ОСНОВНІ СЦЧАСНІ ПОГЛЯДИ НА ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ
Работа добавлена на сайт samzan.net:
4. ОСНОВНІ СЦЧАСНІ ПОГЛЯДИ НА ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ.
Загальноприйнятим для вітчизняної психології в цьому питанні є підхід, розроблений С. Л. Рубінштейном [49]. Відповідно до останнього рефлекторна діяльність мозку - це одночасно діяльність і нервова (фізіологічна), і психічна. Це одна і та ж діяльність, що розглядається у різних відношеннях.
По-перше, як нервова діяльність з її основними процесами та законами (збудження, гальмування; концентрація, іррадіація), подруге, як психічна діяльність сприймання, спостереження, запам'ятовування тощо.
Для фізіології дійсність - це сукупність подразників, для психології - це об'єкти пізнання і дії.
Психіка - продукт нервової діяльності, який має власні закони функціонування і розвитку, що не розглядаються у фізіології. Так і фізіологічні закони, підпорядковані законам хімії, є ефектом дії хімічних закономірностей. І саме цей ефект стає предметом фізіології.
Психіка - це ідеальний (нематеріальний) продукт живої істоти, яка існує реально, проявляючись у людини в її діяльності, поведінці та смислових пошуках.
Усі психічні явища причинно зумовлені (детерміновані), причому мають не лише матеріальну, але й ідеальну причини, виявлення яких складають окрему і непросту задачу. Психіка - це особлива форма віддзеркалення людиною світу, самої себе, себе в цьому світі.
Людина володіє своїм тілом, мозком. Тому психічні явища не можна відокремити від матерії, тіла. Психіка, як суб'єктивний образ об'єктивного зовнішнього впливу та внутрішніх переживань, завжди належить людині і одночасно залежить від її досвіду, знань, віку, індивідуальних особливостей психофізіологічного стану на даний момент.
Чітко окреслити предмет психології допомагає визначення С. Л. Рубінштейном змісту структури психологічної теорії, що включає наступні складові:
1) Центральний компонент - психічне, як діяльність або процес. Під психічним розуміють психічний процес або діяльність, що задовольняє певну потребу людини й спрямований на певну мету.
2) Не лише "психічна", розумова діяльність, але й практична, за допомогою якої люди змінюють природу і перебудовують суспільство. Психічний зміст практичної діяльності - мотивація і регуляція, що забезпечують відповідність дій об'єктивним умовам.
3) Психічний образ у зв'язку з психічною діяльністю.
4) Шлях формування психічних властивостей людини через зв'язок їх з діяльністю
Отже, психологія - наука про факти, закономірності, механізми психіки, як створюваного у мозку образу дійсності на основі і за допомогою якого здійснюється контроль і регуляція діяльності, що має у людини особистісний характер.
5. сучасна система психології як науково практична сфера суспільної діяльності
Сучасна психологія є досить розгалуженою системою наукового знання, окремі галузі якого знаходяться на різних щаблях розвитку та пов'язані з різноманітними сферами практики.
Становлення та розвиток психологічної науки, її структури та взаємодії з іншими галузями (їх кількість перевищує 100) можна представити у вигляді дерева психологічної науки.
Корінням цього дерева є філософські проблеми з такими розгалуженнями, як теорія відображення, рефлекторна теорія психіки, вчення про принципи психології, методологія психології.
Основу системи психологічної науки становлять історія психології і загальна психологія.
Галузі психологічної науки, які спираються на ці основні розділи та теорії, виділяються за певними принципами і утворюють "крону" дерева психологічної науки. Відповідно до прийнятих у вітчизняній психології принципів діяльності, розвитку та історизму критеріями виступають:
o психологічна сторона конкретного виду діяльності (психологія праці, педагогічна психологія, юридична психологія, медична психологія, військова психологія тощо);
o психологічна сторона розвитку (вікова психологія, психологія аномального розвитку (спеціальна психологія, порівняльна психологія);
o психологічна сторона відношення людини до суспільства (соціальна психологія, етнопсихологія, психологія особистості).
Більшість перерахованих галузей психології характеризуються науково-практичним змістом, у якому вирізняється як теоретичний, так і прикладний аспект. Так, педагогічна психологія і досліджує психологічні закономірності навчання і виховання, і розробляє шляхи їх врахування в діяльності педагога.
Відносно психологічної теорії психологічна практика виконує подвійну функцію.
