Тема- Внутреннее строение Земли
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Открытый урок по географии.
Тема: Внутреннее строение Земли.
Цели:
- сформировать представление о внутреннем строении Земли;
- ознакомить детей с внутренними слоями: земная кора, поверхность Мохоровичича, мантия, ядро.
Оборудование:
- модель «Внутреннее строение Земли
- компьютер,
- мультимедийный проектор
- интерактивная доска
- диск Кирилла и Мефодия «Уроки географии. 6 класс»
- презентации
План урока.
- Организационный момент.
- Повторение пройденного материала.
- Географический диктант
- Фронтальный опрос
- Работа над новым материалом.
- Первичное закрепление.
- Задания для закрепления. (Тестирование)
Ход урока:
- Орг. момент.
- Повторение пройденного материала.
- Мы с вами закончили изучение большой и сложной темы «Географическая карта».
- Что называется географической картой?
(Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости.)
- Чем карта отличается от плана местности?
(масштаб, условные знаки, территория)
Географический диктант.
Приложение 1.
На доске:
- Глобус
- Карта
- Меридиан
- Параллель
- Широта
- Долгота
- Экватор
- Восток
- Полюс
- Запад
Определения:
- Окружности, условно проводимые на поверхности Земли параллельно экватору.
- Расстояние до какой – либо точки на земной поверхности от нулевого меридиана, выраженное в градусах.
- Точки земной поверхности, через которые проходит условная ось Земли.
- Сторона горизонта, имеющая азимут 270.
- Самая большая параллель.
- Расстояние до какой-либо точки земной поверхности от экватора, выраженное в градусах.
- Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости.
- Сторона горизонта, имеющая азимут 90.
- Условно принятые линии на поверхности земного шара, проводимые от полюса к полюсу.
- Модель земного шара.
Взаимопроверка.
Ответы: 4, 6, 9, 10, 7, 5, 2, 8, 3, 1. (Слайд)
-Молодцы. Вы справились с заданиями.
- Работа над новым материалом.
Приложение 2.
-Мы приближаемся к новой теме и совершим увлекательное путешествие на корабле, но корабль наш непростой, а современнейший, способный проникать сквозь недра нашей Земли. Постепенно углубляясь в недра Земли, мы будем знакомиться с её внутренним строением. Свои данные вы будете заносить в рисунок.
(У каждого раздаточный материал, впоследствии рисунок вклеивается в тетрадь).
- Если сравнить нашу планету с яйцом, то получим некоторое сходство: Приложение 3,4.
Скорлупа – земная кора
Белок – мантия
Ядро – желток
- Наш корабль находится в самом центре Земли.
- Что же у Земли внутри?
( Показать модель «Внутреннее строение Земли»)
Ядро находится на очень большой глубине. Его внешняя граница находится на расстоянии 2900 км. Состоит из двух частей: внутреннее и внешнее.
(делают рисунок)
Температура ядра около 6000 градусов. Состоит из двух частей. Внутреннее ядро твёрдое, состоит из железа и никеля, внешнее относительно лёгкое, каждый кубический см весит 14 грамм. Предположительно состоит из серы. (Показать серу)
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки географии 6 класс». Урок 22. стр. 4 (видеофрагмент).
- Наш корабль исследует далее недра Земли.
- Какой следующий слой встречается нам на пути?
(мантия)
- Мантия в переводе означает «покрывало» и действительно покрывает ядро. Это самая большая внутренняя оболочка Земли. Составляет 82% всего объёма планеты. Верхний слой мантии называется астеносферой. (От греч. «астенес» - слабый) Сейсмические волны распространяются сравнительно медленно. Слой более пластичный, чем вся остальная часть мантии и служит «смазкой», по которой перемещаются плиты.
Диск. С.11 (рис. Положение материков в различные эпохи)
(делают рисунок)
- Наше путешествие по недрам Земли продолжается.
- Какой следующий слой встречается нам на пути?
(земная кора)
-Толщина земной коры различна: от 75 км под материками и 5-17 км под океанами. Это твёрдая оболочка. Делится на 2 типа:
- Океаническую
- Материковую
Диск. С. 13 (рис. Строение материковой и океанической земной коры)
(делают рисунок)
Как видно на рисунке океаническая кора состоит из 2-х слоёв: осадочного и базальтового
Материковая кора состоит из 3-х слоёв: базальтового, гранитного, осадочного. Она более мощная.
