Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 2
Утверждено Ученым советом
ЯФ ОУП ВПО «АТ и СО»
Протокол № 6
от 19 января 2012 г.
Председатель Ученого совета
ЯФ ОУП ВПО «АТ и СО»
___________ Тюрин С.Б.
Специальность 030501.65 «Юриспруденция»
Кафедра юриспруденции
Зацепина Ольга Ивановна
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Конституционное право зарубежных стран»
учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 030501.65 – «Юриспруденция»
Ярославль, 2012 г.
Содержание
|
Стр. |
|
|
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине. |
3 |
|
Требования к знаниям, умениям, уровню подготовки дипломированного специалиста к дисциплине. |
3 |
|
Раздел №1. Программа учебного курса. |
4 |
|
Цели и задачи дисциплины. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами. Содержание программы. Список основной и дополнительной литературы. |
4 4 5 6 |
|
Раздел №2. Организация изучения курса. |
8 |
|
Распределение часов учебного курса по заочной форме обучения в соответствии с учебным планом. Тематический план по дисциплине. Планы семинарских занятий. Вопросы к экзамену. |
8 8 9 10 |
|
Раздел №3. Методические указания по изучению курса. |
13 |
|
Раздел №4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине. |
16 |
|
Вопросы для самопроверки. Тесты для внутрисеместровых аттестаций студентов. |
16 17 |
Структура учебно-методического комплекса
Основополагающий документ – федерального комитета государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран».
Классификация зарубежных государств по уровню их социально-экономического и политического режима; основные тенденции развития конституционного права зарубежных государств; качественные характеристики конституционно-правового развития и конституционного права отдельных государств (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Испания, Япония, Польша, Китай, Куба, Индия, Иран и др.); правовое положение граждан в зарубежных странах, разновидности политических режимов; формы государства; избирательное право и избирательные системы; орган государства и их положение; парламент и парламентаризм; муниципальные системы.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
Раздел 1. Программа учебного курса.
Цель изучения дисциплины: дать развернутое преподавание о научно-теоретических и методических основах изучаемого курса.
Задачами являются:
Конституционное право зарубежных стран теснейшим образом связано с другими юридическими дисциплинами и, прежде всего, - с конституционным правом России. При этом специфика конституционного права заключается в том, что, рассматривая довольно широкий срез общественных отношений, оно делает это все-таки на уровне конституционного-правового регулирования. В то же время в ряд институтов и субинститутов конституционного право выходит за эти рамки. Например, статусы СМИ, прокуратуры, адвокатуры, кок правило детализируются не на конституционном уровне, а в специальных законах. К тому же студенты изучают, например, историю адвокатуры как самостоятельный предмет.
В тоже время эти институты существенно обращаются на этих исконно конституционно-правовых институтах как избирательная система парламент, судебная власть. Поэтому подобные явления рассматриваются конституционным правом настолько насколько это соответствует его предмету.
Целый ряд рассматриваемых явлений и проблем находится на стыке конституционного право и теории государства и права (формы государства, территориальное устройство и др.), конституционного права и политологии (политический режим, партии и партийные системы и др.). А так же категории, как государственная и политическая власть являются вообще глобальными и рассматриваются как отмеченные выше…….., так и другими (философия, социология, например). Понятно, что в изучаемом курсе они рассматриваются настолько, насколько это необходимый для уяснения их конституционного статуса.
Содержание программы:
Тема 1. Конституционное право зарубежных стран как отрасль зарубежного права. Предмет науки функции и методы, основной понятийный аппарат.
Тема 2. Система, источники и тенденции развития конституционного права зарубежных государств. Принципы построения конституционно - правовых норм. Народный суверенитет. Народное представительство.
Тема 3. Конституции как непосредственные источники зарубежного конституционного права. Классификация современных конституции. Функция зарубежных конституций. Нормы и структуры. Способы пересмотра конституций.
Тема 4. Конституционные основы экономических, социальных и других систем. Классификация государств. Конституционные основы экономической структуры, социальной, политической и духовной структуры.
Тема 5. Правовое положение человека и гражданина. Исторические предпосылки. Гражданство, личные права и свободы. Политические, экономические права и свободы.
