке. Если пульс не появился, улар можно повторить. Если все же пульс не прослушивается нужно приступить к искусственному дыханию и непрямому массажу сердца. Показателем эффективности непрямого массажа сердца и искусственного дыхания является покраснение кожного покрова, появление пульса и таким образом восстанавливается самостоятельное дыхание и сердцебиение. Если же эффекта нет, то действия можно остановить, однако только после осмотра пострадавшего медработником.
4.3. Оказание первой доврачебной помощи при ожогах и обморожении Ожоги возникают в результате воздействия высокой температуры (термические ожоги), крепких кислот и щелочей (химические ожоги), а также под действием ультрафиолет во го и других видов излучения (лучевые ожоги). Наиболее типовыми лучевыми ожогами являются солнечные. Термические ожоги. Различают четыре степени ожогов:: -1 степень - устойчивая гиперемия (чрезмерное переполнение кровью сосудов какого-либо участка кожи);
-2степень- отслаивание эпидермиса(верхнего слоя кожи) и появление пузырей:
Химические ожоги. Особенностью химических ожогов является длительное воздействие на кожу химического агента. Если своевременно не оказать первую помощь, то за 20-30 мин. ожог может значительно углубиться. При химических ожогах редко появляются пузыри, чаще всего ЭТН ожоги относятся к квотам 3 и 4 степени Очень важно установить не только степень ожога, но и выяснить относится химический агент к кислотам или щелочам, а также установить его общее отравляющее действие на организм.
Помощь при химических ожогах; при оказании доврачебной помощи немедленно удалить обрывки одежды, пропитанные химическим агентом, кожу тщательно промыть проточной водой. При ожогах кислотой накладывают стерильную повязку, смоченную 4% раствором гидрокарбоната натрия, а при ожогах щелочью салфетки смачивают слабым раствором соляной, лимонной или уксусной КИСЛОТЫ, При необходимости вводят обезболевающие вещества. После этого пострадавшего необходимо госпитализировать в ожоговое отделение, а в случае признаков общего огравления - в токсикологическое.
Обморожение Человек чаще всего обмораживает лицо, нос, уши, кисти рук и стопы. Различают четыре степени обморожения:
-1 степень - поврежденная часть тела становится бледной, бесчувственной, после согревания появляется покраснение и синюшность, припухлость кожи.
-2 степень - на поврежденной части тела после согревания появляются пузыри, наполненные прозрачной жидкостью, большая припухлость.
-3 степень - наступает омертвление верхнего слоя кожи.
-4 степень - наступает омертвление кожных тканей, которые лежат глубже.
Помощь при обморожении, необходимо согреть как отмороженную часть тела, так и весь организм Больного нужно перенести в теплое помещение, дать теплого чая, кофе. Отмороженную часть тела нужно растереть чистыми руками. Снегом растирать не рекомендуется . Когда появится чувствительность, возобновится кровообращение, поврежденную часть протирают спиртом или одеколоном и накладывают стерильную повязку. Отмороженную часть, на которой есть пузыри, омертвление кожи растирать нельзя, нужно только наложить стерильную повязку. Смачывать поврежденные участки жиром, мазями не рекомендуется.