(Показать породы)
С глубиной в земной коре увеличивается давление и температура. На каждые 100 м температура повышается на 3 градуса.
100 м t на 3 градуса.
Приложение 5.
Решите задачу. (Решение на интерактивной доске)
Рассчитайте примерную температуру горных пород в угольной шахте, если её глубина 1600 м, а температура слоя, с которого начинается повышение 5 .
1600:100*3+5=53
- В 1909 году на Балканском полуострове, около г. Загреба произошло сильное землетрясение. Хорватский геофизик Андрия Мохоровичич, изучая сейсмограмму, записанную в момент землетрясения, заметил, что на глубине 30 км скорость волн заметно увеличилась. Данное наблюдение подтвердили и другие сейсмологи. Значит, существует раздел, ограничивающий снизу земную кору. Для его обозначения приняли особый термин – поверхность Мохоровичича (Мохо).
(делают рисунок)
Диск. С.9 (видеофрагмент «Строение литосферы».)
Литосфера – каменная оболочка Земли.
- Наш корабль подходит к конечной точке путешествия по недрам Земли. Мы с вами оказались на поверхности Земли. Как вы думаете, возможно ли такое путешествие в недра нашей удивительной планеты? (нет)
- Почему? (давление, температура)
- Я думаю, у каждого из вас возник вопрос: как же люди узнали, что у Земли внутри?
-Существуют 2 современных метода изучения. Это космический и сейсмический.
Диск. с.16 (рис. Снимок из космоса.)
Космический метод основывается на фотоснимках, которые делаются из космоса. На них можно увидеть разломы, а также дно океана до глубины 700 метров.
Диск. с.17 (рис. Распространение сейсмических волн.)
Сейсмический метод основан на изменении скорости прохождения сейсмических волн в литосфере. В различных горных породах скорость неодинакова. А изменение скорости позволяет судить о строении литосферы.
Сейсмограф – прибор, записывающий колебания земной коры.
Диск. С. 18 (Видеофрагмент. Работа сейсмографа.)
- Первичное закрепление.
- Из каких оболочек состоит Земля?
Земля устроена хитро,
Сложней любой игрушки:
Внутри находится ядро,
Но ядро от пушки.
Затем, представьте, мантия
Лежит внутри Земли,
Но не такая мантия,
Что носят короли.
Затем литосфера, земная кора…
Выбрались мы на поверхность –
Ура!
- Землю по внутреннему строению сравнивают с куриным яйцом. Что хотят показать этим сравнением?
- Объясните, почему мантию называют основной частью Земли?
- Расскажите, как изменяется температура в недрах Земли?
- Закрепление пройденного материала.
Диск. С.22 (тестирование)
- Домашнее задание. (Слайд на доске)
- Итог урока.
2. Контрольная работа- Метрологические измерения
3. Статья ЗАЧЁТ КАК ОСОБАЯ ФОРМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Важным звеном в учебно~воспитательном процессе я
4. Наука управления на пороге XXI века
5. Расчет буквенно-цифрового дисплея
6. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук Київ ~2
7. Общая Медицина
8. эпохой дворцовых переворотов
9. Историкоправовая обусловленность появления государства
10. ФЕНОМЕН ВЕРЫ В ПСИХОЛОГИИ Вера и религиозный опыт в структуре психики человека Раздел 2
11. ПРАВОВАЯ СФЕРА РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ 98.html
12. Реконструкция и перепланировка особенности регистрации и технического учета
13. культурный ландшафт то он приобрел новое значение и используется как в ландшафтоведении и геоэкологии та
14. РЕФЕРАТ Вибір обладнання технологічного оснащення та інструменту при розробці технологічного процесу виг
15. Код да Винчи автор собрал весь накопленный опыт расследований и вложил его в главного героя гарвардского п
16. х начале 1930х гг
17. I Революционные события охватили период конца февраля начала марта 1917 года по юлианскому календарю дейст
18. Терморегуляция при мышечной работе
19. Пояснительная записка к курсовому проекту Исполнитель студент гр
20. Вариант 19 Проверил преподаватель-Н