I НАЧАЛО ЛЕЧЕНИЯ Цель этапа- Ознакомить пациента с программой; Выяснить историю употребления и

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Этапы лечения

1.  Начало лечения;
2.  Стадия ранней абстиненции;
3.  Поддержка абстиненции;
4.  Продвинутое выздоровление.

I. НАЧАЛО ЛЕЧЕНИЯ

 

Цель этапа:

1.  Ознакомить пациента с программой;
2.  Выяснить историю употребления и лечения. План участия в программе реабилитации;
3.  Помочь пациенту понять, что он болен зависимостью;
4.  Помочь пациенту принять решение разорвать круг зависимости;
5.  Помочь  пациенту увидеть, что жизнь без наркотиков имеет преимущества.

Главные терапевтические вопросы:

А) отрицание

Б) амбивалентность;

   причины амбивалентности:

1.  пациент ассоциирует употребление ПАВ с определенными эмоциональными позитивными изменениями;
2.  пациент употребляет ПАВ для «решения» проблем и не знает лучшей стратегии;
3.  пациент чувствует себя слишком слабым, чтобы разорвать круг зависимости.

Обсуждения «за» и «против» употребления ПАВ не могут усилить мотивацию.

Когда пациент осознает преимущества жизни без наркотиков, и чего он на самом деле хочет достичь в жизни, он поймет и необходимость остаться трезвым.

Осознание целей своей собственной жизни  и разговор о том, как эти цели можно достигнуть, вдохновляет пациента и помогает реально воплощать позитивные изменения.

II. СТАДИЯ РАННЕЙ АБСТИНЕНЦИИ

1.  Осознание медицинской и психологической аспектов абстиненции;
2.  Идентифицирование раздражителей и разработка техники избегания этих раздражителей (люди, места, вещи, правило HALT);
3.  Обучение тому, как можно взять под контроль «тягу» к ПАВ без употребления.

Цели этапа:

1.  Научить пациента распознавать и избегать раздражителей, которые приводят к употреблению;
2.  Научить пациента вести альтернативную деятельность, когда он чувствует сильную «тягу»;
3.  Помочь пациенту отказаться от употребления всех ПАВ и поддерживать такое состояние;
4.  Стимулировать пациента к участию в здоровой деятельности;
5.  Привлечь пациента к участию в группах самопомощи.

Терапевтические вопросы:

1.  Зависимость и ее симптомы;
2.  Люди, места, вещи.
3.  Структурирование времени;
4.  «Тяга» к наркотикам;
5.  Ситуации повышенного риска;
6.  Социальное давление, которое провоцирует употребление;
7.  Вынужденное сексуальное поведение;
8.  Синдром длительного отказа;
9.  Употребление других наркотиков;
10.  Участие в группах АН/АА.

III. ПОДДЕРЖКА АБСТИНЕНЦИИ

Цели этапа:

1.  Помочь пациенту сохранить абстиненцию;
2.  Помочь пациенту осознать, что такое процесс срыва, чтобы он мог избегать его или остановить как можно скорее;
3.  Помочь пациенту распознавать эмоциональные раздражители;
4.  Научить пациента навыкам взятия под контроль проблемных ситуаций в жизни без возвращения к употреблению ПАВ;
5.  Дать пациенту возможность использовать на практике новые привычки;
6.  Привлекать поведение и отношение к изменениям, чтобы сделать трезвость способом жизни.

Терапевтические вопросы:

1.  Инструменты предотвращения срыва;
2.  Распознавание процесса срыва;
3.  Отношение к выздоровлению;
4.  Развитие стиля жизни, свободного от наркотиков;
5.  Духовность;
6.  Стыд и вина;
7.  Личный опыт;
8.  Недостатки характера;
9.  идентификация потребностей и ответ на них;
10.  Овладевание гневом;
11.  Отдых и свободное время;
12.  Работа и распоряжение деньгами;
13.  Трансформация (изменение) зависимого поведения.

IV.  ПРОДВИНУТОЕ ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ

Считается, что дальнейшее выздоровление длится всю жизнь. Выздоровление от зависимости заключается в изменении стиля жизни, которое включает: сохранение абстиненции и поддержание здоровых взаимоотношений, рациональное питание, отдых и физические упражнения, а также решение жизненных проблем с целью получения удовольствия и наполненности жизни.

ПРЕОДОЛЕНИЕ СРЫВА

После срыва на первой же сессии идентифицировать процесс событий, мыслей, чувств, которые предшествовали срыву. Срыв не означает, что программа лечения неэффективна. Срыв происходит из-за неспособности пациента придерживаться своей программы выздоровления. Таким образом, консультант фиксирует (определяет) в какой момент выздоровления пациент отошел от лечебного плана и помогает пациенту вернуться в программу.

 

1. Анализ учебного занятия
2. These lws hve mny sources nd re encted for mny purposes
3. Бегущая с волками
4. УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе д.
5. Предмет, задачи и методы патологии
6. Topic12413 1Я И ОСТАЛЬНЫЕ ЧАСТИ И КНИГИ Оглавление- Как трейдер обанкротил банк
7. Грошові потоки в плануванні на прикладі ВАТ Сахат у 2007 році
8. экономического и внутриполитического строительства предвидеть в общих чертах будущее нашей Родины
9. Методы анализа основной тенденции тренда в рядах динамики
10. Россия в мировом архитектурном процессе
11. Особенности проявления нарушения внимания на основе малых мозговых дисфункций
12. Культура та естетика
13. тема органической природы К
14. ТЕМА ОЦІНКИ УСПІШНОСТІ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ГРЕЦІЇ 24
15. Знаковая природа информации
16. Лабораторна робота 5 Проведення обчислень в MS Excel Рівне ~ 2007 Лаборато
17. Олимпийское воспитание
18. Тема 1 Предмет методи та завдання дисципліни
19. Типология культуры Культура Древнего Египта
20. Возможности интеллектуального развития школьников в связи с формированием методологических и прикладных знаний

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе