У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Рисунок Критерии оценки знаний умений студентов на зачетах экзаменах Критерии оценки зн

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 15.1.2025

ГЭИ ВФ. УМК по  дисциплине «Рисунок».

Критерии оценки знаний, умений студентов на зачетах, экзаменах

Критерии оценки знаний, умений студентов на зачете1

1. Зачеты являются формой текущего или итогового контроля качества выполнения студентами практических заданий.

2. Зачеты проводятся в целом по дисциплине или по логически завершенной ее части, если изучение дисциплины предусмотрено учебным планом в течение двух или более семестров.

3. Результат зачета оформляется в виде отметок «зачтено» или «не зачтено». Данные отметки выставляются на основе текущего контроля учебной работы студентов на практических занятиях. Форма контроля определяется преподавателем, читающим студенту соответствующую дисциплину.

4. Отметка «зачтено» ставится, если во время текущего контроля студент вовремя предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины.

5. Отметка «не зачтено» ставится, если во время текущего контроля студент вовремя  не предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины.

Критерии оценки знаний, умений студентов на экзамене.2

1. Экзамены являются формой текущего или итогового контроля качества выполнения студентами практических заданий и ответов на экзамене по теоретическому материалу дисциплины.

2. Экзамены проводятся в целом по дисциплине или по логически завершенной ее части, если изучение дисциплины предусмотрено учебным планом в течение двух или более семестров.

3. Результат экзамена оформляется в виде отметок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».  Данные отметки выставляются на основе просмотра практических работ студента за семестр и ответа студента преподавателю теоретического материала по экзаменационному билету.

4. Отметка «отлично» ставится:

 а) если во время текущего контроля студент вовремя предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины, а также все практические задания, предоставленные студентом на экзаменационный просмотр, соответствуют требованиям программы курса и выполнены на высоком уровне.  

б) если ответ студента по теоретическому материалу , содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является полным, и  удовлетворяет требованиям программы.

5. Отметка «хорошо» ставится:

а) если во время текущего контроля студент вовремя предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины, а также все практические задания, предоставленные студентом на экзаменационный просмотр, соответствуют требованиям программы курса и выполнены на хорошем уровне.

б) если ответ студента по теоретическому материалу, содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является полным, (либо частично полным) и  удовлетворяет требованиям программы.

6. Отметка «удовлетворительно» ставится:

а) если во время текущего контроля студент не вовремя предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины, либо предоставляет не все практические задания на экзаменационный просмотр, или не все задания соответствуют требованиям программы курса и выполнены на среднем уровне.

б) если ответ студента по теоретическому материалу, содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является  не полным, либо  частично удовлетворяет требованиям программы.

7. Отметка «неудовлетворительно» ставится:

а) если во время текущего контроля студент  не предоставляет практические задания, предусмотренные учебной программой дисциплины, либо  не все практические задания, предоставленные студентом на экзаменационный просмотр, соответствуют требованиям программы курса или выполнены на плохом уровне.

б) если ответ студента по теоретическому материалу, содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является  не полным, либо  не удовлетворяет требованиям программы.

Критерии уровня выполнения практической работы по рисунку

По итогом выполнения практических заданий данной программы проводятся еже семестровые просмотры всех работ студента по дисциплине, в которых участвуют все преподаватели кафедры во главе с заведующим кафедры художественных дисциплин.  В ходе просмотра студент аттестовывается коллегиально.

В ходе  аттестации оценивается аудиторная и индивидуальная работа студента по 5-балльной системе (экзамен), либо зачитывается ( или не зачитывается) выполнение программы  студентом, по представленному составу работ и  их соответствию  качественным критериям для данного курса.

Итоговая оценка является комплексной и выводится по каждому этапу работы над рисунком

Этап

Содержание

Композиция и пропорции

Построение обобщенной формы всей группы предметов, определение ее масштабов и места по отношению к размерам листа бумаги. Определение относительных пропорций и мест взаимного расположения предметов или частей сложной фигуры.

