Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
1. Знакомство с базой практики |
Задание 1:- Познакомьтесь с базовым учреждением. Из беседы с представителями администрации, выявите общие сведения об учреждении, его структуре, основных направлениях деятельности, о составе детей начальной школы. - Составьте анализ организации внеурочной деятельности и общения младших школьников в школе. - Познакомьтесь с учителем начальных классов, руководителем кружка (клуба, факультатива). В беседе со специалистом выясните: - его должностные обязанности; - особенности групп детей, с которыми он работает. |
Визитная карточка ОУ.Схема (алгоритм) организации работы школы по реализации направлений внеурочной деятельности в данном образовательном учрежденииЗафиксировать в дневнике сведения: - об особенностях работы учителя начальных классов, руководителя кружка (клуба); - общие сведения о детях (список), с которыми он работает, об их индивидуальных особенностях и проблемах. |
1-4 |
|
1- 4 |
|||
|
1- 4 |
|||
|
2. Проводить диагностику познавательных интересов, интеллектуальных способностей младших школьников (с использованием методов тестирования, беседы, эксперимента и т.п.). |
Задание 2: Подберите диагностический инструментарий для выявления уровня развития: - познавательных интересов - интеллектуальных способностей младших школьников
|
Диагностическая карта |
|
|
3. Определять уровень актуальных познавательных возможностей ученика, его ближайшую зону развития на основе результатов диагностики. |
Задание 3 Разработайте индивидуальную программу работы (индивидуальные задания) с 1 учеником в классе во внеурочное время, учитывая данные диагностики познавательных и интеллектуальных умений учащихся. Обсудите ее с учителем. |
Экспертная оценка (самооценка) индивидуальной программы работы с учеником или индивидуальных заданий. |
|
|
5. На основе диагностики познавательных интересов и интеллектуальных умений учащихся совместно с учителем определить приемы и формы индивидуальной работы с учащимися на уроке и во внеурочное время. |
1- 4 |
||
|
4. Знакомиться с системой внеурочной работы с младшими школьниками (концепция школы), с формами организации научно-познавательной деятельности младших школьников. |
Задание 4:-Опишите основные направления и виды внеурочной деятельности в данном образовательном учреждении.-Познакомьтесь в ОУ с видами внеурочной деятельности формами организации: |
Характеристика основных направлений внеурочной деятельности в ОУ.Методическая копилка с видами и формами организации внеурочной деятельности в школе. |
1- 4 |
|
1- 4 |
|||
6. Посетить и анализировать совместное мероприятие учащихся с родителями по организации научно-познавательного досуга |
Задание 5: - Посетите совместное мероприятие учащихся с родителями по организации научно – познавательного направления. Сделайте его анализ согласно предложенной схеме. Приложение №___. - Подготовьте информацию для родителей по проблеме «Внеурочная деятельность школьника как составная часть базисной образовательной программы начальной школы». Выберите форму работы с родителями для представления данной проблемы. Напишите конспект. |
Фотозапись занятия Конспект одной из форм работы с родителями. |
1- 4 |
|
1- 4 |
|||
|
7.Анализировать программу внеурочной работы учителя с учащимися начальных классов. |
Задание 6: Изучите программу кружка (клуба, факультатива) в данном классе, сделайте ее анализ. |
Экспертная оценка программы внеурочной деятельности руководителя кружка (клуба, факультатива). |
1- 4 |
|
8. Принимать участие в подготовке и проведении внеурочных мероприятий научно-познавательной направленности. |
Задание 7: Разработайте содержание проекта научно-познавательной направленности. для реализации с детьми младшего школьного возраста. |
Технологическая карта проекта |
1- 4 |
|
9. Анализировать внеурочные мероприятия с младшими школьниками (видео занятия). |
Задание 8: Посетите 1-2 занятия руководителя кружка (клуба, факультатива), сделайте анализ по схеме. Приложение №___ |
Фотозапись занятия. Таблица с анализом занятий руководителя кружка (клуба, факультатива). |
1- 4 |
|
Изучать и анализировать систему работы (план работы) руководителя кружка, факультатива, научного клуба и т.п.. |
Задание 9:Разработайте вопросы для интервьюирования учителя, руководителя кружка (клуба) по проблеме «Организация внеурочной деятельности и общения школьников в классе» |
Схема организации работы учителя, руководителя кружка (клуба) по реализации внеурочной деятельности в данном классе.Составление аннотации на опыт работы учителя (руководителя) кружка. |
1- 4 |
|
10. Самостоятельно разрабатывать конспекты внеурочных мероприятий научно-познавательной направленности |
Задание 10: - Составьте конспект внеурочного мероприятия (тема по выбору студента). - Подготовьте план – конспект любого инновационного внеклассного мероприятия для школьников любого класса и оформите его к выставке – презентации. |
Экспертная оценка конспекта внеурочного мероприятия. |
1- 4 |
|
План – конспект инновационного внеклассного мероприятия. |
1- 4 |
||
|
11.Изучать отчетные и аналитические материалы по организации и содержанию внеурочной деятельности младших школьников. |
Задание 11: Изучите отчетную документацию руководителя кружка (клуба): рабочую программу, журнал учета посещаемости, отчеты и др. Опишите содержание и структуру документов. |
Протокол анализа отчетной документации учителя (руководителя) кружка. |
1- 4 |
|
Задание 12: Изучите документы, регламентирующие деятельность школы в области дополнительного образования:
|
Анализ документов, регламентирующих деятельность школы в области дополнительного образования |
1- 4 |