Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра социологии, политологии и экономики
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор по учебной работе
и информатизации
________________________________
« » 2012г.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Для специальности:
040104.65 Организация работы с молодежью
Барнаул 2012
УДК
ББК
Составитель:
Кулиш Виталий Валерьевич, кандидат социол. наук, старший преподаватель кафедры социологии, политологии и экономики
Рецензент:
Матвеева Наталья Александровна, доктор социол. наук, доцент
Программа учебной практики / сост. В.В. Кулиш. – Барнаул: АлтГПА, 2012. - 10с.
Настоящее издание представляет собой программу педагогической практики. Программа определяет место педагогической практики в учебном процессе, содержит цель и задачи педагогической практики, требования к уровню освоения содержания, объем и виды педагогической практики, учебно-методическое обеспечение педагогической практики, методические рекомендации для студентов по прохождению педагогической практики, формы и вид отчетности практики.
Программа педагогической практики одобрена и утверждена на заседании кафедры социологии, политологии и экономики АлтГПА (протокол № 3 от 9 ноября 2012г). Программа предназначена для студентов исторического факультета, обучающихся по специальности 040104.65 Организация работы с молодежью.
Алтайская государственная
педагогическая академия, 2012
Содержание
Пояснительная записка………………………………………………………………………….4
Цели и задачи педагогической практики……………………………………………………….4
Требования к содержанию практики………………………………………………………………4
Содержание педагогической практики…………………………………………………………….5
Учебно-методическое обеспечение практики……………………………………………………..5
Методические рекомендации для студентов по прохождению педагогической практики…6
Формы и вид отчетности………………………………………………………………………......7
Приложения………………………………………………………………………………………..8
1.Пояснительная записка
1.1. Педагогическая практика организуется в соответствии с ГОС ВПО по специальности 040104.65 Организация работы с молодежью и учебным планом, утвержденным 2009 г.
1.2. Педагогическая практика организуется в рамках целостного учебно-воспитательного процесса и направлена на практическое освоение студентами различных форм работы с молодежью. Программа педагогической практики построена на теоретической основе дисциплин «Социология молодежи», «Социология образования», «Социология культуры», «Связи с общественностью», «Молодежные субкультуры», «Менеджмент в молодежной политики», предусмотренных учебным планом для студентов, обучающихся по специальности 040104.65 Организация работы с молодежью.
1.3. Педагогическая практика организуется для студентов 4 курса дневного отделения с отрывом от учебных занятий согласно утвержденному графику учебного процесса на текущий учебный год.
1.4. Сроки педагогической практики определяются учебным планом и составляют 3 учебных недели в 7 и 8 семестрах. Форма отчетности по педагогической практике — зачет.
1.5. Базами для прохождения педагогической практики являются общественные детские и молодежные организации г. Барнаула и Алтайского края.
2.Цели и задачи педагогической практики
Целью педагогической практики является закрепление теоретических знаний, полученных студентами, в виде организации работы с молодежью в деятельности общественных организаций.
Для достижения поставленной цели планируется решение следующих задач:
3.Требования к содержанию практики
Студент, прошедший педагогическую практику, должен:
Знать:
Уметь:
Владеть навыками:
4. Содержание педагогической практики.
1. Виды деятельности.
|
п/п |
Вид деятельности |
|
1. |
Ознакомление с направлениями деятельности общественной организации. |
|
2. |
Анализ нормативно-правовой базы общественной организации |
|
3. |
Участие подготовке и проведении основных мероприятий общественных организаций |
|
4. |
Участие в работе игровых, творческих и проектных площадок |
|
5 |
Участие в школе социального проектирования |
|
6. |
Анализ, разработка и апробация инновационных форм организации работы с молодежью в рамках деятельности общественной организации. |
|
7. |
Помощь в организации жизнедеятельности общественной организации. |
5. Учебно-методическое обеспечение практики
Учебная литература и источники.
1.Актуальные проблемы педагогической инноватики: — Москва, ИСЭПиМ, 2009 г.- 372 с.
2.Дневник психолого-педагогической практики: Учебно-методическое пособие для студентов III курса специальности 040104 «Организация работы с молодежью» / Авторы-составители: З.Н. Калинина, Е.В. Дёкина, Е.В. Чистякова, Т.А. Образцова. – 3-е изд., исправ. и доп. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2011. - 43 с.
3.Болотникова, О. П. Психолого-педагогическая практика: учеб.-метод. пособие для студ. и методистов по практике фак. психологии / О. П. Болотникова, О. В. Парваткина, Э. Ю. Чикирева ; Балаш. фил. Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. - Балашов: Николаев, 2005. - 135 с.
4.Ларионов И.К. Стратегия социального управления : Учебник 3-е изд. - М.:. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. - 496 с.
5.Социальная работа с молодежью: Учебное пособие / под ред. Н.Ф. Басова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. - 328 с.
6.Косарецкая С.В., Косарецкий С.Г., Синягина Н.Ю. Неформальные объединения молодежи: 7..Профилактика асоциального поведения. - Спб.: КАРО, 2006. - 400 с.
8..Ксенофонтова Х.З. Социология управления : Учебное пособие. - М.:. КНОРУС, 2010. - 288с.
9.Сафронова В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 240 с.
10.Социология молодежи : Учебник / под ред. В.Н. Кузнецова. - М.: Гардарики, 2005. - 335с.
11.Горшков М.К. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 414 с.
12. Добреньков В.И. Методы социологического исследования: учебник для студентов вузов. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 767 с.
13.Розин В.М. Методология: становление и современное состояние: учебное пособие. - М., 2005.
14.Шульга И.И. Социально-педагогическая практика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / И. И. Шульга, А. А. Шульга, Л. П. Жуйкова ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 116 с.
15.Шнипа Н.Г. Проблема приобщения студентов к исследовательской деятельности в процессе педагогической практики / Н.Г. Шнипа // Культура и текст: теория и методика обучения: сборник статей / Алтайская государственная педагогическая академия. – 2009. – С. 58-59.
16.Макарычева Л.Н. Педагогическая практика в инновационном образовательном учреждении как фактор формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к будущей профессиональной деятельности / Л.Н. Макарычева // Профессиональная деятельность педагога в системе инновационного образовательного учреждения: иежвузовский сборник научных статей / БГПУ. – Барнаул, 2002. – 171-186.
17.Яворский, А. А. Педагогическая практика как один из факторов формирования самообразовательных умений студентов / А. А. Яворский // Педагогические технологии. - 2007. - № 1. - С. 81-84
6. Методические рекомендации для студентов по прохождению педагогической практики.
К 1 виду деятельности:
Определите направления деятельности общественной организации. Представьте направления в виде схемы с краткой характеристикой деятельности.
Ко 2 виду деятельности:
Определите нормативно-правовую базу общественной организации (устав, планы работы, цель и задачи, тип организационной структуры, функции, контроль, внешние связи). Представьте нормативно-правовую базу в виде таблицы.
К 3 виду деятельности:
Примите участие в подготовке и проведении основных мероприятий общественных организаций. Предоставьте сценарий одного из мероприятий с оценкой роли вашего участия. Проведите краткий анализ мероприятия (на 1-2 страницах).
К 4 виду деятельности:
Примите участие в игровых, творческих, проектных площадках. Предоставьте перечень применяемых вами в ходе работы типов и форм воспитательных мероприятий с кратким обоснованием необходимости их использования.
К 5 виду деятельности:
Примите участие в работе школы социального проектирования. Представьте в виде таблицы рассматриваемые в работе школы темы социальных проектов с описанием представленных в них форм работы с молодежью. Обоснуйте необходимость их применения.
К 6 виду деятельности:
Проведите анализ применяемых общественной организацией инновационных форм организации работы с молодежью. Представьте эти формы в виде таблицы (на отдельной странице). Разработайте критерии определения инновационных форм организации работы с молодежью (на отдельной странице с кратким описанием «Какие формы можно отнести к традиционным, а какие формы к инновационным? Почему?).
К 7 виду деятельности:
Представьте в виде таблицы перечень работ по оказанию помощи в организации жизнедеятельности организации (на 1-2 страницах с указанием даты проведения работ).
