У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Как происходит развитие

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Данный закон раскрывает механизм возникновения новых качеств, отвечает на вопрос: «Как происходит развитие?». Он формулируется с помощью категорий качества, количества, меры, скачка. Многие авторы вслед за Гегелем определяют качество как «тождественную с бытием определённость». При этом предполагается, что предмет обладает одним качеством и, «теряя своё качество, перестаёт существовать». Такой подход представляется неудовлетворительным, поскольку качество здесь отождествляется либо с самим предметом, либо с его сущностью. Если бы объект обладал лишь одним качеством, то при всяком качественном изменении он бы исчезал и на его месте возникал бы совсем другой объект. Мы же видим, что объекты, качественно изменяясь в ходе развития, остаются самими собою.

Качество есть существенное свойство – способность объекта проявлять свою сущность при взаимодействии с другими объектами. Поскольку любой объект неисчерпаем, то он обладает бесконечно многими качествами. В процессе развития одни качества исчезают, другие возникают, третьи остаются прежними. Именно благодаря сохранению определённых качеств сохраняется и сам предмет как таковой

Количество – это степень, или величина, развития качества. Нет чистого качества или чистого количества, самих по себе. Есть только объекты, которые обладают и качествами, и количествами. При сравнении объектов качества выступают как такие свойства, которые отличают объекты одного класса от объектов другого класса. Например, качество – это то, что отличает яблоки от груш, огурцы от помидоров, мужчин от женщин, студентов от школьников и т.д. Количество – это такое свойство, которое отличает объекты внутри однородного класса. Объекты, тождественные качественно, отличаются своими количествами. Количества выражаются в различных категориях математики, которая исследует количественные отношения в отвлечении от качеств объектов. К количественным показателям, которые устанавливаются путём счёта, измерения и вычисления, относятся число, величина, размер, объём, скорость, интенсивность, концентрация и др.

Одна из закономерностей познания заключается в том, что как исторически, так и логически познание качеств предшествует познанию количественных отношений. Это обусловлено тем, что прежде чем считать или измерять что-то, человек должен знать, что он считает или измеряет.

Познание количественной стороны системы есть ступень более глубокого знания этой системы. По мере познания количественных отношений происходит математизация наук.

Рассматриваемый закон состоит в том, что развитие систем происходит путём непрерывных количественных изменений, которые, достигнув границы меры, вызывают качественное преобразование; в последующем новое качество влияет на характер и скорость количественных изменений.

Ранее отмечалось, что каждый из этапов развития включает в себя фазу возникновения, развёртывания противоречий и фазу их разрешения. Первая фаза – это фаза количественных изменений, вторая – качественных изменений. Вначале происходят постепенные количественные изменения, качество при этом остаётся прежним. Когда же количественные изменения достигают определённого критического предела, то сравнительно быстро меняется качество предмета, т.е. старое качество исчезает и возникает новое.

Фаза количественных изменений – это фаза относительно медленных и непрерывных преобразований. Они могут выступать в виде изменения числа элементов системы, их величины, скорости их движения, степени выраженности их качеств. Фаза качественных изменений – это перерыв постепенности, сравнительно быстрое преобразование системы, в связи с чем эту фазу называют скачком. В целом процесс развития есть единство количественных и качественных изменений, единство непрерывности и прерывности.

Закон перехода количества в качество, как и другие законы диалектики, имеет всеобщий характер.

В неживой природе его действие можно обнаружить в зависимости свойств химических элементов от заряда ядра. Изменение числа протонов в ядре означает превращение одного элемента в другой

. В молекуле прибавление или убавление одного атома приводит к качественному изменению вещества

Обсуждаемый закон часто ещё именуют законом меры. Мера – это тот интервал количественных изменений, в котором сохраняется данное качество. Например, температурная мера воды в качестве жидкости – интервал от 00 до 1000 С (при нормальном давлении). Выход количества за границу меры приводит к исчезновению одного качества и возникновению другого. Чрезмерное качество перестаёт быть самим собой, оно переходит в другое, часто в противоположное.

Норма – это мера здоровья, тот интервал изменений показателей организма, который характерен для здорового состояния. Отклонения показателей от нормы – это симптомы болезни, по которым ставится диагноз. Таким образом, без знания нормы невозможна диагностика, а, значит, и лечение. Поэтому важнейшая задача медико-биологических наук  состоит в дальнейшей разработке теории нормы, выявлении индивидуальных и возрастных границ нормы и создании точных методов её определения.  




1. Он был больше чем человек
2. Тема- Функциональная роль инвестиций в экономике План Понятие инвестиций и их виды.html
3. МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК для самостійної роботи та практичних занятьз НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ldquo;РЕЛІГІ
4. Sports in Britain
5.  Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проб
6. Тема- Системы массового обслуживания
7. Традиции ислама
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук
9. Государственный строй Украины
10. на тему- Cтройова підготовкаrdquo; Зміст Вступ Основна частина курсової роботи- 1
11. ТЕМА 2 ТВЭЛЫ И ТВС ЯДЕРНЫХ РЕАКТОРОВ 2
12. Проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов подлежащих выяснению
13. Новое - хорошо забытое старое
14. тематическая символика что приближает запись алгоритма к общепринятой математической записи
15. Лекция 1 140297 Микроэкономика Роль и место курса ldquo;Микроэкономикаrdquo; в подготовке специалистов эк
16. на окраинах городов рядом с путями железных дорог вблизи дорог по которым подвозятся товары иногда у вод
17. Ефективність її застосування забезпечує активізацію різних органів чуття
18. Определение ваттметровым методом магнитных свойств электротехнической стали
19. Василий Теркин А
20. на тему- ldquo;Внутрішня каналізація rdquo; Виконала студентка- Дарійчук Наталія 4курс 445 група д