Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 1
1. Внимание, вызванное действием сильного, контрастного или нового, неожиданного раздражителя?
2. Свойство живой высокоорганизованной материи отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях:
a. сознание
b. мышление
c. психика
d. память
e. эмоции
3. В каком году в Лейпциге В.Вундт открыл первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию?
4. Методика Векслера используется для исследования:
5. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности:
6. Отражение отдельных свойств предметов при их непосредственном воздействии на органы чувств – это:
7. Абстракция – это:
8. Имеет 3 функции: сигнификативную, обобщающую и коммуникативную?
9. Особый вид наблюдения, когда наблюдатель становится членом исследуемой группы?
a. сплошное
b. выборочное
c. опосредованное
d. включенное
e. лонгитюдинальное
10. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это
Раскройте и опишите основные этапы развития психологии как науки.
Мышление. Формы и операции мышления.
Определите виды чувств. Поясните свой ответ.
А. «Я таял и трепетал от невыразимого наслаждения, когда писал музыку к Онегину».
(Из письма П. И. Чайковского.)
Б. После долгих усилий ученику удалось решить трудную задачу, что привело его в
состояние восторга.
В. Мальчик-староста был совершенно подавлен тем, что ребята его назвали
«предателем», так как он сообщил классному руководителю, кто разбил стекло.
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 2
1. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработке их в ощущения, представлен:
a. адаптацией
b. анализатором
c. рецептором
d. рефлексом
e. стимулом
2. Система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения, это:
3. Какая отрасль психологии выявляет и описывает индивидуальные различия людей?
a. дифференциальная психология
4. Какие ощущения сигнализируют о положении тела в пространстве?
5. Интеллектуальный уровень исследуется при помощи:
6. Наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами:
7. Глобальная способность действовать разумно, рационально мыслить, адаптироваться к окружающей среде:
a. память
8. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий – это?
9. Психология стала самостоятельной наукой в:
a. 1854 году
b. 1866 году
c. 1873 году
d. 1879 году
e. 1889 году
10. Направленность психической деятельности обеспечивается:
а. ощущением
Какие научные методы использует психология в своих исследованиях? Назовите особенности этих методов, их подвиды.
Дайте определение памяти. Опишите виды памяти.
Из предложенного ниже перечня признаков выберите те, которые характеризуют воображение.
1.Сложная психическая деятельность, источником которой не является объективная
реальность.
2.Создание или воспроизведение образа, не воспринимавшегося в прошлом.
3.Отражение объективной реальности, действующей на наши органы чувств.
4.Обобщённое и опосредованное отражение действительности.
5.Сложная психическая деятельность, которая является врождённой способностью,
развивающейся постепенно, независимо от условий жизни и воспитания.
6.Отражение реальной действительности, но в иных сочетаниях и связях.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 3
1. К какому виду памяти относится запоминание и воспроизведение услышанных слов, фраз, предложений?
a. образная память
2. Антиципация — это:
3. Отрасль психологии, которая изучает отношения в развитии психики, распад психики, при различных формах мозговой патологии:
a. возрастная психология
4. Формой мышления не является:
5. Высшая ступень развития психики, свойственная только человеку?
a. познание
6. Методика Векслера используется для исследования:
7. Вывод из одного или нескольких суждений нового суждения:
8. Произвольное внимание взрослый человек способен удерживать в течение:
a. 5 минут
b. 20 минут
c. 55 минут
d. 60 минут
e. 75 минут
9. Психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи?
a. восприятие
10. Назовите II этап развития психологии:
Начертите схему «Адаптационного синдрома». Напишите комментарий к каждому из этапов.
Дайте определение понятию «Речь». Опишите функции и виды речи.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
Какой общий психологический механизм памяти лежит в основе описанных фактов? Обоснуйте свой ответ.
А. В известном рассказе А. П. Чехова «Лошадиная фамилия» говорится о том, что исчезнувшая из памяти фамилия Овсов всплыла снова, как только доктор напомнил о
продаже овса.
Б. Девочка Маша, персонаж рассказа А. П. Чехова «Мальчики», взглядывая на
Чечевицына, задумывалась и говорила со вздохом: «Когда пост, няня говорит, надо
кушать горох и чечевицу». Или вспоминала при этом: «А у нас чечевицу вчера
готовили».
В. Несколько студентов говорили о работах Ньютона в области оптики. Затем после
короткой паузы один из них вполголоса стал напевать старую песенку: «Эх,
яблочко…».
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 4
1. Как называется вид памяти, в которой информация может храниться примерно от 20 секунд до 5-7 минут:
a. промежуточная
b. кратковременная
c. оперативная
d. сенсорная
e. долговременная
2. Операцией мышления является:
a. Концентрация
b. Распределение
c. Интенсивность
d. Переключение
e. Сравнение
3. Длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом – это речь?
a. диалогическая
4. Промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения:
5. Врожденная или приобретенная в раннем детстве (до3-х лет) недоразвитость интеллекта:
a. олигофрения
6. Самопознание человеком собственного внутреннего мира называется:
a. интуицией
b. апперцепцией
c. симпатией
d. рефлексией
e. эмпатией
7. Форма мышления, в процессе которой человек сопоставляя и анализируя суждения, выводит из них новое суждение:
a. понятие
b. суждение
c. анализ
d. умозаключение
e. индукция
8. Наиболее мощная эмоциональная реакция:
9. К познавательным психическим процессам не относится:
a. ощущение
10. У взрослого человека объем внимания равен:
Что представляет собой структура психики? Какие основные функции выполняет наша психика?
Дайте определение «вниманию». Опишите виды и свойства внимания.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
Укажите, в какой из описанных ситуаций, имело место смысловое и в какой - механическое запоминание? По каким признакам вы это установили?
А. Ученик, рассказывая биографию Суворова, пропустил важный эпизод из жизни
великого полководца. Тогда учитель сказал мальчику только одно слово: «Альпы», - и
он тут же без труда рассказал этот эпизод. (По В. С. Мерлину.)
Б. С. Ш., обладавшему феноменальной памятью, в многолюдной аудитории прочитали
длинный ряд слов и попросили воспроизвести их. С этим он справился, как всегда,
безукоризненно. Затем ему предложили назвать из всего списка одно только короткое
слово, обозначающее инфекционное заболевание. Все присутствующие, люди с самой
обыкновенной памятью, мгновенно вспомнили это слово («тиф»), а С. Ш.
потребовалось целых две минуты, чтобы выполнить задание. Оказывается, в течение
этого времени он перебирал по порядку все заученные слова.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 5
1. Обозначьте тот вариант, который указывает на необходимое условие всякой деятельности, особую форму психической активности человека:
a. эмоции
2. Закон обратного хода памяти – это:
3. Психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств:
a. память
4. При однократном предъявлении материала в кратковременной памяти помещается в среднем:
5. Что включает в себя рефлективное сознание?
a. размышления
6. Что из ниже перечисленного не является способом активизации мышления?
a. брейнсторминг
b. метод фокальных объектов
c. метод морфологического анализа
d. мнемотехники
e. метод контрольных вопросов
7. В 1879 году кто открыл первую экспериментальную психологическую лабораторию?
a. Вундт
8. Язык в действии – это:
9. Форма мышления, в процессе которой человек сопоставляя и анализируя суждения, выводит из них новое суждение:
a. понятие
b. суждение
c. анализ
d. умозаключение
e. индукция
10. Апперцепция - это:
a. зависимость восприятия от прошлого психического опыта
b. отождествление воспринимаемого объекта с образом из памяти
c. эмоциональная реакция
d. вид памяти
e. вид внимания
Ощущение как простейший психический процесс. Дайте его определение, опишите виды ощущений, а также структуру анатомофизиологического аппарата ощущений.
Дайте определение понятия «стресс». Опишите виды стресса.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
В книге Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес» есть такой диалог:
Алиса спрашивает Чеширсого кота:
- А откуда вы знаете, что вы не в своем уме?
- Начнем с того, что пес в своем уме. Согласна?
- Допустим, - согласилась Алиса.
- Дальше, сказал кот. – Пес ворчит, когда сердится, а когда доволен, виляет хвостом. Ну, а я ворчу, когда я доволен, и виляю хвостом, когда сержусь. Следовательно, я не в своем уме.
Правильно ли это умозаключение? Найдите в чем тут «фокус».
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 6
1. В каком труде Аристотель заложил основы психологии как самостоятельной области знаний?
a. «Психология»
2. Обратный анализу процесс, который восстанавливает целое, находя существенные связи и отношения:
3. Память, основанная на повторении материала без его осмысливания:
a. долговременная
4. Какой из ниже перечисленных диагностических тестов не является тестом интеллекта:
a. тест Айзенка
b. тест Амтхауэра
c. прогрессивные матрицы Равена
d. тест Люшера
e. тест Векслера
5. Благодаря какому процессу человек имеет возможность еще до начала работы представить себе готовый результат труда?
a. мышление
6. Легкая степень слабоумия при IQ≤75
7. Критериями самосознания являются все ниже перечисленные, кроме:
a. выделение себя из среды
b. осознание своей активности
c. осознание себя «через другого»
d. наличие рефлексии
e. наличие эмпатии
8. Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращении в сферу сознания:
9. Отрасль психологии, изучающая проявления личности человека, взаимоотношения его с людьми, психологическую совместимость людей, называется:
a. психологией труда
b. социальной психологией
c. психологией бизнеса
d. спортивной психологией
e. педагогической психологией
10. Это явление имеет начало и конец, проявляется в виде реакций:
a. психический процесс
b. психическое явление
c. психическое состояние
d. транс
e. психическое свойство
Какой познавательный процесс называется восприятием? Раскройте свойства восприятия.
Что такое эмоции? Функции эмоций (дайте объяснение каждой из функций, приведите примеры).
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
Определите, какие операции мышления будут выполнять учащиеся в следующих ситуациях. Поясните свой ответ.
1.Пятеро учеников выполняют стойку на лопатках. Учитель даёт задание классу:
выбрать лучшее выполнение упражнения.
2.Учитель объясняет и показывает технику выполнения опорного прыжка через
гимнастического козла способом «согнув ноги». Класс выполняет задания: а)
определить, из каких элементов складывается прыжок, б) описать технику выполнения
прыжка.
3.Идёт изучение акробатики в 3 классе. Учитель даёт задание: Определить общие
элементы в кувырке вперёд, кувырке назад и стойке на лопатках.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 7
1. Виды внимания:
a. мнимое и подлинное
b. произвольное, непроизвольное и послепроизвольное
c. активное и пассивное
d. концентрированное и неконцентрированное
e. произвольное и непроизвольное
2. Способность понимать устную и письменную речь (одна из первичных умственных потенциалов):
3. Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями, это утверждение или отрицание чего-либо:
a. суждение
4. Свойство восприятия, тесно связанное с мышлением, с пониманием сущности предметов:
5. Отрасль психологии, изучающая психические проявления социальных общностей, характер взаимоотношения людей в группах, положение личности в них:
a. общая психология
6. Направленность психической деятельности обеспечивается:
7. При каком эксперименте действия испытуемого определяются инструкцией?
a. универсальном
b. естественном
c. лабораторном
d. демонстративном
e. формирующем
8. Чувства, возникающие в процессе познавательной деятельности:
9. Закономерность ощущений, при которой увеличивается чувствительность:
a. синестезия
10. К операциям мышления не относится:
Раскройте сущность понятия «сознание». Укажите функции и слои сознания. Есть ли сознание у насекомых, птиц, млекопитающих?
Понятие интеллекта. 7 видов умственных потенций (факторов) по Терстоуну.
Определите, к какой категории эмоциональных явлений (эмоции, настроение, аффект, страсть, стресс) относится переживание, описанное в каждом случае. По каким признакам это можно установить
А. Молодой хирург С. Перед перед началом сложной операции «метался из угла в угол», потирал ладони, громко смеялся, но затем вдруг как-то сник, замолк - впал в состояние «стартовой» апатии.
Б. Миша всерьёз увлёкся футболом. Целыми днями он пропадал на стадионе. Дома
только и было разговоров: о голах, пасах, великих футболистах.
В. Забив долгожданный гол, игроки команды устроили «кучу малу», а потом с
удвоенной энергией провели остаток встречи, что было вознаграждено ещё одним
голом.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 8
1. Проявление памяти, которое возникает при повторном восприятии объекта:
a. воспоминание
2. При каком эксперименте действия испытуемого определяются инструкцией?
3. Показатель количества однородных стимулов, находящихся в фокусе внимания:
a. объем
4. Психический процесс, свойственный только человеку и являющийся необходимым условием его трудовой деятельности:
5. Какой интеллект, по мнению Кэттела, имеется у каждого человека с рождения?
a. «кристаллический»
6. Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами:
7. Психология стала самостоятельной наукой в:
a. 1866 году
8. Эмоции возникают:
9. Как называется начальная стадия в становлении мышления?
a. трансдукция
10. Назовите вид памяти, когда информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов:
Распишите структуру сложного волевого действия.
Что такое самосознание? Укажите критерии и структуру самосознания.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
Какие особенности ощущений проявляются в каждом примере?
1.Человек не увидел яркой вспышки света, а лишь ощутил боль в глазах.
2.Человек не слышит, как муха ползёт по столу.
3.Слепые люди могут отличить шелест листьев берёзы от шелеста листьев клёна
4.Длительно воздействующий неприятный запах перестаёт ощущаться.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 9
1. Внимание, возникающее на основе интереса, проявление направленности личности:
a. послепроизвольное
2. Рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются:
3. «Память дня» - это память:
a. кратковременная
4. Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям называется:
a. сенситивность
b. эмпатия
c. отзывчивость
d. конформизм
e. рефлексия
5. Как называется подход, который утверждает, что психика свойственна всем живым организмам?
6. Наименьшая величина различий между раздражителями, когда они еще ощущаются как различные:
7. Психическое явление, которое относится к такой форме проявления психики как состояние:
a. эмоции
8. Извлечение информации из запасов памяти – это:
9. Отражение в обобщённой форме существенных свойств предметов и явлений действительности - это:
a. суждение
10. Свойством сознания является:
Предмет и задачи психологии. Опишите отрасли психологии (не менее пяти).
Что такое эмоции? Опишите особенности различных эмоциональных состояний.
Ниже приводится перечень отличительных особенностей видов речи. Выберите особенности каждого вида речи (диалогический, монологический, письменный и внутренний).
1.Речь, в которой отсутствуют неязыковые коммуникативные средства - жесты,
мимика, изображение.
2.Грамматические связи выражены наиболее полно.
3.В значительной степени непроизвольная речь.
4.Речь, наиболее поддающаяся волевому контролю.
5.Грамматически бессвязная форма речи.
6.Речь, в которой последующие высказывания в большой степени обусловлены
предыдущими высказываниями собеседников.
7.Речь, в которой выпадают или ослабляются отдельные произносительные движения.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю
Карагандинский государственный медицинский университет
Кафедра Психологии, психиатрии и наркологии
Рубежный контроль
Дисциплина: Основы психологии
Специальность: Общая медицина Курс: 1
Вариант № 10
1. Мнемические процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции - это
a. кратковременная память
2. Степень сосредоточенности сознания на объекте – это:
3. Отражение окружающего мира и регуляция поведения и деятельности живого существа в целях обеспечения его выживания является функцией:
a. сознания
4. Кто является автором трактата «О душе»?
5. Назовите феномен, когда пожилые люди легко вспоминают о давнопрошедшем, но легко забывают только что услышанное:
a. закон Аристотеля
6. Форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод:
7. Способность понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сострадать, сопереживать:
a. рефлексия
8. Речь, выступающая как фаза планирования в практической и теоретической деятельности:
9. Наиболее мощная эмоциональная реакция:
a. чувство
b. аффект
c. депрессия
d. стресс
e. страсть
10. Как называется подход, который утверждает, что психика свойственна только организмам, имеющим нервную систему?
Способы развития и активизации творческого мышления.
Раскройте понятие «воля». Виды волевых действий.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА:
Какие индивидуальные особенности внимания проявляются у первого и второго учеников?
Два ученика, сидя за своими столами, успешно выполняли лабораторную работу по
химии. В это время за учительским столом третий ученик выполнял ту же работу, но
часто ошибался. Учитель поочерёдно предлагал двум сидящим ученикам исправлять
ошибки работающего у стола. При этом первый ученик быстро подходил и сразу
исправлял недочёты в работе товарища. Второй ученик не мог сразу оторваться от
своей работы, а, подойдя к столу, смотрел на приборы «невидящим» взглядом. Когда
же учитель обращался к нему с одним - двумя вопросами, ученик быстро и хорошо
исправлял ошибки товарища.
Итого: 100%
Зав кафедрой психологии, психиатрии и наркологии
к.м.н., доцент Любченко М.Ю