Отчет о прохождении педагогической практики студентом должен включать в себя следующее:
1.Дневник практики, состоящий из следующих разделов:
1) Направления деятельности общественной организации в виде схемы с кратким описанием каждого направления.
2) Нормативно-правовая база общественной организации в виде таблицы.
3) Сценарий одного из мероприятий (например, «День матери» или «Слет добровольческих отрядов») с оценкой роли вашего участия.
4) Краткий анализ мероприятия («День матери» или «Слет добровольческих отрядов») на 1-2 страницах.
5) Перечень применяемых в ходе работы игровых, творческих, проектных площадок типов и форм воспитательных мероприятий с кратким обоснованием необходимости их использования.
6) Темы социальных проектов с описанием представленных в них форм работы с молодежью (с обоснованием необходимости их применения).
7) Критерии определения инновационных форм организации работы с молодежью.
8) Самооценка полученного опыта организации работы с молодежью в общественной организации (с указанием конкретных мероприятий).
2.Характеристику с места прохождения практики.
Итоги практики будут подведены на научно-практической конференции «Инновационные формы организации работы с молодежью»
Отчет о прохождении практики заполняется на листах формата А4. и предоставляется в канцелярской папке (скоросшивателе).
Приложение 1
Форма титульного листа отчета по педагогической практике
ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия»
ОТЧЕТ
о прохождении педагогической практики студенткой 4 курса_______________группы исторического факультета (ФИО)_______________________________________________
в период с___________20_ года по___________20_ года.
_____________(ФИО студента)________________(дата, подпись)
_____________(ФИО преподавателя, руководителя практики)________(дата, подпись)
Приложение 2
Воспитательные мероприятия можно различать по:
количеству участников (фронтальные, групповые, парные, индивидуальные);
содержанию воспитания (социальные, интеллектуальные, художественные, валеологические, трудовые, социально-педагогической поддержки, досуговые);
по степени универсальности их можно подразделить на общие...и специальные;
методу воспитательного воздействия (словесные, практические);
характеру инициирования (программные, ситуативные);
степени обязательности участия (обязательные, добровольные);
месту проведения (классные, внутришкольные, внешкольные);
по степени сложности ( простые, составные и комплексные)
Данная типология не претендует на полноту и является ориентационной.
Обязательные:
фронтальные (конференция, собрание, линейка, радиолекторий, политическая информация, общественно-полезный труд, лагерь труда и отдыха, смотр...);
групповые (дежурство по школе, митинг, дежурство по классу, линейка, смотр, классный час, собрание, заседания органов управления...);
индивидуальные (посещение на дому, поручение, собеседование...).
Добровольные:
фронтальные
-конференция, -конкурс,
-КТД, -игра,
-соревнование, -олимпиада,
-субботник, -референдум...);
-дискуссия,
групповые
-агидбригада, -консультация, -круглый стол, -экспедиция,
-конкурс, -соревнование, -диспут, -устный журнал,
- слёт, -викторина, -самообслуживание, -турнир ораторов,
-игра, -экскурсия, -встреча, -дебаты,
-выставка, -акция, -мини-спектакль, -аукцион,
-ярмарка, -вечер легенд, -рейд, -кольцовка песен,
-посиделки, -суд, -эстафета, -операция,
интеллектуальный аукцион, литературная гостиная, парад исторических войск, конкурс патриотической песни, день (старшего поколения, старшеклассника, птиц...)...);
индивидуальные (поручение, консультация, открытый микрофон, игра...).
Данный перечень форм организации воспитания не претендует на полноту и является ориентационным
Кулиш Виталий Валерьевич
Программа педагогической практики
для студентов, обучающихся по специальности
040104.65 «Организация работы с молодежью»
Подписано в печать 2012г.
Объем 1 уч.-изд. л. Формат 60* 84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс Нью Роман
Тираж 100 экз. Заказ №
Отпечатано в редакционно-издательском отделе АлтГПА,
656031, г. Барнаул, ул. Молодежная 55,
Т. 38-88-46; 38-88-47