Пропорции конструкция, и линейная перспектива

Определение пропорций каждого предмета, с использованием специфичных приемов конструктивного построения элементарных геометрических тел, с применением правил их перспективного преобразования.

Выявление объемно-конструктивной и анатомической структуры

Конструктивная и объемно-пластическая проработка сложной фигуры человека, определение анатомической структура скелета и мышечной системы с учетом специфических знаний

Светотень    каждого объекта

Светотеневая проработка объемной формы предмета (света, полутени, тени, рефлекса, падающей тени). Определение шкалы градаций тоновых отношений между предметами рисунка (от черного до белого) в соответствии с пропорциональными отношениями в натуре.

Оптическая и композиционная цельность

Определение четкости, контрастности границ поверхностей предметов с целью выявления в работе первого и  второго планов. Обобщение рисунка, удаление несущественных деталей, выделение границ поверхностей предметов, с целью построения композиционного центра.

Художественное впечатление

Достижение эмоционально-эстетического переживания от восприятия работы.

Оценка «отлично» ставится в случае:

- рисунок объекта  разработан глубоко и всесторонне;

- дает аргументированные, исчерпывающие ответы на вопросы членов комиссии;

оценка «хорошо»:

- по рисунку видны  твердые знания учебного материала;

- ответы на вопросы членов комиссии недостаточно полные и содержат неточности;

оценка «удовлетворительно»:

- в основном показывает знания учебного материала в соответствии с программой дисциплины;

- с трудом умет установить связь теоретических положений с практикой;

оценка «неудовлетворительно»

- студент демонстрирует незнание основных положений работы над рисунком;

- не умеет устанавливать связь теоретических положений с практикой.

1


Утверждено на заседании кафедры ______________ «_10_» __сентября_____ 2009__г.

2 Утверждено на заседании кафедры ______________ «__10__» __сентября____ 2009__г.




1. і ~німні~ ~ызметі ассортиментті уа~тылы жа~аруы оны~ б~секе ~абілеттілігі мен к~сіпорынны~ ма~ызды іске
2. В воздухе с электрическими параметрами ~ 1 ~ 1 распространяется радиоволна с частотой f 30 ГГц
3.  Айталы~ те~деулер ж~йесіні~ негізгі матрицасы ал ке~ейтілген матрицасы болса берілген те~деулер ж~йесі
4. Статья- Детская ревность
5. Охота на царя Шесть покушений на жизнь Александра II
6. .ДЕМОГРАФИЯ КАК НАУКА ~ ИСТОРИЯ И СООТНОШЕНИЕ С СОЦИОЛОГИЕЙ Демография ~ наука изуч
7. Дескриптивная лингвистика
8. аргументированный традиционализм сформировался в Западной Европе как ответная реакция на политическую мыс
9. Проблеми розмежування функцій і завдань центральних і місцевих органів влади та їхнього партнерства у сфері надання державних і громадських послуг
10. диаметром 15 мм с натяжением на упоры Rs 1080 МПа Rsser 1295 МПа Es18105 МПа
11. темам где наблюдатель не может быть отделен от объекта наблюдения
12. а на принципах Европейских сообществ1
13. Ввод и редактирование объектов
14. Библия.html
15. Тема 1. Предмет об~єкт та завдання навчальної дисципліни Економіка підприємства
16. Изучение форм и методов формирования спроса и стимулирования сбыта недвижимости
17. PR ~ это особая функция управления призванная устанавливать и поддерживать взаимосвязи взаимопонимание вз
18. Вариант 1 1. Блстательный актёр блснула зрница разввающаяся отрсль рскошная рстительность заг
19. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ТЕМА- СОЗДАНИЕ СПИСКОВ В ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТАХ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ- Изучение информаци
20. Тема- Создание графических изображений в векторном редакторе встроенном в Word 1Векторные изображения фор