Тема 6. Территориально-политическое устройство государств за рубежом. Понятия и формы. Союзы и организации. Формы власти. Централизм и децентрализация.
Тема 7. Конституционно-правовое регулирование избирательных систем.
Понятие избирательной системы. Способы избрания. Референдум в избирательной системе - отношение власти.
Тема 8. Общая характеристика правового регулирования основных ветвей власти. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Особенности правосудия в социалистических странах.
Тема 9. Конституционное право развитых зарубежных государств. Конституционное право Великобритании, Германии, Италии, Испании, США, Франции, Японии.
Тема 10. Структурно-функциональный анализ правовых актов. Форма конституций. Основы общества и государства. Правовое положение человека и гражданина. Принципы организации государственной власти.
Тема 11. Конституционное право восточно-европейских государств. Конституционное право Болгарии, Польши, Чехии, Венгрии.
Тема 12. Конституционное право стран СНГ и Балтии. Конституционное право Белоруссии, Казахстана, Украины, Литвы, Латвии и Эстонии.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник для ВУЗов. – М., 2009.
2. Баглай М.В., Лейбо Ю.И., Энтин Л.М. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник для ВУЗов.– М., 2009.
3. Смоленский М.Б. Конституционное право зарубежных стран. – М.: Академцентр, 2009
4. Алебастрова И.А. Конституционное право зарубежных стран. М.: Проспект, 2009
5. Чиркин В.Е. Конституционное право зарубежных стран. – М.: Юристъ, 2008
6. Якушев А.В. Конституционное право зарубежных стран. – Общая часть. Особенная часть (50 государств). Конспект лекций. – М.: Приор, 2009.
Дополнительная:
Раздел 2. Организация изучения курса
Распределение часов учебного курса по заочной форме обучения в соответствии с действующими учебными планами:
|
Форма обучения |
Объем часов |
Распределение аудиторных часов |
Форма текущего контроля |
Часы сам-ых работ |
Семестр, курс изучения |
Форма итогового контроля |
||
|
всего |
Из них: |
|||||||
|
лекций |
семинаров |
|||||||
|
заочная |
144 |
16 |
10 |
6 |
нет |
128 |
3 курс |
экзамен |
Тематический план курса
|
№ п.п |
Перечень тем |
Количество часов |
|||
|
Всего |
В том числе |
||||
|
Лекц. |
Практ. занят |
Сам.раб |
|||
|
1 |
Конституционное право зарубежных стран как отрасль зарубежного права |
10 |
2 |
- |
8 |
|
2. |
Система, источники и тенденции развития конституционного права зарубежных стран |
10 |
- |
- |
10 |
|
3 |
Конституции как непосредственные источники зарубежного конституционного права. |
12 |
- |
2 |
10 |
|
4 |
Конституционные основы экономических, социальных и других систем. |
12 |
2 |
- |
10 |
|
5 |
Правовое положение человека и гражданина |
12 |
2 |
- |
10 |
|
6 |
Территориально-политическое устройство государств за рубежом. |
12 |
2 |
- |
10 |
|
7 |
Конституционно-правовое регулирование избирательных систем. |
12 |
- |
2 |
10 |
|
8 |
Правовое регулирование основных ветвей власти. |
12 |
- |
2 |
10 |
|
9 |
Конституционноеправо развитых зарубежных государств. |
12 |
2 |
- |
10 |
|
10 |
Структурно-функциональный анализ правовых актов.. |
10 |
- |
- |
10 |
|
11 |
Конституционное право восточно-европейских государств. |
15 |
- |
- |
15 |
|
12 |
Конституционное право стран СНГ и Балтии. |
15 |
- |
- |
15 |
|
Итого: |
144 |
10 |
6 |
128 |
Планы семинарских занятий
Тема 1. Конституционное право зарубежных стран как отрасль зарубежного права.
Тема 2. Правовое положение человека и гражданина.
Тема 3. Территориально-политическое устройство государств за рубежом.
Литература:
Основная:
1. Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник для ВУЗов. – М., 2009.