З одного боку, вона активно споживає наукові знання у формі психологічних законів, закономірностей, теорій, гіпотез, у вигляді результатів конкретних експериментів та методик.
З іншого боку - практичні проблеми та досвід висувають перед психологією задачі розв'язання експериментальних та теоретичних питань.
6. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СПЕЦИФІКИ І ВЗАЄМОЗВ*ЯЗКУ НАУКОВОЇ, ПРАКТИЧНОЇ І ПОБУТОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Наукова психологія - це галузь науки, що досліджує процеси виникнення, функціонування й розвитку психіки як форми активного відображення навколишньої дійсності. Тобто наукова психологія тлумачиться як галузь науки в цілому, яка застосовує загальнонаукові прийоми пошуку, тлумачення і верифікації психологічних фактів та явищ. Результатом у науці є встановлений науковий факт, закон, модель того чи іншого процесу.
Практична психологія - це галузь професійної діяльності, яка має на меті визначення психологічних особливостей життєвої позиції та індивідуальності людини або групи, внесення позитивних змін у процес взаємодії між ними і профілактику небажаних форм поведінки для найбільш повного розкриття сутнісних сил людини, оптимізацію її індивідуального розвитку та збереження її індивідуальності.
Практична психологія є однією з форм духовної практики, професійною діяльністю, що включає консультування, діагностику, терапію тощо.
Таким чином, практична психологія об'єднує як безпосередню практичну діяльність, так і методичне її забезпечення, тобто прикладний аспект.
Прикладна психологія визначається як науково-методичне забезпечення діяльності практикуючих спеціалістів, як вид науково-методичної праці з трансляцією досягнень науки у практичні технології роботи з людьми.
У прикладній психології важливим завданням виступає розробка психологічних технологій. Психологічна технологія - це цілісна методична система, що складається з трьох основних частин: діагностичної, інтерпретаційної (пояснювальної) і корекцій-ної. Основний смисл застосування психологічної технології - це внесення змін у зміст, форми і напрями індивідуального розвитку особистості.
Прикладна (практична) психологія формувалася на основі запитів різних сфер професійної діяльності людини, в ході розв'язання конкретних практичних проблем.
Реалізацію цих завдань здійснює психолог. Серед професійних психологів спостерігається спеціалізація:
o одні займаються переважно пошуком нових наукових знань;
o для інших - головним завданням є застосування цих знань.
ПОРІВНЯЛЬНА ТАБЛИЦЯ МЕТОДОЛОГІЧНИХ ОСНОВ НАУКОВОЇ, ПРАКТИЧНОЇ ТА ПОБУТОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ
|
Структурний елемент |
Наукова психологія |
Практична психологія |
Побутова психологія |
|
об'єкт |
"абстрактна" середньостатистична людина |
конкретна людина у конкретних життєвих обставинах (індивідуальність) |
конкретна людина, індивідуальність |
|
предмет |
механізми душевного життя та поведінки |
життєва ситуація, життєві плани, життєвий шлях |
поведінка, життєва ситуація, життєві плани |
|
кінцева мета |
встановлення наукових фактів, законів, механізмів |
вплив на поведінку й розвиток, їх корекція |
корекція поведінки і розвитку |
|
підхід |
аналітично-статистичний |
структурно-синтетичний |
синтетичний |
|
методи |
унікальні дослідницькі процедури (методики) |
психологічні технології + інтуїція |
традиції, обряди + інтуїція |
|
вимоги до (спеціаліста) |
знання |
знання + життєвий досвід + інтуїція |
життєвий досвід + інтуїція |
7. СТРУКТУРА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Розвиток практичної психології тісно пов'язаний з розвитком техніки, виробництва та суспільних відносин. І хоча практична психологія не має на сьогодні чітко усталеної, завершеної структури, можна виділити ряд основних її напрямів.
Основним принципом виділення структурних компонентів практичної психології виступають сфери соціальної практики, які є специфічними для діяльності практикуючих психологів.
У структурі практичної психології виділяють наступні складові [34]:
1. Політична психологія, основними завданнями якої є:
o формування громадської думки засобами психології, ЗМІ;
o передвиборна боротьба (використання різноманітних засобів для оптимізації виборчої кампанії);
o створення позитивного іміджу політичного лідера;
o соціально-психологічна експертиза проектів законів, указів, державних програм і рішень з метою запобігання стихійним масовим заворушенням, актам непокори тощо.
8. ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПРИКЛАДНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Неможливо назвати хоча б одну сферу суспільної практики, де прикладна психологія виявилась би цілком не потрібною. Скрізь, де працює і живе людина, є проблеми, пов'язані з її психікою. Водночас є такі сфери використання практичної психології, які тільки починають розвиватись. Вони становлять перспективу розбудови практичної психології на наступні кілька десятків років. До них належить царина мистецтва і культури, в якій накопичилось чимало психологічних проблем. Зокрема, психологічної освіти вимагає підготовка фахівців відповідних видів діяльності: художники, мистецтвознавці, режисери, музиканти тощо. За участю психолога відбувається відбір акторів, розробка сценаріїв, вивчення культурних запитів громадян. З'являються прикладні дослідження, присвячені аналізу естетичних почуттів, проблем сприймання творів мистецтва. Водночас єдиної психологічної служби в цій галузі не існує, участь психолога відзначається непослідовністю, фрагментарністю, епізодичністю.
Недостатньо розвинена практична психологія й у сфері науки. Проблеми активізації творчої діяльності, роботи наукових колективів, співпраці науковців є суттєвими для сучасного етапу розвитку науки (24, с. 58-59).
У межах промислової психології слабо розвинені такі її напрями, як практична психологія у сфері транспорту, зв'язку, сільського господарства.
Недоліком у сучасному стані практичної психології виступає її розмежованість по різних відомствах, відсутність централізації. На цю проблему вказував ще Б. Ф. Ломов у 80 рр. XX ст., поставивши задачу створення єдиної психологічної служби, що стало особливо актуальним з моменту появи психологічних служб у різних галузях суспільної практики.
10. основні групи прав людини що фіксуються документами оон
1. Елементарні права і свободи: право на життя, свободу, недоторканість, свободу від поневолення, заборону тортур, жорстокого поводження або покарання, рівність перед законом, захист від вторгнення в особисте та сімейне життя, від замахів на честь і репутацію, недоторканість житла, таємницю листування тощо;
2. Громадянські права: права на визнання правосуб'єктності особи, свободу пересування і вибору місця проживання, право на громадянство, право створювати шлюб, сім'ю, володіти майном тощо.
3. Політичні права і свободи: свобода совісті, думки, релігії, переконань та їх висловлювання, мирних зборів, право брати участь в управлінні своєю державою.
4. Економічні, соціальні, культурні права і свободи: право на працю, вільний вибір роботи, рівну платню за рівну працю, право на об'єднання і професійні спілки, на відпочинок, дозвілля, на певний життєвий рівень, освіту тощо.
У першій статті, зокрема, зазначено:
"Всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах. Вони наділені розумом і совістю і повинні діяти один щодо одного в дусі братерства." [39].
Слід зауважити, що Генеральна Асамблея ООН проголосила Декларацію як задачу, до виконання якої повинні залучатися всі народи і держави.
У 1950 році день прийняття Декларації був оголошений Днем прав людини, який відзначається щорічно 10 грудня.
За наступні роки Декларацію було доповнено ще трьома документами, які конкретизували зміст основних груп прав людини. Це:
1. Міжнародний пакт про соціальні, економічні та культурні права.
2. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права.
3. Факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські і політичні права.
Ці чотири документи (в сукупності з Декларацією) утворюють "Хартію прав людини".
2. Шерлок Холмс Дыхание Бога
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Київ ~ Дисерт
4. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата ветеринарних наук Біла Це
5. 1ПЭС 2 Переменный ток 3Полное сопротивление 4РИ 5Взаимодействие РИ с вещом
6. гражданское состояние.html
7. Горный Кафедра общей и технической физики ОТЧЕТ По Лабороторной Работе ’8 Определение пока
8. О защите конкуренции
9. Потребитель которому продан товар ненадлежащего качества если оно не было оговорено продавцом вправ
10. Консалтингова діяльність
11. 50 Важно еще и еще раз внимательно изучить все факторы все слагаемые обеспечивающие высокопроизводительн
12. Методичні рекомендації до засвоєння політології 22 6
13. тема уравнений Максвелла УМ
14. Контрольная работа 1 Таблица 1
15. История Казахстана как наука цель задачи и актуальность ее изучения
16. Акцизы- действенный механизм и проблемы его совершенствования
17. Протестантизм
18. Інформаційно-довідкова система
19. Анализ и совершенствование маркетинговой политики ОАО Башспирт
20. Реферат- Инкассовые операции банков