Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
№22 Институции Гая.
*Гай- выдающийся римский юрист.
*Важное место среди работ римских юристов занимали институции, систематически излагавшие рим.пр. в учебных целях.
-Наибольшую известность приобрели Институции Гая (143 год н.э.), которые давали сжатое и логически построенное изложение обширного правового материала.
*Инс.Гая- это учебник Рим. част.пр., в основном посвящен разбору гражданского (цивильного) права, но включает ряд добавлений по преторскому эдикту.
-Они отличаются большей полнотой и четкостью изложения, в них дается стройное и логичное деление гражданского права, кот относится или к лицам, или к вещам, или к искам.
-Многие исследователи не считают систему, использованную Гаем, удачной, но она была значительным шагом вперед в понимании права: впервые материальное право отделено от процесса, а индивидуальные права от средств их защиты.
* Институции Гая разделены на 4 книги: 1)о лицах, 2)о вещах, 3)об обязательствах, 4)об исках. Это институционная система.
Но даже самые блестящие юристы классической эпохи не были склонны к обобщениям и определениям, избегали абстрактных конструкций. Они стремились с помощью дедукции и иных логических методов решать отдельные, правовые казусы
*В связи с этим в римской классической юриспруденции имеются лишь образцы конкретных жизненных и подлежащих судебному решению правовых проблем.
*ИСТОЧ:С установлением в Риме императорского правления активизируется практическая деятельность юристовдача прав-х консульт-й. Эти консультации (так называемые "ответы") оказывали большое влияние на судейские решения, которые часто учитывали мнение авторитетных юристов.
* люди=1) своб-ые ((1)совбоднорожденные;(2)вольноотпущенные); 2) рабы.
-Свободные = 1)самовластные; 2) подвластные.
-Лицо = гр-ин, если:1)старше 30 лет,2)было соб-тью господина по квиритск.пр.,3)отпущено
-Раб-не Sт права, а От.
!!!!!!!!!!!!
*Брачно-сем.пр.:
-В классич.период - прогрессирующие разложение патриархальной семьи. 1)Уже ко 2в.н.э. брак с мужней властью выходит из употребления, 2) проживание жены в доме мужа в течение года уже не влечет за собой автоматически возникновения власти мужа. 3)становится распространенной новая форма брака без мужней власти (где женщина, не порывала со своей прежней семьей, сохраняла определенную имущественную самостоятельность, получала некоторые права в отношении детей).
-Брак без мужней власти мог быть легко расторгнут по обоюдному согласию супругов или по требованию одного из них. Ослабли и семейные связи, больше разводов.
-Широкое распространение получил так называемый конкубинат-неоформленное постоянное сожительство мужчины и женщины. Т.О. император Август издал закон, предусматривающий санкции за безбрачие и бездетность+поощрял многодетность.
Т.К. разводы - были введены новые правила, касающиеся приданого. Приданое считалось собственностью мужа, но последний должен был использовать его в целях устройства совместной жизни и терял его в случае развода. (муж не мог отчуждать зем. участок, полученный в качестве приданого, без согласия жены или ее родственников).
*Разложение патриарх. -» ослабление отцов. власти. 1)прекратилась практика продажи детей, 2)их убийство отцом (в постклас.период = тяжкому прест-ию. 3)усилилась имущ. самостоятельность подвластных членов семьи.(сыновья нередко получали от отца особое имущество (пекулий) для занятия земледелием, ремеслом или торговлей).
В посткласич. период - дееспос. женщин фактически = мужчин.