2. Баглай М.В., Лейбо Ю.И., Энтин Л.М. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебник для ВУЗов.– М., 2009.
3. Смоленский М.Б. Конституционное право зарубежных стран. – М.: Академцентр, 2009
4. Алебастрова И.А. Конституционное право зарубежных стран. М.: Проспект, 2009
5. Чиркин В.Е. Конституционное право зарубежных стран. – М.: Юристъ, 2008
6. Якушев А.В. Конституционное право зарубежных стран. – Общая часть. Особенная часть (50 государств). Конспект лекций. – М.: Приор, 2009.
Дополнительная:
Вопросы к экзамену:
Раздел 3. Методические указания по изучению конституционного права зарубежных стран.
Усвоение основных положений конституционного права зарубежных стран имеет большое познавательное значение. Многие конституционно-правовые институты, действующие или возникающие в нашей стране, появились первоначально в конституционном праве зарубежных государств. В этом смысле студенты должны в первую очередь обратить внимание на такие основополагающие институты и подотрасли конституционного права, как форма правления, федерализм, избирательное право, парламентаризм.
Значение этих институтов трудно переоценить. В своей совокупности они создают формулу уровню демократии страны, более того, фактически они и есть формула государственности. Значение же парламентаризма вообще имеет уникальное звучание не только для стран с парламентальной формой правления, но и для любой другой страны, претендующей на название демократической.
Изучение и осмысление этих институтов в свете морового опыта их применение бедующими правоприменительными и, возможно, правотворцами и учеными, имеет огромное значение для будущего нашей страны. И в этом смысле студенты должны осознать, что изучаемая дисциплина представляет собой своего рода «инструкции» по использованию своего рода демократических институтов, своеобразное руководство для тех кто будет совершенствовать их (демократические институты) в нашей стране.
Изучение конституционного права зарубежных стран предполагает, что студентам уже известны основные теории государства и права, истории государства и права и ряда других дисциплин. Знание донной дисциплины служит фундаментом для усвоения ряда новых дисциплин, в частности, - международного публичного права. Усвоение позволит, кроме того, ориентироваться в основах любой отрасли права этих стран, поскольку такие основы составляют важный элемент конституционного права. Кроме того, студенты должны осознать, что изучение закономерностей конституционного права на примере зарубежных стран позволит более глубоко осмыслить отечественное конституционное право при изучении соответствующего курса.
Таким образом, овладение данной учебной дисциплины совершенно необходимо студентам – юристам для приобретения широкого профессионального кругозора. Лишних знаний быть не может, и изучаемая дисциплина – такой же кирпичик в фундаменте профессиональной классификации юристов, как и любая другая.
Разумеется, чтобы глубоко изучить данную дисциплину, студент, кроме посещения лекций, должен систематически и своевременно изучать соответствующую научно-учебную литературу, все новое и новые нормативные акты. Тем самым они получат теоретический инструментарий, используя который, можно будет уверенно ориентироваться в основополагающих институтах и подотраслей конституционного права.
Изучение курса «Конституционного права зарубежных стран» предполагает также получение студентами практических навыков работы с соответствующими нормативно-правовыми актами, как и навыков, их толкования применительно к конкретным политическим режимам тех или иных стран. И здесь особое значение имеет подготовка к семинарским занятиям и участие в их работе.
Чтобы хорошо подготовиться к семинару, необходимо глубоко изучить и по возможности законспектировать относящиеся к теме нормативно-правовые акты и необходимую литературу. Конспект – это кратко изложение основного содержания первоисточника, его главных положений.
После этого следует внимательно весь изученный материал в соответствии с планом семинарского занятия, и составить развернутый план или тезисы своего ответа по каждому из намеченных вопросов.
Активное участие в семинарах является важной составной частью подготовки к экзаменам, как и посещение лекций и усвоение лекционного материала. При этом в ходе подготовки к экзамену существенно возрастает роль именно самостоятельной работы студента. Ведь ему предстоит не просто обобщить и систематизировать значительный фактический материал, но и хорошо запомнить его.
Как же читать учебную литературу, чтобы прочитанное лучше запомнилось?
Существует несколько методов. Один из них – наиболее известный – метод повторения. Однако простое повторение воздействует на память механически и поверхностно, а получение таким путем сведений плохо держаться в долговременной памяти.
Наиболее эффективный метод – метод кодирования, когда прочитанный текст подвергается большей, чем просто заучивание, обработке. Чтобы основательно обрабатывать информацию и закодировать ее для хранения в памяти, важно произвести целый ряд мыслительных операций и, - прежде всего, - прокомментировать новые данные, оценить их значение, поставить проблемные вопросы, сопоставить полученные сведения с ранее известными. В итоге студент получит целостное предоставление о современном конституционном праве зарубежных стран, а соответствующая информация лучше и прочнее сохраниться в его памяти.
Раздел 4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине
Вопросы для самостоятельных знаний.
Тесты для внутрисеместровых аттестаций студентов:
А) начале XX века,
B) конце XVIII века,
C) начале XIX века,
D) конце XIX века.
А) от границы этого государства,
B) на территории этого государства,
C) от иностранцев,
D) на соседней территории.
3. Практика знает различные способы приобретения гражданства – это
А) вступление в брак,
B) развод,
C) оптация,
D) занятие определенной должности.
А) социальные, политические и личные,
B) экономические, общественные и личные,
C) личные, экономические и социальные,
D) политические, социально-экономические и личные.
А) прием в гражданство,
B) утрата гражданства,
C) выбор гражданства,
D) выход из гражданства.
А) слияние государства и школы,
B) отделение церкви от школы,
C) присоединение церкви к государству и школы к церкви,
D) веротерпимость.
А) англосаксонских странах,
B) Африке, Бразилии, Японии,
C) США, Австралии, Африке,
D) ФРГ, Франции, Великобритании.
А) иммигранты,
B) лица, не имеющие какого-либо гражданства,
C) беженцы,
D) эмигранты.
А) право на труд,
B) тайна переписки,
C) свобода передвижения,
D) запрещение рабства и иных форм подневольного состояния.
А) собственно граждане,
B) апатриды,
C) иностранцы,
D) бипатриды.
А) контроль за исполнением законов,
B) принятие законов,
C) проведение выборов,
D) исполнение законов.
А) странах с англосаксонской системой права,
B) Азии и Австралии,
C) странах с континентальной системой права,
D) Азии и Африке.
А) двухмандатный,
B) многомандатный,
C) одномандатный,
D) трехмандатный.
А) разграничение компетенции между союзом и субъектами федерации,
B) проблема двойного гражданства,
C) формирование законодательной власти,
D) формирование исполнительной власти.
А) помещение, где походит голосование,
B) населенный пункт, где проходят выборы,
C) специально оборудованное помещение,
D) территориальная единица для проведения выборов.
А) наличие должности премьер-министра,
B) наличие у президента права роспуска парламента,
C) парламентский метод формирования правительства,
D) отсутствие должности премьер-министра.
4) Бразилия; 5) Япония; 6) Республика Венесуэла; 7) Марокко; 8) ФРГ, - федеративными являются следующие:
А) 1, 2, 4, 6, 8
B) 2, 3, 5, 7, 8
C) 1, 2, 3, 6, 8
D) 1, 4, 5, 7, 8.
А) XIX веку,
B) средним векам,
C) античности,
D) XVIII веку.
А) 2, 4, 5, 7, 8
B) 1, 4, 6, 7, 8
C) 1, 3, 4, 5, 6, 8
D) 1, 2, 3, 4, 5.
А) президентом,
B) парламентом,
C) президентом и парламентом,
D) вице-президентом.
А) первичные выборы в нижнюю палату парламента,
B) способ выдвижения кандидатов в депутаты,
C) выборы местных органов управления,
D) метод подсчета голосов избирателей.
А) избирательной комиссией,
B) выборным представителем,
C) постоянно действующим представительным учреждением,
D) временной, специально создаваемой коллегией.
А) административных органов,
B) судебных органов,
C) исполнительных органов власти,
D) законодательных органов.
А) парламентом,
B) президентом,
C) президентом и парламентом,
D) верхней палатой парламента.
А) 1789г.
B) 1812г.
C) 1787г.
D) 1640г.